环保工程师试题.docx
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环保工程师试题
环保工程师试题2
水环境最普通最重要的污染源是什么（环保工程师试题）
1、水环境的污染源有许多方面，但最普通最重要的污染源为（
）。
A．酸雨
B．大气中有害沉降物
C．固体废物渗滤液
D．排放的各类废水
标准答案：
d
2、水体中胶体态污染物的直径为（
）。
A．小于1nm
B．1~100nm
C．大于100nm
D．大于10000nm
标准答案：
b
3、除了pH值、浊度、细菌总数及大肠菌群数、臭味及色度、油度、放射性物质以外，其余污染指标的单位均用（
）。
A．mg/L
B．kg/m3
C．g/L
D．g/mL
标准答案：
a
4、《室外排水设计规范》规定，非金属排水管道的最大设计流速为（
）。
A．5m/s
B．10m/s
C．6m/s
D．2m/s
标准答案：
a
5、水质分析中把固体物质分为（
）。
A．SS和TS
B．DS和TS
C．DS和SS
D．COD和BOD
标准答案：
c
6、污水管道应按不满流设计，当管径为200~300mm时，最大设计充满度为（
）。
A．0.55
B．0.65
C．0.75
D．0.85
标准答案：
a
7、城市污水处理厂，平流式沉砂池的设计最小流速应为（
）m/s。
A．0.15
B．0.3
C．0.6
D．1.0
标准答案：
a
8、雨水管渠（
）视距离长短、地形坡度和地面覆盖情况而定，一般为5~15min。
A．设计地面集水时间
B．设计地面渗水时间
C．设计管内流水时间
D．设计管内渗水时间
标准答案：
a
9、埋设污水管道时必须防止管道壁因地面活荷载而受到破坏，车行道下的污水管道最小覆土厚度一般不宜小于（
）。
A．0.5m
B．0.6m
C．0.7m
D．0.8m
标准答案：
c
10、污水处理厂的处理效率，二级处理生物膜法BOD5的去除率为（
）。
A．65%~80%
B．60%~80%
C．65%~90%
D．50%~80%
标准答案：
c
11、污水进入稳定塘前，宜于经过（
）。
A．加热处理
B．消毒处理
C．沉淀处理
D．过滤处理
标准答案：
c
12、下列方法中不能分离分子态污染物的是（
）。
A．汽提法
B．萃取法
C．电渗析
D．吹脱法
标准答案：
c
13、在24h或48h内使供试鱼类50%致死的毒物浓度称为（
）。
A．TOD
B．TOC
C．TLM
D．TS
标准答案：
c
14、管径为150~250mm的压力输泥管，污泥含水率为96%时，最小设计流速为（
）m/s。
A．0.8
B．1.0
C．0.9
D．1.1
标准答案：
c
15、合流管道的雨水设计重现期可适当高于同一情况下（
）的设计重现期。
A．雨水管道
B．溢流管道
C．空气管道
D．污水管道
标准答案：
a
16、氮和磷的浓度分别超过（
）时会引起富营养化。
A．和0.01mg/L
B．和0.02mg/L
C．和0.2mg/L
D．和0.1mg/L
标准答案：
b
17、水环境的污染源有许多方面，但最普遍最重要的污染源为（
）。
A．排放的各类废水
B．酸雨
C．固体废物渗滤液
D．大气中有害沉降物
标准答案：
a
18、生物膜法是一种（
）处理技术。
A．厌氧生物
B．好氧生物
C．厌氧微生物
D．兼氧生物
标准答案：
b
19、污泥作为农副业用途时，为防止致病微生物传播，常采用一定的处理方法加以杀灭，其中一种方法，处理后其污泥的气味比低热消毒法处理后的污泥淡，能耗为低热消毒法的1/50，它能改变污泥的胶体性能，减少胶体颗粒的负电荷，降低比阻，但无机成分不发生变化，而且它被认为是颇有前途的污泥消毒方法，这种方法是（
）。
A．堆肥
B．化学消毒法
C．辐射处理法
D．消化处理法
标准答案：
c
20、下列不属于排水管道系统上的附属构筑物的是（
）。
A．检查井
B．闸阀
C．倒虹管
D．跌水井
标准答案：
b
21、污水在管道中的流速应（
）明渠中的流速。
A．大于
B．小于
C．等于
D．远大于
标准答案：
a
22、下列说法中不正确的是（
）。
A．投配率系指每日加入消化池的新鲜污泥体积与消化池体积的比率，以百分数计
B．对于投配率的范围，要求产气量多时，采用上限，以处理污泥为主，则可采用下限
C．中温消化的新鲜污泥投配率以6%~8%为好，高温消化的投配率以10%~16%为好
D．投配率少，污泥中有机物分解程度提高，产气量增加，所需的消化池容积大，基建费用增加
标准答案：
b
23、
标准答案：
c
解析：
解析：
根据查水力计算表可以确定管径为DN500。
24、当管径或暗渠的净高为800~1000mm时，污水管道检查井的最大间距应为（
）m。
A．30
B．50
C．70
D．90
标准答案：
c
25、与好氧处理相比，厌氧处理不具备的优点是（
）。
A．反应体积更小
B．可以回收沼气
C．无需后续阶段处理
D．能够应用的规模更广泛
标准答案：
c
解析：
由于厌氧过程电子受体就是有机物，因此对于有些污水，厌氧处理出水的水质达不到排放标准，往往采用厌氧处理单元和好氧生物处理单元组合工艺，因此C是厌氧处理不具备的优点。
26、箱式压滤机和板框压滤机的过滤周期一般不大于（
）h。
A．2
B．3
C．4
D．5
标准答案：
d
27、下列说法中错误的是（
）。
A．污水处理厂必须设有设备齐备的水质监测中心
B．重金属等有毒有害物质在城市污水中多是微量的或超微量的。
因此，有或没有条件的污水厂都可不监测
C．在城市污水中工业废水多占有一定的比例，而工业废水中往往含有有毒有害物质，如重金属等
D．每日对每座处理构筑物的水温、pH值、电导率、溶解氧、COD、BOD、TOD、TOC、氨氮以及曝气池内混合液的浓度等参数应进行测定，并进行记录
标准答案：
b
28、（
）是污水处理厂监测数据可靠的基础。
A．系统的及时更新
B．系统的定期检修
C．系统的正常运行
D．系统的优化管理
标准答案：
c
29、关于好氧消化法，下列说法中正确的是（
）。
A．好氧消化能耗大，卫生条件差，长时间曝气会使污泥指数减小而容易浓缩
B．剩余污泥的消化时间不应大于5d
C．好氧消化适用于气温较高地区的中小型废水处理厂，尤其适用于低泥龄的剩余污泥
D．处理对象是高浓度的有机工业废水、城镇污水的污泥、动植物残体及粪便
标准答案：
c
30、不能连续搅拌的消化污泥池必须在（
）h内充分混合一次。
A．12~15
B．2~5
C．22~25
D．32~35
标准答案：
b
30、不能连续搅拌的消化污泥池必须在（
）h内充分混合一次。
A．12~15
B．2~5
C．22~25
D．32~35
标准答案：
b
31、污水处理工艺流程选择的主要依据是（
）。
A．当地的各项条件
B．污水的处理程度
C．工程造价与运行费用
D．原污水的水量与污水流入工况
标准答案：
b
32、雨水泵站的集水池的容积不应小于最大一台泵（
）s的出水量。
A．30
B．60
C．90
D．120
标准答案：
a
33、当处理水排放水体时，污水处理程度可考虑用几种方法进行确定，下列不属于这些方法的是（
）。
A．按照自己的经验来确定来源:
考试大网
B．按水体的水质标准确定
C．按城市污水处理厂所能达到的处理程度确定
D．考虑受纳水体的稀释自净能力
标准答案：
a
34、污水处理系统或水泵前必须设置格栅，格栅栅条间隙宽度在污水处理系统前，采用机械清除时为（
）mm。
A．16~25
B．25~40
C．40~50
D．50~60
标准答案：
a
35、污泥干化场在雨季应减少使用次数，其滤料应（
）进行补充或更换。
A．每周
B．每年
C．每月
D．每季
标准答案：
b
36、城市污水处理厂厂址的选择与（
）无关。
A．设计说明书
B．处理后污水的出路
C．城市的总体规划
D．城市排水系统的走向和布置
标准答案：
a
37、城市污泥含水率由97%降到94%时，其污泥体积能减少（
）。
A．1/2
B．1/3
C．1/4
D．2/3
标准答案：
a
38、下列关于平均日流量的说法中错误的是（
）。
A．平均日流量一般用以表示污水处理厂的公称规模
B．平均日流量用于计算污水处理厂的占地面积及单位土地费用
C．平均日流量用以表示处理总水量
D．平均日流量用于计算产生并处理的污泥总量
标准答案：
b
39、在现代都市中，正交布置形式仅用于（
）。
A．排除积水
B．排除工业废水
C．排除生活污水
D．排除雨水
标准答案：
d
40、在城市中，完全分流制排水系统具有（
）。
A．生活污水排水系统和雨水排水系统
B．污水排水系统和雨水排水系统
C．生活污水排水系统和工业废水排水系统
D．废水排水系统和雨水排水系统
标准答案：
b
41、无保温措施的生活污水管道或水温与生活污水接近的工业废水管道，管底可埋设在冰冻线以上（
）m。
A．0.2
B．0.15
C．0.3
D．0.25
标准答案：
b
42、污水处理厂各处理构筑物不应少于（
）个（格），并且应按并联系统设计。
A．1
B．2
C．3
D．4
标准答案：
b
43、提高污水处理厂管理水平的基本条件是（
）。
A．不断地更新污水处理厂的处理工艺
B．不断提高污水处理厂的处理规模
C．不断提高污水处理厂操作工人的污水处理基本知识和技能
D．不断购买当前最为先进的监测分析仪器
标准答案：
c
44、曝气池出口处的溶解氧浓度宜为（
）mg/L，除非工艺有特殊要求。
A．1
B．2
C．3
D．4
标准答案：
b
45、采用机械除砂的沉砂池，除砂机械应（
）至少运行一次。
A．每周
B．每月
C．每日
D．每年
标准答案：
c
46、在地势高差相差很大的地区，当污水不能靠重力流流至污水厂时，可采用（
）。
A．正交布置形式
B．分散布置形式
C．截流式布置形式
D．分区布置形式
标准答案：
d
47、已知目标削减量，但未做各点源、各种削减措施的投资效益分析时，可采用（
）等几种方法。
A．平均分配、排放标准加权分配、分区加权分配、行政强制分配
B．等比例分配、排放标准加权分配、分区加权分配、行政协商分配
C．平均分配、排放标准加权分配、分区加权分配、行政协商分配
D．等比例分配、排放标准加权分配、分区加权分配、行政强制分配
标准答案：
b
48、下列属于可行性研究报告的主要内容的是（
）。
A．工程方案
B．工程量
C．设计说明书
D．材料与设备量
标准答案：
a
49、截流式合流制排水系统是在临河岸边建造一条截流干管，同时在合流干管与截流干管相交前或相交处设置（
），并在截流干管下游设置污水厂。
A．溢流井
B．排空井
C．跌水井
D．检查井
标准答案：
a
50、在污水处理系统正常运行的情况下，每年应至少对自动监测仪器进行（
）控制检查，主要内容是测试仪器的准确度、精密度以及标准曲线的相关性。
A．一次
B．二次
C．三次
D．四次
标准答案：
a
51、调试对于采用生物处理法的污水厂是必不可少的阶段，对活性污泥法其主要工作之一是（
）。
A．挂膜
B．运行
C．接种
D．驯化活性污泥
标准答案：
d
52、（
）是每一座污水处理厂每日例行的工作。
A．水质监测
B．调试观察
C．观察记录
D．运行管理
标准答案：
a
53、关于水环境区域性综合防治，下列说法中错误的是（
）。
A．水污染综合防治是流域、区域总体开发规划的组成部分
B．厉行计划用水、节约用水的方针
C．制定流域、区域的水质管理规划并纳入社会经济发展规划
D．重点保护饮用水水源，堵截水源周围的一切经济带
标准答案：
d
54、调试对采用生物处理法的污水处理厂是必不可少的阶段，其主要工作之一是对某些设备的（
）进行测定工作。
A．质量
B．性能
C．产地
D．外观
标准答案：
b
55、返回到自然界的处理，因自然环境具有容纳污染物质的能力，但是具有一定的界限，不能超过这种界限，否则就会造成污染，环境的这种容纳界限称为（
）。
A．环境纳量
B．水体纳量
C．水体容量
D．环境容量
标准答案：
d
47、
48、
49、
环保教育专题教案
教学目标：
1.让学生认识到环保的重要性；
2.培养学生爱护环境的意识，要求学生从身边小事做起。
教学重点：
关于环保的倡议及如何写倡议书。
课前准备：
要求学生调查学校的卫生环境状况，找出需要改进的地方，并提出对应的措施。
教学过程：
一、主持：
教师：
为使同学们了解学校的环境情况,增强同学们的环保意识和社会责任心,增强同学们绿色环保的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识，明确校园环保的重要性，今天我们上一堂环保活动课，请同学们积极参与。
二、分组讲解不同的环保知识
环保知识讲解,增强学生的环保意识；
（一）.什么是环境环境是指周围事物的境况。
周围事物是同某项中心事物相对而言的。
我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。
自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。
社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
（二）.人类与环境的关系
[学生活动]
举例说明人类与环境的关系。
人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。
人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。
人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。
环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。
三.人类面临的环境问题1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。
2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化3.环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：
（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害
（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体的物质。
三、讨论学校环保问题，拟出问题及对策
1、我校有"绿色校园"之称,学校做了不少工作, 我们学生也要认真做好校园环境卫生的打扫工作；
2、要求清扫校园周围的垃圾及清理卫生死角；
3、为学校添绿，向学校捐花木，班级认领学校花木；
4、制订了一些有关环保的行为准则,如节水,节电等.
四：
认识环保重要性及做好宣传：
（倡议书）
1、认识环境保护的重要性.我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生.只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园.当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望.让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园.走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园.但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!
因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘花摇树,有的同学践踏草坪,有的同学在墙上乱涂乱画,往校园的路上,地上,墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁,舒适的环境中学习生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成.
2、在此,我们向全体同学发出如下倡议:
①不乱丢果皮纸屑及废弃物, "世界上本来没有垃圾,只有放错了地方的财富."回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品,装点我们的生活环境.建议在各班教室设立一个废纸回收箱,在生活区设立可利用物品回收箱。
②在校园内不乱吐口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。
③不践蹋草坪,不摘花摇树。
④主动捡拾别人丢在地上的垃圾.养成"文明清洁"的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。
3、打印并在校园分发倡议书，在校园内进行环保宣传
五、课堂小结：
通过今天的学习，我们明白了环保的重要性，也了解了学校的环境情况。
希望同学们树立爱护环境的意识，从身边小事做起。
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