工作计划 中班幼儿半日活动自主区域活动.docx
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工作计划中班幼儿半日活动自主区域活动
中班幼儿半日活动自主区域活动
主题五:
欢欢喜喜过新年
第十八周工作计划安排表
幼儿园半日活动计划
幼儿园半日活动计划篇二:
《中班半日活动方案》
中班半日活动方案
7:
30—8:
30晨间接待
1、教师热情大方的接待每位幼儿。
2、观察幼儿入园情绪。
晨间活动;《玩易拉罐》
8:
30—9:
00早操
1、教师有表情的做操。
2、积极带动幼儿做操情绪,给予适当鼓励。
9:
00—9:
20入厕、盥洗、喝牛奶
9:
20—9:
30德育十分钟
名称:
《收拾玩具很重要》
目标:
1、知道收拾玩具的重要性。
2、能让幼儿初步了解要养成收拾玩具的好习惯的意识。
9:
30—9:
50教学活动
教学名称:
语言《香蕉船》
教学目标:
1、体验同伴间互相关心互相帮助与他人共享快乐的情感。
2、能理解故事内容。
教学准备:
1、教学挂图
2、实物香蕉一个
教学过程:
一、出示实物香蕉激发幼儿兴趣导入课程
提问:
香蕉的形状像什么?
小鸡和香蕉发生了什么事?
请小朋
友看看图好么?
二、幼儿看图教师讲解。
1、指图一,图上有什么?
小鸡在草地上它心里是怎样想的呢?
它高不高兴?
2、图二,小鸡抱着香蕉走到什么地方?
遇到了什么?
你有什么办法帮助小鸡过河?
3、图三,小鸡想到一个怎样过河的办法?
4、图四,小鸡小鸭在干什么?
(请幼儿说一说)
5、图五,小鸡小鸭吃完香蕉在干什么?
(请幼儿说一说)
6、图六,天晚了小鸡想回家它是怎样回家的?
(请幼儿说一说)
三、你们喜欢小鸡小鸭么?
为什么?
(请幼儿说一说)
四、教师小结;教育幼儿要互相帮助、团结友爱
9:
50—10:
05入厕、盥洗、喝水
10:
05—10:
35户外活动
活动名称:
《给水果一个家》
游戏目标:
1、发展有跳钻跑等技能,提高幼儿身体动作的灵活性。
2、提高幼儿参与游戏活动的兴趣,培养团体合作精神和体验合作游戏的快乐。
游戏准备:
钻圈4个、呼啦圈6个、大树2颗、水果卡片若干
游戏过程:
一.将幼儿分队
1、将幼儿分成两队分别苹果队和桃子队。
二、教师讲解游戏规则。
教师:
两队小朋友站好听老师口令当老师说;预备开始的时候,小
脚并拢,跳过3个圈后在钻过2个圈后把水果宝宝贴到大树上,看
哪一组小朋友先完成哪一组就为胜利。
三、教师带领幼儿做热身运动
教师:
现在跟老师一起来做热身运动,首先十指交叉手腕扭一扭,然后一只脚伸出来扭扭再换另一只脚,最后膝盖并拢双手放在膝盖上扭一扭。
四、游戏开始
五、游戏结束,教师总结
教师:
今天小朋友们表现都很棒。
那就让我们为胜利的小朋友鼓掌,没有胜利也没关系,就让我们为自己加油鼓掌吧!
六、放松运动
小朋友现在跟老师一起做放松运动把自己手臂拍一拍再把大腿拍一
拍最后全身抖一下
10:
35—10:
50入厕、盥洗、喝水
10:
50—11:
10区域活动
名称:
数学区
目标:
1培养幼儿对空间的方为认知。
2、让幼儿初步接触数字1~5。
名称:
益智区
目标:
1、培养幼儿动手操作能力。
2、让幼儿自主独立的思考利用自己的思维进行图片拼凑。
名称:
美工区
目标:
1、培养幼儿对颜色的自主选择。
2、巩固平时的手工制作让幼儿自己去完成平时已完成的手工制
作。
名称:
语言区
目标1、让幼儿自主选择看什么类型的图书。
2、提高幼儿的语言表达能力督促帮助幼儿自行讲述1~2个小故
事。
名称:
体育区
目标:
1、锻炼幼儿的四肢发展以及爱体育爱锻炼的情感。
2、培养幼儿的蹦跳练习。
{中班幼儿半日活动自主区域活动}.
11:
10—11:
25餐前教育
1、入厕盥洗。
2、介绍食谱。
11:
25—12:
00午餐及餐后散步活动
曙宏幼儿园
xx.12篇三:
《中班半日活动方案》
中班半日活动方案
中班半日活动方案
一、来园接待:
7:
35——7:
45
活动内容:
迎接幼儿,值日生照顾自然角。
活动准备:
前一天安排值日生并分配任务。
活动目标:
观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。
二、晨间活动:
7:
45——8:
20
活动内容:
趣味飞盘、地毯小路
活动准备:
飞盘若干个、地毯小路4条
活动目标:
1.鼓励幼儿探索飞盘投掷、夹、顶、背等各种不同玩法,体验探索的乐趣。
2.引导幼儿仔细观察地毯小路的不同图案,能看懂图案并准确通过小路。
三、早操:
8:
25——8:
40
活动内容:
快乐在一起、圆圈圈、hokeypokey
活动准备:
彩带球人手两个
活动目标:
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈:
8:
45——9:
05
活动内容:
1.点名
2.小结晨间活动情况
3.螃蟹的秘密(重点)
4.完善主题墙{中班幼儿半日活动自主区域活动}.
活动准备:
事先准备螃蟹各部位作用的简图、主题墙版面创设
活动目标:
1.评价幼儿在晨间活动中的表现,提出晨间活动时的注意事项。
2.鼓励幼儿大胆表达想法,能结合生活经验想象螃蟹各个部位的作用。
五、教学活动
(一)设计意图:
本活动取材于中班第一学期主题《我的动物朋友》,在这期主题中,孩子们带来了各型各色的动物朋友,经过前两个子主题“狮子王”和“小狗”的经验铺垫后,孩子们对动物的喜爱与日俱增,所获得的经验也日渐丰富。
就在为自然角开辟动物天地时,螃蟹进入了孩子的视线,立刻就吸引了孩子们的注意力,因为秋季正值螃蟹的上市季节,再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的经验,就是这样的一个信号,我生成了“螃蟹”的子主题活动,通过主题网络的系列学习,满足孩子对螃蟹的探索兴趣,丰富孩子的相关经验。
这个教学活动是主题教学中的其中一个活动,剪短的故事却能深深吸引孩子的心,因为我对故事进行了改编,加入了丰富且有趣味性的情节,使之更符合中班孩子的年龄特点。
剪短的故事却隐含着很多的教育价值,包括螃蟹的特征、工作的种类以及将动物特征与其找工作之间建立起联系,对孩子而言,无疑后者是最难的,所以为了帮助孩子们理解故事内容,我紧紧围绕“小螃蟹找工作”这一中心话题,以猜谜导题——创景思辨——想象创编为主要环节,环环相扣、层层递进,让幼儿走进主动学习的情境,结合生活经验大胆想象并充分表达自己的想法,在经历声、情、意、色的多种感官作用下,发展孩子的语言能力。
(二)活动目标:
1.理解螃蟹的形态和生活习性与其找工作之间的关系,知道做任何事情都要根据自己的条件,并发挥自己的特长。
2.能结合图片大胆表达自己的见解与想法,理解“适合”的含义。
3.感受小螃蟹找到合适工作的喜悦心情,乐于帮助他人。
(三)活动准备:
1.课件、螃蟹图片
2.图书馆、理发店、洗涤用品店三个场景图以及故事内容场景
3.人手一份操作卡:
公园、裁缝店、游泳池、运动场及动物的主要特征
(四)活动过程:
1.游戏引题、激发兴趣
(1)猜谜:
“身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡”
(2)师:
你是从哪些地方听出来这个谜语讲的是螃蟹?
(3)出示小螃蟹,请幼儿观察螃蟹的外形,寻找小螃蟹的特点
(4)小结:
螃蟹身穿硬袍——有硬硬的壳,手拿剪刀——一对大螯就像大剪刀,走路横跑——八只脚横向走路,嘴里还会吐泡泡.
2.设疑讨论——螃蟹找工作
(1)师:
爱吐泡泡的小螃蟹长大了,它想找一份工作,它会找什么工作呢?
让我们一起去听一听。
(2)欣赏故事前两段感受小螃蟹找工作的历程。
提问:
小螃蟹去了哪些地方找工作?
(3)根据故事情境分段式提问,帮助幼儿理解故事内容。
第一段后提问:
小螃蟹先来到了哪里?
它看着理发店门口灯光闪闪的广告牌,心里是怎么想的?
它做了理发师后,发生了什么事情?
第二段后提问:
小螃蟹又来到什么地方?
它心里是怎么想的?
小螃蟹做图书管理员时又发生了什么事情?
3.结合图片,大胆想象小螃蟹适合的工作。
(1)师:
小螃蟹找了两份工作都不合适,你觉得它还可以去哪里找工作?
(2)逐一出示裁缝店、运动场、游泳馆、公园四个场景,进行讲述活动。
(3)介绍操作要求:
请你从小书袋里轻轻取出插板,插一插,说一说,小螃蟹会来到什么地方,然后为它找一份工作,最后用“小螃蟹来到了哪里,心里想„„,这份工作一定适合我”这样的话来说一说。
(4)幼儿个别操作、讲述
(5)个别幼儿交流
4.完整欣赏故事,为小螃蟹找到工作而感到高兴。
(1)提问:
它最后找到适合的工作了吗?
是什么工作?
(2)结合多媒体课件,完整讲述故事。
(3)提问:
你喜欢故事里的小螃蟹吗?
为什么?
5.延伸活动:
小动物找工作
师:
森林里还有好多小动物它们也想找工作,等一下请你们在区角活动的时候为这些小动物找到合适的工作。
六、户外活动:
9:
35——9:
55
活动内容:
竹林大冒险
活动准备:
吸汗巾若干
活动目标:
1.激发幼儿大胆地探索过竹竿、荡绳索、爬木桩的不同方法。
2.引导幼儿感知山坡上行进的安全注意事项,初步学习自我保护的方法,避
免撞头、受伤。
七、生活活动:
10:
00——10:
10
活动内容:
吃橘子
活动准备:
橘子人手一份
活动目标:
1.引导幼儿通过闻一闻、摸一摸、剥一剥、数一数、尝一尝来感受橘子的特征。
2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
八、区域活动:
10:
15——10:
50
活动内容:
区域活动
兔小姐书吧——语言区
猴先生建筑室——建筑区
牛牛智慧屋——认知区{中班幼儿半日活动自主区域活动}.
大象实验室——认知区
羊羊编织坊——美工区
小螃蟹美工屋——美工区
动物园——主题角
森林剧场——表演区
啄木鸟诊所——小医院
小熊之家——娃娃家
重点指导:
小螃蟹美工屋
活动准备:
1.各种材料制作螃蟹的图片。
2.纸筒、纸盘、纸杯、彩纸、吸管、毛根、纽扣等各色制作螃蟹所需的材料。
篇四:
《中班半日活动教学安排》
中班半日活动
一、晨间活动
1.小垫子
2.游戏:
蚂蚁搬豆
目标:
1.用多种方法玩垫子,体验一物多玩的乐趣。
2.练习屈膝着地爬,提高幼儿的手脚协调能力。
二、晨间谈话
内容:
做大人好还是做小孩好
目标:
发展幼儿的口语表达能力。
三、活动一
语言:
《秋天的颜色》
活动目标:
1.理解散文诗的内容,感受散文诗优美的意境。
2.初步学习仿编诗句,与老师合作朗诵散文诗。
活动准备:
1.背景音乐:
钢琴曲《秋日的私语》
2.各色彩纸(红、黄、蓝、绿、紫、黑)
3.图文结合的散文诗一首,逐句逐条事先用报纸遮好
4.纸、笔、泡沫垫子
活动过程:
一、谈话引题
师:
小朋友现在是什么季节啊?
你觉得秋天是什么颜色的?
出示各色彩纸,如果让你选,你会选什么颜色送给秋天,为什么?
二、图文结合,理解诗歌内容,感受诗歌意境
1.出示诗歌题目《秋天的颜色》
念诗歌开头两句:
秋天是一幅美丽的图画,它到底是什么颜色的呢?
我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。
2.欣赏诗歌,理解诗歌仿编的内容
我问小草,小草轻轻地告诉我:
“秋天是黄色的。
”
我问苹果,苹果甜甜地告诉我:
“秋天是红色的。
”
(1)朗诵一遍后提问:
我问了谁?
它们说秋天是什么颜色的?
(根据幼儿的
回答逐一出示)
(2)再次朗诵后提问:
它们是怎么告诉我的?
(根据幼儿的回答逐一出示,重点学习叠词(AAB),并请孩子说说你还知道其他的叠词吗?
)说说为什么它们要这么说?
三、初步学习仿编诗句
1.集体仿编:
你看我还去问了谁?
(出示白菊的图片),你觉得白菊会怎样告诉我,秋天是什么颜色的?
请你也用诗歌一样美的话告诉我。
(巩固句式我问xx,xxAAB地告诉我:
“秋天是xx色的。
”)
2.个别仿编:
你觉得我还会去问谁?
它又会怎么告诉我?
秋天是什么颜色的?
(根据幼儿不同水平,提供绘画的水笔、白纸和多种小图片,让幼儿自由选择并仿编,教师巡回指导)
四、与教师合作朗诵诗歌
1.分组集中展示图片,和教师一起合作朗诵诗歌。
2.配上背景音乐一起合作朗诵,教师朗诵前面几句,幼儿分组朗诵自己编的诗句。
3.小结:
你们编的诗歌真美。
那秋天到底是什么颜色的?
(自由讨论)看看我最后又去问了谁?
(出示最后的两句诗句)你看得懂吗?
一起来念一念:
我问大地:
秋天到底是什么颜色的?
大地美美地说:
“秋天是绚丽多彩的!
”(理解:
绚丽多彩是什么意思?
你还知道表示很多颜色的4字词语吗?
5.为什么大地说秋天是绚丽多彩的?
你觉得它说的对吗?
为什么?
6.配乐完整有表情地和老师合作朗诵诗歌1遍。
五、延伸活动
我们再去外面找找秋天的其他颜色,把它画下来再编到我们的诗歌里好吗?
四、活动二
音乐:
《橙子变变变》
目标:
1.根据橙子的基本形状展开想象,发展思维及观察能力。
2.学唱歌曲《橙子变变变》,在想象基础上,尝试根据物体特征创编歌曲。
3.体验音乐活动带来的乐趣。
准备:
1.橙子半切图若干及各物体图片
2.画有圆圈的纸每人一张、笔
3.背景音乐
重点:
根据橙子的基本形状展开想象,创造新事物形象。
难点:
学唱歌曲,在想象基础上,尝试根据物体特征创编歌曲。
过程:
一、认识橙子,激发幼儿兴趣。
1.出示半个橙子图片。
师:
“小朋友,今天老师给你们带来一张图片,看这是什么,你们认识吗?
”
2.对了,其实这就是一个橙子。
(边说边出示完整的橙子图)
二、橙子变变变
1.根据橙子横切面展开想象。
①这半个橙子你看像什么?
(幼儿发挥想象)
②教师发出魔术信号:
“橙子变变变”。
将橙子变成电风扇,同时出示图片。
③橙子像不像电风扇?
电风扇可以干什么?
2.看橙子变电风扇,教师演唱歌曲《橙子变变变》,幼儿学唱。
①“橙子不但变成了一只电风扇,还编出了一首好听的歌曲。
”一起听一听。
②教师范唱,适当加上动作。
请幼儿将听到的那句歌词用说或唱的形式表达出来。
③幼儿园学唱第一段
——(我的橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀呼呼转;我的橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀好凉快)
3.想象两片橙子会变什么?
根据学会的歌曲,学习编唱《橙子变变变》。
①一个橙子变成了电风扇,两片橙子会变成什么呢?
②教师发出魔术信号:
“橙子变变变”。
将橙子变成自行车并出示图片。
③自行车的哪里像橙子?
轮子是怎么转的?
还可以骑着它去游玩呢。
④教师范唱橙子变自行车的歌曲,幼儿学唱。
——(我的橙子变成自行车,变成自行车,哎呀呼呼转;我的橙子变成自行车,变成自行车,哎呀去游玩)
4.出示许多橙子的图片,想象创编歌曲。
①橙子越变越多,那么多的橙子,你觉得他们会变成什么?
②请小朋友来当一次魔术师,和老师一起念:
“橙子变变变”。
看看变出了什么?
③原来变出了一把把好看的小花伞,你能不能也像刚才一样编出好听的歌曲?
④请个别幼儿唱一唱。
⑤教师演唱,幼儿学唱。
——(我的橙子变成小花伞,变成小花伞,哎呀呼呼转;我的橙子变成花雨伞,变成花雨伞,哎呀真好看)
5.完整演唱,知道歌名《橙子变变变》。
三、想一想,画一画,唱一唱。
{中班幼儿半日活动自主区域活动}.
1.橙子除了变这些东西,还可以变什么?
2.请幼儿将自己的想象画下来,个别幼儿唱一唱自己创编的歌曲。
3.教师评价。
五、户外活动
游戏:
贴人
目标:
1.提高幼儿在一定范围内追逐跑的能力。
2.锻炼幼儿敏捷的反应能力。
潘丽丹
中二班半日活动教学活动安排:
一、晨间活动
1.大型玩具
2.游戏:
老狼几点钟
目标:
1.综合练习钻、爬、滑、攀等基本动作。
2.练习幼儿快速奔跑的能力。
二、晨间谈话
内容:
你喜欢春天吗?
为什么?
目标:
进一步了解春天的特点。
三、活动一
语言:
花开花落{中班幼儿半日活动自主区域活动}.
目标:
1.知道花朵是花苞开始慢慢开放的,花会开也会枯萎。
2.感受生命的生长。
准备:
1.鲜花一束,有盛开、也有开的、还有枯萎的。
篇五:
《中班半日活动方案》
中班半日活动方案
潮落窝幼儿园
xx年10月
中班半日活动方案
一、指导思想:
为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。
积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。
二、目标:
1、在活动区自由地活动,帮助幼儿建立物归原样的意识。
2、积极参加各种集体活动,并乐意与同伴共同游戏。
3、乐意参加体育活动,体验活动的快乐。
三、半日计划:
(一)来园活动:
1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
2、幼儿玩桌面小玩具。
(二)教学活动
小小热带鱼(艺术活动)
目标:
1、引导幼儿用折纸的方式表现热带鱼的外形;
2、培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、剪、画、粘贴的技能,锻炼幼儿手指的灵活性;
3、培养幼儿对折纸活动的兴趣,让幼儿在折纸的过程中体验成功的快乐。
(三)户外游戏
小翘板、走小桥
内容仅供参考