初中关于开展教师读书学习活动的实施方案.docx

初中关于开展教师读书学习活动的实施方案.docx

《初中关于开展教师读书学习活动的实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中关于开展教师读书学习活动的实施方案.docx（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

初中关于开展教师读书学习

活动的实施方案

为进一步激发全校教师读书的兴趣，让教师们不断更新教育观

念，提高理论素养和教书育人能力，养成每日读书的好习惯；让教

师们拥有智慧的大脑和思维，培养“书香园丁”，打造“书香校

园”，推动学习型学校的建设，特制定此读书活动方案。

从制度上

规范教师读书活动，引领教师成长，打造亮丽的精神底色。

一、读书活动的意义

1、学校可持续发展的需要。

教师是新课改新教材的执行者，

如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深

入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。

因此，教师

作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教

学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永

不干涸的小溪，永不断流的活水。

真正以实际行动改进自身教学行

为，推进学校的发展。

2、教师专业发展的需要。

教师要获得自身的发展，必须依赖

学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，

实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。

3、维护师道尊严的需要。

多元经济知识时代，教师作为知识

权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，

使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。

二、读书活动的目的

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。

读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着

睿智的光彩，充满着创造的快乐。

读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人

生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

”

教师的学习应秉承“学高为师，身正乃范”的原则，在全面学习，

提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育

理论水平，转变教育理念。

通过学习教育经典理论，使教师登高望

远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力

和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行

教育创新。

三、读书活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、读书活动的对象

活动对象为学校专任教师，以备课组为读书小组。

五、读书活动的内容

1、教师每年精读4本（即每学期2本）教育理论经典名著，

可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。

2、最好选用《北关初中教师阅读推荐书目》。

3、每年订购的书刊。

六、读书活动的方法和步骤

1、制订读书计划

每位老师和备课组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，

读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交

流具体时间安排。

2、读书活动方式

采取备课组每个双周教研活动日安排一定时间集中学习和课

余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结

合。

3、召开读书分享会

以教研组为单位，每月召开读书分享会，进行交流学习心得。

定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名

著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反

思提高。

6、表彰读书先进

利用寒、暑假期间和校本培训，学习交流会，对学习心得和总

结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励（控制在XX%内）。

把教师参加学习情况，学习计划和总结上交等情况，作为评优评先

中考核工作态度的一项内容。

同时，向市、省级优秀杂志推荐优秀

教育随笔，发表文章。

七、材料收集的办法

1．每学期初第二周，以备课组为单位把读书计划按类装订成

册，建立“教师学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。

2．每学期期末放假前两周把读书笔记、学习心得或经验总结

上交教务处。

要求每个月完成阅读笔记3页（字数不少800字）

巴丹的《阅读改变人生》说：

“阅读不能改变人生的长度，但

可以改变人生的宽度。

阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的

终点。

”培根说：

“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。

读书

活动作为我校一项思想政治建设的基础工程，应使它真正成为教师

自我学习、自我教育、自我提高的有效载体，成为提高教师综合素

质的拳头工程，培养出一大批适应新世纪要求的合格教师。