小学英语重点难点归纳总结.docx

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小学英语重点难点归纳总结

小学英语重点难点归纳

★一、词类★

动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：

先用“一（量词）”（如：

一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。

（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）

1、动词

这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。

（1）行为动词

　　就是我们平时说的动词，表示某一动作或行为。

如：

sweep、live等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：

　　原形、+s/es、+ed、+ing，

具体判断方法如下：

有，就加ing

　　读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是begoingto就用原形）

没有，再看情态动词

有，就用原形

有，就加ed

没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es

没有，再看主语

不是第三人称单数就用原形

（2）be动词

　　a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：

我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。

　　b、肯定和否定句Iam（not）fromLondon.Heis（not）ateacher.Sheis（not）inthediningroom.Myhairis（not）long.Hereyesare（not）small.

　　c、一般疑问句AmIaChinese?

Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?

Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?

Yes,itis.No,itisn’t.

我们现在学过的be动词大致分两类：

is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

判断步骤：

第一、三人称单数，就用was

　　↗有，再看人称

第二人称单数和所有复数，就用were

　　看有无表示过去的时间状语

第一人称单数，就用am

　　↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is

第二人称单数和所有复数，就用are

2、名词

表示某一事物，有具体的和抽象的之分。

判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。

这里强调两点：

不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、alotof等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀：

　　a.一般情况下，直接加-s，如：

book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

　　b.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：

bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

　　c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：

family-families,strawberry-strawberries

　　d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：

knife-knives

　　e.不规则名词复数：

man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

3、形容词（包括副词）

形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

　　形容词和副词只有两种形式：

原形和+er。

　　未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

　　两个重要特征：

as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

4、人称代词和物主代词

人称代词物主代词

　　单数复数单数复数

　　主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）

　　第一人称Imeweusmymineourours

　　第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours

　　第三人称hehimtheythemhishistheirtheirs

　　sheherherhers

　　itititsits

人称代词：

　　有主格和宾格之分。

　　一般动词前用主格，动词后用宾格。

物主代词：

　　有两类：

形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）

　　一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）;如无，就用名词性物主代词（长的）。

5、数量词

我们学过两类：

基数词和序数词。

基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。

6、冠词

　有a、an、the。

a和an有具体的意思，一（个…），the没有具体意思，有时翻译为这、那。

确定用a、an还是the时可根据汉语意思。

a和an的区别：

an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。

★二、否定句★

表示某一否定意思。

句中一定有not。

有三种可能：

be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+not、助动词（do、does、did）+not

　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

　　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

　　3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。

　分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

　　（3）在助动词后加not。

　　（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

★三、一般疑问句★

表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。

　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　　1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

　　2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

　　3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

　　（3）把助动词后提到句首。

　　（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

★四、特殊疑问句★

　　表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

　　常用疑问词：

What、When、Which、Who、Whose、Why、How

★五、祈使句★

表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

　　肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。

　　把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

★六、时态★

1、一般现在时

（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。

如：

　　ThechildrenareveryhappyonChristmasDay.

（2）一般现在时中的be动词：

　　一般用原形：

amisare

am用于第一人称单数（I）;is用于第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：

Benhissister等）;are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）。

（3）一般过去时中的动词：

　　有两种情况：

　　第一种情况：

主语是第三人称单数（hesheit和其他，如Helen、hercousin等），动词后一般加s或es。

　　第二种情况：

主语不是第三人称单数，动词都用原形。

2、一般过去时

（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。

如：

　　Thegirlswereonthegrassjustnow.

　　Theyvisitedmyparentslastweekend.

（2）一般过去时中的be动词：

　　一般用过去式：

waswere

　　was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：

Ben、hissister等）;were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）。

（3）一般过去时中的动词：

　　一般只有一种情况：

+ed

　　这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。

（4）有用的的依据：

　　Be动词是was或were该句是一般过去时

　　动词加ed有表示过去的时间状语

3、一般将来时

（1）构成形式：

　　Begoingto+动词原形。

　　这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。

（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。

（3）有用的依据：

　　一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形←→该句是现在进行时

（4）句中往往有tomorrow、soon、nextweek等词。

4、现在进行时

（1）构成形式：

　　Be动词+动词的ing形式

　　这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

（3）有用的依据：

　　一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing←→该句是现在进行时

（4）句中往往有now、look、listen等词。

★七、Have、Has和Therebe结构★

1、Therebe结构包括thereistherearetherewastherewere

2、和have、has、had的区别：

（1）Therebe句型表示：

在某地有某物（或人）

（2）在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;如有几件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定。

　　（3）therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。

　　（4）therebe句型与have（has）的区别：

therebe表示在某地有某物（或人）;have（has）表示某人拥有某物。

　　（5）some和any在therebe句型中的运用：

some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。

　　（6）and和or在therebe句型中的运用：

and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。

　　（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

Howmany+名词复数+arethere+介词短语?

Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?

　　（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

What’s+介词短语?

　　（9）Therebe结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。

介词用法

1.让我来帮你完成工作吧。

× Letmehelpyou todo yourwork.

√  Letmehelpyou with yourwork.

2.我建议你去休个长假。

× Irecommendyou to takealongvacation.

√  Irecommend that youtakealongvacation.

3.过来。

× Come tohere.

√  Come here.

4.太阳从东方升起。

× Thesunrises from theEast.

√  Thesunrises in theEast.

5.小偷是从窗户爬进来的。

× Thethiefgotin from thewindow.

√  Thethiefgotin through thewindow.

6.让我们从第10页开始。

× Let'sbegin from page10.

√  Let'sbegin at（on） page10.

7.我耐心有限。

× Thereisalimit in mypatience.

√  Thereisalimit to mypatience.

8.请在白线内等待。

× Pleasewait inside thewhiteline.

√  Pleasewait behind thewhiteline.

9.你家房子买了火险吗？

× Isyourhouseinsured for fire?

√  Isyourhouseinsured against fire?

10.我没地方住。

× Ihavenohouseto live.

√  Ihavenohouseto livein.

11.脸好脏！

照照镜子。

× Whatadirtyface!

Look at themirror.

√  Whatadirtyface!

Look in themirror.

12.这是我房间门钥匙。

× Thisisthekey of myroom.

√  Thisisthekey to myroom.

13.我准备去上一个为期两年的英语课程。

× Iamgoingtotakeatwo-yearcourse of English.

√  Iamgoingtotakeatwo-yearcourse in English.

14.末班车11点开，现在已经快11点了，赶紧的！

× Thelastbusleavesateleveno'clock.It's about elevennow,Hurry!

√  Thelastbusleavesateleveno'clock.It's nearly （almost） elevennow,Hurry!

15.把手从电线末端挪开。

× Leave yourhandfrom theendofthewire.

√  Letgoof theendofthewire.

16.靠右走。

× Keep theright.

√  Keep totheright.

17.不关你的事。

× Itis notofonly yourbusiness.

√  Itis noneof yourbusiness.

ConjunctionUse

连词用法

1.和我不一样，她对英语很精通。

× Differentfrom me,sheisproficientinEnglish.

√  Unlike me,sheisproficientinEnglish.

2.莫妮卡，借我点钱吧，比方说500美元。

× Lendmesomemoney, forinstance 500dollars,Monika.

√  Lendmesomemoney, say 500dollars,Monika.

3.去年夏天我本想去欧洲，但费用太高于是放弃了。

× IwantedtogotoEuropelastsummer,butitwastooexpensivesoI gaveuptogo.

√  IwantedtogotoEuropelastsummer,butitwastooexpensivesoI gaveuptheidea.

4.我就是这样做的。

× Thisis thewayhow Ididit.

√  ThisishowIdidit.orThisisthewayIdidit.

5.我来这儿的路上遇到了交通事故，所以迟到了。

× Therewasatrafficaccidentonmywayhere. It iswhyIwaslate.

√  Therewasatrafficaccidentonmywayhere. That iswhyIwaslate.

6.他们不理解我的想法。

× heydidn'tunderstand mymind.

√  Theydidn'tunderstand whatIwasthinking.

7.无论是他们还是我都不对这个错误负责。

× NeithertheynorI are toblameforthismistake.

√  NeithertheynorI am toblameforthismistake.

AdverbUse副词用法

1.去哪儿都行。

× Anywhere willdo.

√  Anyplace willdo.

2.会议定在今天下午3点召开。

× Thegeneralmeetingisscheduledtobeheld thisafternoonatthree.

√  Thegeneralmeetingisscheduledtobeheld atthreethisafternoon.

3.昨天早上在费尔大街，她偶遇了她的男朋友。

× Sheranintoherboyfriend yesterdaymorninginFairAvenue.

√  Sheranintoherboyfriend inFairAvenueyesterdaymorning.

4.不要对我抱太多期望。

× Don'texpect me toomuch.

√  Don'texpect toomuchfrom（of）me.

5.给我点钱吧，如果你有的话。

× Givememoney,ifyou have.

√  Givememoney,ifyou haveany.

6.他待我十分友好。

× Hetreatedmevery friendly.

√  Hetreatedme inafriendlyway.

VerbUse动词用法

1.你就是在这点上弄错了。

× Thisiswhereyou mistake.

√  Thisiswhereyou aremistaken.

2.我哥哥一直在忙着准备期终考试。

× Mybrotherhasbeenbusy inpreparing forhisfinalexamination.

√  Mybrotherhasbeenbusy preparing forhisfinalexamination.

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3.劳拉用了半天时间复习功课。

× Laurahasspenthalfadayto revise herlessons.

√  Laurahasspentahalfday revising herlessons.

4.我习惯了开灯看电视。

× Iamusedto watch televisionwiththelighton.

√  Iamusedto watching televisionwiththelighton.

5.饭后，母亲提议去散步。

× Afterdinner,mymothersuggested togo forawalk.

√  Afterdinner,mymothersuggested going forawalk.

6.政府正在考虑在伦敦新建一个机场的可能性。

× Thegovernmentisconsideringthepossibility tobuild anewairportinLondon.

√  Thegovernmentisconsideringthepossibility ofbuilding anewairportinLondon.

7.他的新书将大卖。

× Hisnewbookwill besoldwell.

√  Hisnewbookwill sellwell.

8.我有很多活要干。

× Ihavealotofwork tobedone.

√  Ihavealotofwork todo.

9.孩子们当时处境非常危险，一个杀气腾腾的疯子正挥着刀在幼儿园里乱跑。

× Thechildrenwere verydangerous astheknife-wieldingmadmanwasrunningamokinthekindergarten.

√  Thechildrenwere ingreatdanger astheknife-wieldingmadmanwasrunningamokinthekindergarten.

WordChoice单词选择

1.你的外套破了。

× Yourcoatis broken.

√  Yourcoatis torn.

2.总之苏珊没犯错。

× Susandidn'tmakea fault anyway.

√  Susandidn'tmakea mistake anyway.

3.能借你电话用下吗？

× MayI borrow yourphone?

√  MayI use yourphone?

4.他有所好转。

× He becomes better.

√  He got