主题班会过程Word下载.docx
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率。
三、活动过程：
1．
2．
3．
4．
5．
全班同学集体宣读班级誓词。
主持人开场白。
请视频嘉宾说说自己对两年后的构
想。
同学们与嘉宾相互交流。
在交流之后，请同学们谈谈自己的感受和对两年后自己的构
6．
7．
8．
9．
请家长对自己孩子的想法做出评价。
由学生家长代表做出总结。
家长和孩子共表
决心。
全班同学集体演唱班歌-------《从头再来》。
10．主持人致结束语并宣布班会结束。
高
2012
届
16
班
2010/12/4
高二〔16〕班主题班会总结
班会主题：
班会内容：
同学家长进行交流
时间：
2010/12/09
地点：
高二（16）班教室
参加人员：
高二、十六全体学生
目的:
根据目前班级学习状态低迷，心烦意燥，目标不明确，开展本次班会，希望同学们
通过本次主题班会，确定今后学习的目标和方向，从而能够更好的投入到学习中去，提高学习
的效率。
串词：
女：
星总在有梦的地方闪烁。
男：
月，总在有梦的地方朦胧。
太阳也总在有梦的地方升起。
就像我们总向有梦的地方追寻。
因为有梦，所以有了动力。
因为有梦，所以有了希望。
合：
现在，我们正式宣布告
班主题班会正式开始。
女：
两年以后我们何
去何从，那就要看我们如何把握现在，你可以努力拼搏将它度过，你也可以浑浑噩噩将它消
磨，而远方的朋友，他们将会告诉我们哪些解决办法呢？
大家有什么问题可以提出来？
请大家踊跃发言。
杨琴：
大姐姐，我想问一下，在您高中的学习中缺乏动力的时候，
您是如何找回动力的？
女嘉宾：
我觉得这个问题比较大，你可以举些例子吗？
比如说学习很累，有放弃的那种想法的时候。
就缺乏动力了，我该怎样找回动力
呢？
你要坚持着去解决学习中的困难，要有一种很明确的目的去学习，不要对自己
失去信心，那样你会变得越来越不喜欢学习，甚至讨厌它，所以，你要具体问题具体解决。
恩，谢谢大姐姐。
还有谁有问题？
王栓龙：
我学习的状态不太好，感觉很茫然，很消极。
我想问的就是，当您有我这种感
觉的时候，您是怎样改变的？
男嘉宾：
你是说你的问题是学习成绩不好，看不到自己成绩提高，比较沮丧，是吗？
对，很茫然。
我感觉这个问题呢，很重要的是你要学会坚持，不管你的成绩是好是坏，你始
终要有一颗自信心，你要相信，只要我好好努力，就一定会有回报的，虽然努力不一定有回
报，但是你不努力就一定没有回报。
现在高中，最主要的还是学习嘛。
对，听了你的话，我有很深的感受，我也有一些想法，希望你能够给我一点建
议，我觉得学习是一个心态的问题，只要我们有一定的信心，虽然我现在学习不好我相信，总
有一天，我会赶上来的，我曾今听过一位著名人士说过，做人要做一颗树而不做一颗
草，因为做一棵树，即使你还是一颗种子，就算你被踩入泥土中，但只要有一天有机
会，你就有长成树的机会，当你长成一棵树的时候，活着，你能为人们献出一片阴凉，死了，
也是国家的栋梁之才。
我的话说完了，请问你有什么要给我建议的吗？
恩，很好，好好的学习，保持一个良好的心态，很重要的，呵呵，就这样。
男:
听了嘉宾所说的，你觉得满意吗？
我觉得说得很对，首先，现在我现在什么都不是，只要我赋予了希望的种子，
即使我被踩在泥土中间，我依然能吸收泥土的养分成长起来，当我成为参天大树之后，在遥远
的地方人们会看到你，我希望在许多年一后，我要将你所给我说的话，说给同时需要的人听。
听完王栓龙的话，大家对王栓龙有没有信心？
全体同学：
有！
好，那么大家还有什么问题要我们的嘉宾点拨的吗？
贺艳红。
贺艳红：
当你上高中
的时候，你是如何缓解压力的？
在我高中阶段的时候，我也有许许多多的烦心事，也有很大的压力，在这里，
我给大家提几条如何解压的方法，在你感觉压力很大的时候，你可以向你的好朋友说说自己的
心里话，说出你心中的烦心事，这样有助也你释放心中的压力，在有一条就是，找一个安静的
地方对着一个方向大喊几声，也很有效果的，最后一条就是和自己的好朋友一起出去玩，暂时
不要想那些烦心的事，过后，你会感觉压力减小了很多，我的办法就这些，希望能对你有一定
的帮助。
贺艳红，听了嘉宾的话，你是否找到了一个适合你的方法呢？
虽然我还没
有找到，但嘉宾的话对我也有一定的启发，我相信，我一定能找到一个适合我的方法的，在这
里我还是要感谢一下嘉宾，谢谢。
听了嘉宾对未来的构想，同学们有谁想说自己对未来的构想。
那就李强。
李强：
对我来说，我每天都沉溺与篮球之中，还有每天上课，不是睡觉就是发呆，因
此，浪费了许多时间。
但是，现在距离高考再有两年时间，我相信，在这两年时间里，只要通
过我们好好学习，我相信我们一定会考入理想的大学，就向我学习英语一样，原来我的英语考
试每次都二三十分，但是经过我们英语老师的精心培养下，我的英语成绩可以考到六七十分，
在这里我谢谢我的英语老师，从这一点可以看出，没有过不去的坎，只要我们好好学习，成绩
自然会上去的，怕的就是我们没有自信心，同学们要记住，只要有付出就一定有回报。
那么李妈妈有什么相对儿子说的吗？
李强的妈妈：
我希望儿子你以后，能好好学习，我也相信，你以后一定能够改掉自己的
缺点，因为妈妈永远都站在你的身后支持你，儿子，我相信你，谢谢。
大家相信李强一定会成功的，对吗？
全班同学：
对。
听完李妈妈的话，我相信在座的父母都有同样的感受，你们对孩子的永远都是相信
的，永远都在孩子背后默默的支持着，好了，篇三：
主题班会活动过程
高一（4）班“感恩、合作、承诺”主题班会
活动时间：
2010-4-20
下午第三节
活动目的：
1、让学生学会感恩，明白感恩的重要性和必要性，深刻体会父母对自己的
爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生要有一颗感恩
的心。
2、通过活动增强同学们的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
3、通过活动，让同学们感受生活，认识承诺，学会承诺，恪守承诺。
活动准备：
录音
机，麦克风，桌椅排列，邀请各位老师，学生自导自演的话剧、小品，
学唱班会主题歌
总负责：
×
，×
主持人：
活动过程：
1、
主持人开场，宣布班会开始
2、
配乐诗朗诵：
弹古筝，×
朗诵《母亲赞歌》
3、
话剧《疯神外传》：
4、
魔术表演：
5、
歌曲欣赏《我要的世界》：
6、
小品表演《疯狂的补习》：
7、
歌曲欣赏《我们的无奈》：
8、
话剧《包公断案采花贼》：
9、合唱主题班会歌《tomorrow
will
be
better》结束班会
活动小结：
本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参
与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，学会感恩，
学会合作，学会恪守承诺，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好
公民。
篇四：
主题班会活动程序
主题：
关于减负的话题
关键词：
如果5+2零
主持人：
李玲燕
组织设计：
徐欣娴黄正旭陈小夏杨瑞程（温州大学〔筹〕02
化本实习小组）
指
导师：
金加团
流程：
2005.4.12（周二班会课）地点：
高一（3）班教室
形式：
小品、人生
ab
剧形式（写题板、走动选位置）、小记者采访、嘉宾发言等
演小品
学生、家长等根据选择挑位置落坐
主持人（小记者）采访，讲述学生眼中的“减负”及困惑
用“如果5+2零”造句
采访家长
采访学校相关领导和嘉宾
主持人及班主任总结
相关工作：
编剧（黄璐、吴端苗等）海报（金冬冬）摄影（郑锋）
导演及演员：
肖林蒋新新黄通震陈忠训郑雪雪陈娜娜
其他：
另行安排
“特殊武器”：
棒糖话筒（贴“减负”字样）
过程实录：
（宣布班会开始，介绍到会嘉宾。
）
前不久省教育厅出台了关于给中小学生减负的通知，我们学校随后落实了通知中的要
求，采取了相关的措施。
这件事在家长、老师和同学中间引起了强烈的反响！
我们学生是怎么
看待的呢？
又是怎么想的呢？
请看小品：
（主要人物：
肖林蒋新新黄通震陈忠训郑雪雪（扮演班长）陈娜娜
）
第
一幕：
肖林：
陈忠训，你知不知道减负的事儿？
（陈忠训正在问蒋新新问题，尔后将脸转向肖林，等他下文）
哎呀，就是省教育厅发布文件，我们可以减负啦！
解放啦！
（满脸狂喜）（陈
忠训很平静地看着肖林发狂，既不吃惊，又不表态，倒是很平静）
（不过，陈忠训在想着什么事，很出神地看着窗外，周围一圈的人个个喜形于色）
（铃声响起，放学后……）
（陈忠训背着书包走得很慢，似乎很认真地在考虑一件事，一会摇头一会点头的）
陈忠训：
（内心独白）减负？
减负？
（叹了口气）也好，从前压力太大了，或许，这样
我
的身体也不会太累，真正做到劳逸结合，那样可能还会学得更好吧。
（谢谢表演！
）提问
1：
减负之后，你会怎么做？
（幻灯展示）
a：
天天学习，两天补充睡眠，发展兴趣
b：
七天大部分都学习，不改变学习习惯
请持不同做法的同学选择两边就坐（左边
a,右边
b）。
学生分别就坐，左边约
60%,右边约
40%。
请大家谈谈自己选择的理由。
以下是大家发言的整理：
a
观点
王舫璐：
周一到周五学习比较紧张，减负之后周末有两天，对我来讲周六、日两天以休
息为主，补充睡眠，为下周学习作更好的准备。
郑超超：
七天学习没有调节！
谢星星：
学习要劳逸结合，双休日肯定要以休息为主。
b
陈裴裴：
上午八点开始上课，下午又安排了课外活动，每天都有休息和调节的时间，我
周六、周日不改变学习习惯，以学习为主。
陈想想：
平时每天都有休息，并不感到学习的累，好像都在“玩”，周末肯定要学习，况
且不学习家长还会施加压力。
第二幕：
班长：
通知真的来啦！
晚自习不做要求咯。
（手里扬着通知单，给同学们传阅）
省教育厅领导真是英明啊，以后爽啦，我的泡泡就可以升啦，我快升到“飞机”了
耶!
黄通震：
切，垃圾！
我已经是“银杯”了。
（一脸不屑）
（两人争论着，陈忠训看看他们，又转过去看陈娜娜）
陈娜娜：
怎么这样，连月考也不考，我还想再拿奖学金呢……
蒋新新：
算啦，（手搭在陈娜娜的肩上）期中期末考的时候金额会加大的。
（接着继续做题，不停的喃喃，表示不满）搞什么嘛？
（陈忠训觉得很可笑）哼哼，难道只为了那奖学金？
！
（摇了摇头，又看窗
外）（窗外阳光依旧耀眼，陈忠训依然满是疑惑）
通校生晚自习可以不来了，如果要来的向学校提出申请，签协议书……
（众人一片喧哗，只有陈忠训若有所思）
2：
你会选择在那里晚自习？
来学校学习，有气氛；
在家学习，更安静效果更好。
50%,右边约
50%。
苏小晶：
我选择来学校学校是因为教室里有学习的气氛，在家就没有，就会偷懒。
肖
林：
我一个人学习定力不够，在学校学习可以相互监督，还可以向同学请教问题。
朱明健：
在校学习同学之间可以相互学习。
陈想想；
在家学习，父母为了不让我看电视，玩电脑，我学到什么时候，他们就要看到
什么时候，这样他们会太“辛苦”了，为了不让父母太辛苦，我一定要来学校学习！
蒋新新、黄璐：
家里学习条件好，温馨，免得晚上骑车来回不安全。
周兆帅：
我觉得高中生了都应该懂得自主学习，不管在家或在学校学习只要认真都一
样。
教室里尽管学习气氛好，但有时难免比较吵。
对我来说在家学习可以潜下心来探索一些疑
难问题，效率更高！
林超：
很多同学提到在家学习缺乏监督，会不自觉，正因为这个原因，我觉得更有必要
在家学习，这样可以锻炼自己的自制能力，有了良好的自制力对将来的发展有利，更容易适应
社会。
减负的目的之一就在这里。
减负之后我们有了双休日，现在流行一种说法是：
学生五天在学校里接受文明
礼仪道德教育，学习科学文化知识，而两天在家里荒废了学习，受到社会不良风气的污染，结
果是“5+2=0”！
如何使“5+2=7”甚至“5+2&
gt;
7”？
同学们有什么看法？
你是如何安排这两
天的？
以下是同学们发言的整理：
王舫璐、彭永滨、朱明健、郑雪雪：
要合理利用，适当参加一些活动，或看一两本名
著，做到学习休息两不误！
有利于身心健康，全面发展。
陈韬：
作息时间我会按自己的习惯，不打乱五天下来形成的生物钟。
这两天我会发展自
己的兴趣爱好。
林纯都：
这两天以放松一下自己为主要目的。
当然作业要完成！
黄萍萍：
现在高中生写作水平普遍较差，我觉得可以读些好书，既有助于写作，又可以
开阔视野。
陈裴裴、苏嫦：
我会回顾总结本周自己的学习情况，除完成作业之外主要解决本周没有
弄懂的问题，确定下周学习目标，制定学习计划。
多余时间和同学交流，发现自己的不足然后
加以改进。
学习如逆水行舟，不进则退！
这两天不抓紧肯定被别人赶超。
就以上问题，接下来请嘉宾谈谈看法。
（采访政教处副主任庄传快老师）庄传快：
主题班会形式很好，平时课堂上不可能让这
么多同学发言，阐述自己的观点，这是一种很好的锻炼和交流。
关于学习，课前预习、课堂听
课、晚自修学习是几个非常重要的环节，特别是减负之后，双休日是肯定要好好学习的，至于
如何安排，我想每个同学都有自己的做法。
刚才许多同学的谈话我也感受深刻，希望你们做到
减负不减任务，更加自觉努力，为高三冲击名牌大学做好准备！
晚自修为什么要提出申请？
（采访高一段段长华允胜老师）华允胜：
晚自修可以选择正好体现了因材施教和自主选
择的原则，我们不要求一刀切。
通学的同学来校参加晚自修要申请是考虑两点：
一是便于学校
的管理；
二是考虑到交通安全因素，希望家长和学校共同教育和监督学生遵守交通规则，安全
骑车，珍惜生命。
请我们实习老师的老师谈谈看法！
（采访温州大学〔筹〕02
化本实习小组指导师马志成教授）马志成：
我感觉到同学们非
常的棒！
我很少看到过这样畅所欲言的主题班会，很少看到过这么有主张的高中生，这是真正
的创新和实践。
相信大家只要不懈地努力，将来会从这里产生北大、清华的大学生，将来会从
这里产生诺贝尔奖的获得者！
最后请班主任做总结。
金加团：
本次主题班会四位实习老师从设计到实施都安排得恰到好处，主题鲜明，针对
教育教学中的实际问题，富有时效性和教育意义。
整个班会过程中同学们表现出了积极的态度
和坦诚的品质，说出了自己的困惑，做法和观点，在交流中加深了认识，在交流中得到了锻
炼。
三位嘉宾的发言高屋建瓴、画龙点睛、针砭时弊、谆谆教诲，给大家以很大的教育和启
发。
在此一并表示感谢！
减负意在还给同学们更多自主支配的时间，造就更加适应社会的有用
之材。
因此当务之急是同学们要增强自主学习的能力，不断反思，加强自律，团结协作，合作
学习。
以后我们还要继续进行交流和讨论，以提高对新问题的认识，分担失败，共享成功！
（班会结束）
短短的一个小时时间，同学们说出了自己的行为，表达了自己的观点，加深了对减负的
理解，坚定了对学习以及对未来的信心。
有些遗憾的是，邀请的嘉宾中，家长代表因为临时公
务没能到来，三天之前的星期六上午高一（3）班组织了关于减负的座谈会，部分家长也表达了
自己的观点。
黄启东（黄震家长）：
减负之后感到孩子早上不用起早赶上学，对孩子的身体健康有好
处。
晚自修一定要落实在学校或家里学习，否则会呈现管理真空。
高中月考是很好的阶段学习
反馈，没有了月考，孩子的学习也会缺乏动力，月考一定要考，形式可以让科任老师单科进
行，然后计算总分，供需要的学生和家长参考。
郑举君（郑锋家长）：
作息安排夏季八点上课太迟。
月考还是要考。
周六、周日可以采
用变通的办法搞一些以学习为主的活动。
班级学生各个阶段的思想动态要注意把握，通过形式
多样的主题班会加以引导、疏通，可以请专家、家长或嘉宾来共同进行教育，已经毕业的优秀
校友的报告等，去年校庆的做法很好，孩子反映深受启发和教育。
大部分家长表示减负之后学生时间多了，很担心，希望学校不要过多的减轻负担，他们
认为苍南中学的学生在高考的同等要求下，比起普通中学学生负担其实并不重，个别真正不读
书的同学的意见不能代表全部，希望学校的老师要把好这个关，进一步提升学校的教育教学质
量！
篇五：
主题班会的设计的步骤
主题班会的设计分为以下几个步骤：
一、设计主题班会的主题
既然是主题班会，首先就要有主题。
主题应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。
应当是学生共同关心、感兴趣的问题；
学生之间认识有分歧的问题；
学生中产生的一些带有倾
向性的问题。
主题班会的主题应当紧紧围绕党的教育方针，有目的、有计划、有组织地进行设
计。
为此，在日常工作中，班主任要善于观察、善于思索，掌握各种信息，进行归纳分析，这
样提炼出来的主题才有教育性和针对性。
主题班会设计如同备课，主题设计则是确定教育目
标，它没有现成的教学参考书可以参考，需要我们在平凡的教育工作中予以发掘。
这样做，必
然要花费更多的时间和精力，但我感到值得，这是人民教师对教育事业的忠诚和对学生的热爱
的具体体现。
主题的设计当然不能由班主任一个人闭门造车，但是，班主任决不能因此而放弃
自己的主导作用，而要通过深入细致的调查研究、摸清情况、抓住中心、找准主题，引导学生
进行讨论，只有这样才会使主题更具教育性和针对性。
二、设计主题班会的形式
主题确定了，也就明确了主题班会的内容，还应考虑到主题班会形式的设计。
形式的生
动、活泼，且多样化，有利于增强教育的可接受性。
不同年龄的学生具有不同的生活兴趣和心
理特点，其理解能力和接受能力也不相同，要因年级因时而异。
例如专题报告会、辩论会较适
合高年级的学生，而社会中教育活动如祭扫烈士墓、小组讨论后推选表发言等容易适用于低年
级学生。
三、设计主题班会的过程
要求过程要紧凑合理、突出主题。
我认为，主题班会的过程一般可以分为三大环节：
点
明主题——展示主题——深化主题。
主题的点出要简洁明快，让学生一下就进入角色，乐于参与
活动。
主题的展示要充实有力，可以多角度、多层次地予以论证，这是主题班会的主体。
结束
时要深化提炼主题，让学生在脑海中留下鲜明的“痕迹”，以后久久难忘。
为一使过程进行得
流畅，一定要选有表达能力和表演才能的学生做主持人，编好串连词。
因为这也直接关系到主
题班会的效果。
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