高考语文命题细目表.docx
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高考语文命题细目表
2018年高考语文命题详目表
语文命题详目表复原与仿造
（一）2017年语文命题详目表复原
1.2017年全国语文Ⅰ卷详目表
题号
分
题
考点指向
能力立意
能力
错项分析
难
值
型
层级
度
（答案）
一1
3
单
选文第1、
考察理解文中重要概
B
A项“提出了天气正义”表述有误，一些非政
D
选
2、3段中的
念的含义、重要句子
府组织不过开始“伦理审察”。
B项“实质上
重要看法和
含意的能力
就是限制排放的问题”表述有误，与天气变化
语句
有关的国际公正与国内公正问题，所波及的问
题是公正享有天气容量的问题。
C项，“为当
代人设定义务”是一种主动行为，不等于选项
中所说的“我们对后辈负有义务”。
2
3
单
段落构造和
考察分析文章构造、
C
C选项“彰显了立足未来的天气正义立场”错
C
选
粗心以及段
归纳内容重点、归纳
误，由于从文中不论是悲观方面仍是踊跃方面，
落之间的逻
中情意思，分析论点、
都是立足于今世而言。
辑关系
论据和论证方法的能
力
3
3
单
从文中重要
考察挑选并整合文中
C
B选项“后辈的需求能够获取保证”表述有误，
选
的看法作出
的信息，分析归纳作
由于文中说“这是切合后辈利益的”，只重申
B
推理
者在文中的看法态度
切合后辈利益，至于后辈的需求是什么无从可
的能力
知。
4
3
单
小说的环境
考察用选择题的形式
C、D
B项中“说明生命奇观没法解说”有误，说明
B
选
描绘、细节
考察对小说有关内容
人与人之间的感情诚挚。
描绘、有关
和艺术特点的分析、
情节、主题
鉴赏能力
5
5
简
小说谋篇布
考察分析作品构造、
C、D
答
局的妙处
意会作品的艺术魅力
的能力
6
6
简
小说的结尾
考察借助小说结尾，
F
答
研究作者的创作企图
的能力
7
3
单
文本资料
考察挑选并整合文中
B、C
D项“节目制作后传递给”“电视观众”表述
选
一、三、四
信息、理解文中重要
有误，节目制作后并无直接传递给电视观众，
Ｄ
的重要语句
句子的能力
而是传递给康卡斯特电信公司。
8
5
多
文本资料
考察挑选并整合文中
C
A项“以期未来能够表现出主题化、系列化的
选
一、四的重
信息、阅读图表并作
节目播出方式”有误。
从选文看，以期达到的
Ｂ
要语句和材
出分析判断的能力
是“规模化的播出效应”，而“主体化、系列
Ｃ
料二中的图
化的节目播出形式”是此刻的状况。
表
D项“跟着目标观众年纪的增添以及学历的增
高、集中度的比值也在不停的爬升”有误。
从
图表中看，集中度在年纪的表现上
55～64岁为
最高值，过了这个年纪段呈降落趋向。
E选项是从资料三中有关信息做出的推理，材
料三中说央视频道化营运模式遇到各种限制，
但不可以所以说美国国家地理频道的在各方面不
存在遇到限制的问题。
9
4
简
资料三、四
考察理解文中重要概
B、C
中的重要概
念的含义，并对文中
1/13
2018年高考语文命题详目表
答
念频道化运
信息进行挑选、分析
营模式和制
与归纳的能力
播分别模式
二
10
3
单
文段中的某
考察依据文言词句意
选
些语句
和句式特点断句的能
Ｄ
力
11
3
单
文段中重要
考察联合文本内容分
Ｂ
“不过血亲中的一部分”错，姻亲没有血缘关
选
词语所包括
析文言文常有实词所
系，不属于血亲
Ｂ
的文化意义
包括的文化内涵的能
力
12
3
单
对文本内容
考察从对重要实词的
B、C
和谢弘微诗词唱和的还有族叔谢混，谢弘微也
选
的分析和综
理解到文中部分内容
不是因口才获取谢混赏识，而是由于他说话简
Ｂ
合
分析与归纳的能力
约。
13
10
翻
文段中重要
考察对文言实词、虚
Ｂ
译
语句
词、句式综合运用能
力
14
5
多
古诗中语句
考察鉴赏文学作品的
Ｄ
Ｂ项“表现考生奋勇争先、勇往直前”错，意
选
的内容和作
形象，评论作者态度
在用“衔枚狂奔”表现考场的安静；Ｅ项“承
Ｂ
用
看法的能力
认自己体弱多病的事实”有误，是作者的自谦
Ｅ
之词
15
6
简
古诗中的部
考察鉴赏古诗语言和
Ｄ
答
分语句
表达技巧的能力
16
5
默
全国卷所规
考察在对古诗文理解
Ａ
写
定的初高中
的基础上默写的能力
背诵篇目
三
17
3
单
对一些常有
考察辨析成语词义和
Ｅ
再整旗鼓：
比喻失败或受挫后，从头整改组织
选
成语的使用
在特定语境中的使用
力量；正直无私：
指人的品德正直；十拿九稳：
Ｂ
能力
指特别有掌握，绝对不会出差错
18
3
单
辨析语病
考察运用语言知识辨
Ｅ
Ａ项“依据”赘余；Ｂ项“三个月内”地点不
D
选
析语句的构造性或语
当；Ｃ项“推动”和“公司宽泛利润”不搭配
义性语病的能力
19
3
单
语言表达的
此题考察语言运用的
Ｅ
Ｂ项“献丑”应为“对不起”；Ｃ项“垂询”有
A
选
得体
综合分析判断能力
误；Ｄ项应把“内人”和“老婆”换地点
20
6
补
语言运用的
考察在理解语境的基
Ｅ
写
简洁、连接
础长进行简洁、连接
表述的能力
21
5
简
文段中的推
考察对语段中的推理
Ｅ、Ｆ
答
理内容
内容进行分析，指出
其错误的能力
四
22
60
写
依据所给材
考察选择所给重点
Ｅ
作
料的内容和
词，进行构想，并限
范围作文
时成文的
2.2017年全国语文Ⅱ卷详目表
题号分题考点指向能力立意能力层错项分析难
值型级度
（答案）
一13单选文第1、考察理解文中重要BB项“此时青花瓷与外来文化已没关系”说法
2、3段中有误，由于选文中说“作为中外文明交融的结
2/13
2018年高考语文命题详目表
A
选
的重要语
句子含意的能力
晶”，说明此时青花瓷与外来文化有关系。
C
句
项“明朝社会常常被以为是守旧的”说法有误，
选文中说“明初常常被以为是守旧的”，明初
在选项中被说成明朝。
D项“从而推动了当时
的社会向多元转型”说法错误，原文重申的是
青花瓷不过社会转型的一个例子，并无推动
社会转型。
2
3
单
段落构造
考察分析文章结
C
A项“论证了瓷器发展与审雅看法更新的关系”
选
和粗心以
构、归纳内容重点、
有误。
选文第一段句④是一个假定关系的复句，
A
及段落之
归纳中情意思，分
重申了郑和远航带来活跃的贸易以后给青花瓷
间的逻辑
析论点、论据和论
带来的巨大变化。
它的结论句也即论证的内容
关系
证方法的能力
是第一段的：
青花瓷兴起是郑和航海时代技术
创新与文化交融的硕果，中外交往的茂盛在推
动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文
化艺术的创新发展
3
3
单
从文中重
考察挑选并整合文
C
B项“青花瓷兴隆的成化年间社会变化很快”
B
选
要的看法
中的信息，分析概
无依据，文中对于成化年间的信息只有一句，
作出推理
括作者在文中的观
即第二段句①“成化年间原料本地化带来了民
点态度的能力
窑青花瓷的兴起”，它不过说成华年间的瓷器
生产实现了原料的本地化，其实不可以证明成华年
间社会变化很快。
4
3
单
选文的内
考察用选择题的形
C、D
B项中“说明生命奇观没法解说”有误，说明
选
容和开头
式考察对选文有关
人与人之间的感情诚挚。
B
的作用
内容和艺术特点的
分析、鉴赏能力
5
5
简
选文中的
考察分析归纳作品
Ｂ、C
答
重要看法
重要看法的能力
6
6
简
选文中人
考察研究作者的创
F
答
称的变化
作企图的能力
使用
7
3
单
文本资料
此题考察理解文中
B、C
D项“居民分类投放的参加率和正确率低是垃
D
选
一中的图
重要句子的含意、
圾分类工作难以有效推动的主要原由”分析不
表和资料
阅读图表并作出分
正确，依据“资料二”“分类的目标和门路不
二中的重
析判断的能力
十分清楚，后端分类办理不到位、不完美，又
要语句
影响前端居民分类的踊跃性”
8
5
多
文本资料
考察挑选并整合文
C
B项“居民对垃圾分类的认知和实践限制着垃
A
选
一、二的
中信息的能力
圾分类的实行成效”说法错误，且“新闻媒体
重要语句
的宣传报导，有助于形成舆论气氛，加强居民
C
E
分类投放、分类采集的意识”，于文无据。
项“但也有污染属性，会对环境造成污染”和
原文表述“不按要求扔垃圾，其实不不过‘把资
源放错了地方’而已，实质上，那就是任意丢
D选
弃污染物、危害环境使得行为”不一致。
项“《生活垃圾分类制度实行方案》拟订了完
善的处罚和奖赏的政策举措”，于文无据。
9
4
简
资料一、
考察对文中信息进
C
答
二中有关
行挑选、分析与概
信息
括的能力
二10
3
单
文段中的
考察依据文言词句
A
选
某些语句
意和句式特点断句
的能力
11
3
单
文段中重
考察联合文本内容
Ｂ
“收考”解说错误，意为逮捕拷问。
B
选
要词语所
分析文言文常有实
包括的文
词所包括的文化内
化意义
涵的能力
12
3
单
对文本内
考察从对重要实词
B、C
赵憙没有教育他们弃恶从善
选
容的分析
的理解到文中部分
内容分析与归纳的
3/13
2018年高考语文命题详目表
C
和综合
能力
13
10
翻
文段中重
考察对文言实词、
Ｂ
译
要语句
虚词、句式综合运
用能力
14
5
多
对尾联典
考察鉴赏文学作品
Ｄ
Ｂ、Ｄ项错误，这里既不是自夸，也不是自谦，
BD
选
故的赏析
的思想内容和表达
而是为弟弟出使契丹的安危着想。
技巧的能力
15
6
简
古诗中的
考察领会重要语句
Ｄ
答
开头语句
的丰富含意，鉴赏
作品文学形象的能
力
16
5
默
全国卷所
考察在对古诗文理
Ａ
写
规定的初
解的基础上默写的
高中背诵
能力
篇目
三
17
3
单
对一些常
考察辨析成语词义
Ｅ
鬼斧神工：
指人工的精良赛过天然；瞠乎其后：
A
选
见成语的
和在特定语境中的
比喻远远地落在后边；温尔高雅：
形容人态度
使用
使用能力
平和，举止文雅。
18
3
单
辨析语病
考察运用语言知识
Ｅ
Ａ项缺主语“今年”；Ｂ项应去掉“在下”，
C
选
辨析语句的构造性
突出主语“教育部门的鼎力扶助”；Ｄ项“最
或语义性语病的能
后”地点不妥，“录取”和“名额”不搭配
力
19
3
单
语言表达
此题考察语言运用
Ｅ
Ａ项“失陪”不妥；Ｃ项“寒家”有误；Ｄ项
B
选
的得体
综合分析判断能力
应把“千金”不妥。
20
6
补
语言运用
考察在理解语境的
Ｅ
写
的简洁、
基础长进行简洁、
连接
连接表述的能力
21
5
简
文段中的
考察对语段中推理
Ｅ、Ｆ
答
推理内容
内容进行分析，并
指出其错误的能力
四
22
60
写
依据所给
考察选择所给重点
Ｅ
作
资料的内
词，进行构想，并
容和范围
限时成文的
作文
3.2017年全国Ⅲ卷详目表
题号分题考点指向能力立意能错项分析难
值型力度
（答案）层
级
13单
选文中的
考察理解文中重要概
B
A项“假如在建设之余还可以兼备人文保护，就不
选
重要看法
念的含义、重要句子含
会留下‘乡痛’”说法有误，选文中重申了不让
C
和语句
意的能力
“乡愁”变为“乡痛”的三个条件，但不是选项
中说的“在建设之余做好人文保护”。
B选项是
4/13
2018年高考语文命题详目表
一
2
3
单
段落构造
考察分析文章构造、归
C
选
和粗心以
纳内容重点、归纳中心
及段落之
意思，分析论点、论据
间的逻辑
和论证方法的能力
关系
3
3
单
从文中重
考察挑选并整合文中
B
选
要的看法
的信息，分析归纳作者
作出推理
在文中的看法态度的
能力
4
3
单
选文内
考察用选择题的形式
B
选
容、手法
考察对选文有关内容
和主题
和艺术特点的分析、鉴
赏能力
5
5
简
文中的重
考察联合上下文，理解
答
要句子
重要句子的能力
6
6
简
文本的语
考察领会重要语句的
答
言特点
丰富含意，品尝出色的
语言表达艺术的能力
7
3
单
资料二中
此题考察挑选并整合
B
选
的图表
文中信息、阅读图表并
作出分析判断的能力
8
5
多
文本资料
考察挑选并整合文中
B
选
一、三的
信息，并作出分析判断
重要语句
的能力
C
9
4
简
选文资料
考察对文中信息进行
答
一中的重
挑选、分析与归纳的能
要信息
力
二10
3
单
文段中的
考察依据文言词句意
D
选
某些语句
和句式特点断句的能
力
11
3
单
文段中重
考察联合文本内容分
C
选
要词语所
析文言文常有实词所
包括的文
包括的文化内涵的能
化意义
力
12
3
单
对文本内
考察从对重要实词的
选
容的分析
理解到文中部分内容
A
和综合
分析与归纳的能力
13
10
翻
文段中重
考察对文言实词、虚
对“农村记忆”的态度表达，但不切合作者的看法，作者其实不主张一定完满保存农村记忆，而是有所选择的保存。
D项，文中重申“深度发掘农村记忆”，并将“传统家产”细化、升级，但不是说把农村记忆的文化内涵当成有关家产的配套设备。
CC项是对选文第二段有关语句的分析，文中直接指出了保存农村记忆的两个方法，但不是举例，所以“并举例说了然甄选的标准”表述错误
CB项“就说明故土已活化了农村记忆”说法有误，依据第三段第一句内容，“游子在城镇化的故土找到迷恋感和归属感”只好是一种悲观性的留住乡愁，而“活化农村记忆”在第三段第二句中有
详细完好的表述。
C、DB项“让他们在美的欢乐里一改平常的锱铢必较”错，是说使他们再谈价格时，语气和缓
Ｂ
Ｄ
CB项“其余年份的增添值与前一年对比均表现上涨态势”错误，此中2003年的增添值较上一年也有小的减少。
CA项“直到今日，博物馆依旧是经过藏品的基本陈设和专题展览的形式服务于民众”错误，资料一开头“博物馆服务于社会建设的格局发生了重要变化，博物馆珍藏，展现的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会民众所共享”能够看出，今日的博物馆服务民众的形式除了藏品的基本陈设和专题展览还有其余。
D项“博物馆免费开放会使其经济贡献渐渐弱化”错误，原文是“博物馆的直接经济贡献渐渐减弱”。
E项“这也是提高博物馆诸如宣传和教育等其余功能的
重点所在”错误，选文资料三“博物馆对于旅行经济的拉动难以用数字权衡，它更多的是一种耳濡目染的宣传和教育作用”，是讲博物馆对旅行经济的拉动的作用主要在耳濡目染的宣传教育。
C
Ｂ“对帝王影响也很大”错，近侍官，指在皇帝四周供职的官员。
B、C“尽灭契丹威风”，于文无据。
Ｂ
5/13
2018年高考语文命题详目表
译
要语句
词、句式综合运用能力
14
5
多
古诗中某
考察分析归纳作者在
Ｃ
Ｃ项“不太认同李绅诗歌创作”错，意在说明李
选
些语句的
文中看法态度的能力
绅的佩服；Ｄ项“其实不介怀在当时能否获取认同”
C
内容和作
有误，从作者讨论元稹、李绅的状况看，作者很
D
用
看重时人的认同。
15
6
简
古诗中的
考察分析归纳作者在
Ｃ
答
部分语句
文中看法态度的能力
16
5
默
全国卷所
考察在对古诗文理解
Ａ
写
规定的初
的基础上默写的能力
高中背诵
篇目
三
17
3
单
对一些常
考察辨析成语词义和
Ｅ
汗牛充栋：
形容书多；滥竽凑数：
比喻一个人没
D
选
见成语的
在特定语境中的使用
有才华横溢；滔滔不停：
指话好多，提及来没完。
使用
能力
18
3
单
辨析语病
考察运用语言知识辨
Ｅ
Ｂ项“看”剩余；Ｃ项“在身上”剩余；Ｄ
A
选
析
升级会员 