学年度一年级上学期主题班会活动方案.docx
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学年度一年级上学期主题班会活动方案
2017-2018学年度一年级上学期主题班会活动方案
目录
1.“守规范明礼仪”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
2.“珍爱生命预防溺水”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥4
3.“争做文明的小学生”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
4.“学好《规范》争做四好少年”主题班会活动方案‥‥‥‥9
5.“讲文明知礼仪”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
6.“培养学生良好的学习习惯”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥13
7.“自己的事情自己做”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥15
8.“爱我校园从我做起”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥…17
9.“保护学校环境建设绿色家园”主题班会活动方案‥‥‥‥20
10.“学会感恩”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥22
11.“防暴恐袭击”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥25
12.“消防安全”主题班会活动方案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥29
“守规范，明礼仪”主题班会活动方案
活动目的：
1.学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
2.使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统。
3.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做守规范明礼仪的好学生。
活动准备：
1.搜集中华文明礼仪的资料；调查争做文明学生的做法。
留心身边文明礼貌和不文明礼貌现象。
2.关于小学生礼仪的文字材料。
活动过程：
一、活动导入
主持人：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个守规范明礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
现在我宣布：
《守规范明礼仪》主题班会现在开始。
二、守规范
1.熟记并理解《守则》、《规范》
主持人：
我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？
（生自愿举手背诵后主持人作适当评价）
2.知识竞答：
《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，小学生日常行为规范的第1条内容是什么？
《小学生守则》的第6条内容是什么？
交通方面应该注意哪些事项？
3.将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足。
三、明礼仪
1.礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?
谁愿意说给大家听?
（学生自由发言。
）
2.学生表演校园礼仪：
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、递物与接物。
（两生合作表演）
3.同学们，结合着规范的校园礼仪，想一想在我们日常的学习生活中还有哪些不文明的现象呢?
请同学们来互相检举和自我反省一下吧！
（学生自由发言。
）
4.主持人：
同学们，对于我们身边这些不文明的现象，只要我们严格依照小学生日常行为规范来做，就会改掉这些不文明的行为，变成文明的好学生。
为了方便同学们记忆《小学生日常行为规范》，我特别向大学推荐《小学生日常行为规范三字歌》（放课件）
主持人：
同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
中华民族是礼仪之帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
希望同学们：
在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。
希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，、开遍我们美丽的校园、也开遍整个社会！
五、活动结束。
主持人：
“守规范明礼仪”主题班会到此结束。
“珍爱生命，预防溺水”主题班会活动方案
活动目的：
1.通过观看安全教育专题片、上网查找防溺水知识并结合生活中经常遇到的情况，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2.使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
活动准备：
1.在黑板上写出班会主题：
珍爱生命、预防溺水;
2.收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料。
活动过程：
1.导入：
教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?
此刻，你在想什么?
请同学谈谈你的看法。
小结：
人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来上一节“珍爱生命，预防溺水”主题班队会。
2.溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：
游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、
海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。
每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。
在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到“四不”：
①在上、放学途中不擅自下水游泳;②不在无家长或老师的带领下私自下水游泳;③不擅自与同学结伴游泳;④不到无安全保障的水域游泳。
3.夏季游泳溺水自救方略介绍
视频一
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;
视频二
当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：
除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。
呼气要浅，吸气要深。
因为深吸气时，人体比重降到0。
967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。
或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
视频三
（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;
（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。
可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。
吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。
如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
4.学唱“防溺水七字歌”。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危险，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。
安全二字记心中，远离危险身体好。
5.防溺水“四不”签名承诺活动
6.小结
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。
同学们，珍爱我们的生命吧!
在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。
水无情，人有情。
希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全!
“争做文明的小学生”主题班会活动方案
活动目的：
1.通过活动，使每位学生懂得：
在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：
1.学生准备《孔融让梨》的故事。
2.教师准备《程门立雪》的故事。
3.课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：
1.一学生讲《孔融让梨》的故事。
2.班主任：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3.中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4.讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
5.《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
6.友情提示：
互相查一查：
（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？
（2）家庭中会出现哪些不文明的现象？
（3）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？
（三项内容逐个进行交流汇报，步骤：
先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
）
7.作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？
要怎么做？
（学生发言）
8.活动结束（希望寄语）
班主任：
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
（投影出示）
（1）文明用语，微笑待人。
（2）文明休息，文明坐行。
（3）不懂就问，勤于思考。
（4）勤俭节约，计划用钱。
（5）自己的事情自己做。
（6）说了就要努力去做。
（7）及时感谢别人的帮助。
（8）用过的东西放回原处。
（9）集体的事情一起干。
（10）干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！
“学好《规范》，争做四好少年”主题班会活动方案
活动目的：
1.在背诵《小学生日常行为规范》基础上，理解《小学生日常行为规范》所蕴含的意思。
2.通过实例，深化《小学生日常行为规范》在生活中的运用。
3.表达决心，把文明礼仪、行为规范变成一种习惯。
活动准备：
1.初步背诵《小学生日常行为规范》。
2.关于文明礼仪的故事。
3.圆珠笔、多图案彩纸。
活动过程：
一、背《规范》，编儿歌
1.师：
同学们，在上一个星期老师已经布置给同学们背诵《小学生日常行为规范》，让我们来场接力赛。
2.学生采取个别背、双人背、多人背、小组背、女生背、全班背等多种形式轮流背诵。
（对可以背诵的同学予以表扬，不会的在大家的提示下背诵）
3.同学们非常棒，老师想问问大家为什么能非常容易地背诵下来？
4.是的，那么，同学们能根据以上说的抓住一点，联系《小学生日常行为规范》，给它编几句朗朗上口的三字歌、四字口诀、拍手歌吗？
5.学生创作。
6.展示。
7.过渡：
我们的同学都非常了不起，能用精炼的语言概括我们的规范。
不过，光能说会道还不行，我们要身体力行。
二、用《规范》，明道理
1.老师这里有个小故事：
一个孩子对着群山高喊：
“喂，你干吗？
”群山回应道：
“喂，你干吗？
”妈妈告诉孩子说：
“你对他说‘我们是朋友！
’，听听他会说什么。
”孩子又大声喊：
“您好，我们是朋友！
”大山回应道：
“您好，我们是朋友！
”孩子听了非常高兴。
（1）你知道大山会怎么回答吗？
（2）聪明的同学们，请你想想，这时侯妈妈会说什么呢？
小结：
就像我们的故事一样，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。
要别人尊重你，你就得先尊重别人。
2.下面，让我们来听一首歌。
（听歌曲《我在马路边捡到一分钱》）你认为歌曲中的小女孩哪些地方值得我们学习呢？
3.回到校园，来看看发生在校园里的故事吧。
（观看录像）在这段录像中，你看到了这个小男孩的行为怎样？
哪些地方不符合《小学生日常行为规范》？
他有没有值得我们学习的地方？
4.在我们的日常生活中，我们自己也肯定存在这样那样的缺点，对照《小学生日常行为规范》，有谁也能勇敢地来说说自己的缺点？
三、立决心，学《规范》
1.同学们，《小学生日常行为规范》运用到生活中就是一种行为。
在生活中种下一种行为，就收获一个习惯；种下一种习惯，就收获一个性格；而种下一种性格，那将收获一种命运。
2.每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！
欣赏诗朗诵：
《种下好习惯》
3.写一写：
你想种下一个什么好习惯？
4.展示自己打算种下的好习惯。
（贴在黑板）
5.同学们，希望你们都能让这个好习惯生根发芽，长成参天大树。
愿你们都能成为文明好少年！
“讲文明，知礼仪”主题班会活动方案
活动目的：
1.通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3.把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：
一、宣布班会开始
主持人：
文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
二、小品表演
首先我们来欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：
他们存在哪些不文明的行为和语言?
三、礼仪知识学习
主持人：
上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?
现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。
礼仪知识学习
礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。
同学们知道有哪些礼仪规范吗？
1.我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？
2.我们在学校内要做到哪些？
3.那我们在公共场合呢？
四、讲故事《下课》
主持人：
下面有请我班的故事大王上台为大家讲一个《下课》的故事。
（主持人和故事大王共同合作把问题和故事穿插其中）
五、宣读倡议书
主持人：
我们学习了礼仪知识后，该怎么做呢?
听听倡议小组的建议。
1. 尊敬师长：
尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育。
2.友爱同学：
互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待。
3.举止文明：
不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。
对不文明现象要敢于制止。
4.仪容仪表：
不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发。
主持人：
我们会努力做到以上几点，请学校的领导和老师监督我们！
“培养学生良好的学习习惯”主题班会活动方案
活动目的：
1.引导学生分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么，不该做什么。
2.引导学生丢掉学习上的依赖思想，养成自主学习和自我评价的好习惯。
3.引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯，养成全神贯注的好习惯。
4.引导学生丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯。
活动过程：
一、班长致开幕辞
1.印度有一段哲理性很强的民间谚语：
有什么样的行为反复体验，就有什么样的习惯养成；养成了什么样的行为习惯，就会形成什么样的习性；形成了什么样的习性，也就决定了你什么样的人生。
2.决定成功的核心关键是，让好习惯的比例逐日增加。
习惯是非常重要的。
有了好习惯的孩子是走遍天下都可以让人放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。
二、同学们讨论。
三、班主任讲话。
1.培养学生认真审题和复核的习惯。
对于应用题可以在学生看完题后，让学生复述题意，画批、找出已知条件和问题、找出重要的词语，每次读题有什么新的想法；观察时按一定的顺序、找相同点和不同点；对于题目中的生字或没见过的名词、术语，要帮助学生弄懂，以帮助学生正确理解题意。
对于计算题，要求学生做到：
一看数字、运算符号、运算步骤；二看数字特点，可否合理、灵活计算等等。
三要培养他们在抄题及计算过程中进行复核的习惯，要求他们每次抄完数马上再看一遍，有错及进纠正，做到“一步一回头”，逐步形成习惯。
当做题发生困难时，也要复核一下，有没有抄错数，抄错单位名称。
2.培养检查的习惯。
做完题后的检查，主要是检查理解题意是否正确，数量关系是否找对；列出的算式是否符合题意；计算是否正确；答题与题目的要求是否一致，有无多余或遗漏的内容、单位名称是否准确。
另外，对“答题”要进行估计，如教室长600米肯定是错误的，类似这种情况出现时，就要找出原因，纠正错误。
3.培养认真书写的习惯。
做数学作业，一般要求学生写题号，格式写正确，阿拉伯数字及符号写规范，用直尺画等号、横线等。
要把作业书写情况作为评估作业的内容。
四、总结
良好的行为习惯对于一个人的成长与发展起着巨大的积极作用。
让好习惯伴我们一生。
“自己的事情自己做” 主题班会活动方案
活动目的：
1.坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：
自己穿衣、吃饭等。
2.通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3.让学生成为自己生活中的小主人。
4.感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备：
1.事先调查学生在家的表现
2.搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话导入
在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？
你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。
这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》
我有一双万能的手，万能的手，
样样事情都会做，都会做，
洗衣裳呀，洗手绢呀，
补袜子呀，缝钮扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
妈妈说我是个好孩子，
爸爸他也常常夸奖我，夸奖我
师：
同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？
你们说说，我们的手都能干些什么事？
生：
写字、扫地、穿衣……
师：
我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习
1.系红领巾比赛
师：
既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2.学习绑鞋带
师：
同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。
但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？
四、小调查
师：
同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：
⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？
⑵自己的学习用品自己整理吗？
⑶每天早上自己背着书包来上学吗？
师：
穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。
想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。
劳动是最光荣的！
五、歌曲《劳动最光荣》
太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？
要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。
要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。
六、总结：
通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！
同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。
反思：
本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。
“爱我校园，从我做起”主题班会活动方案
活动目的：
通过本次活动,使学生了解学校优美的环境来之不易,增强学生的爱校意识和责任心；为学校的环境问题出谋献策；培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性,形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。
活动准备：
1.组织学生收集校园内同学们美和不美的行为。
2.准备优美校园的的图片、资料及环保儿歌。
3.同学们准备好笔和纸。
活动过程：
一、主持人介绍主题
主持人：
尊敬的肖老师，亲爱的同学们，大家好！
首先问同学们一个问题,什么是家？
同学们自由回答。
（家是温馨的港湾,家是我们成长的摇篮。
）
主持人：
每个人都有自己的家,但我们一千多名师生又组成了一个共同的家,那就是我们的学校。
我爱我们的家，更爱我们美丽的校园。
今天我们召开班会的主题是《我用实际行动爱校园》。
二、大家畅所欲言,谈谈自己对学校环境的看法
自由发言及个别抽答,老师适当引导:
校园里吃零食的同学多吗？
在他们吃完零食后,校园里就会多出许多东西,你们知道是什么吗？
三、老师点评讲解
1.一下课,小卖部的门口就挤满了人,同学们捧着一块块零食,咬着一支支冰棍,吃着、笑着、闹着从小卖部出来,一部分同学就随手把包装袋丢在地上。
风一吹,花花绿绿的包装纸满天飞舞,在我们的校园里偏偏起舞。
还有在教室里面,也时常有同学把废纸随手乱丢在地上。
所有的这些,都跟我们的校园是极不相称的。
我相信,没有一个同学希望在这样一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
2.提问:
每当面对这样的情况时,你都是怎样对待的呢？
请同学来说说：
（1）当你发现地上有垃圾的时候,你会怎样做呢？
（2）当你看到有同学在乱丢废纸或其他垃圾的时候,会对他说些什么呢？
学生讨论交流,并请个别回答。
3.师作评价:
同学们说的都对,可是光一个人做就够了吗？
同学们,爱护校园环境,人人有责。
当你想随手丢掉废纸的时候,请你多走几步路,把它丢到垃圾箱里；当你走在操场上,看见地上有一片纸时,请你弯腰捡起来。
如果我们人人都这样做,那么我们的校园将会是多么美丽、整洁啊。
4.同学们,光是爱护我们校园的环境卫生就够了吗？
不够,我们还应当爱护整个地球妈妈。
四、评一评
以前老师听说过这样一件事:
有两个外国人,象我们平时一样走在大街上,不同的是他们手里拿着香蕉皮在逛街呢。
这时迎面来了一个骑车的青年人,将手中的饮料包装盒随手扔在了地上,在不远的地方就放着一个垃圾桶,其他路过的几个人,也很自然的从这个饮料盒上踩过了。
而这两个外国人却很特别,其中一位捡起了饮料盒,连同他们手中的香蕉皮一起丢进了垃圾箱里。
1.就是这样一件小事儿,你觉得谁做得对,谁做的不对呢？
2.那么在其他地方,在你身边你见过哪些破坏环境的情况呢？
他们对吗？
学生说一说。
你还想对大家说点什么呢？
五、做一做
1.师小结:
爱护环境是我们每一个人的责任,地球是属于我们每一个人的,我们都应该去保护它。
优美的环境让我们懂得爱护珍惜它；优美的环境让我们更加文明；优美的环境让我们道德高尚,学会做人。
让我们都行动起来吧,告诉大家一起来保护我们的校园,让我们在一个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吧！
让我们在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吧！
让我们人人都行动起来,下面请班长向大家读出倡议书吧！
2.你能把你收集到的环境保护宣传语告诉大家吗？
学生个别回答自己收集到的宣传语。
如:
爱护环境,人人有责。
爱惜地球就是爱惜我们的生命。
3.那么你想让你的宣传语被大家看到吗？
你想你制作的宣传画张贴在校园的某些角落吗？
那么就动起手来,把你的宣传语画出来吧,老师也做了一些这样的宣传语图画,师展示绘制的宣传语图画。
4.生根据老师提供的图画进行模仿或创造。
5.对学生的画进行多方式评价并展示或做黑板报张贴使用。
六、自查不良行为
主持
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