福建省福州市高考语文的高中语文默写附答案.docx

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福建省福州市高考语文的高中语文默写附答案

一、高中语文默写

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句是：

“________，________”。

（2）苏轼的《前赤壁赋》中，写作者希望与仙人同游，与明月长存的句子是：

“________，________”。

（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用典故写出自己离开家乡之久的诗句是：

“________，________。

”

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中写女子控诉男子行为没有准则、反覆无常的句子是：

“________，________。

“

（2）杜甫《登高》中紧承写景部分，自伤身世，揭出前文所蕴含的比兴、暗示之意的句子是：

“________，________。

“

（3）周敦颐《爱莲说》中写莲花笔直洁净地立在水中，人们只能远远地观赏而不能玩弄它的句子是：

“________，________。

“

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《出师表》中，诸葛亮认为遇到军中大事时，如果刘禅向将军向宠咨询，就一定会收到“________，________”的良好效果。

（2）白居易《琵琶行》中“________，________”两句描绘了琵琶女曲终时的动作、神态，不仅使人感到她的教养、经历不俗，而且自然地表现出她由弹奏到自叙身世的内心活动。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________”一句写的是周瑜的儒将装束，“________”一句则表明了周瑜的赫赫战功。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中的“________，________”两句用设问句式和借景抒情手法，自叙谪居卧病的境况，流露出迁谪之意。

（2）《诗经·氓》中写女主人公起初对爱情充满了渴望，她“________”，遥望复关，看不见就“________”，看见了就有说有笑。

（3）在《岳阳楼记》中，作者写道“迁客骚人”的“览物之情”会因景而异，在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“________”的悲伤心情。

5．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）

（1）吾闻之，________，新浴者必振衣。

安能以身之察察，________？

（《楚辞·渔父》）

（2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

________，________。

（李白《蜀道难》）

（3）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

________，________。

（白居易《琵琶行》）

（4）沧海月明珠有泪，________。

此情可待成追忆？

________。

（李商隐《锦瑟》）

（5）人生代代无穷已，江月年年望相似。

________，________。

（张若虚《春江花月夜》）

6．补写下面的语句。

（1）《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点事物即可关乎生死,但若“________”,饥饿的路人也不会接受;若“________”,即使是乞丐也会拒绝。

（2）《永遇乐·登京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“________”之雄心，也只怕会是“________”的结局。

（3）李商隐《锦瑟》中“________，________”两句运用典故，写出了迷离美好的梦境以及诗人内心难言的悲慨。

7．按要求填空。

（1）故木受绳则直，________。

（荀子《劝学》）

（2）伤心秦汉经行处，________。

（张养浩《________·潼关怀古》）

（3）杜甫《月夜》中，“________，________。

”两句设想将来夫妻重聚的感人情景。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中作者用“________，________”两句表现男主人公迎娶女主人公后变得粗暴无礼。

（2）杜甫的《登高》中“________，________”两句表现作者的孤独和漂泊之苦，也暗含与苦难命运的抗争。

（3）李贺在《雁门太守行》中以“________”一句表现战争的烟尘铺天盖地的情景，又以“________”一句表现战场上的血迹在寒夜中的颜色。

9．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）

（1）________，钻之弥坚，瞻之在前，________。

（《论语》）

（2）屈原曰：

“举世皆浊我独清，________ ，________。

”（《楚辞·渔父》）

（3）________，内无应门五尺之僮，________，形影相吊。

（李密《陈情表》）

（4）驾一叶之扁舟，________。

寄蜉蝣于天地，________。

（苏轼《赤壁赋》）

（5）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

________ ，________。

（林逋《山园小梅》）

10．补写出下列名句中的空缺部分。

（任选3题，如全选，则取前3题）

（1）吾尝终日而思矣，________。

（荀子《劝学》）

（2）________，击空明兮溯流光。

（苏轼《赤壁赋》）

（3）狗彘食人食而不知检，________。

（《孟子寡人之于国也》）

（4）________，小弦切切如私语。

（白居易《琵琶行》）

11．完成下列各题。

（1）《诗经·氓》中，“________,________”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。

（2）杜牧《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人们的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“________,________？

”

（3）苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交、与明月同在的句子是“________,________”。

（4）《荀子·劝学》中强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“________,________”。

（5）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“________,________”。

12．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》一诗中道出了郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：

“________，________。

”

（2）《庄子•逍遥游》中“________，________”两句，以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。

（3）郦道元的《三峡》写秋霜之季，以高猿“________”的悲凉叫声与前面“________”。

的肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中“________，________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛

（2）李商隐《锦瑟》中，“________，________”两句表达了“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感。

（3）范仲淹《岳阳楼记》中，“________，________”两句表现了古仁人不管身处朝廷还是远离君王，都有心怀天下的博大胸襟。

14．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中“________，________”，极言宫女之侈;“烟斜雾横，焚椒兰也”，极言宫中之香;“雷霆乍惊，宫车过也”，极言秦皇之势。

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________，________”用倒装既突出强调了孙权是英雄，也更能突出作者内心的无奈和心酸。

（3）《送杜少府之任蜀州》中“________”表达诗人同友人的依依惜别，“________”则点明诗人与友人都是离乡宦游之人，却又在他乡分手，更加重了离别的伤感。

15．按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中用落叶和江水意象抒发时光易逝、人生感伤的两句是“________，________。

”

（2）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是“________，________”。

（3）荀子在《劝学》中开门见山提出了全文的中心论点，即“________”。

16．补写出下列句子中空缺的部分。

（1）屈原的《离骚》中，“________，________”两句表现了诗人即便是在芳香与污浊混杂的环境里也要保持品格的高洁，以此体现其“不忘初心”的决心。

（2）清代学者方玉润评价《诗经·氓》中的语句说：

“不见则忧，既见则喜，夫情之所不容己者，女殆痴于情者耳。

”其中“忧”表现为“________”，而“喜”表现为“________”。

（3）范仲淹在《岳阳楼记》中，先用“而或长烟一空，皓月千里”来形容夜空的纯净，月色皎洁；又用“________”形容月光照耀下的水波；再用“________”来描摹无风时水中的月影。

17．补写出下列名句中的空缺部分。

（1）________，谈笑间、________。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（2）________，檐牙高啄；各抱地势，________。

（杜牧《阿房宫赋》）

（3）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，________，侵之愈急。

________。

（苏洵《六国论》）

（4）故木受绳则直，________，________，则知明而行无过矣。

（荀子《劝学》）

（5）不然，________，以老于户牖之下，则尽其天年，________。

（张溥《五人墓碑记》）

（6）元嘉草草，________，________。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

18．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登高》中道出诗人的自身之苦、国运之恨以及无限悲凉难以排遣的句子是________，________。

（2）在《琵琶行》中，“________”是白居易听到浔阳当地音乐时的感受；而“________”一句，则写出了他当夜听到琵琶声时的感受。

（3）《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。

《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这样的诗句是________，________。

（4）《锦瑟》中描绘了美好的情境、虚渺的梦境，把人生的恍惚以及苦苦追寻的执着表现了出来的诗句是________，________。

（5）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己学识修养的两个句子是________，________。

（6）《论语》中孔子说：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是________，________。

19．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）黄鹤之飞尚不得过，________。

（《蜀道难》）

（2）________，潦倒新停浊酒杯。

（《登高》）

（3）________，此时无声胜有声。

（《琵琶行》）

（4）亦以明死生之大，________。

（《五人墓碑记》）

（5）邦分崩离析，而不能守也；________。

（《季氏将伐颛臾》）

（6）谨庠序之教，申之以孝悌之义，________。

（《寡人之于国也》）

（7）________，更那堪、冷落清秋节！

（《雨霖铃》）

（8）满地黄花堆积，憔悴损，________？

（《声声慢》

（9）淇水汤汤，________。

女也不爽，士贰其行。

（《氓》）

（10）小楼昨夜又东风，________。

（《虞美人》）

20．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞》诗中用“________，________”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。

（2）《诗经·氓》中写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是“________，________。

”

（3）贾谊《过秦论》冲“________，________”形象地描写了秦始皇派遣得力的将领，士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

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一、高中语文默写

1．

（1）何方圆之能周兮；夫孰异道而相安

（2）挟飞仙以遨游；抱明月而长终

（3）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：

“之”“孰”“遨”“抱”“赋”“柯”。

故答案为：

⑴何方圆之能周兮；夫孰异道而相安；⑵挟飞仙以遨游；抱明月而长终；⑶怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人

【点评】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

2．

（1）士也罔极；二三其德

（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台

（3）亭亭净植可远观；而不可亵玩焉

【解析】【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。

考查理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

本题中需注意“罔”“遐”“登”“亵”“植”的书写。

故答案为：

（1）士也罔极；二三其德

（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台

（3）亭亭净植可远观；而不可亵玩焉

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

3．

（1）行阵和睦；优劣得所

（2）沉吟放拨插弦中；整顿衣裳起敛容

（3）羽扇纶巾；樯橹灰飞烟灭

【解析】【分析】要答好名篇名句默写题，平时就要注意积累。

只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。

本题的重点字有“睦、拨、敛、纶”等。

故答案为：

⑴行阵和睦；优劣得所

⑵沉吟放拨插弦中；整顿衣裳起敛容

⑶羽扇纶巾；樯橹灰飞烟灭

【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法。

4．

（1）其间旦暮闻何物；杜鹃啼血猿哀鸣

（2）乘彼垝垣；泣涕涟涟

（3）去国怀乡，忧谗畏讥   

【解析】【分析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。

高考名篇名句默写分一般式性默写和情景式默写两种类型。

本题属于情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。

因此在默写的时候，考生就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：

包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。

特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。

本题要注意如下字词：

闻、猿、垝垣、涟、谗、畏。

高考所选择的名篇名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

故答案为：

⑴其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 ⑵乘彼垝垣泣涕涟涟 ⑶去国怀乡，忧谗畏讥   

【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

5．

（1）新沐者必弹冠；受物之汶汶者乎

（2）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷

（3）曲终收拨当心画；四弦一声如裂帛

（4）蓝田日暖玉生烟；只是当时已惘然

（5）不知江月待何人；但见长江送流水   

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于后者。

考生在默写的时候要注意如下词语：

沐、汶、喧、豗、砯、壑、拨、帛、惘。

故答案为：

⑴新沐者必弹冠；受物之汶汶者乎 ⑵飞湍瀑流争喧豗；崖转石万壑雷 ⑶曲终收拨当心画；四弦一声如裂帛 （4）蓝田日暖玉生烟；只是当时已惘然（5）不知江月待何人；但见长江送流水   

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

6．

（1）呼尔而与之

；蹴尔而与之

（2）封狼居胥；赢得仓皇北顾

（3）庄生晓梦迷蝴蝶；望帝春心托杜鹃

【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。

答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。

此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意蹴、胥的写法。

故答案为：

⑴呼尔而与之；蹴尔而与之；⑵封狼居胥；赢得仓皇北顾；⑶庄生晓梦迷蝴蝶；望帝春心托杜鹃

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

7．

（1）金就砺则利

（2）宫阙万间都做了土；山坡羊

（3）何时倚虚幌；双照泪痕干

【解析】【分析】解答此类题目，平时要重视理解积累，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，在理解的基础上加强背诵，默写时注意字形相近的字和书写复杂的字的书写，特别要注意同音异形字的书写，根据音义确定字形，不丢字加字。

注意以下关键字的写法：

“砺”“阙”“坡”“倚”“痕”等。

故答案为：

（1）金就砺则利

（2）宫阙万间都做了土；山坡羊

（3）何时倚虚幌；双照泪痕干

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

8．

（1）言既遂矣；至于暴矣

（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台

（3）黑云压城城欲摧；塞上燕脂凝夜紫

【解析】【分析】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。

本题易错字：

遂，暴，摧，常作客，摧，燕脂。

这要理解字义去记忆。

故答案为：

⑴言既遂矣；至于暴矣；⑵万里悲秋常作客；百年多病独登台；⑶黑云压城城欲摧；塞上燕脂凝夜紫 

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

9．

（1）仰之弥高；忽焉在后

（2）众人皆醉我独醒；是以见放

（3）外无期功强近之亲；茕茕孑立

（4）举匏樽以相属；渺沧海之一粟

（5）疏影横斜水清浅；暗香浮动月黄昏

【解析】【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。

这就要勤于动笔，重点突破。

故答案为：

（1）仰之弥高；忽焉在后 

（2）众人皆醉我独醒；是以见放

（3）外无期功强近之亲；茕茕孑立

（4）举匏樽以相属；渺沧海之一粟

（5）疏影横斜水清浅；暗香浮动月黄昏

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

10．

（1）不如须臾之所学也

（2）桂棹兮兰桨

（3）涂有饿莩而不知发

（4）大弦嘈嘈如急雨

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。

写错字或漏字、添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：

须臾、桂棹、兰桨、涂、饿莩、嘈嘈。

故答案为：

⑴不如须臾之所学也；

⑵桂棹兮兰桨；

⑶涂有饿莩而不知发；

⑷大弦嘈嘈如急雨

【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

11．

（1）于嗟鸠兮；无食桑葚

（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙

（3）挟飞仙以遨游；抱明月而长终

（4）君子生非异也；善假于物也

（5）闻道有先后；术业有专攻

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：

“嗟”“锱铢”“遨游”“生”。

故答案为：

⑴于嗟鸠兮；无食桑葚；⑵奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑶挟飞仙以遨游；抱明月而长终；⑷君子生非异也；善假于物也；⑸闻道有先后；术业有专攻

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

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