二上道德与法治教学工作总结共14篇.docx
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二上道德与法治教学工作总结共14篇
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二上道德与法治教学工作总结（共14篇）
第1篇：
二上道德与法治教学方案
二上道德与法治教学方案
道德与法治学科教学总目标（教学内容）二班级第三册教学方案2021—2021学年度第一学期1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受奇异的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、乐观的民间文化等，集中进行优秀传统文化训练，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，关怀孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，疼惜环境、疼惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境疼惜法》、《烟花爆竹平安管理条例》等法制训练。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的漂亮山水、丰
富物产，生疏为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日新月异的转变而傲慢高傲。
教学重点设置一个个道德与法治教学活动，引领置身其中的儿童在四个生活方面学习、活动、提升，将道德训练、法治训练与儿童的生活有机融合，引导儿童形成内化的道德品质，感知生活中的法、身边的法，培育规则意识和遵纪守法的行为习惯。
教学难点通过多种教学活动，关怀同学获得丰富的情感体验、形成乐观的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力气，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标。
同学状况分析本班级同学共143人，其中男生79人，女生64人。
三个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数同学文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能乐观学习，能平安健康地学习生活。
还有少数同学比较顽皮，自我把握力气差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。
三个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活跃顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，三班的孩子特别聪慧。
因此在教学中要依据同学的现有状况调整教学，有不同的方法开放教学，
激励全部孩子努力学习。
第一单元教学目标：
（第1—4课）我们的节假日1.知道暑假生活是丰富多彩的，收获是许多的；引导同学沟通暑期好玩的事情和内心感受，进展同学的思维。
2.懂得周末的意义，情愿有方案有目的的支配周末；知道要合理支配时间，培育时效观念。
3.知道我国的国庆日的由来；尝试以自己宠爱的方式表达对祖国的宠爱。
4.了解中秋节的有关习俗，进一步生疏中秋；知道秋天里的其他传统节日。
理解中秋团聚的内涵，珍爱亲情；宠爱祖国的传统文化；乐观、欢乐地生活。
教学重点：
1.知道暑假生活是丰富多彩的，收获是许多的；引导同学沟通暑期好玩的事情和内心感受，进展同学的思维。
2.懂得周末的意义，情愿有方案有目的的支配周末；。
3.知道我国的国庆日的由来；尝试以自己宠爱的方式表达对祖国的宠爱。
4.了解中秋节的有关习俗，进一步生疏中秋；知道秋天里的其他传统节日。
教学难点：
1.导同学沟通暑期好玩的事情和内心感受，进展同学的思维。
2.知道要合理支配时间，培育时效观念3.尝试以自己宠爱的方式表达对祖国的宠爱。
第二单元教学目标：
（第5—8课）我们的班级1.知道班级就像一个暖和的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。
2.知道班级生活到处有规则；明白遵守规则的重要性,通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规,学会做个讲文明、有教养的人。
3.知道值日的内容；了解做值日生的一些详细方法，学做值日生;形成同学情愿做好值日工作，仔细完成集体交给的任务的看法。
4.生疏到教室是靠大家共同营造的学习环境；把握一些参加班级环境创设的技能。
主动地参加学习环境的创设；形成初步的团结合作精神和创新意识。
教学重点：
1.在活动中生疏同学，了解集体，宠爱集体，体验在集体中的乐趣；增加自己喜爱班级的情感。
2.了解日常的学习与生活中务必遵守的规章制度,初步树立规则意识、建立班级公约。
3.知道值日的内容；知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
4.了解课文中的同学是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的爱好。
教学难点：
1.学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。
2.树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规,学会做个讲文明、有教养的人。
3.培育同学情愿做好值日工作，宠爱班集体，情愿为班级的荣誉做出自己的努力的看法。
4.把握一些参加班级环境布置的技能。
第三单元教学目标：
（第9—12课）我们在公共场所1.使同学知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易;引导同学养成爱护公共设施的良好习惯。
2.了解中小同学守则里提倡我们要保持公共卫生；初步知道我们不应当乱扔垃圾和树立疼惜身边环境的意识，并在生活中身体力行。
3.结合社会生活实际，关怀同学了解排队的基本行为规则；在活动中体验集体排队的欢乐，懂得遵守排队的规则。
4.在通过情景创设、故事沟通等活动，引导同学了解什么时候应当小点儿声，逐步养成文明的说话习惯。
自觉在公共场合说话小声，不影响其他人。
教学重点：
1.使同学知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。
2.了解中小同学守则里提倡我们要保持公共卫生；初步知道我们不应当乱扔垃圾和树立疼惜身边环境的意识，并在生活中身体力行。
3.结合社会生活实际，关怀同学了解排队的基本行为规则；4.在通过情景创设、故事沟通等活动，引导同学了解什么时候应当小点儿声，逐步养成文明的说话习惯。
教学难点：
1.引导同学养成疼惜公共设施的良好习惯。
2.懂得合理妥当处理垃圾对疼惜环境的重要意义。
3.在活动中体验集体排队的欢乐，懂得遵守排队的规则。
4.自觉在公共场合说话小声，不影响其他人。
第四单元教学目标：
（第13—16课）我们生活的地方1.了解自己家乡的自然环境和人文环境。
运用观看、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
激发宠爱家乡的情感。
2.了解家乡的物产，并为之高傲；能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找
出本地的物产；培育同学宠爱家乡的情感。
3.体会家乡人的可亲可敬；能用不同的方式感谢关怀我们的家乡人。
在生疏和了解中，激发同学对家乡人的感谢和鄙视之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。
了解家乡优秀人物作出的贡献，激发对家乡人由衷的鄙视和宠爱之情。
4.了解家乡的转变，关怀家乡的进展转变。
为家乡发生巨大的转变而高傲，激发同学产生为家乡做贡献的愿望。
教学重点：
1.运用观看、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
2.了解家乡的物产，并为之高傲。
3.体会家乡人的可亲可敬；能用不同的方式感谢关怀我们的家乡人。
在生疏和了解中，激发同学对家乡人的感谢和鄙视之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。
4.解家乡的转变，关怀家乡的进展转变。
教学难点：
1.激发宠爱家乡的情感。
2.培育同学宠爱家乡的情感。
3.在生疏和了解中，激发同学对家乡人的感谢和鄙视之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。
4.为家乡发生巨大的转变而高傲，激发同学产生为家乡做贡献的愿望。
第2篇：
二上道德与法治教学方案
道德与法治学科二班级第三册教学方案2021—2021学年度第一学期
教学总目标（教学内容）
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受奇异的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、乐观的民间文化等，集中进行优秀传统文化训练，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，关怀孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，疼惜环境、疼惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境疼惜法》、《烟花爆竹平安管理条例》等法制训练。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的漂亮山水、丰富物产，生疏为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日新月异的转变而傲慢高傲。
教学重点
设置一个个道德与法治教学活动，引领置身其中的儿童在四个生活方面学习、活动、提升，将道德训练、法治训练与儿童的生活有机融合，引导儿童形成内化的道德品质，感知生活中的法、身边的法，培育规则意识和遵纪守法的行为习惯。
教学难点
通过多种教学活动，关怀同学获得丰富的情感体验、形成乐观的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力气，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标。
同学状况分析
本班级同学共143人，其中男生79人，女生64人。
三个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数同学文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能乐观学习，能平安健康地学习生活。
还有少数同学比较顽皮，自我把握力气差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。
三个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活跃顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，三班的孩子特殊聪慧。
因此在教学中要依据同学的现有状况调整教学，有不同的方法开放教学，
激励全部孩子努力学习。
第一单元教学目标：
（第1—4课）我们的节假日
1.知道暑假生活是丰富多彩的，收获是许多的；引导同学沟通暑期好玩的事情和内心感受，进展同学的思维。
2.懂得周末的意义，情愿有方案有目的的支配周末；知道要合理支配时间，培育时效观念。
3.知道我国的国庆日的由来；尝试以自己宠爱的方式表达对祖国的宠爱。
4.了解中秋节的有关习俗，进一步生疏中秋；知道秋天里的其他传统节日。
理解中秋团聚的内涵，珍爱亲情；宠爱祖国的传统文化；乐观、欢乐地生活。
教学重点：
1.知道暑假生活是丰富多彩的，收获是许多的；引导同学沟通暑期好玩的事情和内心感受，进展同学的思维。
2.懂得周末的意义，情愿有方案有目的的支配周末；。
3.知道我国的国庆日的由来；尝试以自己宠爱的方式表达对祖国的宠爱。
4.了解中秋节的有关习俗，进一步生疏中秋；知道秋天里的其他传统节日。
教学难点：
1.导同学沟通暑期好玩的事情和内心感受，进展同学的思维。
2.知道要合理支配时间，培育时效观念3.尝试以自己宠爱的方式表达对祖国的宠爱。
第二单元教学目标：
（第5—8课）我们的班级
1.知道班级就像一个暖和的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。
2.知道班级生活到处有规则；明白遵守规则的重要性,通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规,学会做个讲文明、有教养的人。
3.知道值日的内容；了解做值日生的一些详细方法，学做值日生;形成同学情愿做好值日工作，仔细完成集体交给的任务的看法。
4.生疏到教室是靠大家共同营造的学习环境；把握一些参加班级环境创设的技能。
主动地参加学习环境的创设；形成初步的团结合作精神和创新意识。
教学重点：
1.在活动中生疏同学，了解集体，宠爱集体，体验在集体中的乐趣；增加自己宠爱班级的情感。
2.了解日常的学习与生活中务必遵守的规章制度,初步树立规则意识、建立班级公约。
3.知道值日的内容；知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
4.了解课文中的同学是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的爱好。
教学难点：
1.学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。
2.树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规,学会做个讲文明、有教养的人。
3.培育同学情愿做好值日工作，宠爱班集体，情愿为班级的荣誉做出自己的努力的看法。
4.把握一些参加班级环境布置的技能。
第三单元教学目标：
（第9—12课）我们在公共场所
1.使同学知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易;引导同学养成疼惜公共设施的良好习惯。
2.了解中小同学守则里提倡我们要保持公共卫生；初步知道我们不应当乱扔垃圾和树立疼惜身边环境的意识，并在生活中身体力行。
3.结合社会生活实际，关怀同学了解排队的基本行为规则；在活动中体验集体排队的欢乐，懂得遵守排队的规则。
4.在通过情景创设、故事沟通等活动，引导同学了解什么时候应当小点儿声，逐步养成文明的说话习惯。
自觉在公共场合说话小声，不影响其他人。
教学重点：
1.使同学知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。
2.了解中小同学守则里提倡我们要保持公共卫生；初步知道我们不应当乱扔垃圾和树立疼惜身边环境的意识，并在生活中身体力行。
3.结合社会生活实际，关怀同学了解排队的基本行为规则；
4.在通过情景创设、故事沟通等活动，引导同学了解什么时候应当小点儿声，逐步养成文明的说话习惯。
教学难点：
1.引导同学养成疼惜公共设施的良好习惯。
2.懂得合理妥当处理垃圾对疼惜环境的重要意义。
3.在活动中体验集体排队的欢乐，懂得遵守排队的规则。
4.自觉在公共场合说话小声，不影响其他人。
第四单元教学目标：
（第13—16课）我们生活的地方
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境。
运用观看、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
激发宠爱家乡的情感。
2.了解家乡的物产，并为之高傲；能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产；培育同学宠爱家乡的情感。
3.体会家乡人的可亲可敬；能用不同的方式感谢关怀我们的家乡人。
在生疏和了解中，激发同学对家乡人的感谢和鄙视之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。
了解家乡优秀人物作出的贡献，激发对家乡人由衷的鄙视和宠爱之情。
4.了解家乡的转变，关怀家乡的进展转变。
为家乡发生巨大的转变而高傲，激发同学产生为家乡做贡献的愿望。
教学重点：
1.运用观看、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
2.了解家乡的物产，并为之高傲。
3.体会家乡人的可亲可敬；能用不同的方式感谢关怀我们的家乡人。
在生疏和了解中，激发同学对家乡人的感谢和鄙视之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。
4.解家乡的转变，关怀家乡的进展转变。
教学难点：
1.激发宠爱家乡的情感。
2.培育同学宠爱家乡的情感。
3.在生疏和了解中，激发同学对家乡人的感谢和鄙视之情，并初步树立做有责任感的家乡人意识。
4.为家乡发生巨大的转变而高傲，激发同学产生为家乡做贡献的愿望。
第3篇：
二上道德与法治教学设计
二班级上册道德与法治教学方案
2021——2021（上）
一、学情分析：
本班同学共33人，其中男生19人，女生14人。
经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数同学文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能乐观学习，能平安健康地学习生活。
还有少数同学比较顽皮，自我把握力气差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。
二、教材分析：
1.教材编排留意图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以同学品德训练为主线，切实抓好同学品德训练和养成良好习惯训练两个环节，为同学的学习和健康成长营造良好的育人环境，
2.本教材玩耍较多，通过玩耍和和各种儿童宠爱的主体活动，对同学进行深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙训练。
为同学形成乐观地生活看法、良好的道德品质和实际的生存力气打下初步的基础。
3.本教材面对儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。
三、教学目标：
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受奇异的生活和浓浓的亲
1情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、乐观的民间文化等，集中进行优秀传统文化训练，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，关怀孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，疼惜环境、疼惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境疼惜法》、《烟花爆竹平安管理条例》等法制训练。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的漂亮山水、丰富物产，生疏为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日新月异的转变而傲慢高傲。
四、提高教学质量的主要措施：
1.激发同学的学习爱好。
2.依据小同学心理进展水平和认知特点，联系同学的生活阅历，实行由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
23.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更奇异，
4.建立学习小组，开放小组合作学习。
五、教学进度
第一周：
第一课假期有收获第二周：
第二课周末巧支配第三周：
第三课欢兴奋喜庆国庆第四周：
第四课团团聚圆过中秋第五周：
第五课我爱我们班第六周：
第六课班级生活有规则第七周：
第七课我是班级值日生第八周：
第八课装扮我们的教室第九周：
第九课这些是大家的第十周：
第十课我们不乱扔第十一周：
第十一课大家排好队第十二周：
第十二课我们小点儿声第十三周：
第十三课我爱家乡山和水第十四周：
第十四课家乡物产培育我第十五周：
第十五课可亲可敬的家乡人第十六周：
第十六课家乡新转变
第一单元我们的节假日
1假期有收获
教学目标
学问与技能：
知道疼惜书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的欢乐。
过程与方法：
通过看图、做玩耍等方法，引导同学理解同学身份，以乐观的心态面对上同学活，克服不良心情。
情感、看法、价值观：
懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的欢乐，体验作为一名小同学的愉悦和高傲。
教学重点、难点
教学重点：
让同学了解上学的意义，引导同学适应并宠爱上学。
教学难点：
体验上学的欢乐，体验作为一名小同学的愉悦和高傲。
教学过程
一、导入。
孩子们，你们宠爱夏天吗？
夏天能给我们带来什么？
（同学汇报）夏天给我们的许多许多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！
老师领读：
夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，
夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！
老师：
提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告知我，你们的暑假都是怎么过的？
在这样的暑假里你收获到了什么？
（同学汇报。
）今日，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）
二、授新。
（一）故事导入：
描述书下小故事《小强的暑假欢乐吗》。
（二）大家来争论：
小强的暑假欢乐吗？
同学汇报。
老师总结。
（三）老师课件出示课文3页彩图。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
他们说了些什么？
你假期里印象最深的事情是什么？
呈现一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
4
（四）小调查：
你们的假期作业都写了吗？
是什么时候写的？
同学汇报。
老师：
听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的状况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：
对比两个小朋友的暑假支配你觉得他们的暑假支配的好不好？
假如你是他，下个假期你要怎么支配？
三、老师总结。
暑假生活忙乱又欢乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有预备的小朋友，这节课你学会了什么？
四、拓展。
请你为下一个暑假做一个方案，说一说下一个暑假你会怎么支配？
五、课堂小结。
六、板书设计。
假期有收获专心过有收获有预备不忙乱
2周末巧支配
教学目标
1、要合理支配时间，培育同学的时间观念。
2、学会在生活中黑支配时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好支配才能让周末更精彩。
教学重点、难点
教学重点：
初步建立时间观念了解合理支配时间的重要性。
教学难点：
养成有秩序，守时间的习惯。
第一课时
教学过程:
一、导入（3分钟）谈话导入：
周末刚刚过去，这个周你做了什
5么？
请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告知我们。
老师总结：
小朋友们的周末真是丰富多彩，有的„..有的„„有的„„那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？
（板书：
周末巧支配）
二、授新（35分钟）
（一）这样可以吗？
1.辨一辨：
课件呈现图片，周末这样做可以吗？
认为可以的小朋友说一说为什么不行以有为什么呢？
2.想一想：
怎么做才是正确的？
（二）虚拟周末玩耍畅想：
假如下一个周末完全由你支配，你将会做什么呢？
全班沟通，相互评议，选出大家最宠爱的支配。
总结：
周末过的改善欢乐而有意义有利于身心的健康进展，所以我们应当仔细的支配自己的周末生活。
二、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）
第二课时
教学过程
一、导入，听绘本故事：
大卫不行以。
你在家里也遇到过这样的状况吗？
爸爸妈妈对你说过什么事情不行以？
我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，由于就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不行以”。
你想知道都是什么事情连周末都不行以做吗？
（阅读书中下面的故事《小宝不行以》）（同学阅读并争论）究竟要怎样支配才能让周末过的更精彩呢？
二、教学活动
（一）我是小小调查员。
回顾周末，你认为你有什么收获？
1.你在假日里用于学习的时间是多少？
2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？
3.你会在假日里关怀父母做家务吗？
64.你在周末会一成天在家看动画片或者玩玩耍吗？
5.周末你会主动写作业吗？
6.你觉得你的周末时间是铺张了还是很好的
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