河北科技大学外国语学院英语系.docx

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河北科技大学外国语学院英语系

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本科毕业论文工作实施细则

本科毕业论文是高等院校应届毕业生根据所学专业的教学要求，在指导教师的指导下综合运用所学基础知识和基本技能撰写的一种学术论文，是培养学生实践能力、创新能力和科学精神的重要教学环节与实践环节。

同时，毕业论文的质量也是衡量教学水平的重要依据之一。

为了保质保量地完成外语学院本科生毕业论文工作，现根据河北科技大学有关文件的精神以及外语学院的实际情况，特制定本实施细则。

第一部分组织领导

毕业论文工作领导小组负责对本学院的毕业论文工作全过程的组织、检查和总结等工作。

具体名单如下：

组长：

张森

副组长：

秦罡引

组员：

外国语学院学术委员会全体成员英语系论文工作小组

第二部分工作流程（前期工作—写作过程—后期工作）

工作流程版本一：

前期工作

–学生上报选题,根据选题确定指导教师,双方取得联系,教师命题和学生自选题目相结合,指导教师和学生商议并确定选题（12月27日）

–师生沟通课题任务

–查阅资料

–提交开题报告（1月16日）

写作过程

-提交初稿（3月20日）

-提交二稿（4月10日）

-提交定稿（4月24日）

后期工作

-学院学术委员会、英语系论文工作小组全面复查毕业论文定稿及开题报告

-学院答辩委员会审阅毕业论文,经审阅合格者方可参加论文答辩

-论文答辩（4月底）

-优秀论文评选和推荐工作（优秀率15%）

工作流程版本二：

前期工作

-学生上报选题,根据选题确定指导教师,双方取得联系,教师命题和学生自题目相结合,指导教师和学生商议并确定选题（12月27日）

-师生沟通课题任务

-查阅资料

-提交开题报告（3月6日）

写作过程

-提交初稿（4月17日）

-提交二稿（5月8日）

-提交定稿（5月15日）

后期工作

-学院学术委员会、英语系论文工作小组全面复查毕业论文定稿及开题报告

-学院答辩委员会审阅毕业论文,经审阅合格者方可参加论文答辩

-论文答辩（6月中旬）

-优秀论文评选和推荐工作（优秀率15%）

第三部分毕业论文基本要求

参见《河北科技大学大学毕业论文（设计）工作手册》

第四部分答辩与成绩评定

答辩评分标准:

优秀（90分---100分）

思路清晰，回答问题切题，语言表达流畅、自然。

良好（80---89分）

思路较清晰，能正确回答主要问题，语言表达欠流畅。

中等（70---79分）

思路基本清楚，但回答问题不够切题，语言表达有误。

及格（60---69分）

思路不够清楚，主要问题经启发后才能答出，语言表达错误较多。

总成绩=指导教师成绩x40%+评阅教师成绩x30%+答辩成绩x30%

第五部分毕业论文评分标准

论文评分标准:

优秀（90分---100分）

观点明确，条理清晰，论证充分，结论合理。

语言表达准确、流畅。

论文有自己独到的见解。

良好（80---89分）

观点清楚，内容安排合理，例证恰当。

语言表达较流畅，但个别用词不够准确。

中等（70---79分）

观点大体清楚，内容安排较合理，但引文过多，论证不足。

句子结构基本正确，但语言表达不够得体。

及格（60---69分）

观点基本清楚，但内容安排欠合理，举例多，分析少，句子结构有误，用词不够准确。

另外，我院强调以下几点注意事项：

1.论文的基本评分依据：

选题的理论价值和现实意义，内容的深度、广度及篇章的逻辑关系，分析问题的方法，语言综合表达能力，语言文字质量（拼写、基本语法等），论文的格式规范等；

2.指导教师的评语要涉及论文写作过程及论文内容，有针对性，认真得当，切忌空洞的泛泛之谈；

3.指导教师应当全面评价学生的成果质量，包括论文写作过程和论文本身，应当肯定学生论文中的成绩和优点，同时必须指出存在的问题和不足。

具体可以考察学生如下几个方面的情况：

（1）进行毕业论文的工作态度，遵守纪律的情况。

包括态度是否认真，作风是否严谨，是否独立、按时完成了任务书中规定的各项任务；如果各阶段没有按规定时间完成任务的，要特别指出，并酌情扣分，论文不能评优;

（2）完成毕业论文的质量：

a.论文的观点是否正确，有无自己的观点，是否具有一定的创造性或应用价值；b.论点是否鲜明，论据是否确凿可靠，论证是否充分，文章材料是否翔实可靠、有说服力，作者是否具有一定的分析能力和概括能力；c.是否较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识，并能够运用所学理论和知识阐述自己的观点，或对某一问题做较深入的分析；d.是否具备较强的综合运用语言的能力，包括语句是否通顺流畅，语言是否准确、生动、得体，语法错误是否鲜见；e.论文是否达到学院内统一的规范化要求，包括结构是否严谨，逻辑性是否较强，论述层次是否清晰，参考文献标注、文字排版等是否规范，打印错误是否鲜见；

（3）属下列情况之一的学生不得参加答辩：

a.学院学术委员会认定毕业论文不合格者；b.开题报告、毕业论文等资料不齐全者；c.毕业论文有较大错误，经指导教师指出并未修改者；d.毕业论文在文字字数方面未完成任务书所规定的要求者；e.指导教师通知指导答疑等，无故缺席3次以上（含3次）或导师多次联系不上本人而无法开展指导的；f.毕业论文格式等达不到规范化要求者。

第六部分论文写作规范

为规范论文写作，对本科生论文写作中的选题、论文要求、论文结构、论文质量、评分标准、打印格式、参考文献的写法等做详细的规定和指导。

第一章毕业论文总体要求

1.1选题

选题时充分考虑以下因素：

1.1.1选题的难度适中、对内容熟悉或有兴趣、范围恰当，切忌太大或太泛；

1.1.2题目力求新颖，忌老生常谈或重复他人研究结论；学生选题必须具体化，这样既可保证在规定的时间完成论文撰写，又可避免不同学生之间题目的雷同；题目尽可能使用名词化短语；题目中不要出现“ALightTouchon…”或“ATentativeAnalysisof…”（浅谈、浅议、浅析、初探）等字眼；

1.1.3选题要具有可行性，要考虑是否有充足的资料，或能否落实具体的调查和实验；论文所需的篇幅能否在规定时间内完成、并有足够的时间和导师商讨等问题；

1.1.4学生应该在教师指导下完成开题报告。

开题报告经指导教师签字同意后上交，方可开始撰写论文。

1.2.论文要求

1.2.1论文应与本专业密切相关。

1.2.2独立完成。

1.2.3论文写作的语言：

英语。

1.2.4论文字数：

英语字数4000--6000字左右。

1.2.5如系翻译方面的研究，可以接受翻译评论，但不接受单纯的翻译文本。

1.2.6学生务必在规定时间内提交正式论文定稿，过期不予受理。

1.2.7严禁任何抄袭或复制他人论文的不道德行为，违者按不及格处理。

1.3.论文结构

1.3.1论文结构依次包括（装订顺序）封面、中文摘要、英文摘要、目录页、正文；

1.3.2论文要求有一定数量和分量的参考文献（不少于10项），文章中所引用的数据和观点应用恰当的方式表明具体出处；

1.3.3所有学生在提交打印定稿以及其他所有相关表格的同时必须提交一份word格式电子文档（文件名为：

学号.DOC），由各班学习委员收齐后交学生会学习部长，再由学习部长按序整理后交英语系。

1.4.论文质量和评分标准

1.4.1论文评分依据：

见第五部分。

1.4.2论文成绩评定：

论文成绩由指导教师、评阅教师、答辩小组三部分组成；指导教师、评阅教师、答辩小组成绩以100分制记分（指导教师40％，评阅教师30％，答辩小组30％）折算成五级制记分（“优秀”：

90－100，“良好”：

80－89，“中等”：

70－79，“及格”：

60－69，“不及格”：

60分以下）。

所有学生论文必须进行答辩；小组答辩成绩为“优秀”的，需参加学院答辩委员会组织的评优论文答辩。

凡是被查出有问题的毕业论文，其整改工作必须在离校之前完成。

在规定时间内修改后仍不符合要求或质量低劣的毕业论文，成绩按不及格处理。

毕业论文成绩为“不及格”的学生延期答辩。

第二章注释和参考文献格式（语言学、文学共用）

2.1注释Citations-----夹注In-textCitations

转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。

夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。

夹注的构成形式有以下几种情况：

1）来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现：

格式：

出版年份：

页码

例：

Reessaid,“Askeyaspectsof…intheprocess”（1986:

241）,…

2）来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现：

格式：

作者姓氏，出版年份：

页码

例：

Theunderlyingassumptionisthatlanguageis“boundupwithcultureinmultipleandcomplexways”（Elli,1968:

3）.

3）来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现：

格式：

出版年份：

引文页码

例：

AccordingtoAlunRees（1986:

234）〔夹注直接放在被引者后面〕,thewritersfocusontheuniquecontributionthateachindividuallearnerbringstothelearningsituation.

AccordingtoAlunRees，thewritersfocusontheuniquecontributionthateachindividuallearnerbringstothelearningsituation（1986:

234）.〔夹注也可以位于引语的最后〕

4）来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到：

格式：

作者姓氏，出版年份：

引文页码

例：

Itmaybetruethatintheappreciationofmedievalarttheattitudeoftheobserverisofprimaryimportance（Robertson,1987:

136）.

5）来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现：

格式：

作者姓氏拼音＋夹注（出版年份：

引文页码）

例：

Wang（2002：

111,2005：

191）believedthat…；

6）来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现：

格式：

作者姓氏拼音，出版年份：

引文页码

例：

Ithasbeenfoundthattheselearnersconfusetheusesofpassivesandunaccusativesintheirinterlanguage（Wilson,2005：

211；Zhang,2003:

19）

7）引自互联网文献

引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同；如无页码，标段落（par或pars）。

例：

Therefore,asFangWenliargues,intheEnglishclass,wedon’thavetocompletelycopytheidealandnaturallanguageacquisitionenvironment（Fang,2005:

pars9-11）.

8）对引语文字的更改

直接引语如出现在正文中间，使用引语的句子不得违反英语语法，不得出现“句中句”。

为了使含直接引语的句子合乎语法，往往有必要对引语的文字作一定的更改。

如果要删除引语中个别词句，可以用省略号（ellipses“…”）取代删除的词句。

如果要加入或者更改个别单词或者词组，则可以将需要加入或者更改的单词或词组放在方括号（squarebrackets“[]”）以内。

例如：

删除词句：

Hestated,“The‘placeboeffect,’...disappearedwhenbehaviorswerestudiedinthismanner”（Smith,1982:

76）,buthedidnotclarifywhichbehaviorswerestudied.

添加词组：

Smith（1982:

276）foundthat“theplaceboeffect,whichhadbeenverifiedinpreviousstudies,disappearedwhen[hisownandothers’]behaviorswerestudiedinthismanner.”

无论删改还是添加字词均不得变更引语的原意。

注意：

如果删除是在句内，应该空一格以后再加省略号。

如果删除是在一句整句以后，则应在该整句最后的标点（句号、问号或惊叹号）不空格直接加省略号。

省略号应该用三个句点。

综合例子：

Recently,thehistoryofwarfarehasbeensignificantlyrevisedbycritics（Higonnetetal,1987:

334-35）toincludewomen’spersonalandculturalresponsestobattleanditsresultanttraumaticeffects.Feministresearchersnowconcurthat“Itisnolongertruetoclaimthatwomen'sresponsestothewarhavebeenignored”（Raitt&Tate,1997:

2）.Thoughthesestudiesfocussolelyonwomen'sexperiences,theyerrbycollectivelyperpetuatingthemasculine-centeredimpressionsoriginatinginFussell（1975）andBergonzi（1996）.

However,TyleefurthercriticizesFussell,arguingthathisstudy“treatedmemoryandcultureasiftheybelongedtoaspherebeyondtheexistenceofindividualsorthecontrolofinstitutions”（1990:

6）.SimilarcritiquecomesfromscholarsinmainlandChina（Wang,2002:

111;Zhang,2005:

19;Li,2005：

par6）.

2.2参考文献Reference

如本小节开头所言，夹注中出现的所有引用文献必须与论文最后的参考文献中的具体条目，如作者、时间等形成一一对应关系，才能形成符合学术规范的注释体系。

参考文献里的条目必须实事求是列出，即所列出的每一项必须是在正文中直接或间接引用过的，不允许罗列未在论文夹注中出现过的所谓参考文献！

例如：

Katan,D.2004.TranslatingCultures:

AnIntroductionforTranslators,Interpretersand

Mediators.Shanghai:

ShanghaiForeignLanguageEducationalPress.

参考文献中出现以上条目时，正文中就应该有类似如下的含有（David）Katan信息的引用（学生和指导教师都可以用word“查找”功能验证）：

Theconceptof“culture”issomethingweintuitivelyknowbutrarelycaretodefine;thisisbecause,asDavidKatanputsit,cultureisa“notoriouslydifficult”wordthatdefiesdefinition（2004:

16）.

2.3英文参考文献的排列规范

2.3.1著作类文献：

1）.专著

基本格式：

作者的姓,名.年份.书名（要斜体,仅第一个单词首字母大写）.出版地:

出版商.

例：

Chomsky,N.1981a.Lecturesongovernmentandbinding.Dordrecht:

Foris.

Chomsky,N.1981b.Theoryofmarkednessingenerativegrammar.Pisa,Italy:

ScuolaNormaleSuperiore.

[注意：

例子中的1981a和1981b指一篇论文中同时引用了同一作者两本以上同年出版的参考书，请勿乱从他人的参考书目中生搬硬套；如果论文只引用该作者的一本书，则不要做a,b,c之类的标示。

一个文献条目如有第二行，则须悬垂缩进4个英文字符。

注意每个信息间的标点符号，输入时注意中英文输入法的切换。

]

2）.编著

基本格式：

作者的姓，名，（ed.）年份.书名（要斜体,仅第一个单词首字母大写）.出版地:

出版商.

例：

Miller,A.（ed）1991.HeritageofAmericanliterature.SanDiego:

Harcourt.

Hall，D.,&JuliaM.（eds.）1981.…（两位以上主编，用eds.）

Hall，David,et.al.,（eds.）1981.…（多位主编，用etal.）

3）.机构作者

（格式：

各项信息的排列顺序基本同上）：

例：

Americanlibraryassociation.1983.Intellectualfreedommanual.2nded.Chicago:

ALA.

4）.翻译著作（格式：

各项信息的排列顺序基本同上）：

例：

Calvino,I.1986.Theusesofliterature.P.CreaghTrans.SanDiego:

Harcourt.

2.3.2期刊类文献：

1）期刊文章

基本格式（注意标点符号）：

作者的姓,名.年份.篇名（要求不同于书名：

不斜体,每个单词首字母均大写）.刊名（要斜体）刊物的卷号（刊名与卷号之间不用标点，空一格，此为可省项，即原期刊无卷号的就不必标出）,期号:

文章的起止页码。

例：

Boling,D.1965.TheAtomizationofMeaning.Language3,41:

555-73.

2）论文集的文章

基本格式（注意标点符号）

作者姓,名.年份.篇名.In论文集编者姓名.Ed.（两名编者以上用eds）论文集名称（要斜体）.出版地:

出版商.文章的起止页码。

例：

Peters,M.,&Stephen,T.B.1986.InteractionRoutinesasCulturalInfluencesuponLanguageAcquisition.InSchieffelin,B.B.&Ochs,E.（eds.）Languagesocializationacrosscultures.Cambridge:

CUP,80-96.

【如果论文中所引用的文献为转引的文献，即引用的内容不是直接引自原作者的作品，而是引自其他作者的作品，则须在夹注中以cf.注明，例如：

Wilsonfoundthat…（cf.,Yip2006:

153）.；这种情况下出现在论文最后参考文献列表中的应该是Yip的文献，而非Wilson的文献。

】

2.3.3英语论文中引用的汉语文献

如果在英文撰写的论文中引用中文著作或者期刊，文中夹注中只需用汉语拼音标明作者的姓氏；相应的，在文章最后的文献列表中把它们集中排列在英语参考文献之后，而且各参考文献必须按作者姓氏汉语拼音的字母顺序排列。

例：

Chang，Y.[常耀信]。

2003，《美国文学简史》。

天津：

南开大学出版社。

Ren，X.[任晓晋]。

2005，《外国文学名著导读》。

武汉:

武汉大学出版社。

〔注意：

引用中英文期刊或论文集的文章，在文献列表中必须标明文章出现的页码；引用著作的页码则在文中夹注中标明即可，下同〕

2.4汉语参考文献

2.4.1著作类文献（专著、编著、未公开出版的硕士、博士论文）

基本格式（注意标点符号）：

作者姓名拼音[汉语]。

年份，《书名》。

出版地：

出版者（或者硕士/博士论文，所在大学）。

例：

Chang，Y.[常耀信]。

2003，《美国文学简史》。

天津:

南开大学出版社。

Ren，X.[任晓晋]。

2005，《外国文学名著导读》。

武汉:

武汉大学出版社。

2.4.2期刊类文献：

1）：

期刊文章

基本格式（注意标点符号）：

作者姓名拼音[汉语]。

年份，篇名，《刊名》，刊物的卷号（可省项）和期号：

文章的起止页码。

例：

Chang，L.[常亮]。

1993，关于英语的偏离否定，《外国语文》，4:

44－50。

Long，Y.[龙艳春]。

2005，任务型课堂教学活动的设计，《基础英语教育》，

7:

45-48。

2）论文集文章：

基本格式（注意标点符号）：

作者姓名。

年份，篇名。

载论文集编者姓名，《论文集名称》，出版地:

出版商，文章的起止页码。

例：

Zhu，J.[朱炯强]，&Lu，P.[陆萍]。

2004，论西格尔及其爱情小说。

载郭继德主编，《美国文学研究第二辑》，济南：

山东大学出版社，92－104。

2．5互联网资料

基本格式：

（作者的姓，名）.网页上传、更新年份.书名或篇名.Retrieved下载月日，年份，from网址.注意：

书名、杂志和期刊名要斜体，篇名不要斜体。

没有标明作者的网络文章用“anonymity”（佚名），如引用同一作者同一年多篇佚名文章且语言相同，在时间后面加a,b,c,以示区别。

例：

引自电子书籍：

Bryant,P.1999.Biodiversityandconservation.RetrievedonOctober4,1999,from

http:

//darwin.bio.uci.edu/~sustain/bio65/Titlpage.htm

引自电子期刊：

Fine,M.,&Kurdek,L.A.1993.ReflectionsonDeterminingAuthorshipCreditandAuthorshipOrderonFaculty-studentCollaborations.AmericanPsychologist,48,1141-1147.Ret