学校班主任聘任方案.docx
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学校班主任聘任方案
彭泽职教中心中专部班主任聘任方案
班主任是学校教育管理的直接承担者和具体实施者,是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量。
为了进一步明确班主任工作职责,加强教育教学过程管理，实现学校对班主任聘任、管理、考核的制度化和规范化,充分调动班主任工作的主动性和创造性，特制定本方案。
一、聘任条件：
学校根据教师的综合素质聘任班主任.聘任条件包括：
身体状况良好，师德高尚；具备一定的班级管理经验和教育心理学知识，熟悉班主任工作职责和教育管理相关法律法规；工作作风踏实，教育教学成绩突出；有团结协作精神,能积极完成学校、处室、教研组部布置的各项工作.
二、聘任原则及办法：
（一）总原则：
公开、平等、竞争、择优
（二）具体原则：
1、坚持定编制、定岗位、定任务.
2、坚持任人唯贤,择优聘任。
３、坚持优化组合，形成合理的人员结构。
４、坚持双向选择，统筹兼顾。
部门主任对班主任可以聘任，不聘、缓聘或解聘；教师可以受聘、拒聘、辞聘。
5、坚持按劳分配和奉献精神双向并行的原则,健全考核机制,使聘任与考核、分配、奖励同步.
6、聘期一年，期满可连聘或解聘.
在一年聘期内，原则上不变动工作，如有特殊情况，由学校审核，领导同意后，教师可以辞聘，部门主任可以解聘。
三、受聘班主任应具备的条件：
（一）政治思想：
坚持四项基本原则,认真参加政治学习,忠诚人民的教育事业,热爱学生具有献身教育事业的精神，遵守国家规定的《教师职业道德》,依法从教。
（二）业务能力:
1、有一定的教育理论水平，懂得教育规律，能不断地更新知识和充实自己。
具有教育学、心理学的基本知识和基本技能,和一定的组织能力、管理能力、协调能力，具有创新探索精神。
２、认真贯彻并执行《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》,依法从事班主任工作，开展好学生教育活动。
3、能严格遵守并完成学校规定的班主任工作常规,组织学生参加各种丰富多彩的活动.
４、能胜任本学科教学工作。
5、能积极参与德育课题的研究，具有一定的德育科研能力，探索新的教育规律和方法。
四、工作职责：
1.班主任应爱岗敬业,具有强烈的事业心、责任感、奉献精神,较高的政治素质和较强的组织观念，认真工作，恪尽职守，努力为学生的全面发展服务。
２．深入了解本班学生的情况，成为促进学校和学生沟通的桥梁。
了解和掌握本班学生德、智、体等全面情况。
认真落实学校对学生的各项要求，及时反映学生、家长对学校工作的意见和要求.
3。
协同各方面做好学生思想教育工作。
组织和开展各种有针对性的、适合学生特点的思想政治教育活动和社会实践活动;指导和帮助学生识别各种错误思潮，教育和督促学生遵纪手法、举止文明，使学生提高自我服务、自我管理、自我教育的能力,养成优良作风；并注意做好后进生的教育和转化工作。
4.优化班风学风。
督促学生全面完成学习任务,注意发现和培养学业优秀的学生；组织开展学习交流活动，鼓励成绩优秀的学生带动后进生,形成全班共进的良好学习风气；经常与任课老师沟通，听取他们对学生学风的反映，及时向任课教师转达学生对教学的意见，通报学生的思想、学习情况，与任课老师共同做好教书育人工作；
5.建立班主任与家长沟通平台，向家长如实通报学生在校表现和学习情况，争取家长配合做好育人工作。
6。
关心学生的身心健康。
及时了解本班同学心理状况,指导学生安排好课外活动,鼓励学生积极参加学校组织的各项文体活动和科技创新活动；督促学生积极参加体育锻炼.
7．注意选拔培养班干部。
定期召开学生干部会议,了解、布置、检查和指导学生干部工作;努力培养学生干部的独立工作能力，积极向学校推荐品学兼优的优秀学生干部。
８．协同学校做好学生日常管理工作。
协同学校了解学生经济情况,对本班学生进行困难补助等工作,关心贫困生；协同学校对本班违纪学生的调查、处理和教育。
9。
认真执行工作制度.每学期根据学校工作要点和本班实际情况制定本学期班主任工作计划；每学期末对班主任工作做出书面工作总结;每学期给每位学生作出切合实际、能反映特点和层次的评语。
学校定期通过召开班主任例会、研讨会、交流会等形式加强班主任之间的交流与沟通，推动班主任工作不断向前发展。
五、具体要求
见《班级管理细则》
六、解聘条件：
在现任班主任工作期间，出现下列情形之一,学校将予以改聘或不予续聘：
1、明显不作为,对工作不负责任,对学生没有爱心，工作方法简单粗暴。
2、因工作失职，造成严重责任事故或恶劣影响。
（如体罚学生或自行驱赶学生等）
３、不能完成学校、处室、年级布置的各项工作。
４、在班级学生中缺乏威信，教育教学管理不被班级大多数学生认可，经学校、年级督导整改不力、效果不佳。
5、在班级量化考评中,班级管理不理想的。
６、班级教学目标完成情况居末位，且差距较大的。
（接替班主任工作、班级成绩有进步的除外。
）
7、担任班级教学工作，所任学科成绩差需要调换教学岗位的。
班主任出现上述七种情况不宜继续承担班主任工作,本人又未提出辞职申请的，经政教处提议，学校批准，可作出中途撤换决定，并聘任新的班主任接任.
七、聘任程序:
（一）学校公布待聘班主任职位数;
（二）有志担任班主任工作的教师提报个人申请;
（三）政教处考核申请人工作业绩，个人素质;
（四）行政会议讨论；
（五）部门主任聘任,发聘书。
2014-－20１5学年班主任工作总结
班级管理工作是一项充实、繁忙而又复杂、艰辛的劳动，需要我们班主任付出足够的爱心、耐心和信心.在复兴学校工作的这半年中,在日复一日的繁忙工作中,我不断去寻找、总结班级管理的科学方法和手段。
半年来我对班级管理工作的认识和理解有了新的提高。
下面就这学期的班主任工作做以下总结。
一、班级管理
1。
建设班集体核心队伍,完善班规
班级是学校最基层的组织单位,也是学生成长最直接的环境。
为了建设良好的班风和学风,培养学生们的自主学习意识,在开学之初根据学生们的表现及自己的观察，进行了班级组织建设，建立了一支优秀,高效，负责的班干部队伍。
随后制定了符合我们8班班情的班规《团结合作，互帮互助，共同进步》（内容详见班规细则）。
班内实行个人量化考核制，每周根据学生们各方面的表现进行分数奖惩制。
半个学期以来，在班委们尽心尽责的管理下,全班同学都能严格遵守班规制度，做到自律。
无论是在班级学习,卫生保持，校内活动，早操出勤,餐厅就餐，还是宿舍就寝,我们8班的学生们都能井然有序的做到最好。
2.注重班级文化建设
为了激励学生们的学习，营造一个温馨,浓厚的文化学习氛围。
我们在教室的各个角落进行教室文化建设：
温馨图书角、每日名言警句栏、优秀学生字帖集、作业展栏。
让学生们在充满书香的教室里逐渐养成爱读书、爱学习的好习惯，这样长期下来,我们8班的班风正，学风浓。
每周进行学生学习经验交流，让学生们交流学习心得，营造一个良好的学习交流平台.如：
如何进行知识的记忆；如何复习所学知识,才能达到最好的巩固效果；如何分配学习时间学习最高效等等。
大声诵读。
晨读时，精气神儿十足的大声诵读，完全的投入至完全听不到同桌的晨读生，此时的状态记忆效率是最高的。
其次就是理解性记忆。
在读的过程中,将书本中的内容完全理解，转换成自己的语言进行记忆。
相对机械记忆而言,理解性记忆才是在短时间内记住，又能保持长时间记忆知识的有效方法.再者利用零碎时间记忆:
在就餐的路上、晨练前记忆。
还有，睡前知识梳理.一天中,人们只有在刚睡醒时和入睡前的１0分钟记忆力是最好的时刻。
所以在休息前学生们将当天学习的重点知识在脑海里进行梳理记忆.知识能记忆的更加的深刻.最后就是要反复记忆.根据艾宾浩斯遗忘曲线定律，人的记忆遗忘是先快后慢的。
所以对学过的知识要进行当天记忆,３天后回顾，7天后复习，１４天后重温,１个月后知识就会长时间的记忆在脑海里。
通过学生们的学习经验交流，学生们能迅速有效的进行自我规划学习，共同进步.
３。
协调好与科任老师、家长的关系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见，这样才能促进整个班级的进步。
在这一点上,我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流，整体情况如何？
哪些学生进步了，退步了?
哪些学生违反纪律?
有什么见解和看法？
发现问题和情况我也灵活处理,让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实,所以我们平时和家长联系只能通过电话。
每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况,并希望他们能够也加强家庭教育管理,一起努力把孩子培养好.特别是后进生,更是与其家长联系频繁。
二、德育教育
1.做好学生思想工作,培养学生自我管理的能力
苏霍姆林斯基说：
“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
”所以想让学生们自发的积极主动地投入学习中去,就必须在思想上让他们有高度的认识。
通过每周班会时间，我会对孩子们进行思想疏通教育：
让孩子们认识到学习是他们自己的事情，做作业的目的就是复习所学的知识,有了错误不要紧，最重要的是通过错误发现自己的学习漏洞，通过学习遗漏的知识点才能不断的进步，变得更加优秀。
这样当学生们认识到学习的重要性后，就会找到自己的位置,端正自己的态度,积极主动地投入学习,并会不断地在学习中有所收获,从而感受到学习的乐趣,不断的爱上学习。
当学生们爱上学习后,再开始进行高要求。
告诉孩子们在接下来的学习过程中要注意好习惯的养成。
细节决定最后的成败。
让学生们逐渐养成良好的学习习惯，例如课前的准备，书桌的摆放，学习问题的认真讨论,学习时间的安排，卫生的保持,宿舍个人生活的打理等等。
2.提升班级凝聚力,增强学生们的竞争意识
在当今社会的大环境下，处处都有竞争,所以我们班主任要加以正确的引导和教育。
学校组织跑操比赛、弟子规比赛、演讲比赛等活动,要鼓励他们积极认真的去参加,然后在准备的过程中将竞赛上升到班级荣辱人人有责的高度,希望全班45人勇于去竞争，勇于去亮剑.果真在接下来的备战过程中，学生们都认真努力的拼尽全力.例如跑操比赛，班里学生在班委的带领下每次跑操都气势如虹，口号更响了，队伍更整齐了，在这一过程中同学们增强了团结意识,提升了班级凝聚力。
最终,我们赢得了此次班级竞赛。
以此我又将这次小竞赛提高到了学习的角度,激发起了学生们学习的斗志，让同学们勇于去竞争。
３．让每一只溪流都清澈,做好个别同学的思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。
对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。
对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想,忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。
次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨
铁不成钢"的失望，这时，老师要控制自己的情绪,尽量不要对学生
大发脾气，有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主，更
不要辱骂。
当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法，先不找学
生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈.
这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。
班主任工作千头万绪，还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。
在这一点上,我还需要向其他老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。
以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会.我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远。
所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训,总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。
尊敬的学校领导，各位老师,大家下午好:
非常高兴,也很荣幸能够参加学校的这次竞聘活动。
学生安全工作是社会安全工作的重要的组成部分,这直接关系到青少年学生能否健康、安全地成长,关系到千千万万个家庭的幸福和安宁,关系到社会的稳定，关系到民族的未来和希望。
这次参加安办主任的竞选，我认为除了具备一名安全办公室主任必备的教育理论和从教资历外,还必须要具备一颗时时为安全着想的心.时刻做到防患于未然。
安全无小事，处处是大事。
安全重于泰山。
我们要把出现安全事件的每一种可能都消灭在萌芽中。
抓安全,需要走踏踏实实、务实求真之路。
学校安全，需要有一个能抓、会抓、愿抓安全的安全主任.本人心思细腻,在我校从教16年有余,先后担任过班主任、物理教师、电工、后勤助理、实验室管理员、微机室管理员。
我对学校各方面可能存在的安全隐患非常熟悉，有能力也愿意将各种安全隐患处置在萌芽当中。
如果这次竞选成功,走上新的岗位,我将从以下几个方面入手，争做一名合格的安办主任，不辜负各位领导和老师们的期望。
一、努力提高自身素质,系统学习上级有关文件精神,认真参加各项培训和研讨，虚心向尧世权主任请教,全面地提高自己，通过学习，开阔眼界，丰富头脑，学到知识，看到差距。
让领导放心,让教师满意，让学生平安,让家长安心。
二、高度重视学校安全工作,牢固树立安全意识，积极创建平安健康的文明校园。
1．加强学生安全教育、法制教育和心理健康教育。
2．定期进行防火、防震、自救互救安全演练。
提高自救、互救能力，提高广大师生的自我保护意识。
3．注意随时掌握不安定因素，及时发现安全隐患,做到随发现随整改.再过不久，我校将是一所半寄宿制学校。
我要和学校各级领导、各个部门、各位老师密切合作，定期检查学校办公设施、体育设施、学习设施的安全；定期检查学校餐厅设施安全，尤其是用电用气安全、食品安全；定期检查学生宿舍安全；尤其是学生上下晚自习通道安全；定期检查学校信息安全；每天巡查学校监控系统。
4、加强家校联系，加强警校联系，共育平安校园.
三、工作中坚持原则，遵守各项规章制度；勤字当先,做到眼勤、腿勤、手勤、脑勤、嘴勤；用心做事,坚持用“真心”、“爱心”和“恒心”对待工作，对待学生.让学生、家长、社会满意。
四、注意资料收集，随时迎接各级领导检查.在平时的工作中，我们不仅要将工作做细做扎实，还要注意资料的收集、整理和总结。
我们的资料，要随时都能拿得出，可以看,争取上级领导的好评，争取上级领导的支持！
说一千道一万还是一条，不想当将军的士兵不是好士兵。
我们应有参与的意识,我们更应有竞争的表现，只有这样才能证实，我们一直在努力。
最后，我想说，坦诚、务实是我永远不变的本色.请各位多多支持,谢谢大家！
莒县文心高级中学·日照一中莒县校区
学校班主任选拔聘用制度
一、班主任的选用程序
凡在岗在编的教师，均有担任班主任的义务,不愿意承担班主任工作，可向学校提交书面申请，说明自己不担当班主任工作的原因和困难。
政教处提交人选和方案交校行政会议确定及聘用。
二、班主任的选用条件
1、提交担任班主任申请的教师要拥护和贯彻党的教育方针和政策；热心学生管理工作，对做好各项班务工作有积极的态度和热情.
2、教育学生和管理班务的指导思想正确，工作责任心强;本人既要具有班级荣誉感，又要具有全局协作意识，能积极配合学校完成各项整体性工作，不因一班之利和一己之利影响学校整体工作。
3、班主任是班级的直接责任人，其一言一行都直接影响着学生的成长过程。
为此，特别要求班主任处事公正公平,为人正直，能够严于律己,以自己高尚的人格切实地为班级全体学生做好表率。
4、要关爱学生,在一定程度上教会学生学习、生活和做人，为学生的健康成长打下一定的基础。
努力做一个学生终生难忘的良师益友，做一盏学生健康成长的指路明灯。
5、担任班主任工作后,要重视教育理论和先进教育管理经验的学习，根据社会的发展和学生的特性，接受和用运新的管理理念。
同时，注重班主任工作实践经验的总结和学习，不断提高德育能力和班级管理水平.
三、班主任聘任工作注意事项
教师因个人原因（除本人生病住院）拒聘班主任工作的,当年不得评优，且师德定为二档，连续三年不得参加职称晋升评审,不得外调。
现任班主任外调必须先结束班主任任期，否则不得外调。
教师职称评审需要班主任年限证明的,由政教处开出,政教主任签字后才能由校办盖章公示.近两年没有班主任经历的不予参加职称评审。
四、班主任的工作任务和要求
（一）组织和管理
1、在新学期开学初两周内制定出符合班级和学生实际情况的班务工作计划，交政教处审定签字后,再由班主任组织实施。
２、学校开展的专项治理，或其它德育活动,班主任必须依据学校的整体安排意见，有针对性地制定符合班级具体情况的操作性强的实施方案,积极主动地开展工作，保证各类教育活动取得实效。
３、经常深入班级,了解班级学生的思想动态、品德养成、学习态度、生活习性等情况，分析学生综合表现，然后，因材施教，采用灵活多样的教育方式进行教育引导。
4、及时过问迟到、旷课学生的情况，对其进行批评教育避免重视.对旷课或出走的学生要及时通知家长、协商处理办法，如有必要随时上报学校。
5不定期地与各位任课教师进行交流，多方面了解和掌握学生在学习和课堂纪律方面的表现情况，并与任课教师共同研究帮扶学生进步的方法措施。
６、重视班干部的选用和培养,把个人品德修养良好,有较高威望的学生挑选出来组成班委会，使他们充分发挥组织和管理班级的能力,并能对全班学生起到模范带头作用.
7、制订科学、合理、严格的班级管理制度，由全班学生讨论通过后付诸实施,以培养和提高学生的自我管理能力和自我约束能力.设计本班的量化考核表，用班级的管理规定对每个学生的表现实行量化考核，激励学生良好行为习惯的养成.
8、除按学校要求召开统一性的家长会之外，每学期还应采用家访或电话交流的方式与班级四分之一以上的学生家长进行交谈，以便互通学生信息，形成对学生的立体型教育管理网络。
９、每次大型考试后，做好本班学生的成绩收集、汇总、评比工作，及时完成班级成绩汇总表。
10、配合学校做好各类优秀学生的评选奖励工作和各类问题学生的上报处理工作；配合学校做好各类贫困学生的上报和扶贫款项的发放工作.
11、主动组织和指导学生开展课外文体、社会活动，培养和鼓励学生发展健康的特长和爱好。
12、学期末负责做好本班学生的思想品德评定，签写好学生的各类档案信息资料.
13、认真完成每学期的班级总级工作，写出书面总级后于学期的最后一周时间内交政教处，政教主任审阅后存档。
（二）教育和训练
１、认真贯彻《中学德育大纲》，有计划地对学生进行思想品德教育，加强爱国主义；集体主义的教育,教育方式生动活泼，灵活多样。
2、按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生手册》等材料对学生进行经常性的文明、守记和道德、法制、安全教育。
３、每周的班会时间，要充分利用40分钟,开展以德育为主题的各种教育活动。
并对班务和存在问题进行总结、表扬、批评，不允许把班会上辅导或自习课。
每学期各班召开主题班会两次,依据本班存在的突出问题确定教育主题.每次主题班会提前通知政教处,政教处将派人参加并进行考核评比。
4、组织、指导学生参加学校安排的劳动和社会实践性质的劳动，并按时保质完成劳动任务，以加强对学生的劳动观念教育.
5、组织学生开展形式多样的课外体育锻炼活动，增强学生体质，为学生的学习提供健康身体保障。
６、热爱学生,尊重学生，不侮辱学生人格.用“慈母严父"式的工作风格教育引导学生，在进行集体教育的同时根据学生的不同特点注重进行个体教育，使全体学生都能养成良好的品质。
７、以身作则，言传身教,衣着整洁，仪表端庄。
要求学生做到的,自己在学生面前必须做到.努力在思想、品德、涵养、行为等方面成为学生模仿学习的表率。
8、参与指导本班团队工作。
（三）出勤要求
1、校会、集会、班会、下班、社会实践等学校组织的各类活动，必须准时到岗，组织学生进行活动，或维持活动秩序。
2、各类活动、集会、班会、下班及学校安排的临时性班主任工作，班主任有事必须提前向主管校长履行请假手续，并找好顶替人员，否则按旷课对待.政教处工作人员无顶替下班的职责，政教处不得给班主任准假。
３、经过班主任每学期辛勤的工作，促进班级形成良好的班风、班纪、班容、班貌，营造和谐良好的教学秩序，减少以至杜绝各类违纪现象，从而使班级量化考核取得较好的等次。
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