春分细雨润物细无声.docx
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春分细雨润物细无声
春分细雨润物细无声
【篇一：
春风化雨润物细无声】
春风化雨润物细无声
——走上教师岗位的感受
拟写人：
杜建平
时值秋日，坐在书桌前，在构思着写下自己工作五年来的感受，慢慢体味着这五年的工作经历，可用一句话来形容我的感受：
随风潜入夜，润物细无声。
虽然天气略有寒意，但是我的心里洋溢着春天般的温暖。
虽然五年的工作中，也遇到过困难和家人的不理解，但是我慢慢地一步一步地克服了这些困难，因为我从小就听着《长大后我就成了你》——这首歌颂老师的歌曲长大，而自己从那时就又一个梦想——就是成名一名教师。
而我现在实现了自己的梦想，每天“领着一群小鸟飞来飞去。
”应该说，经历了五年的工作磨练，我的工作已经步入了正轨，也开始对于教师这个职业有了一些慢慢的体会。
五年的工作，让我深深地体会到学生对于知识的渴望，以及学生家长对教育的重视。
课上的时候，学生都睁大了眼睛，聚精会神地听讲。
这让我想起了早些年，“希望工作”宣传画中的那个大眼睛的女孩。
我的学生们和那个小女孩一样，对于知识的渴望，学生们课上的学习态度，以及课下对于知识的孜孜以求，总是让我在心灵深处感觉到震撼。
而这里的人们对于教师的尊敬和对教育的崇敬，用朝圣者向往自己心灵的圣地来形容一点也不为过，这些在我短短五年的工作和生活中也感触颇深。
家长经常通过自己的孩子询问我们在生活中有什么困难，而且在我们家访的时候，家长总是语重心长地对我们讲：
“老师，孩子交给你们。
”他们的行动告诉我，他们渴望知识，他们需要教师，他们需要领路人，他们需要“传道、授业、解惑”的智者。
他们的需要也体现了我的价值，也体现我选择的价值。
在时值大学毕业的时侯，很多同学选择了留在大城市，家人、朋友和同学对于我的选择有些不理解。
他们的不理解就是去一个偏远的山村去工作，当然我也承认，现时下，找工作难度很大，但毕业的当时留在城里还是有机会。
很多人留在大城市，为的就是生活上的便利和舒适，来到这里工作，不得不承认，这里的生活还是比较艰苦，生活资源相对匮乏，有的时候去家访，要走上一小时的山路。
工作开始的那段时间，从城市来到这里，着实的有点不适应，但随着工作的深入，自己慢慢体会到这里人们的淳朴、好客，以及学生的可爱，让我深深地体会到自己的职业是那么的有意义，是多么的值得人尊敬，是多么用一生来完成我的梦想。
这也让我对学校那些双鬓白斑的老教师，油然地产生了敬佩之意。
他们几十年如一日，在这个条件下，我想以前比现在还要艰苦，他们送走了一批批的学生，他们的学生有的现在腰缠万贯，有的在城市过着舒适安逸的生活。
他们自己去无怨无悔，坚守着自己的岗位，为我国的教育事业贡献着自己一生的能量。
我想他们付出不求回报，“蜡炬成灰泪始干”的精神是靠着自己心中的一份信念，这份信念便是对人民教育负责任的态度，对于神圣的教育事业的敬仰，对于教师职业长期的感悟。
他们是我学习的榜样，学习他们教育、教学的经验，更多地是学习他们的那份信念。
五年的生活，我已有感触，现在我觉得我已经爱上了这方水土，爱上了这里的人们，爱上了这里的孩子。
这里的山是那么的美丽，这里的水是那么清澈，这里的天空是那么晴朗。
我想我必须接过那些老教师手中的枪，秉承他们的信仰，在这里做一个受人敬佩的教师，完成这份神圣的任务。
爱上了这里，我也在慢慢地思索着如何更好地完成自己的使命。
因为实现做教师的梦想，我才刚刚开始了第一步，应该说，在名称上，我是一名教师。
而在教师的内涵上，还有很多也要学习的地方。
我现在的状况可以用“形似，而神不似”来描绘。
如何力达神似。
我想，在丰富自己专业知识的同时，必须要加强自身的修养，这种修养是教师内涵的所在，是支撑我留在这里，贡献力量，这种信
念的基石。
我理解的这种修养就是教师应该具备的最基本的素质——教师的师德和师风。
师德、师风的培养是通过在长期的工作和学习中，不断积累的。
虽然我工作时间很短，但是从老教师身上，我已经体会到了他们的这些素质的魅力，我也在不断地从他们的身上汲取这些优点，结合我自己的特点，我总结一下自己对于师德、师风培养的一点感受。
一、大爱无疆上善若水。
这两个成语都出自于老子的《道德经》。
“大爱无疆”的意思是爱是没有疆界的，我想作为一名教师，对于在艰苦条件下，坚持教育事业，坚持心中的信仰。
需要这种“大爱”，是对于国家的大爱，国家需要我们来到这里，扎根这里，贡献自己的青春；是对于学生的大爱，应该对于每个学生的爱，都是平等的，普及的，而不应因自己的好恶，而剥夺了每个学生获得教师关爱的平等的权利；是对这里人民的大爱，只有做好自己分内的事情，才能给家长，给这里人民一个满意的交代，交上自己满意的答卷。
“上善如水”即做人应如水，水滋润万物，但从不与万物争高下，这样的品格才最接近道。
这是一种平和的心态，在相对艰苦的条件下工作，正是需要这种平和。
心中保持这种坦然，外界纷繁的世界，就不会干扰你，让我能够安心工作，安心做学问，安心教书育人。
二、敏而好学不耻下问。
作为一名教师，不论从教学、师德师风等方面，我们较之老教师都存在着欠缺。
这种品质的培养和形成，督促我们必须针对自身的不足，去请教别人，甚至包括自己的学生。
这让我们能够在短时间内学会更多有益的东西，避免自己少走弯路，这也是一种“活到老，学到老”的精神基础，不断地去积累自己的学识和经验，为学生提供更多的帮助。
三、事必躬亲知难而进。
作为80后的我们，在生活条件上比以前的人们优越。
这也让造成我们这一代人的一些毛病，比如眼高手低、知难而退等等，这些不良的习惯，对于任何一种职业都是不可取的，而对于教育这种职业，更是危害深刻。
因为教育面对的是人，面对是国家的未来，所以，我们年轻教师必须对于知识保持一种怀疑的态度，去探知事物的真理和真相。
在探知的过程中，必然会遇到这样活着那种的问题和困难，我们应该做的就是坚持，坚持探知的精神，坚持真理的态度，这也为学生做好榜样。
四、勿以善小而不为勿以恶小而为之。
三国中一代英雄蜀国君主刘备在临终前，对自己的儿子刘禅讲出的一句话，希望他能够修业自己的身心，积小成大，将来作出一番大事业。
而关于刘备这位爱子的的谚语就是：
扶不起的阿斗。
可想而知，刘禅没有完成父亲的愿望，其实这也反映了父母对于子女良好的愿望，希望他们能够拥有健康的人格。
作为一名教师，孩子们的领路人，我们必须修业自己的身心，潜移默化地影响自己的学生，培养他们的良好的人格。
短短五年的工作经历，既然选择了自己的梦想，不仅要矢志不渝地去完成，而且要出色地完成。
这就要求我不断地充实自己，秉承自己的信念，坚守自己的岗位，春风化雨，润物细无声，为祖国的教育事业贡献自己的青春和力量。
【篇二：
春风细雨沁芳菲】
春风细雨沁芳菲
细雨中，公园里游人极少，鸟儿格外的欢悦地鸣叫，公园里越发显得静谧。
漫步在微雨洒落的游园里，没有喧闹，也没有孤寂。
有的是盛开的花儿朵儿，有的是雨洗过的满眼的翠绿。
微雨落在花瓣上，像晶莹的玉，花儿更让人怜惜，微雨落在叶上，叶儿更显得勃勃生机。
一切生命都在展示着无与伦比的鲜活与生命力。
一阵薇风裹着绵绵的香，萦绕在你周身的脉络里。
这香气有那石楠花白色细小簇拥的花苞裹挟的绵绵的香气，有那金银花淳朴的香气，还有那熟悉的槐花清心的香气，香与香的缠绵让人心旷神怡。
在这无人打搅的清新的香醺里，让心灵在鸟语花香中飘逸，迷醉在这人间四月天芬芳宜人的醉美里。
此时，内心仿佛有一种飞越红尘的心声划过心迹。
在微雨中，不必打伞，感受春雨的润泽，春雨的柔情，春雨的浪漫，春雨的吟唱，春雨的低语，春雨的惬意。
期待着雨后的景色，天更蓝，树更绿，草更青，花更艳。
一年好雨知时节，悄然润物细无声。
春风细雨，总是带给天际万物以婀娜多姿的摇曳，舞出气象万千的明媚春意。
春风细雨虽无语，却饱含着深情。
它帮助我解开世间的浮华喧嚣的镣铐，洗涤着残留在心中的尘埃与浮躁，启迪我看世间万事万物的多重视角。
享受这份独自亲近自然的快乐，享受宁静致远的禅意，享受思想放飞的旷达，享受世间的美好。
公园里的郁金香还在盛开，一季绵绵的春雨，却让牡丹花的花瓣已飘落一地。
细小的花朵虽然不起眼，却弥漫着浓浓的香气。
牡丹花虽大，它的香气却远比不上细小花朵的香气那么浓郁。
绿叶虽然看上去没有花朵娇美，但它却一直顽强的连接着四季，给天地万物谱写了一曲曲生命蓬勃的交响曲。
万事万物的千差万别，才构成了大千世界多姿多彩的美丽。
世间的万物就在这不完美的交融中，弹奏着四季芳华的韵律。
所以，常常喜欢一个人，静静地漫步在这春天的微雨里。
呼吸清新的空气，与小草说说话，用小花谱写心中的旋律。
揽一缕清悠，安放于心里。
寻找灵魂的渡口，让流年的岁月，如水般清澈，如云般飘逸。
春风细雨沁芳菲，有谁能够不理会春雨时拂面的清风？
有谁走过春雨滋润的晶莹花朵而不驻足动容？
有谁沐浴在这春意盎然花香四溢的人间四月天里而不踏歌起舞呢？
【篇三：
九年级语文上册第六单元测试卷试卷】
初三年级上学期语文第六单元测试卷段考
一、语文知识和语言表达（18分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
a.昨天有数百名编辑记者，冒着一条条淅淅沥沥．．．．的雨柱，卷起衣袖争先恐后地挤上了采血车。
b.在记忆中，雨多半是无声的。
尤其是“沾衣不湿”的“杏花雨”，春分刚过，毛毛细雨下个不停，“随风潜入夜，润物细无声。
”无声无息，无影无踪，却又无处不在，无微不至．．．．，悄然落到树上。
c.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口．．．．的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪。
d.有自知之明的人，犯了错误也不可怕，他会从中吸取教训不重蹈覆辙．．．．。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）a.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
b.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
c.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
d.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具去野炊。
4.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）。
（2分）
3月20日18时，中央气象台继续发布沙尘暴黄色预警，新一轮沙尘天气会接踵而至。
因而，从表面上看，似乎是西部当地的过度开发自然资源、砍伐森林、开垦土地等掠夺性行为造成了沙尘暴肆虐。
①众所周知，作为沙尘暴的主要源地，西部一直是欠发达地区。
②为了追求政绩，一些地方政府盲目引进一些高污染的企业，同时，因为急于脱贫，一些老百姓
靠挖甘草、搂发菜、开矿发财，这些行为都给当地脆弱的生态环境造成了极大压力。
③而19日开始的沙尘天气肆虐一天后基本结束，据称，这是今年入春以来北方地区遭受的强
度最强、影响范围最大的一次沙尘天气过程。
④16个省份约2.7亿人遭受沙尘侵扰。
a.③①④②b.④①②③c.③④①②d.④②③①5.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里，___________，班会上，他受到了班主任老师的表扬。
a.班主任发现了他b.班主任发现了自己c.自己被班主任发现了
d.这被班主任发现了
6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（）（2分）
中新网12月30日电30日上午，十一届全国人大常委会第二十四次会议召开联组会议，就国务院关于实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》工作情况的报告开展专题询问。
教育部副部长杜玉波在回答委员询问时表示，从最近十年来看，全国中职和高职的年招生数翻了一番多，中职从398万人增至870万人，高职年招生从130万人增至310万人，分别占同级教育的半壁江山。
a.最近十年国内中高职年招生数量翻番
b.30日上午，十一届全国人大常委会第二十四次会议召开联组会议
c.国务院实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》d.中职人数占同级教育的半壁江山。
7.班级开展“话说家乡风流人物”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。
（6分）
（1）作为“话说家乡风流人物”活动的主持人，请你准备一段开场白。
（2）请你为这一活动设计一个方案（2分）
（3）在活动最后，请你说说怎么争做新时代的风流人物。
（2分）
二、古诗文积累和阅读（22分）
（一）古诗文积累。
（8分）
8.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空1分）
（1）过尽千帆皆不是，。
（2），燕然未勒归无计。
（3）持节云中，。
（4），载不动许多愁。
（5）辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：
“，”，（6）《诸葛亮集》中有言：
“赏不可不平，罚不可不均。
”与《出师表》中
的，”两句意思相同。
（二）阅读下面古诗，完成第9-10题。
（4分）
和乐天《春词》刘禹锡
新妆宜面①
下朱楼，深锁春光一院愁。
行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头②
。
[注释]①宜面：
脂粉和脸上很匀称。
②玉搔头：
玉簪可用来搔头。
1
9.．．．透露了全诗的主题？
（2分）
10.说说诗中“数”2分）
（二）范式守信
范式字巨卿，少游于太学，与汝南张劭为友。
劭字元伯。
二人并游太学，后告归乡里。
式谓．
元伯曰：
“后二年当还，将过拜尊亲。
”乃共克期日。
后期方至，元伯具以白母，请设馔①
以候之。
母曰：
“二年之别，千里结言，尔．何信之审邪？
”对曰：
“巨卿信士，必不乖违。
”母曰：
“若然．，当为尔酿酒。
”至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。
[注释]①馔：
酒食②审：
确实
11.用“∣”给下面句子划分正确的朗读节奏。
（1分）
元伯具以白母12.解释文中加点词的意思。
（3分）
⑴谓．：
⑵尔．：
⑶然．：
13用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
二年之别，千里结言，尔何信之审邪？
14.文中能体现范式言而有信的句子是：
（用原文回答）（2分）
15.说说范式和张劭能成为好友的原因是什么？
（2分）
三、现代文阅读（30分）
（一）蔷薇几度花（15分）丁立梅
⑴喜欢那丛蔷薇。
⑵与我的住处隔了三四十米远，在人家的墙上，趴着。
我把它当做大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。
这个时节，花开了。
起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。
我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
⑶也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。
有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。
⑷看久了，有一些人，便成了老相识。
譬如那个挑糖担的老人。
老人着靛蓝的衣服，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。
他的糖担子，也绝对像幅旧画：
担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。
老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。
惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。
呀！
一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑸可不是么!
匾子里躺着的，正是灶糖。
奶黄的，像一个大大的月亮。
久远了啊，这是贫穷年代
的甜。
那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。
只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋等的，换得掌心一小块的灶糖。
伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑹现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。
不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆．．，有人买的是稀奇．．
——这正宗的手工灶糖，少见了。
⑺便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲。
当当，当当当——好，来了！
等待终于落了地。
有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑻跟他聊天。
“老头！
”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。
“你不要跑那么快，我追都追不上了。
”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。
老人不紧不慢地回我：
“别处，也有人在等着买呢。
”
⑼祖上就做灶糖的。
这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。
天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。
却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜欢吃他做的灶糖嫁给他的。
他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑽“这灶糖啊，就快没了。
”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
⑾“以前怎么没见过你呢？
”⑿“以前我在别处卖的。
”
⒀“哦，那是甜了别处的人了。
”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。
奶黄的月亮，缺了口。
他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。
敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
⒁一日，我带了相机去拍蔷薇花。
老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：
“和这些花儿合个影吧。
”老人一愣，笑看我，说：
“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。
”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨儿在欢笑。
我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。
他看一眼，笑。
复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。
我和一墙头的蔷薇花，目送着他。
我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：
“不摇香已乱，无风花自飞。
”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。
人生最好的状态，也当如此吧。
16.挑糖担的老人具有怎样的品性？
（3分）
17.第⑹段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么？
（2分）
记忆：
稀奇：
18.品味文中两处画线句，按要求答题。
（4分）⑴赏析句子。
（2分）
起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
2
⑵句中加点的“甜”字好在哪里？
（2分）
哦，那是甜．
了别处的人了。
19.简析“蔷薇”在文中的作用。
（3分）
20.文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，试举一例，并说说它的作用。
（3分）⑴举例：
（1
分）⑵作用：
（2
分）
（二）向一棵树鞠躬（15分）
⑴那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。
我不由自主地站
在那里，仰视着这棵树。
⑷它其实只有一米来高。
稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。
它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
⑸它小心地经营着自己。
它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！
但命运却把它交付给一堆砖。
当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。
可是就在瞬间，一阵微微的风，把它吹到砖垛上，它的命运因此而改变。
它知道：
躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而生长，才是生命的根本。
它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
⑹为了生存，它只得打自己的主意。
⑺让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。
尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。
厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。
无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
⑻我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
⑼又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。
⑽一个老人背负着一棵树蹒跚而行。
正是砖垛上那棵树。
⑾老人告诉我，这垛砖垛了十八年。
当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。
媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。
现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分
钱，房子终于可以翻修了。
⑿我怔在那里。
十八年，不知老人是如何度过的。
⒀望着老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。
蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发，褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸，几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！
⒁老人背负着那棵老榆树走了。
一个默默无语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
⒂一种热热的液体，模糊了我的双眼。
我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。
21.本文思路清晰，概括起来说是由写到。
（2分）22.本文构思精美，主要运用了（1分）23.文章开头几段多处着墨来描写砖垛，试简析其表达作用。
（2分）
24.回答。
第⑵段说：
（3分）“这是一棵不同寻常的树。
”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？
请根据文意简要
25.文章第⒀段画线的句子写出了老人与树的许多外在的相同之处，他们还有哪些隐性的相同之处呢？
试写出两条。
（4分）
26.第⑸段中说：
“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。
”对这种观点，你是否认同？
请简述理由。
（3分）
二、作文（50分）
27.“别样”是与众不同的意思。
总有一些人，带给我们别样的感受；总有一些景，带给我们别样的意思；总有一些事，带给我们别样的感触；总有一段生活，带给我们别样的体验……请你以“别样”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
⑴文体不限，表达自己的真情实感。
⑵文中不要出现真实的班名、人名。
3
初三语文第六单元答案
一、
1c2.c3.d4.b5.d6.a7．略二、8.略
9．七言绝句愁
10．生动形象地写出了青年女子在春花烂漫之中的冷寂孤凄的境遇。
11．元伯/具以告白母。
12．
（1）告诉
（2）你（3）这样
13．你们分别已经两年了，相隔千里，你就那么认真地相信他吗？
14．至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。
15．二人能成为好朋友的根本原因在于一种诚信，张劭信任范式，对其赴两年之约深信不疑，范式也是守信之人。
故二人能成为好友。
三、
16．随性自然，不奢望，不强求。
17．记忆：
贫穷年代的甜（或：
贫穷年代的幸福和快乐/当年孩子用破烂换灶糖的情景。
）
稀奇：
少见的正宗的手工灶糖。
18．
（1）运用拟人手法，生动形象写出了蔷薇花的不张扬、素雅。
（2）赞美老人的手工灶糖，给很多人带来了甜蜜和快乐。
19．①贯穿全文的线索。
②引出挑糖担的老人。
③烘托老人的形象。
20．如：
举例：
老人呵呵笑起来作用：
写出了老人的开心21．（榆）树（老）人22．以物喻人
23．具体形象地写出榆树生长环境的恶劣反衬榆树顽强的生命力。
24．生长环境极其恶劣，外形矮小，忍受苦痛，顽强生长。
25．①生存环境都很艰难
②都没有向困难屈服，一步一步地走过来了。
③都有找准自己的位置，顺势而为的生存智慧。
（写出1条得2分，写出2条得4分）26．认同，因为命运并不能随意改变，像那棵树那样在恶劣的环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。
不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争而改变的，安于命运是
一种消极的人生态度。
四、作文
4
5
升级会员 