重点高中语文必修2期末测试.docx
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重点高中语文必修2期末测试
重点高中语文必修2期末测试
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期末测试题
一、基础知识
1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（C）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（D）
A．相形见拙病入膏肓草菅人命沧海一栗
B．汗流浃背锋芒必露虚与委蛇开门缉盗
C．鲜为人知集腋成裘磨拳擦掌世外桃园
D．山清水秀安之若素再接再厉束之高阁
3．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（）
森林火灾与江河洪水一样，并非全无好处，甚至可以说是大自然的一种自我可以生态。
火灾过后，可能会有新的产生，大火生成的黑土极有利于植物的生长。
A．调理再造生物B．调理再生物种
C．调节再造物种D．调节再生生物
3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是
A．李老汉晚年终于有了属于自己的房子，可住进去没几天就驾鹤西游了，这总算死得其所了。
B．一本名人传记中有很多内容纯属无中生有，真是令人不忍卒读，据说这样的书居然还获过奖。
C．曾几何时，美国的两颗原子弹就使桀骜不驯的日本帝国主义屈服了，但这毕竟都已成为遥远的历史。
D．云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。
一代科学大师，钱学森的学识人品永远激励着我们。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A.研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史进程，借以探求人类社会未来发展的方向，这个目标大得很。
B.阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。
C.接到火警报告后，这个镇的派出所的所长立即率领12名干警赶到现场，组织灭火，挽救群众的生命财产安全，力求把损失减少到最低程度。
。
D.此前，布什政府一直将部署导弹防御系统列为其国家安全战略的重要组成部分，认为它对保卫美国不受敌对国家导弹的打击至关重要。
4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A．最近，顾军在媒体上频频曝光，同时，他在商界的地位也与日俱增。
B．十多年来，刘德华、张学友、郭富城、黎明在香港歌坛上鼎足而立。
C．在毕业十周年的聚会中，大家谈起从前的那些趣事，笑得不可开交。
D．春节联欢晚会的舞台上，演员们施展出浑身解数来回报观众的热情。
5．下列句子中没有语病的一句是（）
A．人类的智慧在于不断征服大自然，使未来的世界更加美好，然而，大自然好像有意与人类作对，让疾病无时无刻地困扰着人们的身心健康。
B．为纪念红军长征胜利七十周年，中国人民革命军事博物馆正举办大型主题展览，展厅里陈列着许多革命先烈的遗物和可歌可泣的英雄事迹。
C．全国政协委员邓亚萍在接受新华网记者采访时表示，在2008年北京奥运会到来之前，如何切实提高国民素质，已成为委员们关注的焦点。
D．李宇春、周笔畅、张靓颖、尚雯婕、谭维维等“超级女生”，现在已经是家喻户晓、深受观众所喜爱的超级明星，尤其受到中学生的追捧。
二、文言文阅读
（一）阅读下面文言文，回答问题。
周昌者，沛人也。
秦时为泗水卒史。
及高祖起沛，击破泗水守监，于是周昌自卒史从沛公，沛公以周昌为职志。
从入关，破秦。
沛公立为汉王，以周昌为中尉。
尝从击破项籍，以六年中封周昌为汾阴侯。
昌为人强力，敢直言。
昌尝燕时①入奏事，高祖方拥戚姬，昌还走。
高祖逐得，骑周昌项，问曰：
“我何如主也？
”昌仰曰：
“陛下即桀纣之主也。
”于是上笑之，然尤惮周昌。
及帝欲废太子，而立戚姬之子如意为太子，大臣固争之，莫能得。
而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：
“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。
陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏。
”上欣然而笑。
既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：
“微君，太子几废。
”
是后如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。
赵尧侍高祖，高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。
赵尧进请问曰：
“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪？
备万岁之后而赵王不能自全乎？
”高祖曰：
“然，吾私忧之，不知所出。
”尧曰：
“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。
”高祖曰：
“然。
吾念欲如是，而群臣谁可者？
”尧曰：
“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。
独昌可。
”高祖曰：
“善。
”于是徙周昌为赵相。
高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。
使者三反，周昌固为不遣赵王。
于是高后患之，乃使使召周昌。
昌既征，吕后使使召赵王，赵王果来。
至长安月余，饮药而死。
周昌因谢病不朝见，三岁而死。
（节选自《史记·张丞相列传》）
注释：
①燕时：
“燕”通“宴”，安闲，燕时指休息的时候。
1．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．昌还走还：
转身
B．然尤惮周昌惮：
怕
C．备万岁之后而赵王不能自全乎万岁：
对君王的敬称
D．陛下独宜为赵王置贵强相置：
安排
2．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（）
B．
D．
A．
C．
大臣固争之，莫能得非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪
后世之谬其传而莫能名者吾尝终日而思矣
其相周昌令王称疾不行周昌因谢病不朝见
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也因宾客至蔺相如门谢罪
3．下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（）
A．（高祖）击破泗水守监B．（周昌）从入关，破秦
C．吾私忧之，（于是）不知所出D．吾念（这件事）欲如是
4．下列句子编为四组，全部直接表现周昌直言不讳、敢于据理力争的一组是（）
①陛下即桀纣之主也
②而周昌廷争之强
③陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏
④御史大夫周昌，其人坚忍质直
⑤周昌固为不遣赵王
⑥周昌因谢病不朝见
A．①②③B．①⑤⑥C．②④⑤D．③④⑥
5．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．周昌虽口吃，但为人耿直，敢于直谏，终使高祖放弃了“改立太子”的打算。
B．汉高祖刘邦是一个不拘小节、以社稷为重、处处为国着想的君王。
C．周昌坚决反对立如意为太子，高祖死后，他却极力维护如意安全。
D．赵王如意被吕后执意召至长安，饮药而死，最终解除了吕后心头之患。
（二）断句。
工之侨得良桐焉斫而为琴弦而鼓之金声而玉
应自以为天下之美也献之太常
三、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，回答问题。
蒿里行
曹操
关东有义士，兴兵讨群凶。
初期会盟津，乃心在咸阳。
军合力不齐，踌躇而雁行。
势利使人争，嗣还自相戕。
淮南弟称号，刻玺于北方。
铠甲生虮虱，万姓以死亡。
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
1．对这首诗词句的解说，不恰当的一项是（）
A．“关东义士”指讨伐董卓的诸军首领。
“群凶”指董卓等军阀。
B．“初期……”两句借历史典故对“关东义士”寄予厚望，希望他们能灭掉董卓。
C．“军合……”两句是说诸军在讨伐中貌合神离，各自观望不前。
D．“白骨……”句表现了战争的残酷。
“千里无鸡鸣”表明连鸡都害怕战争。
2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．本诗反映了动乱的社会现实，表现了对割据势力的痛恨和对人民苦难的同情。
B．诗中也暗含着作者要削平战乱，进而篡夺汉朝政权的野心。
C．本诗以叙事为主，叙事、描写、抒情有机结合，内容丰富，语言朴实。
D．本诗前半部分写原因，后半部分写结果，思路贯通，层次清晰。
四、现代文阅读
（一）阅读下面短文，回答问题。
依然活着的文物
①布达拉宫的内部仿佛巨大的洞穴，殿堂、房间、梯子、走廊，空间疏密分布。
许多高大的佛像安置在狭窄的空间中，你绝对只可以仰视，正面晦暗不清，而后面窗子的布幔被风扬起时，忽然间阳光就把耀眼的翅膀伸进来。
黑暗深处藏匿着各式各样的光，像一个个披着羊毛氆氇、行踪不定、飘忽而来飘忽而逝的僧侣，在此时领你走进幽地，在彼时将你导向明处，在这个过道将你抛入黑暗之渊，在那个窗口让你登上光明之岸。
光明在布达拉宫不是绝对的“亮化”，而是无数复杂缓慢的过渡状态，不确定的，旋转着、交替着。
②这不是一个珍宝陈列之所，不是一个参观对象，不是博物馆，一切都像过去的时代那样放在原处，它们如此置放、存在的目的不是供人参观，而是来自伟大的虔诚，是供人与神进行精神交流，是为了讨得诸神的欢喜。
它们诞生于遥远的时代，最遥远的法王洞是一千三百年前的作品。
但它们不是古董，继续活在当下，在现场与世界精神发生着交流，影响着世界的精神领域。
布达拉宫有着无数依然在呼吸的文物，但布达拉宫内的文物并不是我们所说的文物。
③昔日，香客们进入布达拉宫，不只是战战兢兢的顶礼膜拜，他们抚摩它，碰它，用手，用身体，用头部，不断地涂抹添加着酥油茶……并对它说话，大殿里充满着各自口音各种方言的低语，这是一个活着的宫殿，生长着无数的神经，可以感应到世间的一切。
无数的珠宝、黄金、银子、门框、门上的铜饰、门坎、各种各样的器皿的边沿、扶手、佛座的基部……只要人可以触及之处，无不被抚摩出花纹、光泽。
这种抚摩犹如巨大的地质运动，如河流把巨石磨砺成美玉黄金。
④就是今日，博物馆的概念影响了布达拉宫，许多地方不能抚摩了，但人们仍然在可能的地方继续抚摩它。
很难想象有人会向卢浮宫最伟大的绘画敬献酥油，但在布达拉宫，人与宫殿之间并没有界限。
守护文物的喇嘛在价值连城的佛像面前喂猫、吃饭、磕头，而本地的香客可以进到一般参观者不能进去的佛龛前，近距离地膜拜并抚摩。
⑤无数的宫殿死去了，成为废墟，或者成为博物馆，丧失了生命力。
而布达拉宫继续活着，作为某种精神的载体，屹立于世界的屋脊之上，活在过去与未来之中，它是没有时间的。
（选自《中国国家地理》2006.07，有改动）
1．请依据第①段内容，用一个双音词概括布达拉给人的总体感觉，并说明理由。
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2．第②段中三处“文物”的意思是否相同？
请简要说明。
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3．下列理解，符合文意的一项是（）
A．第②段中画线的“它们”是指布达拉宫中众多的佛像。
B．香客们触及之处产生的花纹、光泽更为布达拉宫增添了参观价值。
C．布达拉宫不是一般的宫殿，在里面的人们可以随意吃饭、喂猫、打坐。
D．本地的香客能够在布达拉宫内可能的地方以特有的方式近距离地膜拜。
4．下列推断，合理的一项是（）
A．布达拉宫允许香客抚摩并对它说话，这正是当下的布达拉宫与世界精神交流的方式。
B．布达拉宫受到博物馆概念的影响，许多东西不再允许抚摩了，本地香客则不受限制。
C．人们不会向卢浮宫最伟大的绘画敬献酥油，是因为他们只是参观，而非朝圣。
D．香客们不断地抚摩布达拉宫中的一切，是为了表达自己的虔诚并讨得诸神的欢喜。
（二）阅读下面的文字，回答问题。
西风胡杨
①胡杨生于西域。
在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马、腾然的狼烟、飞旋的胡舞、激奋的羯鼓、肃穆的佛子、缓行的商队……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。
仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。
当然，还剩下胡杨，簇簇金黄的叶倚在白沙与蓝天间，令人震撼无声。
②凡秋天最美的树，都在春夏时显得平淡。
可当严冬来临时，一场凌风厉雨的抽打，棵棵绿树郁积多时的幽怨，突然化作片片飞黄与零零落红，迸发出最鲜活最丰满的生命。
如同夕阳，在坠落西山的瞬间，将整个天穹泼染得绚丽缤纷。
秋树与夕阳，是最美的诗画，而塔里木金秋的胡杨，这片与塔克拉玛干大沙漠对峙了整整一亿年的胡杨林，便是这诗画中的绝品。
③胡杨，是我平生所见最坚忍的树。
能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。
霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。
即使断臂折腰，仍保持着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍坚守着那一股硬朗朗的本色。
那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、决不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。
④胡杨，是我平生所见最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。
它们不在乎，也不期望人们
知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹、桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
就像中华大地上，总有那么一批不求显达的精英，那么一批无私奉献的中坚，那么一批甘于寂寞的士子，如中流砥柱般撑起整个江河大川。
⑤胡杨，是我平生所见最悲壮的树。
胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。
这不是神话。
无论是在塔里木，还是在内蒙古额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。
它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。
它们让战友落泪，它们让敌人尊敬。
一看到它们，便想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起许许多多从容赴义、慷慨就死的英雄。
然而胡杨并不孤独。
在胡杨林前面生着一丛丛、一团团、茸茸的、淡淡的、柔柔的红柳。
它们是胡杨的红颜知己。
她们自愿守在最前方，面对着肆虐的狂沙，背倚着心爱的胡杨，一样地坚忍不退，一样地忍饥挨渴。
⑥胡杨不能倒。
因为人类不能倒，因为人类文明不能倒。
胡杨曾孕育了整个西域文明。
两千年前，西域为大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等三十六国的西域文明。
拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的古国，埋下了无数铁马金戈的好汉，也埋下了伴它们一起倒下的枯杨。
其实，让胡杨不倒，并不需要人类付出什么，只要将上苍原本赐给它们的那一点点水仍然留下。
⑦听说上游的人们又要拦水造坝、围垦开发。
他们忘了曾经呵护他们爷爷的胡杨，他们忘了那荒漠残城的恶梦。
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求胡杨、红柳：
请再坚持一会儿，哪怕几十年。
⑧也许某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：
你们是谁？
烈烈西风中有无数声音回答：
我是胡杨！
1．文章第五段写道“战斗”一词，请结合上文谈谈作者为什么用“战斗”一词？
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2．文章最后一段运用哪中写作手法？
简要谈谈作者的用意。
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3．作者心目当中的胡杨树具有哪些品质？
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五、语言运用与表达
1．请根据所给情境，就画线部分的内容，写出相应的歇后语。
①准确流畅的口语表达是现代人生活工作的必备能力。
这一能力需要在平时锻炼培养，否则，待到需要时，就会虽有学识，但也表达不出来。
（ —— ）
②在北京电视台征集春节晚会的小演员的现场，五岁的“沙奶奶”、六岁半的“变脸王”和八岁的“杰克逊”······纷纷登台亮相，各显绝技。
（ —— ）
2．下面这个图形是在许多饮料包装及分类垃圾箱上常见的标志，请你写出它所表达的含义。
。
3．事件：
某大学一个宿舍6个同学，每人每月出60元钱请一个保姆，每周打扫一次房间并洗衣服……校方表示：
目前全国没有一个高校出台相关规定禁止学生找保姆，但作为学生管理方不提倡这种行为。
请你就上面事件谈谈看法。
要求：
观点明确，表述清楚，语言通顺，不少于70个字。
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六、作文
阅读下面的文字，按要求作文。
自古以来，我国有许多关于“礼”的说法，比如：
“礼尚往来”、“礼轻情义重”、“礼多人不怪”、“礼之用，和为贵”、“让礼一寸，得礼一尺”、“礼貌过盛者，情必疏”等。
以上这些关于“礼”的说法，即高度浓缩了人生经验，又集中概括了社会生活现象，同时还体现了一定的文化意蕴。
请以《说“礼”》为题，写一篇文章。
字数不少于800字。
参考答案
一、基础知识
1、C【解析】A庇（bì）护；混（hùn）沌；B．譬（pì）如；卓（zhuó）有成效
D．看（kān）护；创（chuāng）伤
2、D【解析】A．相形见绌沧海一粟B．锋芒毕露开门揖盗C．摩拳擦掌
世外桃源
解析：
A．烩→脍；B．瞌→溘；C．倍→备。
3．C解析：
调节：
从数量上或程度上调整，使要求符合。
调理：
调养、调护。
再造：
重新给予生命（多用来表示重大恩惠的感激）。
再生：
①死而复生。
②器官或组织受到损失，重新生长。
③对某种废品加工，使恢复有性能，成为新的产品。
物种：
生物分类的基本单位，不同物种的生物在生态和形态上具有不同特点。
生物：
自然界中所有具有生长、发育、繁殖等能力的物体。
4．D解析：
与日俱增：
随着时间的推移而不断增长。
鼎足而立：
比喻三方面对立。
不可开交：
无法摆脱或结束。
5．C解析：
A．语义矛盾，把“无时无刻地困扰”改为“无时无刻不困扰”；B．搭配不当，“陈列”和“事迹”不搭配；D．语序不当，可改为“……现在已经是家喻户晓的超级明星，深受观众的喜爱，尤其受到中学生的追棒。
”
二、文言文阅读
（一）1．C
解析：
万岁：
国君去世的委婉说法。
2．A
解析：
A．代词，没有谁；B．①连词，表并列关系，②连词，表修饰关系；C．①代词，他的，②代词，自己；D．①连词，于是，②介词，通过、经由。
3．C
解析：
应是“但”。
4．A
解析：
④是赵尧所说，不是“直接表现”；⑤⑥不涉及“直言不讳”。
5．B
解析：
并非“处处”为国着想，从宠爱戚姬、欲废太子一事即可见。
参考译文：
周昌是沛县人。
他在秦时担任泗水卒史。
等到汉高祖在沛县起兵的时候，打败了泗水郡的郡守、郡监，这样，周昌以卒史的资历追随沛公，沛公命周昌担任一名管旗帜的职志。
他跟从沛公入关，推翻强秦的统治。
沛公被封为汉王，汉王任命周昌为中尉。
周昌曾经跟随汉王击败项羽军，因此，在高祖六年（前201）时，周昌被封为汾阴侯。
周昌为人坚忍刚强，敢于直言不讳。
周昌曾经有一次在高帝休息时进宫奏事，高帝正和戚姬拥抱，周昌（见此）回头便跑。
高帝连忙上前追赶，追上之后，骑在周昌的脖子上问道：
“你看我是什么样的皇帝？
”周昌昂起头说：
“陛下您就是夏桀、商纣一样的皇帝。
”高帝听了哈哈大笑，但是却由此最敬畏周昌。
等到高帝想废掉太子，立戚姬之子如意为太子时，许多大臣都坚决反对，但是都未奏效。
而周昌在朝廷中和皇帝极力争辩，高帝问他理由何在，因为周昌本来就有口吃的毛病，再加上是在非常气愤的时候，他说：
“我的口才虽然不太好，但是我绝……绝……绝对知道这样做是不行的。
陛下您虽然想废掉太子，但是我绝……绝……绝对不能接受您的诏令。
”高帝听罢，很高兴地笑了。
事过之后，吕后因为在东厢侧耳听到上述对话，她见到周昌时，就跪谢说：
“若不是您据理力争的话，太子差点就被废掉了。
”
此后，戚姬的儿子如意立为赵王，年纪十岁，高祖担心如果自己死后，赵王会被人杀掉。
赵尧去侍奉高祖。
高祖独自心中不乐，慷慨悲歌，满朝文武不知道皇帝为什么会这样。
赵尧上前请问道：
“皇帝您闷闷不乐的原因，莫非是为赵王年轻而戚夫人和吕后二人又不和睦吗？
是担心在您万岁之后而赵王不能保全自己吗？
”高祖说：
“对。
我私下里非常担心这些，但是却拿不出什么办法来。
”赵尧说：
“您最好为赵王派去一个地位高贵而又坚强有力的相国，这个人还得是吕后、太子和群臣平素都敬畏的人才行。
”高祖说道：
“对。
我考虑此事是想这样，但是满朝群臣谁能担此重任呢？
”赵尧说道：
“御史大夫周昌，这个人坚强耿直，况且从吕后、太子到满朝文武，人人对他都一直敬畏，因此，只有他才能够担此重任。
”高祖说：
“好。
”于是御史大夫周昌就被调任赵国相国。
高祖去世之后，吕太后派使臣召赵王入朝，相国周昌让赵王推说身体不好，不能前往。
使者往返去了几次，周昌都一直坚持不送赵王进京。
于是吕后很是忧虑，就派使者召周昌进京。
周昌被召进京城之后，吕后又派使者召赵王，赵王果然来到了京城。
他到长安一个多月，就被迫喝下毒药死去了。
周昌因此也就称病引退，不再上朝拜见太后。
三年之后，他也去世了。
（二）工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应，自以为天下之美也，献之太常。
（用“/”断开亦正确）
三、诗歌鉴赏
1．D
解析：
“千里无鸡鸣”指荒芜没有人烟，突出战争残酷。
2．B
解析：
诗中并无此根据。
四、现代文阅读
（一）1．神秘；理由：
①建筑内部像个巨大的洞穴；②高大的佛像晦暗不清；③光线飘忽不定。
2．前两个“文物”意思一样，虽是旧的、古老的，但时至今日仍是具有生命力、与人发生精神交流、供人朝圣的事物。
后一个“文物”则指作为人们了解、研究古代文化的参考。
3．D
4．A
（二）1．胡杨要和恶劣的环境作斗争，要和沙漠作斗争，死后还要和时间作斗争，胡样的一生乃至生命结束以后都要和周围的一切作斗争，所以用战斗一词来表现。
2．运用了拟人的手法。
形象地表达了作者对胡杨的敬意，对胡杨的过去表示哀叹，希望胡杨能够坚强地活下去。
3．在春秋时节显得平淡，在恶劣的环境之中迸发出
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