八年级生物的全册期末复习提纲.docx
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八年级生物的全册期末复习提纲
八年级生物上册复习提纲
1、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
（利用芽体进行出芽生殖）
2、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。
3、腔肠动物的特征：
①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。
（刺细胞在触手处分布最多）
4、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。
5、扁形动物的主要特征：
①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。
6、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
7、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫等。
8、线形动物的主要特征是:
身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
9、蚯蚓的运动：
蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并辅助运动）
10、蚯蚓的呼吸：
蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。
蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。
（实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸）
11、环节动物的主要特征:
身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。
12、沙蚕、水蛭都是环节动物
13、常见的软体动物有：
河蚌，乌贼，石鳖、扇贝、文蛤。
用鳃与水流进行气体交换
14、软体动物的主要特征：
①柔软的身体外面有外套膜，大多有贝壳；②运动器官是足。
15、蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部三个部分，头部负责感觉和摄食；胸部是运动中心，有三对足两对翅；腹部和呼吸有关，体表有气门，蝗虫用气管呼吸。
体表有外骨骼。
（外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发）
16、外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象。
金蝉脱壳的“壳”指的是外骨骼。
17、昆虫的基本特征：
有1对触角，一般有2对翅，3对足。
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，原因是具有翅。
18、节肢动物的主要特征是：
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
19、常见的节肢动物有：
蝗虫、瓢虫、蝉、蜜蜂、蚂蚁、蚊蝇、蝴蝶（昆虫纲）；蜘蛛（蛛形纲）；蜈蚣（多足纲）；虾、蟹（甲壳纲）。
20、根据体内有无脊柱分为两类。
脊椎动物：
体内有脊柱（鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类等）；无脊椎动物体内没有脊柱（原生动物、腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物）。
21、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。
四大家鱼指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
22、鲢鱼的鳍分别是胸鳍、腹鳍、背鳍、尾鳍、臀鳍。
（胸鳍、腹鳍和背鳍能维持身体平衡，但背鳍起到关键作用。
）尾鳍既能产生前进的动力，又决定运动的方向。
23、鱼在水中生活至关重要的两点是：
1、能在水中呼吸；2、靠游泳来获取食物和防御敌害。
24、鱼身体分为头部、躯干部和尾部，身体呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
25、鱼是靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
26、鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，故鳃为鲜红色。
鳃丝既多又细，扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。
口和鳃盖后缘交替张合。
27、鱼的特征：
1、生活在水中2、体表常有鳞片覆盖3、用鳃呼吸4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
28、海马是鱼。
章鱼、墨鱼、鱿鱼不是鱼，而是软体动物；鲸不是鱼，属于哺乳动物。
29、常见的两栖动物有大鲵、蟾蜍、蝾螈。
30、两栖动物的特征：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
31、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。
32、蜥蜴皮肤表面覆盖着角质的鳞片，能减少体内水分的蒸发。
33、蜥蜴的肺发达，气体交换能力强。
卵的外面有卵壳保护。
34、蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水分的依赖，是生活在陆地上的重要原因。
35、爬行动物的特征：
1体表覆盖角质的鳞片或甲、2用肺呼吸、3在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
36、爬行动物举例：
海龟、鳖、蛇、鳄鱼等。
37、鸟类适于飞行的特点：
1-7条
1）、身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力。
2）、体表被覆羽毛，前肢变成翼，展开呈扇形。
3）、胸骨有龙骨突，骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可以减少飞行时的重量。
4）、胸肌发达，为飞行提供动力，有利于牵动两翼完成飞行。
5）、气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦，可辅助肺进行双重呼吸（不管是吸气还是呼气都有富含氧气的空气经过肺，即呼吸一次，在肺内发生两次气体交换）
6）、食量大，消化能力强，消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量。
7）、循环系统：
结构完善，心脏四腔，心跳频率快，运输营养物质和氧气的功能强。
38、鸟的主要特征：
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
39、脊椎动物分为变温动物和恒温动物两种类型。
鸟类和哺乳类动物体温大多数不会随着环境的变化而变化，是恒温动物。
鱼、两栖类动物和爬行类动物，体温随环境温度的变化而变化，是变温动物。
40、哺乳的主要特征：
体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
41、哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成的，骨和关节构成骨骼。
42、关节组成：
关节面（关节头、关节窝和关节软骨）、关节腔、关节囊。
43、关节囊及其外面的韧带有增强关节牢固性的作用；关节腔内的滑液和关节软骨具有增加关节灵活性的作用。
（关节软骨可起到缓冲作用，并减少骨与骨之间的摩擦）
44、脱臼是指关节头从关节窝里脱落出来。
45、关节在运动中起支点作用；骨起杠杆作用；骨骼肌起提供动力作用。
46、骨骼肌的组成：
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
一块骨骼肌两端的肌腱着生在至少两块骨上。
47、蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不能快速运动的原因。
48、骨的运动靠骨骼肌的牵拉，骨本身不能运动。
49、为什么骨骼肌能牵动骨：
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
50、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
手体重物时，肱二头肌和肱三头肌同时处于收缩状态；双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时处于舒张状态。
51、人体任何动作的产生都需要多组肌肉相互配合共同完成，而且要通过神经系统的调节作用。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
52、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
54、动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，越能适应复杂环境。
同样，环境越复杂，要学习的行为越多。
55、先天性行为是动物生存的基本条件，学习行为能让动物更好地适应复杂环境的变化。
56、“尝试与错误”是常见的学习行为。
57、社会行为的特征：
1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工3、有的群体中还形成等级。
58、动物的声音、气味和动作等都可以起传递信息的作用。
（蚂蚁靠气味进行通讯）
蝶蛾类雌雄虫之间利用性外激素交流信息，是一种具有特殊气味的易挥发的物质。
可以用来诱杀农业害虫的原理：
干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，无法交配。
59、动物在自然界中的作用：
1）、动物在维持生态平衡中起着重要作用；
2）、动物可以促进生态系统的物质循环；
3）、帮助植物传粉、传播种子。
60、在生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
61、动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。
62、科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
如长颈鹿与抗荷服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠的回声定位与雷达，蛋壳与薄壳建筑，苍蝇与照相机，人脑与智能机器人，蝴蝶与人造地球卫星。
63、细菌很小，大多数真菌也很小，可以用培养基培养成菌落来观察。
64、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
65、一个培养基上可以有多个不同的菌落。
66、鉴定细菌真菌种类的通常依据是菌落的特征，即菌落的形态、大小、颜色。
67、细菌、真菌、菌落比较：
大小
形态
颜色
细菌
小
光滑粘稠或粗糙干燥
较浅
真菌
大
绒毛状、絮状、蜘蛛网状
较深，呈红、褐、绿、黑、黄等
68、培养细菌或真菌的一般方法：
配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养。
69、细菌和真菌的生存也需要一定的条件。
如需要水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间。
氧气不是细菌的必须生存条件，有些菌不需要氧气：
如乳酸菌、甲烷菌、破伤风杆菌。
70、细菌是列文虎克发现的。
71、巴斯德证明了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌，酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
72、细菌个体十分微小，只有用电子显微镜或高倍显微镜才能观察到它的形态。
所有的细菌都是单细胞生物。
73、有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活的。
细菌有杆状、球状、螺旋状。
74、细菌的形态不同，细胞基本结构相同：
细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA；特殊结构：
鞭毛（运动）、荚膜（起保护作用）。
75、细菌的结构和动植物的不同之处主要区别在于：
没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，称为原核生物。
没有叶绿体，营养方式为异养。
它们是生态系统中的分解者。
乳酸菌是一种厌氧菌（生活不需要氧气，有氧的环境会受到抑制）。
因此制作泡菜和酸奶需要隔绝氧气。
76、细菌的生殖方式：
分裂生殖（即由一个变成两个）。
a*2n（n代表繁殖次数）
77、有些细菌遇到不良环境形成芽孢，是细菌的休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗能力。
在适当环境中，又能萌发成细菌。
78、青霉和曲霉都是多细胞生物，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
79、真菌的细胞中都没有叶绿体，营养方式为异养。
真菌的繁殖方式：
孢子生殖。
酵母菌还可以通过出芽生殖。
80、青霉：
长有孢子的菌丝呈扫帚状，青绿色
曲霉：
长有孢子的菌丝呈放射状，褐色（或黄、绿、红、黑等）
81、吸收营养的菌丝称为营养菌丝，直立菌丝着生孢子，用于繁殖。
82、细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）作为分解者参与物质循环（大多数细菌和真菌—腐生细菌和真菌）；
（2）引起动、植物和人患病（寄生）（3）与动植物共生（共生）。
（如：
地衣是真菌与藻类共生；豆科类植物与根瘤菌共生）
83、三种生活方式：
寄生（活细胞，往往有害）；共生（互利）。
腐生（死细胞）
84、生物防治：
以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。
优点：
可以减少农药的使用，减轻对环境的污染；可以控制害虫数量。
85、食品腐败原因：
细菌和真菌从食品中获得有机物，并在里面生长和繁殖。
防腐的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
86、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。
如青霉素、红霉素、链霉素等。
作用对象是细菌，对病毒不起作用。
87、
食品
防腐败的方法
利用的原理
干蘑菇
脱水法
除去水分，防止细菌和真菌生长
腊肉类熟食
晒制与烟熏法
果脯
渗透保存法
用糖溶液除去水分
咸鱼
腌制法
用高浓度盐溶液除去水分
袋装牛奶
巴氏消毒法法
高温灭菌
袋装肉肠
真空包装法
破坏需氧菌类的生存环境
肉类罐头
罐藏法法
高温消毒和防止与细菌、真菌接触
88、科学家利用转基因技术，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。
如科学家把合成胰岛素基因转入大肠杆菌（利用大肠杆菌繁殖速度快的特点）内，对大肠杆菌进行大规模培养，使之产生大量能治疗糖尿病的药物——胰岛素。
89、污水处理：
缺氧时甲烷菌将有机物分解合成甲烷（沼气的主要成分），是一种洁净的能源；有氧时，细菌将有机物彻底分解成二氧化碳和水，达到彻底净化污水的目的。
90、酵母菌
有氧时：
有机物＋氧气————→二氧化碳＋水＋能量（利于繁殖）
酵母菌
无氧时：
有机物————→二氧化碳＋酒精＋少量能量（利于发酵）
91、病毒十分微小，比细菌还小，用纳米测量，必须用电子显微镜观察。
92、根据寄生细胞的不同，病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）。
93、病毒无细胞结构，结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
94、病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里（即营寄生生活），在寄生细胞里进行的主要活动是繁殖。
靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，即繁殖方式是自我复制。
离开活细胞，会变成结晶体，当外界环境适宜，再侵入活细胞，生命活动开始。
95、病毒的繁殖方式：
自我复制
96、疫苗：
经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
97、病毒有一定的潜伏期，所以病毒一旦侵入人体，不一定就会使人患病。
98、植物的主要类群：
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
（低等到高等、水生到陆生）
99、被子植物的主要分类依据是：
花、果实、种子
100、动物的主要类群：
原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
（低等到高等、水生到陆生）
101、我国特有的珍稀动物有：
金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄
我国植物界的“活化石”：
银杉、珙桐（中国鸽子树）
102、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，
103、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的相似程度，
104、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，
105、种是分类的最基本单位。
106、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；
分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。
107、生物命名法：
瑞典人林奈提出的双名法，即属名＋种加词
108、生物多样性内涵：
它包括三个层次：
生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性.
109、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”
110、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：
（1）基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。
（2）生物种类多样性影响生态系统多样性。
（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
111、生物多样性面临威胁的原因：
（1）生物栖息地的破坏（乱砍滥伐）；
（2）掠夺式开发利用（偷猎、乱捕滥杀；）；（3）环境污染；（4）外来物种入侵。
（如水葫芦）
112、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
113、生物多样性的保护：
（1）就地保护——建立自然保护区
（2）迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心
（3）建立濒危物种种质库（种子、精子库）
（4）健全法制管理，全球合作
八年级下册复习提纲
1．有性生殖：
由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
（优点：
后代具有更大的生活力、变异性）
2．无性生殖：
不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（优点：
保持亲本的优良特性，繁殖速度快）
3．无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：
嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
4、组织培养：
是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
（可以培养脱毒植株）
5．完全变态:
在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：
家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
6．不完全变态:
卵→若虫→成虫。
举例：
蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
7、青蛙生殖过程：
雄蛙鸣叫（求偶）→雌雄蛙抱对（提高受精率）→体外受精
8、青蛙发育的四个时期：
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
9、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：
两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。
10、环境变化对两栖动物繁衍的影响：
导致两栖动物生殖和繁育能力下降。
出现畸形蛙的原因：
水受到污染。
11、鸟卵的结构：
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
卵黄膜、卵黄、胚盘相当于一个卵细胞。
12、鸟类的生殖和发育过程：
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
13、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；
14、性状：
生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状：
耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
15、相对性状：
同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
16、把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
17基因控制生物的性状。
例：
转基因超级鼠和小鼠。
4生物遗传下来的是基因而不是性状。
5、染色体、DNA和基因的关系：
基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。
在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
二、生殖过程中染色体的变化
体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。
而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
三、基因在亲子代间的传递
基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
亲代的基因通过生殖活动传给子代的。
子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。
由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。
四、基因的显性和隐性
1、相对性状有显性和隐性之分。
2、隐性性状基因组成为:
dd 显性性状基因组称为：
DD或Dd
4．我国婚姻法规定：
直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
因为这样，后代换遗传病的几率加大。
五、人的性别遗传
1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。
性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。
2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。
精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。
它们与卵细胞结合的机会均等。
因此生男生女机会均等。
六、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：
人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化
一、地球上生命的起源：
了解生物进化的主要历程和总趋势
1、植物进化的历程
原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）
2、动物进化的历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
3、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
三、生物进化的原因
达尔文的自然选择学说：
过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
第八单元
一、传染病
1、引起传染病的病原体有：
细菌、病毒、寄生虫等
传染病具有传染性、流行性
2、传染病流行的三个基本环节
（1）传染源指能够散播病原体的人或动物；
（2）传播途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；
（3）易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
3．传染病的预防措施：
控制传染源：
五早（早发现、报告、诊断、治疗、隔离）对患病动物进行深埋、焚烧处理
切断传播途径：
注意个人、环境卫生，做好环境消毒，消灭媒介生物
保护易感人群：
预防接种，加强锻炼，不与传染源接触
二、免疫
1．人体的三道防线:
• 第一道：
皮肤和黏膜阻挡、杀灭、清扫
• 第二道：
体液中的杀菌物质和吞噬细胞吞噬、消灭
• 第三道：
免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭抗原
2．抗体：
病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
3．抗原：
引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4.特异性免疫与非特异性免疫
非特异性免疫（先天性免疫）：
生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线
特异性免疫（后天性免疫）：
生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线
5．免疫的功能：
识别、监视、自我稳定
三、安全用药常识
（1）安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
（2）药物可以分为处方药和非处方药。
非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
（3）使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
4．１２０急救5．人工呼吸6．人工胸外心脏挤压
7．出血和止血：
外出血，内出血，
毛细血管出血：
血液红色，渗出
静脉出血：
血色暗红，慢慢流出。
按压伤口远心端（下方）止血
动脉出血：
血色鲜红，喷射状。
按压伤口近心端（上方）止血
四、健康
一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
2．保持愉快的心情：
心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、调节自己情绪的方法：
转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰
二、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：
慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：
低浓度的酒精（<0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用。
3．酗酒对人体健康的危害：
酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引
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