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作文范文之我是时事小记者作文

我是时事小记者作文

【篇一:

小记者新闻写作】

小记者新闻写作

亲爱的小朋友们:

你们都是抱着美丽的记者之梦走到这里的,为了早日梦想成真,我们有必要加深对新闻常识与写作的了解和认识。

大家都知道小记者的工作任务就是通过写新闻来反映情况,新闻与我们的工作关系紧密,所以下面我们一起来学习有关新闻写作的基本常识:

一、常用新闻体裁的写作:

(一)、新闻消息的写作方法:

1、消息的结构:

(1)标题包括引题、正题和副题,它贵在醒目、得体、生动形象,能够吸引读者,起到画龙点睛的作用。

二是指消息的结构形式:

对已过滤的新闻材料进行总体性安排或布局的方式。

消息的结构形式主要有以下几种:

(1)、倒金字塔式写作:

把最重要的材料放在前面,最不重要的材料放在后面。

(2)、时间顺序式写作(金字塔式结构):

按时间顺序来安排材料,适合写现场目击记。

(3)、对比式写作:

通过两件事情的比较,揭示差异,从而突出新闻主题。

(5)、问答式写作:

写作时采用一问一答的形式,多用于记者招待会的报道。

(6)、积累兴趣式写作(悬念式结构):

通常在开始设置悬念,最后形成高潮。

强调将最精彩的、出人意料的材料置于结尾。

(7)、散文式写作:

材料和层次安排自由、灵活,语言表达不拘一格。

消息的语言要求简洁生动,短小精练,表现活生生的东西,增加吸引力。

2、新闻通讯的写作方法:

通讯的种类:

人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯等。

通讯的特点:

详细深入,表现方法多样,报道生动形象、有感染力。

(1)、人物通讯:

写作要求:

要体现当今的时代特征;要写出人物的特点;要用人物的行为表现人物。

基本写法:

一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面,作比较全面的报道。

二是抓住某个特定的情景,简明地把人物的精神、特点写出来,进行侧面报道。

(2)、事件通讯:

写作要求:

叙事要有明确的目的,交代明了,线索要清晰,重点突出,手法多样。

在叙事中要选好人物,写人物时注意精练、生动形象。

基本写法:

运用朴质无华的语言,避免夸张;采用多种多样的修辞手法,如比喻、拟人等;可灵活选用通俗语;利用排比句、反问句、感叹句等来表达浓烈的情感。

3、新闻特写的写作方法:

(1)抓住有价值的场面,描述出生动的形象。

(2)反映事件的特征和高潮阶段。

(3)进行有特色的细节描写。

4、新闻标题和标题新闻:

(2)标题新闻:

这是新闻的一种形式,不需要读者详尽了解新闻内容的时候,用标题新闻的形式概括地表述最主要的新闻事实。

它一般登在报纸的显著位置上,用较大字号,字数显然不多,但能提醒人们注意。

它既强化可新闻的重要性,又是对重要新闻的简化处理。

二、新闻写作中应注意的几个问题:

(1)、从实践出发,边学习边实践,从模仿中去学。

(2)、写新闻要有由头,最主要特点就是新,发生的事件离发表的时间越近越好。

(3)、多写短新闻,可以扩大版面的信息量,是各家报纸都特别提倡的。

三、日常积累:

1、要从阅读中汲取写作知识,从日常生活中挖掘写作材料,练就布局谋篇的本领,坚持练习才能写出好新闻。

2、培养自己的新闻敏感,关心国家大事和自己身边的小事,开动脑筋,勤于思考,学会抓住“新闻眼”和新闻线索。

虔城小学生时兴开博客

本报讯金颂梅、记者彭雪英报道:

网上开博客,对于许多成年网民来说已不是什么新鲜事。

然而,近来,虔城有许多小学生也玩起了博客,彼此之间在网上相互交流。

“谁说小学生上网只会玩游戏?

我就天天上我们校园的网站的博客群,既可知道当天的新闻大事,也可把自己的快乐和烦恼说出来,与同学交流,听老师的观

点?

?

”3月27日,赣州市文清实验小学一刘姓学生说起自己的博客,满脸自豪之情。

他说,他的博客建了不到2个月,点击数已有近万。

打开文清实验小学校园网站的博客群,学生们的博客内容五花八门,既有日记,也有点滴的生活感受,有的是洋洋洒洒一大篇,有的配照片、漫画,也有的只有短短一两句。

许多博客可在线联系小网民的父母,博客群首页写着“打开一扇窗,开启一扇门,记录属于你自己的日志”,网页上的最新统计显示,该网站建有208个博客,日志912篇。

三年级学生小张是博客爱好者,她说自己回家一有空就会到博客上写文章。

“博客很有趣,我写文章,我爸爸帮我上传照片。

我们班上大概有10多位同学有博客,同学之间的博客还互相链接。

有什么心里话都可以写到博客里,同学们都能看到,大家可以相互交流,这段时间,我的作文写得好多了。

文清实验小学副校长王惠介绍,该校博客群是去年底依托校园网站开的,给每个学生提供了属于自己的空间,在电话交流、家访的传统基础上拓宽了学校与家长的交流渠道。

同时,校园博客也给孩子提供了一个交流平台,让学校更好地了解学生的所思所想所好,能据此开展一些活动,因材施教。

据了解,学生上网写博客,大多数老师还是比较赞成的,他们认为一方面可以提高学生的写作水平,另一方面也是孩子之间加强沟通的一种方式,同时也可以减轻学生的心理压力。

赣州市教育局基教科的一位姓谢的负责人说,网上博客不像网络游戏,会使小孩沉迷其中,通过博客,小学生写些每天的心得体会,学生老师进行讨论,有利于学生作文能力的提高和健康心理的形成。

但由于小学生自控能力低,网络知识还不全面,需要老师和家长进行适当的引导。

【篇二:

有关新闻的作文12篇】

7月12日下午14:

30分在平湖供电局,只见三位老师带着小银杏小记者们进行实践采访。

小记者们个个跃跃欲试地左看看右瞧瞧。

接待员带小记者来到了第一站,调度室。

调度室有两块银幕,小记者们好奇地涌到了银幕前,只见,走出了一个讲解员叔叔,小记者们不约而同地向叔叔走去。

一位小记者抢先地问起了问题;叔叔,什么叫做变电站啊?

叔叔却面带笑容地为小记者们讲解起来随着这一炮打响,小记者们开始此起彼伏、七嘴八舌地开始问讲解员叔叔问题。

当然,讲解员叔叔也就耐心地小记者讲解起来。

第二站,小记者来到了24小时服务热线室,刚一进门,就看见工作人员的电话响个不停。

小记者们还发现这个工作室里还有二张床,这让小记者们感到很疑惑。

于是小记者们就乘工作人员休息的时光走了上去打算问个明白。

不问不明白,一问吓一跳,因为夏天正是用电的高峰期,每个工作人员每一天的工作量要到达24小时,怪不得还有床呢!

开始入场了,我们万分紧张。

开始了,同学们一齐举手,可好了。

有关新闻的作文(10):

此刻,只要一调到中央电视台,而且有"午间新闻",我都会打趣道:

"'牛间新闻rsquo;开始了,大家快来看呀!

"这时,家里总会传来一阵欢快的笑声.

他的九旬奶奶不想他整天无事可干的生活,所以每一天都要对他唠叨和责备,而且经常放鸡狗来吵他,让他不得安宁,这些事情都是他奶奶逼他的。

看到这一则新闻使我领悟了许多。

有关新闻的作文(5):

答案是否定的。

所以,我号召全国的同学,都行动起来吧!

不要再去滑栏杆了!

不要再推推挤挤了!

如果发现有此状况,请急忙制止。

让我们大家都不再干这种事情了!

好好学习,让我们这些祖国之花绽放的更加美丽!

我班于9月12日开展了一次书海遨游朗读比赛,经过一节课的激烈角逐,最后落下帷幕。

朱佳丽以2分的微弱优势险胜施思,获得冠军,施思屈居第二。

她的孙子一气之下,拿起菜刀去砍老人,他还用尖尖的小竹子一样的东西插到了老人的关节。

新闻报道

经过严格的审问才明白,原先他叫xxx,今年30岁,因为没有工作,整天游手好闲,只明白吃饭和睡觉。

在小孩做这一系列事情得时候,他们得爸爸妈妈就像没事人一样在那里观看。

还有一些没心没肺得人在旁边哈哈哈大笑。

我们中国人这是怎样了,我们就正么没有同情心。

从电视上看到这样一则新闻:

新疆有一所小学在做课间操时光,同学们下楼时,有个别同学顺着楼梯栏杆跑着往下滑,然后栏杆塌陷了,这几个同学摔了一下,这还是轻伤。

后面同学硬是往前挤,还你推我、我推他的,导致了后面的大批同学踩到了前面摔倒同学的身上,导致了严重的后果。

这天老师让我们写一篇日记,我立马想到了日本。

日本此刻遇到了大灾难:

大地震、大海啸、核燃料泄漏。

日本真不幸。

这几天,特意注意了一下有关日本的报道。

如今,我上了小学一年级,学会了不少字。

一个星期天,我吃完饭后,便打开电视,津津有味地看少儿频道的节目来。

正当我陶醉其中时,节目却结束了。

我就随便按了个频道,只见屏幕的右下角写着牛间新闻四个黑色的小字,就大声喊:

lsquo;牛间新闻rsquo;开始了,大家快来看呀!

刚刚说完,爸爸。

妈妈。

爷爷和奶奶都疑惑地走过来,看看电视屏幕,都愣住了,妈妈还喃喃地说:

明明是lsquo;午间新闻rsquo;,怎样会是lsquo;牛间新闻rsquo;?

难道是电视台弄错了?

不可能呀!

这时,我们清清楚楚地听见播音员带着热情的语调说:

电视机前的观众朋友们,大家好!

欢迎大家收看lsquo;午间新闻rsquo;我是播音员

之后,经过邻居打电话报了警,警察和乡政府的人都来了,他们使用了浑身解数来劝他放下刀,但是这样只会使他更加的紧张。

他拿刀紧紧的放在老人的脖子处,一两个小时过去了,民警们乘他有些松懈了,一个箭步冲上前去,将他捕获。

有关新闻的作文(7):

让我害怕的一个新闻

关于新闻报道的作文5篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文

同学们,你们那里有新闻吗?

欢迎共享哦。

在我童年的生活中,有着许许多多的回忆:

搞笑的。

可笑的。

烦恼的。

羞愧的。

尴尬的其中最让我记忆犹新的,是小学一年级时那件我至今想起来都要狂笑不止的事。

有关新闻的作文(12):

有关新闻的作文(9):

一个大概80多岁的老奶奶的关节被一些不明的物体插住了,完全走不动了,她到底是为什么会被人用物体插住关节呢?

又是谁要这样残忍的对待一个邻近九旬的老人呢?

事情是这样的:

全家人都哈哈大笑起来,我还说:

"蚊子呀蚊子,你歇在别的地方不好,偏偏歇在这儿,害得我闹大笑话!

笑声更欢了,都盖过了播音员的说话声.

正在跑道上的赛车手也大吃一惊,不知所措。

他们有的很远就刹车了,有的避到了旁边的空地上,有的因为状况紧急来不急刹车,就猛地向一边拐弯,赛车一下了就翻了,赛车手因此身受重伤。

但是,他们的伤却没有白受,血也没有白流,那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。

所以我们要善待这些小动物,善待我们得朋友!

我相信他们必须会感谢我们的。

新闻报道--春游

从开学第一周的周三,孔老师就说要上区课了。

然后天天讲桂林山水,孔老师还给很多班试讲了,就为了区课。

孔老师说会有200多名教委会来。

史家小学2月23号有两名老师上了区课,她们分别是孔老师和海老师。

先说孔老师吧,海老师的不说了,因为我是孔老师班的。

一则新闻引起得联想

在人们眼中,孔雀是漂亮的,个性是它尾巴上的羽毛更是美丽无比。

就是应为它太美丽,才给它带来了一系列的危险。

在武汉得动物园中,两个小朋友翻越护栏,一个小孩抓了一把花生米来引诱孔雀,不一会儿一只漂亮得路孔雀走了过来,就在它啄花生米时,另一个小孩朝它尾巴上的羽毛使劲一拽,两根漂亮得羽毛掉了下来,孔雀像鸭子一样叫了起来。

所以,我们要学会孝敬长辈,不要因为一些小事情,一件不起眼的小事情就和长辈们闹冲突,要懂得从小事开始就要孝敬长辈。

地震过后,公路上几乎都有又长又深的裂缝。

让我记得最深刻的是海啸。

在海啸来临前11分钟,科学家就发现并拉响了警报,广播在不停的喊:

海啸快来了,请大家快到地势较高的地方(科学家真厉害,多亏了他们,一些人才活了下来!

)人们一群群的带着贵重物品和吃的、喝的向山上跑来。

11分钟后海啸来了,在山坡上的人们眼睁睁的看见自我的房屋被海水冲走,而有些人的亲人还没有来,他们有的留了下来。

但那是少部分人。

更多的人永远的走了。

我记得有一个老人和他的妻子听到广播并没有到地势较高的地方而是回到家中拿贵重物品,就是因为这么一拿,,海啸来了,海水把他妻子冲走了,而他因为利用房子把自我固定好,幸运的没有被海水冲走、淹死。

两天后被人救了。

他和房子一齐被海水冲离海岸线有15公里的距离!

(所以说贵重物品还是不拿为好。

在紧张激烈的比赛中,朱佳丽表现最为突出。

她朗读的《辣子班长》,以她特有的滑稽语调和丰富的表情变化,逗得同学们捧腹大笑。

施思也毫不逊色,她的《晨之歌》于宁静中带有几分激昂,和谐中又有几分活跃,柔美的音色让人如痴如醉,尤其是最后的拖音,更让人意犹未尽。

之后,有的同学跟家长说来了1-2个市长,和改100多次稿。

孔老师笑死了!

真高兴啊!

新闻报道一则

有关新闻的作文(7):

震撼心灵的一段新闻

全家人都哈哈大笑起来,我还说:

"蚊子呀蚊子,你歇在别的地方不好,偏偏歇在这儿,害得我闹大笑话!

笑声更欢了,都盖过了播音员的说话声.

在紧张激烈的比赛中,朱佳丽表现最为突出。

她朗读的《辣子班长》,以她特有的滑稽语调和丰富的表情变化,逗得同学们捧腹大笑。

施思也毫不逊色,她的《晨之歌》于宁静中带有几分激昂,和谐中又有几分活跃,柔美的音色让人如痴如醉,尤其是最后的拖音,更让人意犹未尽。

这两个班的学员分别来自越秀、海珠、荔湾、白云、花都、番禺、从化、增城。

天河区的学员由于人数众多,这天已经分在天河区进行集训。

经过分班、整顿后,使学员们在明亮、宽敞的教室里舒心地学习,保证了总共六天集训有秩序、合理的优越条件,大大提高学习训练的质量。

参加这次比赛的共有14位同学,获得第三名的有:

周飞、徐晨琳、陈思宇。

大家的特点各有千秋,充分发挥出了自我的水平,本次活动也取得了圆满的成功。

有关新闻的作文(5):

丝绸博物馆,是介绍有关中国丝绸的发展、兴衰以及展览历代各种丝绸作品,制作丝绸的工具还有丝绸的制作过程的展览馆。

在馆里,我们的同学开了眼界,既看到了丝绸的复杂制作过程,也看到了蚕的出生,成长和死亡,在讲解员阿姨的解说下,我们明白了丝绸的出现,发展,技术从粗糙,变到细腻,明白了有关蚕的传说,参观了古人们穿的丝绸,锦罗绸缎绢,每一个都让我们不禁惊叹中国古代人民的智慧和细心。

正在跑道上的赛车手也大吃一惊,不知所措。

他们有的很远就刹车了,有的避到了旁边的空地上,有的因为状况紧急来不急刹车,就猛地向一边拐弯,赛车一下了就翻了,赛车手因此身受重伤。

但是,他们的伤却没有白受,血也没有白流,那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。

正在跑道上的赛车手也大吃一惊,不知所措。

他们有的很远就刹车了,有的避到了旁边的空地上,有的因为状况紧急来不急刹车,就猛地向一边拐弯,赛车一下了就翻了,赛车手因此身受重伤。

但是,他们的伤却没有白受,血也没有白流,那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。

比赛还未开始,同学们就已经个个摩拳擦掌,跃跃欲试了。

大家朗读的文章资料都各不相同:

有幽默搞笑的,有激情澎湃的,还有悠扬抒情的

答案是否定的。

所以,我号召全国的同学,都行动起来吧!

不要再去滑栏杆了!

不要再推推挤挤了!

如果发现有此状况,请急忙制止。

让我们大家都不再干这种事情了!

好好学习,让我们这些祖国之花绽放的更加美丽!

从开学第一周的周三,孔老师就说要上区课了。

然后天天讲桂林山水,孔老师还给很多班试讲了,就为了区课。

孔老师说会有200多名教委会来。

从电视上看到这样一则新闻:

新疆有一所小学在做课间操时光,同学们下楼时,有个别同学顺着楼梯栏杆跑着往下滑,然后栏杆塌陷了,这几个同学摔了一下,这还是轻伤。

后面

同学硬是往前挤,还你推我、我推他的,导致了后面的大批同学踩到了前面摔倒同学的身上,导致了严重的后果。

一则新闻引起得联想

20xx年8月24日,这天是广州亚运校园通讯员选拔赛复赛前集训的第二天。

早上9:

00小记者们准时来到教室,安静有序地等候老师的到来。

9:

30,小记者总编冯主任和张主任来到教室进行分班:

以满四年级以上(包括初中)分成一班;满三年级一下另分一班,结果两偌大教室的座位还是几乎坐满。

在紧张激烈的比赛中,朱佳丽表现最为突出。

她朗读的《辣子班长》,以她特有的滑稽语调和丰富的表情变化,逗得同学们捧腹大笑。

施思也毫不逊色,她的《晨之歌》于宁静中带有几分激昂,和谐中又有几分活跃,柔美的音色让人如痴如醉,尤其是最后的拖音,更让人意犹未尽。

阳光明媚,春风习习,在这样一个令人心旷神怡的日子里,我们行知小学,要去春游啦!

五年级的同学,要去玉皇山附近的丝绸博物馆、八卦宝田参观游览。

有关新闻的作文(6):

此刻,只要一调到中央电视台,而且有"午间新闻",我都会打趣道:

"'牛间新闻rsquo;开始了,大家快来看呀!

"这时,家里总会传来一阵欢快的笑声.

这天老师让我们写一篇日记,我立马想到了日本。

日本此刻遇到了大灾难:

大地震、大海啸、核燃料泄漏。

日本真不幸。

这几天,特意注意了一下有关日本的报道。

新闻报道

比赛还未开始,同学们就已经个个摩拳擦掌,跃跃欲试了。

大家朗读的文章资料都各不相同:

有幽默搞笑的,有激情澎湃的,还有悠扬抒情的

她的孙子一气之下,拿起菜刀去砍老人,他还用尖尖的小竹子一样的东西插到了老人的关节。

史家小学2月23号有两名老师上了区课,她们分别是孔老师和海老师。

先说孔老师吧,海老师的不说了,因为我是孔老师班的。

同学们,你们那里有新闻吗?

欢迎共享哦。

有关新闻的作文(3):

全家人都哈哈大笑起来,我还说:

"蚊子呀蚊子,你歇在别的地方不好,偏偏歇在这儿,害得我闹大笑话!

笑声更欢了,都盖过了播音员的说话声.

所以,我们要学会孝敬长辈,不要因为一些小事情,一件不起眼的小事情就和长辈们闹冲突,要懂得从小事开始就要孝敬长辈。

新闻报道

一个大概80多岁的老奶奶的关节被一些不明的物体插住了,完全走不动了,她到底是为什么会被人用物体插住关节呢?

又是谁要这样残忍的对待一个邻近九旬的老人呢?

事情是这样的:

震撼心灵的一段新闻

正在跑道上的赛车手也大吃一惊,不知所措。

他们有的很远就刹车了,有的避到了旁边的空地上,有的因为状况紧急来不急刹车,就猛地向一边拐弯,赛车一下了就翻了,赛车手因此身受重伤。

但是,他们的伤却没有白受,血也没有白流,那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。

全家人都哈哈大笑起来,我还说:

"蚊子呀蚊子,你歇在别的地方不好,偏偏歇在这儿,害得我闹大笑话!

笑声更欢了,都盖过了播音员的说话声.

这天老师让我们写一篇日记,我立马想到了日本。

日本此刻遇到了大灾难:

大地震、大海啸、核燃料泄漏。

日本真不幸。

这几天,特意注意了一下有关日本的报道。

在人们眼中,孔雀是漂亮的,个性是它尾巴上的羽毛更是美丽无比。

就是应为它太美丽,才给它带来了一系列的危险。

在武汉得动物园中,两个小朋友翻越护栏,一个小孩抓了一把花生米来引诱孔雀,不一会儿一只漂亮得路孔雀走了过来,就在它啄花生米时,另一个小孩朝它尾巴上的羽毛使劲一拽,两根漂亮得羽毛掉了下来,孔雀像鸭子一样叫了起来。

大海在我心里很难理解,有时温柔,有时凶狠。

【篇三:

新闻报道作文】

篇一:

有关新闻的作文

有关新闻的作文

而良好的执法环境,往往是与强有力的新闻宣传工作密不可分的。

形成正确的舆论导向和良好的舆论环境,对于我们改善执法环境、实现职能到位至关重要。

通过舆论宣传和教育,可以让社会公众更好地了解工商法律法规和工商行政管理职能;通过舆论警示和激励,可以加大执法力度,扩大执法效果,还可以强化舆论支持和动员,可以更好地破解监管难题,消除执法阻力。

学生时代,作文一直是我的强项。

记得还是在小学四年级的时候,我写的作文就曾被初中语文老师拿去给学生当过范文。

上初中后,我的语文老师是《承德群众报》(《承德日报》的前身)的通讯员,这让我崇拜得不得了,梦想着有朝一日自己也能成为一名通讯员。

从那时起,我就开始尝试着给《承德群众报》投稿。

1985年9月我到承德财校上学后,仍锲而不舍地投稿,在校两年间,终于有3篇“豆腐块”见报。

1987年7月我从承德财校工商行政管理班毕业,由于写作方面的优势,被分配在兴隆县工商局做文秘工作。

自此,向新闻媒体投稿便成了我的主要工作之一。

参加工作24年来,除当了不到4年的工商所长外,其余时间基本上都是在与文字工作打交道(在县局任法制监察科长的两年间,文字工作也是我的重要工作内容,也正是此间有了对法律知识专门学习研究的充足时间,才使我具备了在《法制日报》发表较有影响力稿件的能力)。

鉴于新闻宣传在新时期工商行政管理工作中不可替代的重要作用,就如何利用新闻宣传为市场监管和行政执法造势进行一下探讨,显得十分必要。

从学生时代开始写稿,而今已过不惑之年仍在写稿,取得了一定成绩,近年来连年被《中国工商报》评为优秀通讯员,连年被省局评为新闻宣传先进工作者,2006年以来还连续两届被评为四年一度的全国“工商新闻百星?

耘墨之星”,在《承德日报》发表的市工商局推行工商行政指导系列报道获第23届中国地市报新闻一等奖。

2010年我从办公室调到市场科后,又在市以上新闻媒体发表稿件58篇,再次被《中国工商报》评为优秀通讯员,市场科被市局评为全市工商系统新闻宣传优胜单位。

二、三十年来我在写稿方面积累了一些体会。

上面说了自己取得的一些成绩,目的并不是自夸(因为这些成绩大家基本上都知道,没必要在这里自夸),而是为了向大家说明一个观点,那就是:

只要坚持不懈地努力,文字工作同样也能出成绩,有时甚至会取得在其他领域难以取得的意想不到的成绩。

希望通过这次交流,能对大家有所启发,也希望能够在一定程度上激起大家的写作热情,并特别希望能够激起年轻同志尤其是近几年新招录的大学毕业生们的写作热情。

文字工作枯燥、乏味,很多人不愿涉足其中甚至惟恐避之不及。

但我认为,作为年轻人特别是具备较高文化层次并已进入党政机关工作的年轻人,多牺牲点儿休息时间,多学学写作知识,多练练文笔,对你一生的发展来说绝对是有益无害的。

其实,当你的某篇文章引起社会关注甚至对某部法律的修改或政策的改变起到了一定作用的时候,你的自豪感和成就感也会油然而生的。

随着我们这代写稿人年龄的不断增长以及精力的今不如昔,我真诚地希望能有一批年轻人尽快成长起来,接过我们手中的“接力棒”,加入到新闻写作队伍中来。

我热切期盼着全市工商系统新闻写作队伍越来越壮大!

下面言归正传。

新闻,有广义和狭义之说:

广义的说法,是指所有新闻文体,包括消

息、通讯、特写等;狭义的说法,是仅指消息这种文体。

在各种新闻文体中,消息是主体,尽管通讯和特写等文体的篇幅一般都要比消息大得多,但归根到底它们都是消息的延伸和补充,是为消息服务的。

说消息是新闻的主体,理由和根据有三:

第一,从登上报纸的先后次序看,凡在发生重大的新闻事件时,首先见报的是消息,它最迅速地把最新、最重要的信息告诉读者,然后随之而来的是通讯、特写等其他新闻文体;第二,从报纸版面头条地位的比例看,每天报纸新闻版

的头条,十有八九是消息而不是通讯、特写等其他新闻文体;第三,从见报的绝对篇数和总字数看,情况更是如此,消息的篇数和字数,比通讯和特写等新闻文体相加起来的总和还要多。

多年来,我写新闻所涉及的文体基本上都是消息,特别是在《承德日报》上发表的稿件几乎全是消息。

所以,今天我与大家交流的新闻写作体会,也可以说主要就是消息写作体会。

下面,我从三个方面与大家交流一下:

(一)从行政执法遇到的疑难问题中发现和挖掘新闻。

我这里举两个例子:

例1、2001年,兴隆县工商局根据举报,对县电信局强制用户购买和接受其提供的相关商品和服务的行为进行了调查取证,但经查阅《电信条例》才知道,工商机关已经无权查处电信行业的不正当竞争行为了。

在一般情况下,事情到此似乎该结束了,案子都查不下去了,还谈什么新闻啊。

但我恰恰从这一事件中发现了新闻点,写出了一篇在全国引发讨论的重大新闻。

标题:

《电信自家事工商管不着——兴隆篇二:

新闻报道作文

新闻报道作文

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文化路一小阳光体育春季运动会结束五年级五班获得五年级团体总冠军

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