《快乐的新年》作文讲评.docx
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《快乐的新年》作文讲评
《快乐的新年》作文讲评
白天，我们系统地分析了小欧欧的作文。
一个四年级的孩子能写出一千字的作文，很不简单。
在这一千字的作文当中，对于结构的把握，对于对称的运用，对于六根六尘的运用，对于其它一些诸如“写冷以热”的技法的运用，都特别到位。
写得非常棒！
那么，我们就在这个棒的基础上，再来一个棒，再进行一下提升。
提升的方向，主要包括三个方面：
一、如何围绕孩子的题记，做到全文主题更加紧凑与鲜明。
二、在孩子跳起来能够得着的前提下，如何把段落的帽写得更妙巧、更圆通。
三、结合《提高篇》中的一些技法，将原文的文字表达得更加有趣、厚重。
我们现在一段一段地进行讲解。
先看题记：
相传，古时候有一种凶猛的怪兽叫“年”。
每隔三百六十五天就窜到人群聚居的地方作乱，人们就在“年”要出现的时候，聚到一起贴红纸，挂红灯笼，放鞭炮驱魔，躲在屋里吃“年夜饭”。
于是，逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯，这就是春节的由来。
——题记
首先我们要承认，孩子的作文写得很好。
我们提升的目的，是为了展示一些技法，通过一些技法的讲解，让欧欧、还有别的小朋友能够体会到“红烧肉烧制的过程”。
本文的题记，处于一个很重要的位置。
可以说，题记就是一个作文的主题，是一个作文的题眼。
题记中的主题讲的是过年，是为了驱除凶魔，取得福果。
那么，我们为了集中主题、轮幅向心，可以把全文定位在这一个主题上。
而在原文中，我们看脚：
我喜欢过年，因为我的新年很快乐。
它是新一年的开始，我要养精蓄锐，迎接新一年的到来。
春节不仅是我们中国人的节日，也是全世界华人最快乐的日子。
让我们在这一刻共同祝愿美好一年的开始吧！
这个题记似乎与最后的脚，还有一些呼应不足。
如果没有题记，我们用这个结尾无有不妥。
但因为这个题记起着十分关键的作用，所以我们看到，这个题记与最后的脚还有一些不相配套。
这一块，我们要给予一定的注意。
我们再来看原文：
我的新年是快乐的，是自由的，是热闹的，也是有魅力的。
我们明确了前面的主旨，就可以对作文的“头”进行一些适当的调整。
新年是自由的，是热闹红火的，是快乐吉祥的。
原文的头，有四个要素：
快乐、自由、热闹、魅力。
我们在这里为了后文的集中，所以就进行了相应的整合与调整，变成三个要素：
自由、红火、吉祥。
再来看一下原文：
新年的空气是自由的。
每天不用早起，可以美美地睡到自然醒；不用做功课、做作业，可以看课外书、看卡通片；不用拼命地锻练，可以舒服地躺着床上；也不用早早地睡觉，可以尽情地看中国达人秀。
这样的生活不喜欢才怪呢！
在原文的第一个对称段，孩子写的主题，或者说孩子为这一段戴的帽子是自由，这个意识很好。
所以从全段来看，就表达得清晰而有条理。
在全段的句式中，小作者一方面运用了对称的技法，另一方面也运用了“正话反说”的技法。
所谓的正话反说，在《作文，多大点事儿——基础篇》中我们有系统的讲解。
简单举个例子：
讲团结，不能搞分裂；
你不能工作，要好好休息；
你要像豹子一样快起来，不能像蜗牛一样地慢下去。
正说一句，反说一句。
在《作文，多大点事儿——基础篇》中，我们举得最典型的例子，就是吴伯箫的一篇文章《我还没有见过长城》。
其中有一句典型的句子：
“在恨着自己，不能像大鹏鸟插翅飞去。
”“在恨着自己，摆不脱蜗牛似的蹊径。
”所以，我们在本文中，也看到小欧欧运用了这样的“正话反说”的技法，不仅起到了正反对比鲜明的作用，更起到了一个增加字数的作用。
为了让大家体会到作文就是用文字做游戏，我们还可以换一种方式来表示。
新年来了，小朋友好像从无数的约束中获得了自由。
早上，钟表声再也不会尖叫着闹我们起床。
白天，我们可以把铅笔、橡皮关进盒内，把作业锁进书包，我们不用再喘着粗气拼命地锻练。
晚上，再也没有家长的号声，让早早地睡觉。
我们可以美美地睡到自然醒，可以舒服地看课外书、卡通片，可以尽情地看中国达人秀。
这样的日子，连空气都充满了自由的味道。
在点评文中，我们用时间做坐标，来写的早上、白天及晚上的对称，这是其一；其二，我们在尊重孩子原意的基础上，有意地增加了一些意法，或是有意地增加了一些驴头不对马嘴句。
早上，钟表声再也不会尖叫着闹我们起床——意法；
白天，我们可以把铅笔橡皮关进盒内，把作业锁进书包——意法、驴头不对马嘴句。
在这里，把铅笔、橡皮拟人化，所以我们就用了“关”与“锁”。
对应着不能做什么，我们接下来再来写能做什么，这就形成了一个大的正话反说。
最后一句：
这样的日子，连空气都充满了自由的味道。
是较为典型的驴头不对马嘴句。
因为空气是不会有自由的味道的，自由是不会有味道的，自由的味道也不会在空气里的，但是我们却把这个驴头与马嘴对在了一起，就显出了文字的味道。
什么叫好词好句？
就是驴头不对马嘴的句子。
我们相信每一个孩子都有创造好词好句的能力，好词好句不是抄课本抄出来的，是每个孩子自己创造出来的。
我们再来看原文中第二与第三个对称段：
新年的气氛是红火的。
家家户户都在热热闹闹地置办年货、装扮房间，小孩们尽情地玩耍，园丁们把花朵连在一块，组成生龙活虎、惟妙惟肖的十二生肖图案。
大家都在红红火火地迎接着新年。
新年的节目是热闹的。
全国各地有贴春联、贴年画，有挂灯笼、挂鞭炮，还有舞龙耍狮的习俗。
我们家也不例外，每年我们全家都会围坐一起吃年夜饭，互相祝福、其乐融融，这可是我最喜欢的时刻，因为我马上就能拿到红包了；每年的春节晚会，我都会被里面的小品、相声逗得嘴痛、肚子痛。
新年真是开心呀！
在原文中，小欧欧把它分为了“红火”与“热闹”两个对称段。
从字意上讲，“热闹”与“红火”是一个意思。
所以，我们似乎有必要进行一些合并。
新年的气氛一天到晚、从里到外都是红红火火、热热闹闹的。
购物的人们把笑都装点在了年货上。
园丁们早早地把花朵码在了一起，组成生龙活虎、惟妙惟肖的十二生肖图案。
家家户户贴春联、贴年画、挂灯笼、挂鞭炮，小孩们也跟着舞龙耍狮的队伍手舞足蹈忙活了起来。
大年三十，是一家人团圆的时候。
我们全家都会围坐一起看联欢晚会、吃年夜饭。
每年的春节晚会，我都会被小品、相声逗得笑歪了嘴、笑痛了肚。
这一天晚上，大家互相祝福、相互拜年。
这可是我最喜欢的时刻，因为我马上就能拿到红包了。
春节虽热闹，但红包再多也不会热得烫手、多得闹心啊！
在本段中，我们分了两个对称块：
一个对称块是写白天，一个对称块是写晚上。
在白天的时候，我们又用了三个对称的思维——购物的人们、园丁们还有小孩们，从三个角度、三种人物、三个不同的状态来写。
晚上的时候，是两个对称——一个是看春晚，一个是吃年夜饭。
原文中的顺序是吃饭在前，看春晚在后，我们为了增加些趣味性，来说明最后——春节虽热闹，但红包再多也不会热得烫手、多得闹心啊！
所以，我们就进行了顺序上的调整。
在最后的鞋中，我们用了一个技法，即借音借义。
一个借了“热”字，一个借了“闹”字。
借音借义的技法，我们在《作文，多大点事儿——提高篇》的第二章中有系统的介绍。
在这一章中，我们称之为“借音借义、偷梁换柱”。
这也是一个非常常用的写作技巧。
比如，我们常说“北方天冷”，可以偷梁换柱地说成“草木皆冰”。
我们还经常说一个美女，为了身材体形，穿得很少，说成：
美丽冻人。
比如，我们讽刺一些人不讲实事求是，可以说：
这样讲的不是“实事求是”，而是“实事求似”。
使用这个技法，常常会起到令人意想不到的效果。
借音借义、偷梁换柱的技法，所创造出来的文句是在字典里查不到的。
所以，我们还是要讲，要教会孩子们创造好句好词的方法，而不是让他们简单地抄词抄句。
关于这个技法，在《提高篇》与《实战篇》中都有系统的讲解与体现。
大家可以特别地参考《霸王龙的自我介绍》、《剥蒜》、《可爱的小金鱼》、《捕蟹》等几篇文章来好好消化。
因为时间原因，我们就不细讲，希望大家课后自习。
我们接着往下：
但最有魅力、最吸引我的要数看烟火了。
记得有一年，爷爷奶奶要带我去看烟火表演，我知道后欢喜得不得了，“太好了！
太好了！
”一蹦三丈高，脸上露出了喜悦的笑容。
到了那儿，只见人山人海、人流如潮，真像是一块被人群覆盖的大地。
有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把脸藏在围巾里；还有的把手缩进了大衣里。
心想：
哇塞，这么冷的天怎么还有那么多人来看烟火表演啊，看来这个烟火表演一定很好看，我们一定要抢一个观赏的最佳地点。
我们使劲挤了进去，好不容易找到一个人较少的位置。
我们用点评文来比对一下：
但最有魅力、最吸引我的要数看烟火了。
爷爷奶奶带我去看烟火表演，我知道后欢喜得不得了，“太好了！
太好了！
”一蹦三丈高。
到了那儿，只见人山人海、人流如潮，真像是一块被人群覆盖的大地。
有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把脸藏在围巾里；还有的把手缩进了大衣里。
心想：
哇塞，这么冷的天怎么还有那么多人来看烟火表演啊。
烟火表演开始了，“轰轰轰”、“嗖嗖嗖”的声音从远处传来，只见一个个烟火在空中爆炸，有的像笑脸绽开，有的像脚丫奔跑，有的像瀑布飞流，有的像菊花怒放……姹紫嫣红、五光十色，我看得眼花缭乱、应接不暇。
我们在一些小细节上进行了微调。
在提升文中，我们去掉了一些不必要的过程。
如：
看来这个烟火表演一定很好看，我们一定要抢一个观赏的最佳地点。
我们使劲挤了进去，好不容易找到一个人较少的位置。
要知道，文字是可以穿越的，文字是可以精炼的，同时我们还特意地增加了意法的效果。
比如：
有的像笑脸，有的像脚丫，有的像瀑布——有的像笑脸绽开，有的像脚丫奔跑，有的像瀑布飞流，有的像菊花怒放。
增加了一些动态的效果，让描写更加写实，更加具体。
我们再来看原文：
但最有魅力、最吸引我的要数看烟火了。
记得有一年，爷爷奶奶要带我去看烟火表演，我知道后欢喜得不得了，“太好了！
太好了！
”一蹦三丈高，脸上露出了喜悦的笑容。
到了那儿，只见人山人海、人流如潮，真像是一块被人群覆盖的大地。
有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把脸藏在围巾里；还有的把手缩进了大衣里。
心想：
哇塞，这么冷的天怎么还有那么多人来看烟火表演啊，看来这个烟火表演一定很好看，我们一定要抢一个观赏的最佳地点。
我们使劲挤了进去，好不容易找到一个人较少的位置。
烟火表演开始了，“嗖嗖嗖”的声音从远处传来，只见一个个烟火在空中爆炸，有的像笑脸，有的像脚丫，有的像瀑布……姹紫嫣红、五光十色，我看得眼花缭乱、应接不暇，鼓掌声、欢呼声一阵阵的响起。
黑色的夜空，彩色的烟花以及人们的笑脸汇聚在一起，构成了一副美景画。
为了呼应前面的：
有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把脸藏在围巾里；还有的把手缩进了大衣里。
我们可以这样改一下：
再冷的天气也挡不住人们的热情了。
此时此刻，缩着的头仰了起来，裹着的脸露出了红光，缩进去的手也忍不住张扬了起来。
黑色的夜空，彩色的烟花以及人们的鼓掌声、欢呼声汇聚在一起。
我们再来看最后描写孔明灯这一块，基本没有改动，写得很好。
最令我着迷的是有几个孔明灯从地面慢慢升向天空，忽然又燃烧着飘落人间，像仙女把一个个怒放的花朵洒向地面，又把它们吹向天空，最后像炙热的陨石一样坠落大地。
最后天空中出现了一个大大的“福”字和一只威风凛凛的大老虎，像来到了森林仙境。
“真美啊！
”我不禁感叹到。
我们来看最后的脚：
我喜欢过年，因为我的新年很快乐。
它是新一年的开始，我要养精蓄锐，迎接新一年的到来。
春节不仅是我们中国人的节日，也是全世界华人最快乐的日子。
让我们在这一刻共同祝愿美好一年的开始吧！
关于这个脚，我们在说题记的时候讲过，与题记的呼应性还不够。
所以，要进行一下相应的调整：
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”我喜欢过年，因为年味里有的是吉祥，在吉祥里，凶猛怪兽不会再兴风作乱。
因为年味里有的是自由，在自由中，我又长了一岁。
有的是热闹，在热闹中人们迎来了新的春暖。
有的是火红，火红中充满了大家对未来的希望。
在结尾中，有两点需要介绍：
一是引经据典，俗话说“无典不成文”。
一个好的经典，会起到说一致百的效果。
名人说一句，顶我们说一百句；经典说一句，顶我们说一百句。
关于这个引经据典，我们在《作文，多大点事儿——提高篇》中单独成章，另行介绍，大家可以去参考学习。
第二个需要介绍的是，我们在结尾处没有讲那么大，讲全世界、各国人民团结起来过好中国的春节。
我们在这里只是呼应题记，引入了吉祥的概念：
因为年味里有的是吉祥。
在吉祥里，凶猛怪兽不会再兴风作乱。
从而把题记中过年的来由进行了重新的诠释。
同时，我们用“爆竹声中一岁除”，结合前面提到的自由，重新来讲：
因为年味里有的是自由，在自由中我又长了一岁。
我们用“春风送暖入屠苏”，结合前面提到的热闹，写到了：
有的是热闹，在热闹中人们迎来了新的春暖。
我们用诗中提到的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，结合红红火火，我们写到了：
有的是火红，火红中充满了大家对未来的希望。
处处在呼应，有了呼应就有了紧凑；有了紧凑就有了文章的严谨。
下面，我们再来比对一下原文与点评文：
快乐的新年四年级欧欧
相传，古时候有一种凶猛的怪兽叫“年”。
每隔三百六十五天就窜到人群聚居的地方作乱，人们就在“年”要出现的时候，聚到一起贴红纸，挂红灯笼，放鞭炮驱魔，躲在屋里吃“年夜饭”。
于是，逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯，这就是春节的由来。
——题记
我的新年是快乐的，是自由的，是热闹的，也是有魅力的。
新年的空气是自由的。
每天不用早起，可以美美地睡到自然醒；不用做功课、做作业，可以看课外书、看卡通片；不用拼命的锻炼，可以舒服的躺着床上；也不用早早的睡觉，可以尽情地看中国达人秀。
这样的生活不喜欢才怪呢！
新年的气氛是红火的。
家家户户都在热热闹闹地置办年货、装扮房间，小孩们尽情地玩耍，园丁们把花朵连在一块，组成生龙活虎、惟妙惟肖的十二生肖图案。
大家都在红红火火地迎接着新年。
新年的节目是热闹的。
全国各地有贴春联贴年画，有挂灯笼挂鞭炮，还有舞龙耍狮的习俗。
我们家也不例外，每年我们全家都会围坐一起吃年夜饭，互相祝福、其乐融融，这可是我最喜欢的时刻，因为我马上就能拿到红包了；每年的春节晚会，我都会被里面的小品、相声逗得嘴痛、肚子痛。
新年真是开心呀！
但最有魅力、最吸引我的要数看烟火了。
记得有一年，爷爷奶奶要带我去看烟火表演，我知道后欢喜得不得了，“太好了！
太好了！
”一蹦三丈高，脸上露出了喜悦的笑容。
到了那儿，只见人山人海、人流如潮，真像是一块被人群覆盖的大地。
有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把脸藏在围巾里；还有的把手缩进了大衣里。
心想：
哇塞，这么冷的天怎么还有那么多人来看烟火表演啊，看来这个烟火表演一定很好看，我们一定要抢一个观赏的最佳地点。
我们使劲挤了进去，好不容易找到一个人较少的位置。
烟火表演开始了，“嗖嗖嗖”的声音从远处传来，只见一个个烟火在空中爆炸，有的像笑脸，有的像脚丫，有的像瀑布……姹紫嫣红、五光十色，我看得眼花缭乱、应接不暇，鼓掌声、欢呼声一阵阵的响起。
黑色的夜空，彩色的烟花以及人们的笑脸汇聚在一起，构成了一副美景画。
最令我着迷的是有几个孔明灯从地面慢慢升向天空，忽然又燃烧着飘落人间，真像仙女把一个个怒放的花朵洒向地面，又把它们吹向天空，最后像炙热的陨石一样坠落大地。
最后天空中出现了一个大大的“福”字和一只威风凛凛的大老虎，像来到了森林仙境。
“真美啊！
”我不禁感叹到，真希望每年都有这么美丽的烟花。
我喜欢过年，因为我的新年很快乐。
它是新一年的开始，我要养精蓄锐，迎接新一年的到来。
春节不仅是我们中国人的节日，也是全世界华人最快乐的日子。
让我们在这一刻共同祝愿美好一年的开始吧！
点评文：
快乐的新年
相传，古时候有一种凶猛的怪兽叫“年”。
每隔三百六十五天就窜到人群聚居的地方作乱，人们就在“年”要出现的时候，聚到一起贴红纸，挂红灯笼，放鞭炮驱魔，躲在屋里吃“年夜饭”。
于是，逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。
这就是春节的由来。
——题记
新年是自由的，是热闹红火的，是快乐吉祥的。
新年来了，小朋友好像从无数的约束中获得了自由。
早上，钟表声再也不会尖叫着闹我们起床。
白天，我们可以把铅笔、橡皮关进盒内，把作业锁进书包，我们不用再喘着粗气拼命地锻练。
晚上，再也没有家长的号声，让早早地睡觉。
我们可以美美地睡到自然醒，可以舒服地看课外书、卡通片，可以尽情地看中国达人秀。
这样的日子，连空气都充满了自由的味道。
新年的气氛一天到晚、从里到外都是红红火火、热热闹闹的。
购物的人们把笑都装点在了年货上。
园丁们早早地把花朵码在了一起，组成生龙活虎、惟妙惟肖的十二生肖图案。
家家户户贴春联、贴年画；挂灯笼、挂鞭炮。
小孩们也跟着舞龙耍狮的队伍手舞足蹈忙活了起来。
大年三十，是一家人团圆的时候。
我们全家都会围坐一起看联欢晚会、吃年夜饭。
每年的春节晚会，我都会被小品、相声逗得笑歪了嘴、笑痛了肚。
这一天晚上，大家互相祝福、相互拜年。
这可是我最喜欢的时刻，因为我马上就能拿到红包了。
春节虽热闹，但红包再多也不会热得烫手、多得闹心啊！
但最有魅力、最吸引我的要数看烟火了。
爷爷奶奶带我去看烟火表演，我知道后欢喜得不得了，“太好了！
太好了！
”一蹦三丈高。
到了那儿，只见人山人海、人流如潮，真像是一块被人群覆盖的大地。
有的人戴着大棉帽，遮住了嘴巴；有的人把脸藏在围巾里；还有的把手缩进了大衣里。
心想：
哇塞，这么冷的天怎么还有那么多人来看烟火表演啊！
烟火表演开始了，“轰轰轰”、“嗖嗖嗖”的声音从远处传来，只见一个个烟火在空中爆炸，有的像笑脸绽开，有的像脚丫奔跑，有的像瀑布飞流，有的像菊花怒放……姹紫嫣红、五光十色，我看得眼花缭乱、应接不暇。
再冷的天气也挡不住人们的热情了，此时此刻，缩着的头仰了起来，裹着的脸露出了红光，缩进去的手也忍不住张扬了起来。
黑色的夜空，彩色的烟花以及人们的鼓掌声、欢呼声汇聚在一起。
最令我着迷的是有几个孔明灯从地面慢慢升向天空，忽然又燃烧着飘落人间，像仙女把一个个怒放的花朵洒向地面，又把它们吹向天空，最后像炙热的陨石一样坠落大地。
最后天空中出现了一个大大的“福”字和一只威风凛凛的大老虎，像来到了森林仙境。
“真美啊！
”我不禁感叹到。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。
我喜欢过年。
因为年味里有的是吉祥。
在吉祥里，凶猛怪兽不会再兴风作乱。
因为年味里有的是自由，在自由中我又长了一岁。
有的是热闹，在热闹中人们迎来了新的春暖。
有的是火红，火红中充满了大家对未来的希望。
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