如皋小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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如皋小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
如皋小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1：
复述策略的主要作用是维持留意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于〔 〕。
单项选择题
A、感觉记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
2：
道德进展阶段论最早是由〔 〕提出的。
单项选择题
A、华生
B、巴甫洛夫
C、皮亚杰
D、斯金纳
3：
通过设计出一种问题情境或提供肯定条件要求学生完成具有肯定任务的作业来测定学生学问与能力水平的测验，这是〔 〕
单项选择题
A、论文式测验
B、客观性测验
C、问题情境测验
D、标准化测验
4：
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即〔 〕
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
5：
〔 〕是每个学生必需遵守的最基本的日常课堂行为准那么。
单项选择题
A、课堂纪律
B、学生守那么
C、课堂常规
D、班级日常规范
6：
小学生常见的心情适应问题是〔 〕。
多项选择题
A、恐惧
B、抑郁
C、紧急
D、情感冲动
E、失眠
7：
小学德育过程的基本矛盾是〔 〕。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、受教育者与教育者
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、教育者与德育方法
8：
机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，这表达了个体的身心进展具有〔 〕。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
9：
人类关于教育起源的最古老的观点是〔 〕。
单项选择题
A、教育的原始起源说
B、教育的生物起源说
C、教育的神话起源说
D、教育的心理起源说
10：
讨论说明，过度学习到达以下娴熟程度时，记忆效果最好〔 〕
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
11：
课时打算的主要组成部分是〔 〕。
单项选择题
A、教学目的
B、教学方法
C、教学进程
D、课的类型
12：
以下属于原型定向教学要求的是〔 〕。
多项选择题
A、了解活动的结构
B、发挥学生主动性与独立性
C、要变更活动的对象
D、教师示范要正确
13：
依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为〔 〕。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
14：
学校课外活动的基本组织形式是〔 〕
单项选择题
A、群众性活动
B、小组活动
C、个别活动
D、集体活动
15：
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和〔 〕
单项选择题
A、评价作用
B、选拔作用
C、确定作用
D、主导作用
16：
高创造性者一般不具有的独特特征是。
单项选择题
A、幽默
B、依靠性
C、喜爱幻想
D、有剧烈的动机
17：
以下对人物及其奉献的表述不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科
B、孟德尔发觉遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础
C、冯·诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今
D、法拉第发觉电磁感应定律．并据此发明了早期的发电机
18：
以下不属于哺乳类动物的是〔 〕。
单项选择题
A、蝙蝠
B、鲸
C、蜂鸟
D、海豹
19：
我国小学德育的构成有〔 〕。
多项选择题
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育
20：
教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。
〔 〕
推断题
对
错
21：
保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是〔 〕。
单项选择题
A、指导学生
B、辅导学生
C、教育学生
D、讨论学生
22：
依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知进展水平到达哪个阶段的重要标志〔 〕。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
23：
推断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
〔 〕
推断题
对
错
24：
小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。
〔 〕
推断题
对
错
25：
有甲、乙、丙三个学生，一个出生在北京，一个出生在上海，一个出生在武汉；他们中一个学国际金融专业，一个学工商管理专业，一个学外语。
其中：
①甲不是学国际金融的，乙不是学外语的；②学国际金融的不出生在上海；③学外语的出生在北京；④乙不出生在武汉。
请依据上述条件，推断甲的专业是〔 〕。
单项选择题
A、国际金融
B、工商管理
C、外语
D、3种专业都可能
26：
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师那么教人发觉真理。
〞这句名言的提出者是〔 〕
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
27：
教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培育习惯的过程。
〔 〕
推断题
对
错
28：
正式评价指学生在相同的状况下接受相同的评估，如谈话、观看等。
〔 〕
推断题
对
错
29：
维果斯基提出的“最近进展区〞是指〔 〕。
单项选择题
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童在现有进展水平与可能的进展水平之间的距离
D、需要在下一进展阶段把握的能力
30：
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性试验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是〔 〕。
单项选择题
A、参观法
B、试验法
C、演示法
D、练习法
31：
以下关于小学生的多动症说法错误的选项是〔 〕。
单项选择题
A、多动症一般在10岁以后会有异样表现
B、患有多动症的儿童，学习成果一般比较差
C、多动症可能有先天体质上的缘由，也可能是担心环境引起精神高度紧急的结果
D、多动症也称“儿童多动综合症〞，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症
32：
依据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成〞这一特征是儿童认知进展水平到达哪个阶段的重要标志?
〔 〕
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
33：
目前，中国电视剧产业正处于进展的重要时期。
电视剧市场经过近几年的高速进展繁华，渐次出现整体低迷、同质化严重等种种现象是必定的。
这也是政府的宏观调控与市场的无序竞争两相博弈的结果。
探其根源，与这两年热钱盲目涌入电视剧市场，造成电视剧市场虚假繁华有关。
演员片酬飙升，名导演名编剧费用疯长，导致留给电视剧本体的费用少之又少。
市场过热，又导致从业人员的职业素养不尽如人意。
这段文字主要介绍的是〔 〕。
单项选择题
A、当前巾国电视剧产业整体低迷的现象
B、中国电视剧产业出现低迷现象的缘由
C、政府的宏观调控与电视剧产业的无序竞争的关系
D、如何提高中国电视剧产业的竞争力
34：
教师对学生进行体罚或变相体罚侵害了学生的〔 〕
单项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权
35：
强调学科本位的课程是〔 〕
单项选择题
A、综合课程
B、分科课程
C、潜在课程
D、活动课程
36：
人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和〔 〕。
单项选择题
A、看法一致
B、行动一致
C、观点趋向
D、互相理解和扶持
37：
德育是指教育者培育受教育者〔 〕的教育。
单项选择题
A、政治观点
B、思想品质
C、世界观
D、品德
38：
编写教科书的直接根据和国家衡量各科教学的主要标准是〔 〕。
单项选择题
A、课程
B、课程标准
C、课程打算
D、课程目标
39：
虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。
〔 〕
推断题
对
错
40：
德育过程的基本矛盾是〔 〕。
单项选择题
A、教育者与受教育者之间的矛盾
B、教育者与德育内容之间的矛盾
C、受教育者与教育内容之间的矛盾
D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
41：
“以人为本〞表达在教学中，要求教师〔 〕。
单项选择题
A、统筹兼顾
B、一切以教材为标准
C、因材施教
D、立足长远
42：
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己〞，以养成个人的“独特、智能、学识〞，并要外化出去。
这反映了教育目的的[ ]
多项选择题
A、“社会本位论〞价值取向
B、“个人本位论〞价值取向
C、“文化本位论〞价值取向
D、“官本位〞价值取向
43：
听教师细心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发觉学习。
〔 〕
推断题
对
错
44：
具有强迫行为的儿童具有哪些特征?
〔 〕
多项选择题
A、智力水平较高
B、富于幻想
C、性格内向
D、遇事迟疑、拘谨、比较固执
E、自我克制过于严重
45：
以下说法错误的选项是〔 〕。
单项选择题
A、正方形有4条对称轴
B、等边三角形有3条对称轴
C、角的对称轴有2条
D、圆有很多条对称轴
46：
西方最早的教师被称为〔 〕。
单项选择题
A、智者派
B、儒者派
C、毕达哥拉斯学派
D、历史学派
47：
负强化就是惩处。
〔 〕
推断题
对
错
48：
一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式称〔 〕。
单项选择题
A、普及教育
B、普及义务教育
C、普及基础教育
D、普及国民教育
49：
依据课堂纪律形成的缘由，可以将课堂纪律分成四种类型〔 〕
多项选择题
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、过程促成的纪律
E、自我促成的纪律
50：
学生学习是以直接阅历为主的。
〔 〕
推断题
对
错
51：
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不行避开的行为。
〞这种教育起源说属于〔 〕。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、劳动起源说
D、心理起源说
52：
课程结构的编制即〔 〕。
单项选择题
A、课程打算
B、课时安排
C、课程设计
D、课程改革
53：
单纯的理性的规律方法，难以避开现实上的失误。
人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。
单纯的工程学或规律方法，是不够用的。
亚当·斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场那么以互利为原那么，这一点被现代经济学家所继承和进展了。
但人们却忽视了他的另一些观点，即人们的怜悯心、伦理考虑在人类行为中的作用。
一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就肯定有伦理正当。
这段文字要强调的是〔 〕。
单项选择题
A、单纯的理性的规律方法，难以避开现实上的失误
B、人的活动受自利引导，市场以互利为原那么，被普遍继承
C、人们的怜悯心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用
D、个人有追求自利的自由
54：
颜回说：
“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
〞这反映了德育的〔 〕。
单项选择题
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、因材施教原那么
D、教育影响的一致性原那么
55：
以下属于帛画的是〔 〕。
单项选择题
A、《松岩楼阁图》
B、《步辇图》
C、《人物御龙图》
D、《消夏图》
56：
儿童强迫行为是儿童心情障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。
〔 〕
推断题
对
错
57：
“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果〞这是〔 〕的言论。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉图
58：
据记载，我国的小学产生于〔 〕。
单项选择题
A、殷周时代
B、秦代
C、汉代
D、宋代
59：
美国的韦克斯勒智力量表包括〔 〕。
多项选择题
A、智高测评
B、学龄前智力量表（WPPIS）
C、儿童智力量表（WISC）
D、成人智力量表（WAIS）
60：
配置性评价，又称预备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便支配教学。
〔 〕
推断题
对
错
查看答案
1：
答案C
解析复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为悄悄的在头脑内部的言语活动。
主要作用是把留意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。
2：
答案C
解析瑞士有名心理学家皮亚杰在20世纪30年月就对儿童的道德推断进行了系统讨论，提出道德进展阶段论。
3：
答案C
4：
答案A
5：
答案C
解析略。
6：
答案A,B,D
解析略。
7：
答案C
解析小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。
8：
答案D
9：
答案C
解析教育的神话起源说（宗教观点）认为教育与其他万事万物一样，都是由神（上帝或天）所创造的，教育的目的是表达神或天的意志，使人皈依于神或服从于天。
它是人类关于教育起源最古老的观点。
而教育的生物起源说那么是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。
10：
答案C
11：
答案C
12：
答案A,B,D
解析C项为原型操作阶段的教学要求。
13：
答案B
解析力求胜利者最可能选择的任务难度适中，避开失败者那么倾向于选择难度过低或过高的任务。
14：
答案B
15：
答案A
16：
答案B
解析此题考察第九章创造性与独特之间的关系。
综合有关讨论，高创造性者一般具有以下一些独特特征：
1．具有幽默感；2．有理想和剧烈的动机；3．能够容忍模糊与错误；4．喜爱幻想；5．具有剧烈的好奇心；6．有独立性。
17：
答案A
18：
答案C
解析蜂鸟是属于鸟类里雨燕总目下的蜂鸟目，而鸟类与哺乳类是同一级别的，所以蜂鸟不属于哺乳类。
蝙蝠、鲸和海豹均属于哺乳类。
应选C。
19：
答案A,B,C
解析我国小学德育主要由以下三部分构成：
道德教育、政治教育和思想教育。
20：
答案正确
解析教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。
21：
答案D
解析了解和讨论学生是班主任做好班级工作的前提和基础。
应选D。
22：
答案C
解析这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因此能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。
23：
答案正确
24：
答案错误
25：
答案C
解析由“学国际金融的不出生在上海〞和“学外语的出生在北京〞可以推出“学国际金融的出生在武汉〞和“学工商管理的出生在上海〞。
由“乙不是学外语的〞“学国际金融的出生在武汉〞和“乙不出生在武汉〞可以推知“乙是学工商管理的〞。
甲不是学国际金融的，也不是学工商管理的，所以甲的专业是外语。
三人的情是：
甲出生在北京，学的是外语。
乙出生在上海，学的是工商管理。
丙出生在武汉，学的是国际金融。
26：
答案C
27：
答案正确
28：
答案错误
解析正式评价指学生在相同的状况下接受相同的评估，采纳的工具比较客观，如测验、问卷等；谈话、观看都属于非正式评价的手段。
29：
答案C
解析维果斯基的“最近进展区〞理论，认为学生的进展有两种水平：
一种是学生的现有水平；另一种是学生可能的进展水平。
两者之间的差距就是最近进展区。
教学应着眼于学生的最近进展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的主动性，发挥其潜能，超越其最近进展区而到达较高的进展水平，然后在此基础上进行下一个进展区的进展。
30：
答案C
31：
答案A
解析多动症也称“儿童多动综合症〞，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症，多在7岁时就有异样表现。
32：
答案C
解析具体运算阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象观念，因此能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。
33：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】由文段开头以及关键词“探其根源〞可知，文段主要介绍的是中国电视剧产业出现低迷现象的缘由，故此题答案为B。
34：
答案C
35：
答案B
36：
答案B
37：
答案D
解析德育是教育者培育受教育者品德的活动，所谓品德是指个体依据肯定社会的政治准那么、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些常常而又稳固的倾向和特征。
德育分为政治教育、思想教育、道德品质教育三个方面。
38：
答案B
解析课程标准是课程打算中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科内容的指导性文件。
学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接根据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
39：
答案正确
40：
答案D
解析教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。
41：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】教师在教学中要坚持“以人为本〞“以学生为本〞，考虑到学生进展的需要；遵循学生的生理、心理特点和进展规律；设计适合学生学习的课程；在教学中以学生为主体；实现学生的和谐进展。
即因材施教。
42：
答案A
解析社会本位论者主见教育目的要依据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的进展必需服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培育成符合社会准那么的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与进展依靠并附属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。
这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。
这种观点1、打破了人生来就自然地具有真善美品质的神话，认为个人的进展都是后天社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的进展与社会的内在联系，一味强调个人
43：
答案正确
44：
答案A,B,C,D,E
解析略。
45：
答案C
解析正方形对称轴是边的中垂线与经过相对顶点的直线，共有4条，故A项正确；等边三角形的对称轴是各边的中垂线，有3条，故B项正确；角的对称轴是角的平分线所在的直线，只有一条，故C项错误；圆的对称轴是经过圆心的直线，有很多条，故D项正确。
应选C。
46：
答案A
47：
答案错误
解析负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩处那么是呈现一个厌恶刺激以消除或制止某类反应的过程。
因此，两者并不相同。
48：
答案B
解析一个国家以法律的形式规定普遍实施肯定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。
49：
答案A,B,C,E
50：
答案错误
51：
答案B
解析教育的生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。
52：
答案C
解析见学习精要中课程设计的定义。
53：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】本文段主要强调的是人们的感情、人们的意志等在经济行为中会起到巨大作用。
之后又引用有名经济学家的话进一步论证，C选项正确。
A项是用来引出要强调的内容，B、D两项不是要强调的内容。
54：
答案B
解析依据这句话的含义和疏导原那么的定义，可知其反映的是德育的疏导原那么。
55：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《人物御龙图》是一九七三年于湖南长沙子弹库楚墓出土的帛画。
56：
答案正确
解析略。
57：
答案C
解析“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果〞是康德的言论。
58：
答案A
解析略
59：
答案B,C,D
解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表（WPPIS）、儿童智力量表（WISC）和成人智力量表（WAIS）。
60：
答案正确
解析略。
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