英语 四年级下册 Unit1 C.docx
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英语四年级下册Unit1C
英语（PEP）四年级下册
Unit1
Myschool
Period5
ContentBLet’slearnLook,askandanswer
教学目标要求
1．能够听、说、认读单词和词组computerroom,musicroom,artroom,playground。
2．能够在语境中运用句型Doyouhave…?
Yes,wedo.It’sonthe…floor.来向别人询问和介绍学校的相关信息。
3．能够与同伴完成相互介绍学校场所的练习。
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
热身
时间
10m
1
热身/复习，巩固已学知识
Let’sdo.
Gotothelibrary.Readabook.
Gototheteachers’office.Sayhello.
Gototheplayground.Playfootball.
Gotothegarden.Watertheflowers.
全体学生一起拍手练习巩固
播放动画，请学生跟随节奏一起表演。
2
Let’sread.
跟随录音有感情地模仿对话。
复习重点句型，为下面活动的开展做铺垫。
男女分角色，有感情朗读。
播放课件。
3
导入本课话题
Guessinggame.
采用小组竞赛的方式，对问号后面的图片进行猜答。
先口头回答场所单词，答对后上黑板书写出该单词。
答对写对可得一分。
调动学生复习的积极性，为下面活动做铺垫。
播放课件，进行猜图比赛。
Let’s
learn
时间
15m
4
看图回答，运用新授句子引出单词学习
Let’ssay.
请不同的同学进行角色扮演，分别扮演John,ChenJie,Mary,WuYifan看图说话，根据不同圆圈图标提示完成相应情景对话。
I’m______.Thisismyschool./Welcometomyschool.
Wehave______.
It’sonthe______floor.
It’snextto______.
为下面拓展环节做铺垫。
播放课件，进行角色扮演。
5
Watchandrepeat.
学生看动画，跟读新词。
播放动画。
Let’s
practice
时间
14m
6
Look,askandanswer.
学生观察图片，仿照例句进行对话练习。
A:
Doyouhavea______?
B:
Yes,wedo.It’sonthe______.
播放课件。
7
读图，选词填入括号内
Let’stalk.
A:
Thisismyschool.
B:
Cool!
Doyouhavea______?
A:
Yes,wedo.It’sonthe______.
小组间以两两对话的方式进行比赛，椭圆图标移动到哪里就相应的回答，回答正确最多的那组获胜。
播放课件，学生回答问题。
8
拓展对话：
在不同情境中拓展运用目标语言
Groupwork.
教师请学生根据具体情境，运用今天所学的语言进行对话拓展表演。
教师出示一些校园图片，学生以小组的形式上台进行展示表演。
学生可结合自己掌握的语言自由发挥，如Thisway,please.Sorry,I’mnewhere.等。
播放课件，学生拓展运用句型。
作业
时间
1m
9
Homework.
1．听读Let’slearn部分词汇和句子。
2．搜集本课所学的所有表示学校场所的单词。
教后记：
学生能够听、说、认读单词和词组computerroom,musicroom,artroom,playground。
能够在语境中运用句型Doyouhave…?
Yes,wedo.It’sonthe…floor.来向别人询问和介绍学校的相关信息。
英语（PEP）四年级下册
Unit1
Myschool
Period6
Content
ReadandwriteLet’scheck
Let’ssingStorytime
教学目标要求
1．能够熟练地使用library,teachers’office,computerroom,musicroom,artroom,playground,firstfloor,secondfloor等单词和词组。
2．能够在四线格内仿写句子，知道书写时单词之间的正确距离。
3．能够在特定情境中熟练使用句型Whereis...?
It’sonthefirst/secondfloor.Doyouhavea...?
4．能够演唱歌曲Ourschool。
5．能够模仿录音正确朗读和表演Storytime的故事。
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
Review
时间
7m
1
听唱歌谣，为学习目标语做铺垫
Let’ssing.
跟着音乐旋律有感情跟唱。
学生听音乐，跟唱。
Ourschool
ThisisthewayIgotoschool,gotoschool,gotoschool.
ThisisthewayIgotoschool,whereIliketolearnallday.
Thisistheclassroominmyschool,inmyschool,inmyschool.
Thisistheclassroominmyschool,whereIliketolearnallday.
播放歌曲动画，请学生跟随节奏一起表演。
Lookandsay.
要求学生熟练掌握，灵活运用之前句型进行语言的表达。
以开火车或随机抽测的方式对学生掌握单词与句型的运用情况进行检测。
Wehavea_______.
It’sonthe_______floor.
It’snextto_______.
播放课件，学生看图说话。
Read
and
write
时间
7m
2
Fillinthetable.
要求学生通过阅读下列对话内容将学校场所的单词正确填写到相应的空格中，完成后校对答案并跟录音进行跟读。
播放课件。
3
Let’swrite.
要求学生根据书本展示，按照笑脸的书写方式书写句子，注意单词与单词之间的间距，以及最后句点和首字母大写的要求。
写完后同桌检查，可抽测几名同学到黑板上进行书写。
播放课件，以正确的方式书写句子。
Let’s
check
时间
8m
4
Listenandnumber.
学生听第一遍录音，完成练习。
再听一遍录音，复述录音内容，校对答案。
播放课件，学生听录音完成练习。
5
Lookandcircle.
学生独立完成圈图任务，同桌合作看图说话。
校对答案，完成说话练习。
播放课件，学生看图选出与图片相对应的选项。
Let’s
sing
时间
7m
6
Watchandsing.
播放歌曲动画，让学生欣赏歌曲内容。
跟随歌曲旋律，学唱歌曲。
播放动画。
7
Singandact.
通过多种方式练习歌曲，学生分组唱或者个别上台领唱。
让学生分组学唱歌，竞赛比拼。
播放课件。
Story
time
时间
10m
8
Watchandanswer.
Mrhippo（河马）isintroducinghisschooltohisfriends.
先出现与本故事相关的问题，让学生根据问题有目的地去看课文动画。
Howmanyplacesdidthehippo（河马）say?
Whataretheplaces?
播放课件。
9
Readandanswer.
呈现有文字的图片，学生读故事，回答问题。
Exactly.Fiveplaces.
Library,musicroom,gym,lunchroom,teachers’office.
播放课件，揭示问题答案。
10
Listenandrepeat.
听录音，逐句跟读，进一步熟悉故事内容。
播放课件。
作业
时间
1m
11
Homework.
1．学会演唱歌曲Ourschool。
2．听Storytime录音，并模仿表演。
播放课件。
教后记：
学生能够熟练地使用单词和词组，能够在四线格内仿写句子，知道书写时单词之间的正确距离并能够在特定情境中熟练使用句型Whereis...?
It’sonthefirst/secondfloor.Doyouhavea...?
课堂效果良好。
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