课题研究方案报告于明泽.docx
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课题研究方案报告于明泽
课题研究方案报告
课题名称
自律之美
课题组组长
于明泽
班级
高一八班
问题提出
课题背景简要说明（课题是如何提出来的）：
高一学生的许多行为习惯还局限于初中的模式，在学校生活中，一旦离开老师的管理，就不知所措，随心所欲，遇事自制力不强；没有明确的目标，也不会根据目标调整自己的学习、生活状态；做事绝大多数情况下仅仅凭自己的主观臆断或遵从别人的意志，甚至盲目从众，自律意识缺乏。
家庭生活中，由于独生子女，家长对孩子关怀备至，导致生活自律能力差。
在社会生活中，还有很多的诱惑，作为处于由半成熟向成熟发展的高一学生来说，不能很好的约束自己，很容易受其影响。
这一系列将直接影响学生良好心理品质的形成，影响学生智力、能力水平的发展和提高，鉴于此，我们确立此课题并进行研究，以便引起同学们的重视，并一起探究解决的有效方法，使我们成长为一个自觉自律的好学生。
课题研究的目的和意义（实践意义、社会意义等）
1、通过调查了解高一学生对自律的认识，探究自律的个人主体心理活动；
2、通过对学校、家庭、社会中对同学自律的调查，可以从中知道了解同学们都存在哪些问题，从而研究解决方案。
3、通过调查更好的掌握通过问卷调查的方式、采访的方式，辩论的方式等获取资料的方法。
4、提高提出问题和分析问题和解决问题的能力，培养客观的、辩证的看问题的能力。
课题研究可行性分析
已具备的条件或支持（人力、物力、财力、时间、调查对象、研究资料等）：
1、成员工作有热情，责任心强，能够分工合作。
2、成员具备进行调查和学习的能力，而且大家经常在一起合作学习，可以确保调查顺利地完成；
3、调查主题涉及的都是我们身边的人和事，贴近我们的学习和生活，而且我们深有体会也乐于探究。
4、调查可以利用课余时间完成，我们提前准备好调查问卷、采访的问题或辩题等。
可能遇到的困难（不利条件）：
虽然小组内成员有激情、有一定能力，也有意愿进行调查、获得调查数据，但我们在认识问题、分析问题、理解问题时可能不会那么的深刻。
方
法
与
内
容
采用的研究方法：
实地考察调查问卷采访辩论
调查研究对象：
高一学生（本校学生）
研究的主要内容：
围绕缺乏自律的现象、提出自律问题研究的必要性、加深对自律的认识等问题，对调查对象展开调查，对调查结果进行分析，提出提高自律的措施。
实
施
计
划
阶段
时间
任务
目标
负责人
1
2013.12.15-
2013.12.19
研究确立课题，
确定研究课题
于明泽
2
2013.12.23-
2011.12.27
制定方案，制作开题课件，明确开题人员及任务，演练开题过程。
做好开题准备
于明泽
3
2013.12.28—
2013.12.31
收集研究所需资料，设计、印刷调查问卷和采访记要，实施调查
获取必要的研究资料，完成调查
于明泽
4
2014.1.1-
2014.1.3
整理、统计调查问卷
完成数据统计，撰写调查报告
于明泽
6
2014.1.4---
2014.1.7
进一步完善修改调查报告
完成成果展示，修改完成报告
于明泽
预期效果与表达形式
预期成果：
研究论文活动设计方案倡议书
表达形式：
文字、图片
成员及分工
序号
姓名
性别
承担工作
备注
1
于明泽
男
全部
一、课题背景
在我们的日常生活中，我们经常能看到这样的画面：
老师不在家……上课.....摧残着手指...自娱自乐...
上课偷看小说的那种只要坐在微机前，哪管什么时间，
我要多偷一点……
我们初一学生的许多行为习惯还局限于小学的模式，在学校生活中，一旦离开老师的管理，就不知所措，随心所欲，不会根据目标调整自己的学习、生活状态；做事绝大多数情况下仅仅凭自己的主观臆断或遵从别人的意志，甚至盲目从众，自律意识缺乏。
家庭生活中，由于独生子女，家长对孩子关怀备至，导致生活自律能力差。
在社会生活中，还有很多的诱惑，作为处于由半成熟向成熟发展的初一学生来说，不能很好的约束自己，很容易受其影响。
这一系列将直接影响学生良好心理品质的形成，影响学生智力、能力水平的发展和提高。
自律是一项重要的生存技能！
自律使你身体健康、心灵洁净、意志坚强。
（选自《智者的启迪--教育学经典名言的智慧》）
二、高一自律能力调查问卷（学生问卷）
各位同学大家好！
我是高一（八）班的“自律少年”，我们要在高一进行一项调查，迫切希望得到你的支持，请你以不记名的方式真实的填写，大约要耽误你大约3—5分钟，谢谢你的支持！
1.一堂课你能走神多少次？
（）
A.一次B.两次C.三次以上D.根本没有
2.一节课能说几句废话？
（）
A.五句以内B.十句—五句C.数不过来D.从来不说
3.自习课上能自己管住自己么？
（）
A.自始至终都能B.一半以上时间能C.一半以下时间能D.完全不能
4.平时小测验或默写时遇到不会的，老师不监考你会参考同学的或看书吗？
（）
A.经常会B.偶尔C、几乎不会D、从来不会
5、有给自己的学习制定计划吗？
（）
A.有，并努力遵守了B.有，但没有好好遵守C、没有
6、你是否会提前预习功课，并能自觉巩固当天所学知识（）
A.各科都会预习并巩固B.只会预习几科并巩固
C老师布置了就预习和巩固D、只要不检查，既不预习也不巩固
7、如何完成作业（）
A.自己独立完成B.请教同学老师家长C、上网查询D、上学后借同学的参考
8、平均一个星期有几次因为懒床而导致迟到或需要父母不停叫你起床（）
A.1次B.2次C、3次以上D、没有
9、升国旗的时候能否做到严肃认真？
（）
A.能B.基本能C、一般
10.玩电脑的时间能不能自己控制住（）
A．一般能B.一定能C.有时能D.不能
11、十字路口，没有车，红灯亮着，你会不会过马路（）
A．过B.偶尔会过C.从不过
《初一自律能力调查问卷》的分析
本次调查发放了120份问卷收回118份问卷。
2.
一堂课你能走神多少次？
（）
A.一次B.两次
C.三次以上D.根本没有
2.一节课能说几句废话？
（）
A.五句以内B.十句—五句
C.数不过来D.从来不说
3.自习课上能自己管住自己么？
（）
A.自始至终都能
B.一半以上时间能
C.一半以下时间能
D.完全不能
分析：
存在的问题：
高一学生听课效果很差，84%的人都有走神现象。
在课上，学生说的废话很多，只有25%的学生从来不说废话。
自习课约一半不能管住自己。
出现的原因：
1、可能课堂枯燥无味，无法激起学生认真听讲专心求知的兴趣，学生感到乏味，感到厌倦。
2、不适应高中新的学习环境。
3、一些学生长期以来学习基础差，厌学情绪重，对学习失去信心，对听课不感兴趣，求知的欲望不强烈。
4、中小学期间没有形成良好的习惯。
4.平时小测验或默写时遇到不会的，
老师不监考你会参考同学的或看书吗？
（）
A.经常会B.偶尔
C、几乎不会D、从来不会
9、升国旗的时候能否做到严肃
认真？
（）
A.能B.基本能C、一般
分析：
得出的结论：
绝大部分的同学在考试和升旗时基本能严格自律，只有小部分的学生做的不够好。
说明的问题：
同学们对成绩的重视和对国旗的敬重。
5、有给自己的学习制定计划
吗？
（）
A.有，并努力遵守了
B.有，但没有好好遵守
C、没有
6、你是否会提前预习功课，并能自觉巩固当天所学知识（）
A.各科都会预习并巩固
B.只会预习几科并巩固
C老师布置了就预习和巩固
D、只要不检查，既不预习也不巩固
7、如何完成作业（）
A.自己独立完成
B.请教同学老师家长
C、上网查询
D、上学后借同学的参考
分析：
存在的问题：
有60%以上的学生不制定学习计划或制订了也不执行；只有20%的同学预习各科功课并巩固所学的知识。
其他同学没有自己学习的意识。
出现的原因：
1.没有良好的学习习惯。
2.没有毅力。
3.对知识学习的欲望不够强烈。
4.制定计划过于理想化，把目标定得太高，这样做的后果是虎头蛇尾，制定计划时豪情万丈，实施时却寸步难行，最终不了了之。
8、平均一个星期有几次因为懒床
而导致迟到或需要父母不停叫你起床（）
A.1次
B.2次
C、3次以上
D、没有
10.玩电脑的时间能不能自己控制住（）
A．一般能
B.一定能
C.有时能
D.不能
分析：
存在的问题：
在家庭生活中有44%的同学需要父母叫起床。
只有36%玩电脑的时间能控制住。
出现的原因：
这一代青少年被过度“保护”，家庭教育中的放任和溺爱，导致自律能力太差。
11、十字路口，没有车，红灯亮着，你会不会过马路（）
A．过B.偶尔会过C.从不过
分析：
存在的问题：
在社会生活中，有60%的同学会不遵守交通规则，过马路闯红灯。
出现的原因：
1.一些同学认为警察管的是汽车闯红灯，人闯红灯没关系。
2.一些同学认为我敢闯红灯，汽车绝对不敢闯我。
3.一些成年人给学生没有起到好的榜样。
4.不知道生命的珍贵。
五、研究成果
一.不自律的情况
不自律的情况在中学里屡见不鲜。
比如，学习，只要老师不布置硬性作业，同学们就不做。
如果要“这一天”交，他就会在这一天的前一天补完。
二、为何不自律
学生们都喜欢玩，这是孩子的天性，对于作业他们会有“能拖一天算一天，反正明天也不用交”的心理。
学生们都怕班主任，尤其怕那种显得很严厉的老师，但学生又爱相互交流，于是经常在班主任面前当头一面，背后又另一面，所以那些同学经常被班主任老师戏称为“奴隶”。
做卷子时，很少有人能保证自己可以不和同位说一句话问一道题的，如果没人监考，人数更是寥寥无几。
这是因为他们怕考不好，怕被父母训斥。
六、自律的倡议书
亲爱的同学们：
作为新时代的高一学生，理所当然应该以高度的纪律性、饱满的学习热情、健康积极的思想状态去生活和学习，
因此，我们自律少年队在学习和生活方面向大家发出以下倡议：
1、仪容仪表整洁，个人卫生良好，保证每次仪容仪表和卫生检查绝对合格。
2、绝不违反学校、年级和班集体的其他各项规章制度。
3、有良好的学习习惯，制定好个人的学习计划，自觉对各科知识进行预习和复习，绝不发生拖欠作业现象。
4、充分利用课堂时间，积极主动地向老师请教学习中的疑难问题，听从老师的指导。
5、充分利用自习课，做到有老师在和没老师在一个样。
6、绝不可以沉迷于网络之中。
7、在作业和练习中绝不抱着完成任务的心态，而是积极开动脑筋思考。
希望我们这群正在逐渐长大的青少年能成长为一个能自律会自律的人。
自律少年队
2014.1.15
七、活动感悟
我看见某报登载着一篇《惊人之自律》的文章，很受触动，经过和小组同学的自律性探究，自己更是受益匪浅。
想想生活中的自己，我也经常制定计划，第一天能执行、第二天也行，第三天就有点勉强了，以后渐渐就做不到了。
我也很苦恼自己管不住自己。
现在看来这都是缺乏自律的勇气和毅力。
我认为自律与人的一生都有密切的关系。
在我们这个年龄的时候，如果不自律就很可能不会取得学习上的进步，不能学习好。
等我们工作后，如果大家上班时都吃喝玩乐，那国将不国了。
自律能使人享受到学习和生活的快乐 ， 自律能使人战胜自我，完善自我。
自律少年队
2014.1.16
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