初三语文阶段测试.docx
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初三语文阶段测试
2014—2015学年度第一学期九年级第一次质量检测
语文试题
考试时间：
150分钟总分：
150分命题人：
李爱梅审核人：
葛小静
温馨提示：
亲爱的同学们，本试卷满分为150分（含书写分5分），你要在150分钟内答完所有的题目。
请务必在答题纸规定的地方答题，其它地方无效。
当你写下每一个答案时，别忘了将字写得端正整齐，卷面保持干净整洁，这样会使你的答卷更加完美。
祝你取得好成绩！
评卷人
一、积累与运用（23分）
1.阅读下面一段文字，完成
（1）-（3）题。
（5分）
崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。
只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边，它可能是一座高山，让你感觉到wēi＇é；；它可能是一座雕像，让你感悟到肃穆；它可能就是一个人，让你理解了伟大和chúncuì。
在心中，你有了这种体会、感悟、理解，受到xūntáo，影响，（指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化），你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。
（1）根据拼音写汉字。
（3分）
（2）把括号中的句子概括成一个成语。
▲（1分）
（3）仿照画浪线的句式，在文中空白处续写一句。
（1分）
▲
2．下文中两个画线的句子各有一处语病，请写出修改意见。
（2分）
①牛奶中含有大约3%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。
②这些蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。
③UHT（超高温瞬时灭菌）奶只需要常温保存，是真正的节能环奶。
④牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。
（1）第①句：
▲
（2）第②句：
▲
3.用课文原句填空。
（8分）
（1）晓战随金鼓，▲。
（李白《塞下曲》）
（2）▲，单于夜遁逃。
（卢纶《塞下曲》）
（3）蒌蒿满地芦芽短，▲。
（苏轼《惠崇<春江晚景>》）
（4）孟子提倡“道”的思想，突出人心向背决定着力量的强弱，正所谓“▲，▲。
”
（5）《与朱元思书》中“▲，望峰息心；▲，窥谷忘反。
”表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
（6）那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；▲，是石缝间漏下的滴泉。
4．专题与综合性学习（8分）
近年来，地球气候变化明显强烈，人们越来越关注天气情况的预测。
暑假期间，学校准备组织“星光文学社”成员出去采风，感受美好的自然风光，激发更大的写作热情，现任命你为文学社社长，为了顺利完成采风任务，请你做好以下工作。
【知识积累】向你的组员介绍两个看云测天气的谚语。
（2分）___________________________________________▲___________________________________
【科学探究】成都、海南、庐山，你会选择哪个地方避暑？
请用所学的物候知识来解释原因。
（3分）
▲
▲
【友情劝说】你的同学小明认为在科技发达的今天，依靠看云识天气根本没必要，你该怎样劝说他打消这种念头呢？
（3分）
▲
▲
得分
评卷人
二、阅读与理解（62分）
（一）阅读下面这首诗，完成5-6题。
（6分）
中夜起望西园值月上（柳宗元）
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。
西园位于作者永州愚溪住宅以西。
5.诗人描写了哪些景物？
营造了怎样的意境？
（3分）
_____________________________________________▲___________________________________
6.颈联采用了什么样的表现手法？
表达了作者怎样的情感？
请简要赏析。
（3分）
_____________________________________________▲_________________________
▲
得分
评卷人
（二）阅读下面的文言文，完成7～10题。
（16分）
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
（陶渊明《桃花源记》）
【乙】水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。
寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。
桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！
欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。
（节选自邓牧《雪窦游志》）
注：
①涩：
不通畅。
②曳：
拖，拉。
③白蛇：
喻指清澈而细长的水流。
④陇：
通“垄”。
⑤牧竖：
牧童。
⑥髹（xiu）书：
用赤黑色的漆写。
7.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
（
句划两处，
句划一处，合3分）
率妻子邑人来此绝境
遥望白蛇蜿蜒下赴大壑
8．解释下列语句中加点词的意思。
（4分）
①渔人甚异之（▲）②余人各复延至其家（▲）
③水益涩（▲）④遂缘小溪（▲）
9.翻译下面的句子。
（6分）
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
________________________________________▲____________________________________②或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
________________________________________▲_____________________________________
10．根据【甲】【乙】的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。
（3分）
▲
得分
评卷人
（三）阅读叶圣陶《成功无学，幸福有道》，完成11—15题。
（19分）
成功无学，幸福有道（桑林峰）
①如今，走进书店，或者来到书市，扑面而来的就是各种“成功学”图书。
看看那些“成功学”的封面，就知道作者对“成功”的理解，无非是赚钱、高升、豪宅、名车、年收入百万之类。
②其实，岂止是图书市场，在影视、传媒、教育培训等不少领域，“成功”都成了被热炒的主题。
这一方面反映了人们向上发展、追求幸福的愿望，另一方面，在“不是权就是钱”“成名要趁早”等喧哗与骚动中，又透出了某种“成功焦虑症”的症状。
③渴望成功无可厚非，但如果把成功简化为财富的多寡、职位的高低，把成功的希望寄托于速成方法、终南捷径，本身就已经偏离成功的轨道。
那些大肆兜售的“成功学”能够大行其道，正是利用并强化了这种心理。
④条条大路通罗马，成功道路万千条。
向庸俗“成功学”说不，并不是不鼓励成功，而是让人多一份清醒，多一点沉思，探寻真正的成功规律。
⑤古往今来，俊采星驰，尽管人们成功的途径各异，方式不同，但差异性中又隐藏着共性的东西。
⑥成功在于坚持。
坚持是阶梯，引导我们勇攀生命的高峰；坚持是帆船，帮助我们勇渡生命的大河。
有一个“一万小时定律”，是说人在某一方面要想有所作为，要能坚持一万个小时，相当于每天练习近3个小时，坚持10年。
你能坚持吗？
坚持住了，你就会成为某一方面的专家。
陆游所说的“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”，说的也是这个道理。
⑦成功源于小事。
成功者比别人的高明之处，就在于他在小事上一贯做得比别人好，坚持干小事，垒土成高台，只有打好基础，才能利长远做事、增后劲。
伏尔泰说过：
“使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。
”现在一些人抱怨饭碗难找，事业难成；感叹工作难做，发展受限，一个重要原因就是不愿踏实。
结果，大事干不了，小事不愿干，只能是离成功越来越远。
⑧成功贵在有静心。
看到别人成功，或急不可耐，或心烦意乱，或疲于奔命，或孤注一掷，如此种种，皆谓之“浮躁”。
浮躁心态，是成功的大敌。
有人说得好，浮躁的社会，心静者胜出。
《大学》中也说：
“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
”在欲望与诱惑面前沉着淡定，在困难与挫折面前矢志不渝，才能不断迈向新的成功。
⑨成功胜在能吃苦。
“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
钢铁不淬火就难以成真钢，红梅不傲立风雪就难以成品性，人不勇于吃苦就难以成良才。
巴尔扎克说，吃苦是最好的老师，吃苦是最好的大学。
人生最有营养的东西，往往是在艰难困苦中获取的。
伟大的人格无法在平庸中养成，卓越的成就无法在舒适中取得。
只有能吃常人不能吃之苦，才能达到常人无法企及的高度。
吃苦的过程，就是吃补的过程，就是思想成熟的过程、内心丰盈的过程、灵魂升华的过程，也是走向成功的过程。
⑩成功无学，幸福有道。
成功不在于一朝一夕，一时一事，也不靠临摹他人、投机取巧，而在于一步一个脚印，坚持做慢工，经久成大业，用汗水和艰辛，在坚实的大地开掘出不竭的幸福源泉。
11．阅读全文，说说本文作者提出的主要观点是什么？
（2分）
▲
12．根据你的积累，请为文中第⑥段补充一个事实论据?
（2分）
▲
13．文章第⑦段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
（5分）
▲
▲
14．文章第⑨段加点的“往往”一词能否删去?
为什么？
（5分）
▲
▲
15．结合文章内容，联系你的生活实际，谈谈你对第⑩段“成功不在于一朝一夕，一时一事，也不靠临摹他人、投机取巧，而在于一步一个脚印，坚持做慢工，经久成大业，用汗水和艰辛，在坚实的大地开掘出不竭的幸福源泉。
”的理解。
（5分）
▲
▲
得分
评卷人
（四）阅读《雪国里的精灵》回答16—21题。
（21分）
雪国里的精灵（李存葆）
①那是上世纪七十年代末的一个暮冬，我上了雪后的崂山。
②从哨所直线下山，无路可行。
我与哨长扶石踏雪，当来到一处向阳处的山坳里时，我俩俨然成了雪人。
③此处有平畴半亩许，东西两边山崖下，古松奇槐相见，北面是一片竹林。
竹丛旁有暗泉流动，像木琴一样敲打出丁冬丁冬的乐音。
沉甸甸的积雪，缀满竹的枯枝黄叶，把亭亭玉立的竹竿压弯。
整片竹丛竟像一群周身缟素的云鹤，交颈而眠。
④这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色世界里，织出了一小片绿毯。
【批注：
“毛茸茸，青翠翠，密匝匝”，运用叠词，生动传神地表现了小花开放的形态与色彩。
】
⑤哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前面，正小心翼翼地用双手扒着雪层，并唤我过去观看。
当我走至巨石下面，呈现在面前的竟是一片美艳的小花。
我也快速而细心地用双手扒着雪层，但见小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。
这些小花仅比米粒稍大，白的，紫的，蓝的，红的，黄的，五颜六色，星星点点。
看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛顿时被染得灿烂起来。
我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……
⑥这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：
希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。
即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的篷帆轻易降落。
⑦【A】这些美的萌芽，是春的启明星，它们正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝……
⑧又是很多年前，去北疆早春的大森林，虽然萧索且寂寞，但它却赠我以深邃和幽远；雪国的大洁白虽然凝滞而单调，但它却深埋了一切龌龊，使我远离了远方的喧嚣和骚动，雪国的大洁白以诗意般的沉默赐我以诗意般的思索。
⑨一日下午，我和友人在莽莽安睡着的一片杉林里漫游。
蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳，我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。
⑩这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那几乎能吹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。
此时，我的惊讶之状，绝不亚于在崂山中的那次寻找。
几朵蓝色的小花，使我的心灵受到巨大的震撼。
【B】这雪国中的蓝色小生命，纤细里充满着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。
它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以小小的火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们就是这漫漫雪国里的精灵！
友人告诉我：
这蓝色的小花名叫“白头翁”。
人们惯常吟诵刺破青天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌；人们也惯常喜爱咏唱那报春的腊梅，好像只有它才是唯一的傲雪斗霜的花魁。
但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。
浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春夏的预报和序曲。
天无私覆，地无私载。
对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草们，谁也没有权力去有意无意地践踏它们……
16.请简要概括作者两次偶遇小花的经历。
（2分）
第一次：
在雪后崂山的雪层中发现一簇簇充满生机的小花。
第二次：
▲
17.文章把蓝色的小花称作“雪国里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？
（3分）
▲
▲
18.作者在写雪层深处的小花前，为什么要写北面的那片竹林？
（4分）
▲
▲
19.说说第
段划线句中加点字的含义。
（4分）
浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春夏的预报和序曲。
▲
▲
20.批注是精读文章的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，例如，对作品的语言、构思及情感等的领悟。
请参照文中“批注”示例，在A、B两处画线句中任选一句进行批注。
（4分）
我选（▲）句，批注：
▲
▲
21.【甲】【乙】两段题材都与“花”有关，请从作者情感的角度比较它们的异同点。
（4分）
【甲】哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前面，正小心翼翼地用双手扒着雪层，并唤我过去观看。
当我走至巨石下面，呈现在面前的竟是一片美艳的小花。
我也快速而细心地用双手扒着雪层，但见小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。
这些小花仅比米粒稍大，白的，紫的，蓝的，红的，黄的，五颜六色，星星点点。
看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛顿时被染得灿烂起来。
我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……
【乙】这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：
这里再看不见藤萝花了。
相同点：
▲
▲
不同点：
▲
▲
三、作文（65分，其中含写字5分）
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
席慕容说过：
“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”河的左岸是铭记，河的右岸是忘记。
我们乘坐着各自独有的小船在其中穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的，铭记中那些清晰可见的片段能永久地存在脑海中，那些最美好的时光，经历时光洗涮，也难以忘却。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“记忆中最美好的片段”为题目，写一篇文章。
要求：
①文体不限，诗歌除外；②字数750字左右，卷面整洁，书写工整；
③要写出真情实感，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2014—2015学年度第一学期九年级第一次质量检测
语文试题答案
一、积累与运用
1.
（1）巍峨纯粹熏陶
（2）潜移默化（3）它可能是一股清泉，让你感觉到清澈
2.第一个句子：
删去“大约”或“左右”。
第二个句子：
“在关键时刻充当救命稻草”与“提供人体所需的八种氨基酸”调换顺序。
3.
（1）宵眠抱玉鞍
（2）月黑雁飞高（3）正是河豚欲上时（4）得道者多助，失道者寡助（5）鸢飞戾天者经纶世务者（6）那清脆如弹拨者
4.
（1）天上钩钩云，地上雨淋淋。
天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
早上乌云盖，无雨也风来。
山戴帽，大雨到。
棉花云，雨快临。
……
（2）选庐山，因为庐山海拔较高，由于地势高低差异，温度比山脚下低。
（3）小明（称呼1分），看云识天气的方法还是有价值的。
虽然随着时代的进步，测天气的科学技术手段越来越发达，但是运用高新技术测天气，成本很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备（1分）。
而“看云识天气”是一种生活的基本常识，依据的是相对可靠的经验，简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一种有效的手段（1分）。
（言之有理即可）
二、阅读理解
5.繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟（2分，答对3个得1分）通过这些意象，生动地勾画出幽深寂静的月夜景色，营造出凄清寂寞的意境。
（1分）
6.采用了以动写静，动静相衬（或以声衬静）的写法，渲染了居处四周静谧的气氛。
（2分）表达了作者寄寓谪居僻远之地、情怀无人理解的孤寂伤感之情。
（1分）
7.（3分，停顿一处一分）
（1）率/妻子邑人/来此绝境
（2）遥望/白蛇蜿蜒下赴大壑
8．（4分）①对……感到诧异②邀请③更加④沿着
9.（6分）
①（桃花源中的人）问（渔人）如今是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝晋朝了。
②有的勉强回答，有的答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。
10．①山阻水隔，很难进入。
②自然环境优美，田同风光如画。
③人们生活安宁和乐。
（多基本与世隔绝，民风淳朴。
意思对即可。
每对一处1分，共3分）
11.（2分）成功无学，幸福有道。
（如回答“成功不在于一朝一夕，一时一事，也不靠临摹他人、投机取巧，而在于一步一个脚印，坚持做慢工，经久成大业，用汗水和艰辛，在坚实的大地开掘出不竭的幸福源泉。
”得1分；如能从中概括出主要内容可得2分）
12．（2分）示例：
化学家诺贝尔在研制炸药的过程中，多次失败，但始终坚持做实验，最终成功。
（事例要紧扣“坚持”）
13.运用了对比论证、引证的方法（2分），将成功者坚持干小事与现在一些人大事干不了，小事不愿干对比，有力地证明了“成功源于小事”的观点（2分）。
进而有力地论证了中心论点“成功无学，幸福有道。
”（1分）
14．不能删去。
（1分）“往往”是“常常”的意思（1分），强调了人生最营养的东西常常是在艰难困苦中获取的，有力地证明“成功胜在吃苦”的观点，但也不排除其他因素（1分），体现了议论文语言的严密性（1分），删去之后与原意不符合，所以不能删去（1分）。
15.示例：
成功不可能一蹴而就，也没有捷径可走，更不能不顾自己的实际就盲目地照搬别人的成功之道，成功是要脚踏实地的走好每一步，持之以恒的做好每件事，选择适合自己的方法，凭着勤奋、执着、智慧获得成功。
（2分）例如，我们平时就要勤奋学习，不能在考前临时抱佛脚，或是不动脑筋地死学，在学习过程中也不能有畏难而退的想法，要有执着地钻研精神，这样才能获得成功。
（2分）所以，幸福是有道的，关键是成功要有法。
（1分）
（不设统一答案，符合题目要求言之有理即可。
）
16.（2分）在北疆雪后杉树林里偶遇蓝色小花“白头翁”。
17.（3分）稚嫩、孱弱；坚韧刚强；美丽有活力（浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽）
18．（4分）引出下文写雪层里小花的内容（或为下文写雪层里小花做铺垫），（2分）运用对比手法，以竹的枯枝黄叶、交颈而眠烘托平凡小花坚韧顽强、充满活力的蓬勃向上的生命状态，突出“我”对小花的喜爱之情（突出了小花对“我”有巨大的吸引力）。
19.（4分）“浩歌”指大树、腊梅这些名声显赫的花木，“寂寞”指在艰苦环境中悄悄绽放的无名小花。
20.（4分）示例一：
A运用比喻、拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出雪层下小花萌芽的生长状态，表达了作者对眼前小花的赞美之情。
示例二：
B运用排比的修辞手法，增强语势，写出了小花丰富的内涵和特点，表达了作者对小花顽强生命力的赞美。
21.（4分）相同点：
表达了作者对花的顽强生命力的赞美。
不同点：
乙段除了赞美外，还流露出对看不到花开的遗憾之情。
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