教师招聘考试冲刺测试题1.docx
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教师招聘考试冲刺测试题1
教师招聘考试包过协议班测试题
（一）
一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.根据党的十八大报告，建设社会主义文化强国，关键在于（）
A.坚持依法治国B.社会主义核心价值体系C.增强全民族文化创造力D.政治体制改革
2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是从（）角度划分的。
A.课程制定者或管理制度B.课程的功能
C.课程的组织核心D.课程的任务
3.具备高等师范专科学校或其他大学专科学历的公民不得申请教师资格的类型是（）
A.幼儿园B.小学
C.初级中学D.高级中学
4.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）
A.教育者B.受教育者
C.教育措施D.教育内容
5.遗忘曲线中遗忘的进程是（）
A.先快后慢B.先慢后快
C.前后一样快D.忽快忽慢
6.学制中教育的程度结构主要受（）的制约。
A.政治经济制度B.生产力发展水平与科学技术发展状况
C.青少年身心发展规律D.本国学制的历史和国外学制经验
7.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）
A.柏拉图B.昆体良
C.皮亚杰D.亚里士多德
8.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。
这是采用了（）心理防御方式的表现。
A.升华B.补偿
C.退行D.转移
9.“拔苗助长”违背了什么教学原则？
（）
A.巩固性原则B.循序渐进原则
C.因材施教原则D.尽力性与量力性相结合
10.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（）
A.国家B.地方
C.学校D.家长
11.制度化教育建立的典型表现特征是（）
A.学校的产生B.学制的建立
C.课外、校外活动D.共青团少先队活动
12.高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？
（）
1、多血质B.胆汁质
C.黏液质D.抑郁质
13.学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是（）
A.参观法B.讨论法
C.练习法D.谈话法
14.要扩大短时记忆量，最好的方法是（）
A.反复复习B.加大输入信息
C.过度学习D.加大记忆单位
15.对教师来说，直接表现教师教与学生学相互作用的教学环节是（）
A.备课B.上课
C.作业批改D.课外辅导
16.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（）原则。
A.因材施教B.循序渐进
C.巩固性D.尊重学生与严格要求相结合
17.小明既想参加演讲比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）
A.双趋冲突B.双避冲突
C.趋避冲突D.双重趋避冲突
18.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）
A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系
19.教师开辅导班，收取学生费用，并且买盗版书从中牟利，从而违反了教师职业道德的（）原则。
A.教学技能B.为人师表
C.廉洁从教D.依法执教
20.有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识，却怎么也想不起来。
心理学中对这种现象进行解释的理论是（）
A.消退说B.干扰说
C.压抑说D.提取失败说
二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。
本题共20小题，每小题1分，共20分）
1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。
（）
2.有了人类就有了教育，也就有了教育学。
（）
3.注意是一种独立的心理过程。
（）
4.负强化和惩罚在本质上是相同的。
（）
5.课程即是学生所学的所有科目。
（）
6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。
（）
7.“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。
（）
8.新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。
（）
9.学习动机与学习效果总是一致的。
（）
10.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
（）
11.外铄论对教育在改造人的过程中所起的作用持消极悲观的态度。
（）
12.课外、校外教育都是正规教育。
（）
13.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。
（）
14.高智商一定有高创造性。
（）
15.学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。
（）
16.“知之深，则爱之切”说明情感依附于认识过程。
（）
17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。
（）
18.群体极化是指群体成员以存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性地位的现象。
（）
19.校本课程的开发程序是一个固定的模式。
（）
20.判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应两方面。
（）
三、案例分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分）
1.在生物课上，老师问：
“鸡蛋为什么会孵出小鸡？
”学生答：
“因为鸡蛋是生的。
”老师说：
“废话！
鸡蛋是熟的你还不把它给吃了！
”
请结合所学的教育教学原理分析此案例。
2.丁某与许某均系某中学初一学生。
2008年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。
体育课中间休息期间，丁某与许某比赛看谁投掷的铅球远，由于没有正确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球正好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。
后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经济损失2万元，但学校与许某拒绝承担。
最后，丁某的父母将学校与许某告上法庭。
结合相关教育法律知识分析此案例。
四、论述题（本题共2小题，每小题15分，共30分）
1.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣。
2.试述如何运用感知规律促进直观教学。
五、教育写作（40分）
无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是一件简单的事。
特别是现在的学生，虽然见识广，多有主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。
即使说出自己的看法，往往也很尖锐。
许多老师都说现在越来越难和学生沟通了。
请以“沟通”为主题教育写作。
要求：
观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于600字。
教师招聘考试测试题
（二）
一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.党的十八大报告首次提出“城乡居民人均收入（）翻一番
7、5年B.6年
C.8年D.10年
2.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
A.顺序性B.阶段性
C.不平衡性D.差异性
3.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）
A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合
C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合
4.校园文化的核心是（）
A.学校物质文化B.学校的组织和制度文化
C.学校领导者的亚文化D.学校的精神或观念文化
5.说课是一种科研活动，它的本质是（）
A.实际意义上的上课B.一种上课模拟训练
C.将自己的教学设计告知听者D.向别人呈现自己的教学形象
6.教学过程中“直接经验与间接经验相结合”规律的主要观点是（）
A.学生学习以直接经验为主B.学习直接经验必须以间接经验为基础
C.直接经验比间接经验更重要D.以间接经验为主，直接经验为辅
7.“江山易改，禀性难移”是指人格具有（）
A.独特性B.稳定性
C.整体性D.功能性
8.以下对需要的论述中错误的一项是（）
A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求
B.需要不一定具有对象
C.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上
D.需要是推动有机体活动的动力和源泉
9.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（）
A.情景记忆B.语义记忆
C.程序性记忆D.陈述性记忆
10.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习
C.合作学习D.非指导性学习
11.《学记》是中国也是世界教育史上第一部教育专著，成文大约在（）
A.战国末期B.春秋初期
C.春秋末期D.战国初期
12.（）在《教育漫话》中，提出了著名的“白板说”。
A.洛克B.赫尔巴特
C.康德D.卢梭
13.“开而弗达”体现了下列哪种教学观念？
（）
A.合作式教学B.启发式教学
C.灌输式教学D.填鸭式教学
14.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）
A.变式B.反例
C.正例D.比较
15.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）
A.1985年B.1986年
C.1987年D.1988年
16.政治、经济制度决定着（）
A.教育的性质B.教育的方法
C.教育的效益D.教育的规模
17.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的（）
A.运用知觉的组合规律来巩固知识B.运用被感知的强度律来巩固知识
C.运用感知觉的对比来巩固知识D.通过多种感知渠道来巩固知识
18.在学校教育中，德育的基本途径是（）
A．课外活动B．班主任工作
C．思想品德与其他学科教学D．少先队活动
19.教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）
A.阶段性B.差异性
C.不均衡性D.顺序性
20.《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）
A.国务院B.国家教育部
C.全国人民代表大会D.全国人民代表大会常务委员会
二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。
本题共20小题，每小题1分，共20分）
1.做好班主任工作的前提和基础是组织和培养班集体。
（）
2.1632年，夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学形成了一门独立的学科。
（）
3.义务教育就是为高一级学校输送优质生源的教育。
（）
4.讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。
（）
5.教育回归生活世界的含义是只要求生活世界不要求科学世界。
（）
6.托尔曼学习理论的核心概念是期望。
（）
7.杜威是机能主义心理学的代表人物。
（）
8.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指非智力因素。
（）
9.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。
（）
10.学校应当推广使用全国通用的普通话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。
（）
11.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于顺向正迁移。
（）
12.教材是唯一的课程资源。
（）
13.我国小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
（）
14.教学与教育是部分与整体的关系。
（）
15.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。
（）
16.在知识的初级学习阶段，模像直观的教学效果优于实物直观。
（）
17.我们听到了远处火车微弱的鸣叫声，这属于感觉。
（）
18.与女孩相比，男孩在动作技能方面的优势非常明显。
（）
19.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
（）
20.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
（）
三、案例分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分）
1.“你用你心爱的小手工作品表达了对数学和老师的热爱。
谢谢你！
你的语言清晰、简洁；你的剪贴拼图做得那么漂亮，可以看出你对图形的理解很深，操作能力很强，计算的正确率也很高；你能认真和勇敢地克服暂时的困难，重新找回自信，祝贺你，亲爱的小女孩，这比100分更值得骄傲！
”
这是一位教师给学生的评语,请你谈谈它体现的教育评价观念。
2.圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：
三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
结合以上材料，阐述加强教师职业道德修养的途径和方法。
四、论述题（本题共2小题，每小题15分，共30分）
1.试述教师应该怎样把尊重信任学生与严格要求学生结合起来。
2.掌握知识与发展智力是教学活动的两大基本任务。
请根据你的理解，举例分析两者之间的关系。
五、教育写作（本大题共40分）
著名教育家陶行知先生说过：
“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
”
请根据你对这句话的理解，写一篇教育写作。
要求：
自选角度，题目自拟，题材不限，不得少于800字。
教师招聘考试包过协议班测试题（三）
一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.实施义务教育（）
①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
2.人的发展是指人类身心的生长和（）
A.增强B.变化
C.成熟D.死亡
3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）
A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C.让学生尊重知识尊重教师D.知识转化为巨大的经济利益
4.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动申会有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行（）
A.积极的情感教育B.意志品质的培养
C.人际交往教育D.良好性格的教育
5.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有子清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。
这种现象称为（）
A.投射效应B.晕轮效应
C.皮革马利翁效应D.首因效应
6.科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）
A.“好孩子”定向水平、权威定向水平B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C.原则定向水平、良心定向水平D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
7.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（）
A.情绪冲动B.性格障碍
C.情绪适应困难D.行为障碍
8.选拔性考试一般是典型的（）
A.学能测验B.成就测验
C.标准参照物测验D.常模参照测验
9.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）
A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
10.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。
按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）
A.言语信息B.态度
C.动作技能D.智慧技能
11.心理咨询的根本目标是（）
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与
12.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）
A.是否具有高深的知识B.是否具有很强的科研能力
C.是否具有崇高的威信D.是否能为学生个性的发展提供充分机会
13.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了（）
A.正例与反例配合法B.变式法
C.比较法D.直观法
14.应用题的解题策略一般应包括（）
A.提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件
B.提问、识别、探索、解决
C.判明问题性质、选择算法、找寻条件
D.提出问题、选择算法、找寻条件
15.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）
A.规范作用B.动力作用
C.引导作用D.爆发作用。
16.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）
A.原型定向B.操作定向
C.原型操作D原型内化
17.“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。
10、道德认识B.道德情感
C.道德动机D.道德意志
18.实验教育学的代表人物是（）
A.杜威B.斯普兰格
C.拉伊D.赞科夫
19.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。
王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大，学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。
根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理？
（）
A.批评教育B.严重警告处分
C.经济处罚D.行政处分或者解聘
20.博鳌亚洲论坛2012年年会于4月1日到4月3日召开，政商学界相聚博鳌。
今年年会主题为（）
A.变革世界中的亚洲：
迈向健康与可持续发展
B.经济危机与亚洲：
挑战与展望
C.绿色复苏：
亚洲可持续发展的现实选择
D.包容性发展：
共同议程与全新挑战
二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。
本题共20小题，每小题1分，共20分）
1.教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理。
（）
2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。
（）
3.读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。
（）
4.受教育者在德育过程中是德育的客体。
（）
5.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。
（）
6.教育目的社会本位论的主要代表人物是赫尔巴特和卢梭。
（）
7.探究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
（）
8.美国人加德纳提出了多元智能理论。
（）
9.桑代克《教育心理学》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学作为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。
（）
10.学生是影响师生关系的最主要因素。
（）
11.《中华人民共和国教育法》中规定：
国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教的学校教育制度。
（）
12.教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。
（）
13.“正迁移”是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。
（）
14.新课程标准与原教学大纲没有本质的不同。
（）
15.教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。
（）
16.认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。
（）
17.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。
（）
18.掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。
（）
19.学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。
（）
20.如果有学生目睹了其他学生自杀，我们应该通过个别或集体咨询形式对他们进行危机干预。
（）
三、案例分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分）
1.小李是初二的学生，是一个典型的“周杰伦”迷。
因为喜欢周杰伦，他理了和周杰伦一模一样的发型。
这个发型要花上百元，是他在一家有名的发廊做的。
“周董最酷，最有个性。
你看我这发型，还有我的衣服都是照着他的样子买的。
”业余时间，他最大的兴趣就是模仿偶像的语言与动作。
我和他聊天的同时，他不停地向我展示着几个周杰伦的“招牌动作”。
为了能够和偶像更加相像，平到常只要他见与周杰伦相关的产品都会购买，周杰伦的写真、CD……只要有关周杰伦的报道，他都想办法看看。
他还制作了一本《天王周杰伦》，里面收集了周杰伦出道以来的种种资料，还写了很多他与周杰伦的故事：
“今天在论坛上，居然有人批评周董的新专辑曲风重复，了无新意。
这人到底有没有乐感？
批评我的偶像不就是在说我么？
我当时就和那厮在网上吵了起天来。
后来两我没睡觉，专门在网上顶帖，只要有反对意见我就找各种资料反驳！
终于把这帮‘周黑’灭了！
”
（1）结合材料，请从学校德育方法的角度谈谈如何为青少年学生提供良好的“偶像”？
（2）请从教育心理学中有关观察学习的理论观点，谈谈“偶像”学习的意义。
2.陈老师任教数学科目，每次都要做课前检测，这学期刚开始由于是刚接的班，大多数学生还不认识，所以在课前提问时总是随机抽查。
有一次他在做检测，随机叫一个学生时，全班同学都哄堂大笑，大多同学带有一种轻蔑的神态，还有的同学在悄悄给这位学生做提示，前排的一个学生悄悄告诉陈老师说：
“他是全班倒数几名的学生。
”这位被叫的学生一脸窘迫感，很不自然地站了起来，没有一丝信心。
看到这种情况，陈老师心中很不是滋味，他感慨万千，感慨之一是，现在的学生为什么总是爱取笑别人；感慨之二是，这个学生为什么心甘情愿被别人取笑呢，为什么连一点自信的感觉都没有呢？
如果不及时给予自信心的挽救，那这个学生将很难崛起。
于是陈老师轻轻说了一句话：
“同学们，请大家静下来，要相信这位同学，相信你能做到的，这个同学也能做到，你会的他也会，还有那些想给他做提示的同学你们难道就这么不相信人家能回答出这个问题吗？
相信他！
他不会让我们失望的！
”一句话，全班静悄悄，伴着陈老师信任的目光，这位同学竟回答出来了！
陈老师当时激动得第一个给他鼓起了掌，随之全班响起了热烈的掌声，这个学生又恢复了久违的自信感！
全班同学的目光也从不信任转变成了欣赏！
从此以后，这个学生在数学课上表现非常好，听课认真，回答积极，勇于参与各项小组活动，学习成绩也在不断上升。
（1）材料中所述及的“全班倒数几名的学生”如何界定？
具有什么样的特征？
（2）作为一名教师，你在课堂教学中如何激发材料中所述及的这类孩子的学习积极性，促进其学习？
四、论述题（本题共2小题，每小题15分，共30分）
1.新一轮基础教育改革的特点是什么？
教师该如何应对？
2.结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。
五、教育写作（本大题共40分）
由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至痛苦的过程，在这一转折时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠。
如果这些问题不能得到很好的化解，那么可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等问题。
请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），字数不少于800字。
2017年教师招聘考试包过协议班测试题（四）
一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。
认识发展到（）的儿童能做到这种程度。
A.感知运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
2.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会
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