鲁教版初四语文上册第一次月考试题及答案.docx
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鲁教版初四语文上册第一次月考试题及答案
鲁教版初四语文上册第一次月考试题及答案
内容预览：
初四语文上册第一次月考测试题
说明:
满分120分,其中5分为卷面分,考试时间90分钟
一.积累与运用（20分）
1.给加点的字注音或根据读音写汉字（５分）
可汗（）臆（）测丰姿绰（）约沉湎（）浩瀚无垠（）
2.《桑上桑》中直接描写罗敷美貌的句子是----，----。
----，----。
３.《早旱江上有怀》中的思乡名句：
______________,_____________
４《山坡羊·骊山怀古》中与“兴，百姓苦；亡，百姓苦”有异曲同工之妙的句子是，。
５.关于生命的名人名言很多，请你写一则，请注明作者
６.走进名著：
仿写句子（4分,每空1分）
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的洒脱风采；
读《鲁滨逊漂流记》，我们可以品尝到鲁滨逊在荒岛上的酸甜苦辣；
读《》，；
读《》，。
二.文言文阅读
阅读短文，回答７－１１小题
至其时，西门豹往会之河上。
三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。
其巫，老女子也，已年七十。
从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。
西门豹曰：
“呼河伯妇来，视其好丑。
”即将女出帷中，来至前。
豹视之，顾谓三老、巫祝、父老曰：
“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。
”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。
有顷，曰：
“巫妪何久也？
弟子趣之！
“复以弟子一人投河中，有顷，曰：
“弟子何久也？
复使一人趣之！
”复投一弟子河中。
凡投三弟子。
西门豹曰：
“巫妪、弟子，是女子也，不能白事。
烦三老为入白之！
”复投三老河中。
西门豹簪笔磬折，向河立待良久。
长老、吏、傍观者皆惊恐。
西门豹顾曰：
“巫妪、三老不来还，奈之何？
”欲复使廷掾与豪长者一人入趣之。
借叩头，叩头且破，额血流地，色如死灰。
西门豹曰：
“诺，且留待之须臾。
”须臾，豹曰：
“廷掾起矣。
状河伯留客之久，若皆罢去归矣。
”邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。
西门豹即发民凿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。
当其时，民治渠少烦苦，不欲也。
豹曰：
“民可以乐成，不可与虑始。
今父老子弟虽患苦我，然百岁后，期令父老子孙思我言。
”至今皆得水利，民人以给足富。
７.解释下列句中加点字的意思
（1）皆衣缯单衣（）（5）不能白事（）
（2）顾谓三老（）（6）傍观者皆惊恐（）
（3）有顷（）（７）状河伯留客之久（）
（4）弟子趣之（）（８）民人以给足富（）
８.用现代汉语说说下列句子的意思
（１）西门豹簪笔磬折，向河立待良久。
（２）状河伯留客之久，若皆罢去归矣。
（３）民可以乐成，不可与虑始。
９.语段主要介绍了西门豹的什么事情？
１０.从文中可看出西门豹是一个怎样的人？
１１.学习了本文你对迷信思想有了怎样的认识？
打算怎样做？
三，现代文阅读
阅读下文回答12--16小题
流逝的经典
温习一下这随手
（1）（A.得来B.撷来C.拿来）的句子吧：
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”、“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鲑鱼肥”……
那样明亮的户外，那样的四季，那样的江河岳脉____若荷尔德林之“诗意的栖居”成立的话，至少这洁净的山光水色乃必需的吧。
可是，它们今天又在哪儿呢？
那“人行明镜中，鸟度屏风里”的天光明澈，那“长安一片月，万户捣衣声”的皎月寂静……今安在？
从自然的角度讲，古人的世界要比现代人丰富得多，健康而优雅得多。
地球上自几十亿年前出现生命以来，生物物种的诞生、进化、灭绝就不断上演，物种灭绝本属自然进化之正常，但人类进入工业社会以后，灭绝速度大大加快。
自然状态下的物种灭绝绝极为缓慢，而在人类活动的干扰下，目前地球上的动植物灭绝速度要比２０００年前快上近千倍。
这是一种远高于自然速度的“工业速度”____这分明是“屠杀”！
多少珍贵的动植物已永远地（２）（Ａ.化作Ｂ.成为Ｃ.沦为）了标本？
多少鲜活的生态活页从我们的视野中被硬硬撕掉，被生生扯去？
多少诗词风景象“广陵散”般成为了遥远的绝响？
“蒹葭苍苍，白露为霜”，“河水清且涟漪”……我在抚摸这些《诗经》句子的时候，除了对美的巨大感动，内心更有一份莫名的冰凉、疼痛和颤栗。
因为就在模拟那份远古“现场‘的同时，我骤然被一个念头惊醒：
她已永远不属于我们了--永远！
那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱最和谐的“蜜月之岁”，永远同我们告别了。
或者说，我们杀害了她。
阅读竟成了告别，竟成了永诀和追悼。
难道人类不应为此哭泣吗？
语文教材中的众多游记，无论赏三峡、登黄山，还是临赤壁、游洞庭……除了传递水墨画般的自然意境外，更有着“遗址”的凭吊和祭奠意义！
更有着“黄鹤一去不复返的绝唱意味！
而我们在对之阐释时，难道就只能停留在汉语表面是字义上？
１２.请为文中（１）（２）处选择最恰当的词语，将序号填在下面横线上。
（１）______（２）_________
13.结合文中所引的一句或几句诗，描绘一下诗中所展现的自然景色。
你能从古诗文中再找出一个描绘自然美景的句子吗？
14.你如何体会第四段中三个反问句所表达的感情？
15.文章题目有怎样的含义？
联系生活，说说我们现在还“流逝”了那些“古典”
16为了让“古典”不再“流逝”请拟一则公益广告语！
三.作文：
作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。
其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
参考答案
一.积累与运用
1.坍孱袅袅攫yìchuòjǐngmiǎnyín（5分）
2.头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
（4分）
3.冰霜正惨凄（1分）
4.遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
（3分）
5.你热爱生命吗？
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
富兰克林（3分）
6.生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；（4分）
生命是浩瀚的大海，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
二.文言文阅读
7.
（1）穿
（2）回头（3）一会儿（4）通“促”催促（5）说明（6）通“旁”旁边（7）看样子（8）丰足（8分）
8.答案略（6分）
9.破除迷信，兴修水利（2分）
10.执政为民，执法有度，有勇有谋，（2分）
11.迷信思想都是害人的，都是虚假的，我们应该崇尚科学，破除迷信（4分）
三.现代文阅读
12.
（1）B
（2）C（4分）
13.描绘符合诗句内容即可；（2分）
芳草鲜美，落英缤纷等等（2分）
14对流逝的古典的惋惜、悲愤、遗憾之情，用三个排比反问句增强了文章的语言气势，有强调作用。
（4分）
15流逝的古典指许多珍贵的动植物流逝了，优美的自然景观，生命与自然的和谐之美消失了……（4分）
民俗文化，民间文化，优秀的传统伦理道德、名胜古迹、思想情操、传统的人文精神、民族文化，文化遗产等（答出两个方面就可）（4分）
16.小草微微笑，行人走大道。
（5分）
人类文化的流逝是我们心中永远的痛。
民族文化是我们永远的的精神食粮。
四.作文，50分，卷面5分
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