小学五年级语文培优辅差过程记录.docx
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小学五年级语文培优辅差过程记录
小学五年级语文培优辅差过程记载
班级
五年级
学科
语文
类别
导优(√)辅差()
周别
辅导地点
本班教室
辅导教师
辅导学生
辅导内容
写一种课间休息时你最喜欢的游戏,要把游戏的过程写具体,多用好词佳句,还要写出的心情。
写完了请认真修改。
记住文章不厌百回改哦!
杨奕煊
陈奕欣
辅导效果
郭子健
王子恩
小学五年级语文培优辅差过程记载
班级
五年级
学科
语文
类别
导优(√)辅差()
周别
辅导地点
本班教室
辅导教师
辅导学生
辅导内容
作文题目:
我家的故事
提示:
想想,你家里发生过什么事?
有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。
辅导效果
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班级
五年级
学科
语文
类别
导优(√)辅差()
周别
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本班教室
辅导教师
辅导学生
辅导内容
父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?
自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
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班级
五年级
学科
语文
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导优(√)辅差()
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辅导学生
辅导内容
我选他(她)
提示与要求:
选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
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五年级
学科
语文
类别
导优(√)辅差()
周别
辅导地点
本班教室
辅导教师
辅导学生
辅导内容
作文题目:
的启示
提示:
[1]把题目补充完整。
横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:
[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
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班级
五年级
学科
语文
类别
导优(√)辅差()
周别
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本班教室
辅导教师
辅导学生
辅导内容
作文题目:
温暖
提示:
在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。
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五年级
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语文
类别
导优(√)辅差()
周别
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本班教室
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辅导学生
辅导内容
家庭风波
要求:
文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字
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类别
导优(√)辅差()
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辅导内容
我长大了
要求:
选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
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导优(√)辅差()
周别
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本班教室
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辅导内容
我想____________
要求:
先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
辅导效果