幼儿园中班下学期班务总结.docx
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幼儿园中班下学期班务总结
幼儿园中班下学期班务总结
篇一：
幼儿园中班第一学期班务工作总结
班务工作总结
暑往寒来，一年的工作即将接近尾声。
本学期，在我班两位学员的共同努力密切合作下，根据园内的计划书教研计划和安排，同时融为一体本班班务计划和周邢计划，将各项班级工作开展得较好。
回顾忙碌、紧张的一学期，幼儿在各个方面有了长足的进步，但是在某些缺少方面还存在着不足。
为了在以后的工作中更好地开展工作，并使幼儿在学童下学期取得更大更好的发展，特将本学期深入分析的工作做如下总结：
一、班级情况：
本学期幼童幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。
幼儿的体质状况也有了明显提高。
在体育活动中，幼儿能基本遵照游戏规则，并且也能一些基本的自我保护方法，注意安全。
二、常规管理工作
我们在学期初就严格要求孩童保持良好的常规：
在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等各方面都遵守各个领域秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。
从整体上讲，幼儿的优越性还是比较大。
在平时各科教学中，婴儿的常规都还不错，适应性很强，很快没过多久融入了中班的集体生活。
生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。
虽然我孩子们的交往意识不断提高了，需要相互间学会交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束假如能力不高，有大声说话或喧哗的现象。
这是我们应该要重视的缺陷。
三、教育教学工作
我们自己精心安排的每一个活动，让幼儿吸收了新知识，每天都有提
高。
我班幼儿好动、好奇心强，学习积极性也比较容易调动。
在安排各科活动时我们准备可操作的材料，让幼儿能积极学习，加强对各科的知识掌握住度。
主题活动的开展：
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《秋天的脚步》、《美丽的中国》、《微笑的礼物》、《欢乐中国年》等主题活动。
在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
在主题活动开展的过程中所，我们和宣告成立幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供贷款了物料丰富的操作材料，比如在《秋天的脚步》这一主题中，小朋友充分发挥想像思维，动手操作各种蔬菜的制作彩绘等作品，在《欢乐中国年》这一主题中，小朋友制作贺卡、礼物把我们的教室穿著一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己看着辛勤耕耘的成果，特别兴奋。
四、保育工作
（一）常规教育方面
我们加强了对幼儿进行个人的卫生教育。
如学习片面的洗手方法，严格督促幼儿竟饭前便后洗手。
平时勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持清洁的清洁卫生。
经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了巨大方法改进，而且自我管理也很高。
另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的有备无患幼儿及早发现、及时处理。
同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。
通过教育，幼儿大幅提高整体的卫生习惯都有了很大的提高。
（二）保健教育
在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育工作，培养幼儿爱劳动的习惯。
首先我们培养幼儿的自我服务灵活性，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过卵蛤属的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分法学会幼儿都学会了整理自己的床铺，有一大部分渐变色幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自主性幼儿得到了很大的提高。
在培养幼儿自我服务咨询服务能力时，我们还指导幼儿参与一些的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，增强了幼儿的环保意识。
五、安全工作
建构健康课和其他学科教学，通过了所讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。
让幼儿从小有安全意识，并且不是明白如何预防不安全事件。
另外，我们也将安全社交生活教育渗透在幼儿一日生活中。
如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的忧虑后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩钢索滑梯为什么不能躺着等等。
我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样会很危险。
除此之外，我们很也很重视幼儿的心理健康教育，发现症结及时引导。
六、德育工作
我们都知道，孩子是们是祖国的花朵，教师就像是沐浴花朵的太阳。
在孩童学知识的同时，更重要的是让孩子有一个良好的品德。
在平时生活中，我们非常注意自己的言行，做好小学生学习的榜样，认真履行职业道德格朗普雷县规范其要求，规范自己的言行，利用社会政治课和各科学科、生活，对幼儿或进行文明礼貌文化教育教育等。
培养幼儿良好的情操，鼓励幼儿和伙伴和平共处，不说脏话，不与伙伴打架，互相帮助等，同时，引导幼儿养成快乐的性格。
七、家长工作
开学伊始，我们以满腔地热情接待学童，认真对待每一位幼儿的家长，从家长诸多方面了解幼儿的一些侧面。
本学期更加注重了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系微信群，及时全面地了解每位幼儿的思想衰减，并给予及时的建议和意见。
为了让家长了解幼儿的学习情况，我们一方面定期将教学进度告之家长，方便家长在家中的教育，另一方面在家园联系微信群中与共同探讨幼儿教育的经验，产生共鸣我们与家长之间的距离。
家长在宝贵财富配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做到了家园教育的一致，实实在在的促进幼儿的发展。
八、工作中存在的结构性问题
1.吃完饭存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。
绝大部分幼儿幼儿还有抢玩具的习惯。
2.生活自理能力整体上面发展全面性不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱小王子等待而不去尝试学习锻炼。
3.存在幼儿园会发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让小学生告诉老师的现象。
下学期，我们要在学童的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的下才事物，以此来增长小学生的知识。
有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂越来越的阳光！
篇二：
幼儿园中班年级工作总结和反思
幼儿园中班下学期工作总结伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期将要的工作。
回顾这一学期所做的组织工作，在老
下以师和全班幼儿及其家长的同心协力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。
现就本学期的
班级工作开展的前述总结如下：
一、教育教学方面
1、主题活动的实施：
本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼
儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世纪主题探究培训课程，开展了《草儿绿，树儿高》、
《我自己》、《我们生活的地方》、《来来往往》等主题活动。
在新《纲要》指导下，我们将新
的教育方法论融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，
寓教育于生活、学习中。
在主题“草儿绿，树儿高”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，
随着季节的变化，孩子们发现了初春的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小
草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到贝贝私立学校，于是大伙一起饲养小动物，
并在老师的指导下学习记录小动物老师的成长操作过程，我们还充分利用学生资源，让家长与幼儿一
起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、
做等深秋两项活动真正感受到春天的美丽。
2、结合主题活动开展区域主轴游戏。
我们根据幼儿的年龄年纪特点和主题活动，与中三班共同
创设了“探究室”、“我爱小动物”、“欢乐舞台”“小手真能干”“我和数字做游戏”“小豆
豆长大了”等8个区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿实施阶段性、针对
性地观察指导、为幼儿提供丰富有力的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中曾主动探索、学
习。
例如：
结合主题活动《草儿绿，树儿高》，花草我们让幼儿采集各种各样的花草，带领制作植
物标本；结合季节，教师与幼儿一起种植马铃薯、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的
特点，引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长操作过程投资过程，为幼儿的探求活动提供了新生儿帮助。
结合《我
自己》主题活动，我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导
幼儿用自己喜欢的这种方式绘画制作小玩偶。
既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的。
3.学校开辟了happykid英语课程，我们通过讲课热身，英语动画录像，各种教学道具，
及英语游戏非常活跃课堂。
使大部分幼儿的单词，句子都掌握的较好，幼儿在教师的帮助下能较
好的自学简单的英语歌曲。
二、生活护理及常规教育
1、生活护理：
幼儿园工作中，教育孩子的组织工作固然重要，但保育工作也不能被忽视。
只有
一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。
所以，我班教师在注意
了教育教学其他工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室每次的通风及室内外现状
的清洁，定时消毒。
在4,5月份，因为我班有个别幼儿出热性寒性流行性感冒，所以除了每天给
玩具、桌椅消毒外，我们也会每次及时清洗幼儿毛巾，仔细观察班上幼儿情况，及时测量体
温，发现有体温变化，及时通知家长。
对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的
照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们
多喝水，及时给孩子更换磨穿的转用衣服，我班的小朋友都带了衣服，我们总是镇定地为幼儿更
换，使家长放心。
三、家长工作《纲要》明确指出：
“家庭是幼儿园竞争者首要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、
合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育战斗能力。
”本
着这样的指导思想，我们在家园联系组织工作中，注重与家长的沟通和思考，及时将我们的教育
理念传递给家长。
两周邮寄一次家园联系单，让家长了解幼儿在学校的学习情况，并请家长
填写意见与建议；与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们拉近与家长之间的相距。
此外我们
灵活运用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，
我们还电话与家长共同商讨对策。
在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍
主题活动的目标和一些多半的活动，使已经开始每位家长了解班级正在开展的活动。
在家长的大力支
持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
“六一”活动期间，我们班也十分积极参加
了园举办的文艺汇演，配合园“六一文艺汇演”举办圆满成功。
邀请家长参加幼儿的活动，
加强了家长的可以参与和互动，真正做到让学生家长放心、满意。
四、个别幼儿的教养工作与成效。
每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，姚再波
是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，因为他总是喜欢吵闹，到处乱跑，在学习时影响他
人，遇到什么事总说不会，依赖性很强。
我们针对幼儿情况制订了一定的多少措施，刚开始，我
们总是采取公开批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教
育，可这种方法收效甚微，后来，我发现他很想得到小红花，展现出于是利用午睡表现好的情况，
及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个清晨都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，
鼓励他，慢慢地，张祯林变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，上
课也认真了，这在以前想都不敢想，我们两位老师都很高兴。
另外，我班有两个小朋友性格
很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与的机会，以使幼儿有了明显的进步。
五、存在不足与努力方向虽然我们夺下的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，
但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、个别幼儿有挑食弊病，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，就餐习惯还有待改善。
2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习
惯。
3、多数幼儿幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼
儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。
尊重和承认幼儿个体间有存在差异，
善于分析分析班级幼儿的一般来说，加强进一步增强对特殊幼儿的窥探与指导，培养幼儿“自我管理”的意
识。
4、参加社会活动做得还不够。
在新的学期中，我班将认真反思自己中其工作中的不足，确
定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学篇二：
学校中班班级工作总结学校中班班级工作总结
幼儿园中班班级工作总结我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了，床边门边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两
年半的集体生活，让他们学会了很多，各各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过
去，总结一下经验，以便能更好组织工作地广泛开展班级工作。
1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上用做到了“静与动”
的结合。
为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各
片场地，设计最佳的区角左边，找资料、齐动手，在午睡间开辟了小精灵家、建筑工地；在活
动室里设立了准妈妈书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，布置成“巧手屋”
把孩子们和家人一起制作佳作的手工作品陈列下来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮
作画和蟹壳制作等手工公益活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。
值得一提的
是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三
五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在小组赛自己折的飞机。
许多孩子的动手能力得到了
很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里锦利打闹的孩子现象也少了。
2、加强常规建设，培养成人良好的行为习惯俗话说：
“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使节奏幼儿的生活兼具合理的节奏，使神
经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基
础。
然常规也不是以牺牲幼童的学童个性、快乐为代价。
我班有个别幼童生性好动，比较调皮，
我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，胡作非为的小朋友小了，热爱劳动的
小朋友多了。
中班幼儿教育的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心
理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数?
?
抓住这
些细小的机会，既培养了他们为同伴提供服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养
了
幼儿良好的行为习惯，从而最底层促进了整个班风班貌的提高。
3、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中会本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿产品与服务，从每个细节上
去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪花飘?
?
虽说
中一班幼儿幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞毛衣则成婴儿了我们每天必
不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上几乎磨出了
肉刺。
为了预防口足手病的发生，我们在那个前半期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，，
每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。
在
老师的督促下，我们的孩子还养成养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。
每次的手工活动和剪成
贴作业后，也提醒儿童尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园组织工作。
通过电话、便条、家访、
家长会等形式和融资途径，向家长幼儿反馈成人在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。
对
园内于一些幼儿在校园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子
不断进步。
对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。
为了丰富多彩家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关的文章，刊登在园报上，通过家长之间彼此
交流育儿的经验。
本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园开展合作活
动，如：
“安宁亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能十分积极参加。
在我们收
到的家长意见竹茎中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真
地总结采纳，使我们的工作开展越来越地更和谐、成功。
4、总结党务工作与反思总结这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。
在赢得成绩的同时，我们也
看到了不足之处，如：
在班级财务管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的样子。
我
们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。
篇三：
幼儿园中班下学期班级工
作总结
幼儿园中班下学期班级工作总结伴随伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的教育工作。
回顾这一学期结束所做的工作，在老
二团和全班幼儿及其家长班里的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。
现就本学期的
年级工作开展深入分析的具体情况总结如下：
一、教育教学方面
1、主题活动的实施：
本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼
儿的年龄特点与幼儿的浓厚兴趣进行分析。
在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程
设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学
习中。
在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子
们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来
了，有的小朋友还将小蝌蚪带到托儿所，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习
记录小动物的成长整个过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、
说、画、做等各项活动真正感受到春天的冬天美丽。
2、结合主题活动开展区域游戏。
我们根据幼儿的年龄特点和年龄主题活动，与中2班共同
创设了“春天来了”、“我爱小动物”、“花园宝宝”“小手真能干”“我和数字做游戏”区域，
并在区域活动有计划有步骤地材料，对幼儿或进行阶段性、针对性地通过观察指导、为幼儿提
供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的文化氛围中主动探索、学习。
既宽广了主题活动又
使幼儿得到全面的产业发展。
二、生活护理及常规高等教育
1、生活护理：
幼儿园工作中，教育孩子的工作固然非常重要，但保育其他工作也不能忽视。
只有
一个干净的环境，宝宝有一个健康的身体，才能愉快地研习和生活。
所以，我班教师在注意
了教育教学工作的同时越来越更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室
的通风及户外环境的清洁，定时消毒。
除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们依然在大热天里将
我班的棉絮抱沙尔梅暴晒，仔细观察班上幼儿情况。
对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也
给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷
暖，提醒他们多喝水，及时给孩子衬衣更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服与毛巾，我们
总是谦卑地为幼儿更换，使家长放心。
2、常规管理。
幼儿升入中班后真的觉得自己长大了，鲜少是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我
们抓住幼儿在精神上长大的契机，加强常规管理，知识结构幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并
在一日生活各环节中加强观察与指导，婴儿积极鼓励孩童学做自己的事。
大多数幼儿会在老师的
指导之下下独立地有顺序地穿脱衣服，准确使用筷子进餐，有的孩子们在同学们与家长的鼓励下，
还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，丁公藤能力也提高了。
为要使孩子有一个
良好的身体，我们还注重加强两项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。
坚持每天户
外活动，并注意丰富丰富晨练的内容。
重视新生儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。
今
年体检，我班的三率达标情况良好。
三、家长工作：
“家庭是幼儿园重要的非常重要合作方。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取
家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助同学提高教育能力。
”本着这样的指导思想，
我们在家园联系工作中，注重与家长的交流和理解，及早将我们的教育理念传递给家长。
开
学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教投资计划，幼儿在园情况；另一方面与
家长共同探讨幼儿教育的小朋友经验，拉近行程我们与家长之间的路程。
此外我们利用早晚家长接送孩
子的时间，家长园地栏，与家长成功进行交流沟通，对于个别特殊的小孩，我们还进行了家访，
与家长共同商讨对策。
在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的
目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级活动正在大力开展的活动。
在家长的大力支持与配合下，
使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
“六一”活动期间，我们也经常与小朋友交流，邀请家长组队参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。
四、个别幼儿的教养工作与成效。
每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，个别孩
子常常喜欢打别人，在学习时影响他人，所以直译小朋友都不原意和他玩，他也不喜欢同学们，
总是攻击别人，有一段时间还不原意上少年宫，发现这个问题后，我们针对幼儿情况推行了
一定的措施，刚开始，我们总是采取批评教育的数学方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告
诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发现他极想得到小红花，于是
利用午睡展现出好的情况，及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律，
以后，我们改变教育工作方式，总是借最佳时机表扬他，鼓励他，慢慢地，孩子变得很听话，除了进
餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这在以前想用都不敢想。
另外，我班
有两个小朋友性格很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明
显的进步。
篇四：
幼儿园中回顾班班务工作总结幼儿园中班班务总结冷淡而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内几位老师
团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的尽善尽美工作，多少每个孩子都在原有管理水平上有了一定
的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中会，
促进幼儿身心活泼、健康成长。
现做总结如下：
一、教育教学方面
1、主题活动的开展：
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《身体
畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新
年》等主题活动。
在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的
活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
在主题活动开
展的过程中，我们和幼儿共同开办了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作陶瓷材料，比如在《过
新年》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了素描充满节日气氛的作品，把我们的教室
打扮一新，透出了节日的氛围，小孩子看着小朋友自己辛勤劳动的成果，特别兴奋
2、该游戏自主游戏与主题活动的结合。
我们幼儿根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美
美发屋”“乐乐小吃”等游戏角，并根据主题的变化以下内容更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地
提供材料，对幼儿成功进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的学童材料，引导幼儿
在自由、宽松的气氛中所主动探索、学习。
既丰富
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