教科室工作计划.docx
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教科室工作计划
教科室工作计划
篇一：
20XX年学校
20XX年学校
一、指导思想
认真贯彻落实市教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。
二、工作目标：
（一）常规管理目标
实现常规检查的制度化和信息化，完成一定数量的教学反思和教学论文，落实青年教师培养工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本培训的重要基地。
（二）教科研究目标：
完善课题研究工作的过程管理机制，完成市级"作文"课题的结题工作，做好省立项"阅读"课题的开题工作，做好镇江市教研室立项课题、重点课题的研究工作，促进、抓实年级组课题的研究与开展。
（三）校本培训目标：
发挥校内的优质资源（镇江市学科带头人、镇江市骨干教师、句容市学科带头人、句容市特级后备人员的影响与魅力），开创富有学校特色的校本研究
新局面，扩展教师们的视野,提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。
三、主要措施：
（一）健全完善有关制度
1．规范健全论文参评及费用报销制度
由于原来对于论文的参赛范围及相关报销制度未做出明确的规定，因而在实际工作中就出现了各种各样的矛盾，针对以上不足之处下学期将制定关于论文参赛评比报销制度，一须是正规的教育行政部分组织，二是论文评选由教科室统一组织，三是获一、二、三等奖的论文给予报销参赛费，优秀奖不报参赛费，四是课题论文只限课题组的成员参加，其它会议论文参评或自己参加的论文评选一概不报参赛费，学期末考核也不算加分。
2．是修改完善教研组考核制度，注重强化过程管理，淡化加分项目；（组织讨论如何更加趋于合理化）
3．是制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度，将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩；
4．骨干教师校级考核制度；
5．135及青年教师培养制度。
（二）加强青年教师的培养力度
篇二：
20XX-20XX年
仪征第三中学20XX—20XX学年度第二学期新学期开始为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，特制定本教研工作计划：
一、指导思想
以校长室提出的“强化职业修炼”为指导，以“聚焦课堂研究”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，继续以促进教师成长为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，紧紧围绕新课程改革，切实加强我校教师培养和校本教研工作的有效性。
努力提升校本教研工作的内涵，初步形成具有梅苑特色的教研氛围，从而达到优化课堂教学，促进教师成长，全面提高教学质量的目标。
二、工作目标
1．加强对校本教研工作的领导、协调和管理。
定期检查教研组教研活动开展情况，及时进行评比监督。
2．继续完善已有的青年教师培养模式，本学期重点抓实50岁以下教师的开课活动即：
50岁以下教师每学期完成面向全校开课一节公开课。
有效发挥骨干教师的传帮带作用，努力使青年教师在传承经验的基础上，快速形成自己的教育教学风格。
3．深入开展“同课异构”等主题教研活动。
在提升教研活动品质的基础上，提升主题活动效率，发掘已有的教研组的特色，体现团队成长的发展思路，创建市级优秀教研组。
4．继续抓实抽课听课活动，加强常态课调研工作力度，组织学校领导、业务领导、年级组长、教研组长和教学骨干开展不定期抽课听课活动。
5．进一步规范教研组活动，完善落实教研组课堂教学研讨、常规检查、校本培训三项职能。
6．在初中七、八年级年级推行“小组合作”高效课堂教学模式改革，探索实施符合三中教学实际的高效课堂教学模式。
7．继续对扬州市市级课题《小组合作有效性研究》和仪征市级课题《城区薄弱初中减轻学生过重课外作业负担的对策研究》的课题研究进行监督指导；督促完成其他课题研究的开题工作。
8.组织教师做好“城乡结对络教研“的资源共互享和异地络远程教研活动的对接工作，推进我校教学信息化建设进程。
9.做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的目标和任务，配合其它科室做好相关工作。
三、具体措施
（一）推行新课程改革，打造和谐高效课堂
本学期课堂教学研究的重点是推行“自主、探究”高效课堂教学模式改革，提高课堂教学的效率。
月初，组织召开“小组合作”高效课堂教学模式（试行）实施方案动员会，使参与课改教师认识到课堂教学变革的必然性。
组织教师学习教学模式的基本内容，特征。
2.明确“小组合作”高效课堂教学模式的每一环节后，由教导处牵头组织参与课改学科骨干教师按照“小组合作”教学模式的实施步骤、要求上好观摩课。
4．加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。
教研组开展教研活动要达到“定时间、定地点、定内容”的要求，并及时做好教研活动记录。
学校业务校长进行检查指导和考勤。
5.主题教研：
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，教研组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，要求结合教学实际立足于教师的成长需要，完成后依据上学期的要求上交活动材料，学校校本教研领导小组参与活动进行检查指导
6．进一步依托我校现有页，发挥络资源平台的作用，积极建立站，积极组织开展校际间上教研、上备课等教学交流研讨活动，实现资源共享、共用，促进教研手段的信息化和现代化，提高教研工作效率。
（四）加强课题研究，推动学校内涵式发展
1．对于立项的各级课题，跟踪管理，做好课题研究各方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。
课题研究要重成果体现，本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学反思和研究论文，积极参加省市级论文评比。
2．继续深入推进本校小课题的研究工作。
通过组织培训、学习来提高课题成员的思想认识，达成共识。
在继承以往经验的基础上推陈出新，继续深入，将课题研究做实做细。
整理保存第一手的研究资料。
3．引导青年教师写好教学反思。
在保证每周认真完成2-3篇教后小节的基础上，还鼓励教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。
通过教师的自我反思，就是想让反思成为教师的一种习惯，使教师能够在总结中提高教育教学理论水平，在借鉴中创新课堂教学实践。
四、工作安排
二月份：
1.根据学校整体工作计划制定本学期。
2.教研组长制定本学期教研组教研活动计划。
（同时上交纸质计划及电子版计划）
3．召开“小组合作”高效课堂教学模式（试行）实施方案动员会。
4．召开教研工作例会。
三月份：
1.制定青年教师汇报课活动具体实施方案，做好宣传动员工作。
2.教研组对青年教师培养对象进行教学诊断。
3.教科室组织新课改教师“小组合作”高效教学模式研讨活动。
4.召开教学工作例会。
四月份：
1.对小课题研究进行调查监督。
2.组织开展青年教师汇报课活动。
3.开展“主题教研活动周”活动。
4.教科室进行听课笔记集中检查。
五月:
1.进行小课题研究案例评选活动。
2.青年教师培养对象上交1份典型课例教案,青年教师培养对象上交优秀教学课件。
3.教科室组织开展“小组合作”高效课堂教学模式改革观摩课活动。
六月：
1.检查课题组的课题档案。
2.收取青年教师培养对象试卷（每学期独立出一份合格试卷）
3.教研组进行教师各项检查（观课议课、集体备课、教学反思等），教科
室、教务处进行复查。
4.整理各种材料和考核资料，收集统计年度内各类获奖证书，做好获奖情况统计工作。
教科室
20XX-2-15
篇三：
学校
学校
20XX-20XX年度第一学期
按照教育局工作要求和学校年度教科研工作安排，本学期教科室工作安排如下。
一、工作思路
继续以立足校本教研，通过开展常态课教研活动，推进教育教学改革，探索高效的学科教学模式，努力构建高效课堂，提升课堂教学质量为工作重点，以不断促进教师专业成长，构建高效课堂为工作目标，狠抓常态课教学，提升学校教研工作质量，促进学校教学质量的提升。
二、重点工作
1.改革教研形式，抓实教师成长。
各教研组结合教学实际需要，在总结好上半年教研活动的得失中，切实落实好以集体备课，确立主题——小组实践，常态研讨——大组展示，交流提升——总结反思，成果分享四步为主体内容的三轮四步主题教研月活动。
通过活动提升教师个人的业务能力，扎实学科课堂教学效果，促进构建高效课堂工作再上一个台阶。
2．完善教学模式，创新高效课堂。
重视发挥教研组内各级骨干、新秀的引领作用，依托各
级骨干、新秀组成学科教师团队，不断改进和完善已有的语文教学的读写迁移、综合组主体多元、合作探究教学模式，在适合校情，适合教师和适合学情的基础上，吸引更多的教师进行操作流程的标准化模式研究，在前期基础上落实中、后期的推广和总结工作。
3.广泛深入开展课题研究工作。
继续做好各级各类课题的申报、研究、结题、成果鉴定推广等工作，实施全过程的组织、指导和督促管理。
本学期完成学校12项个人小课题、1项延后个人小课题和1项延后规划课题的结题鉴定工作，组织20XX年立项规划课题和个人小课题的开题研究工作。
4.加强教师培养工作。
根据不同层次教师培养目标和培养重点，做好青年骨干教师的培养和三年教龄以内的新教师课堂教学实践能力的跟踪提升工作。
组织并鼓励教师间开展各种形式的学习、研讨活动，鼓励教师多上研讨课、示范课，积极发表论文，为教师发展提供优良的环境、发展的平台和广阔的空间；通过常态课、跟踪课和重点帮扶（青蓝工程）等多种形式的分层培养机制，促进各级教师在自身原有的水平阶段有一定的提高和发展。
三、特色工作
1.继续开展小古文诵读”研讨活动。
2.结合学校校园文化建设，做好教师成长培养工作。
3.结合城关区借鉴‘中英项目’经验，改革教学内容、教学方法和评价制度项目，进一步做好《小学生礼仪教育》教学研究。
四、常规工作
1.学期组织好组内教师制定切实可行的教研活动计划，报教科室审定通过后实施。
各组集中教研活动每学期不少于8次，组长要做好活动考勤记录。
2.强化教师培养，完善培养机制，在开展好以校本教研活动为主要形式的校内培训的同时，积极邀请有关教研室教研员来校指导，组织教师参加各级各类校外培训。
外出学习的教师返校后要结合学习收获，用课堂展示的形式做学习成果汇报，以此不断促进教师专业化发展，提升教师构建高效课堂的能力。
3.加强课堂教学过程性评价研究，关注教学的评价机制。
积极探索有效性过程评价的方法，以此引领广大教师关注常态课教学效率的提高，切实推进构建高效课堂工作。
4.配合学校创建特色校园工作，结合城关区借鉴‘中英项目’经验，改革教学内容、教学方法和评价制度项目，进一步做好《小学生礼仪教育》教学研究，开展好小古文诵读研究工作。
5.教科室要加强常规教研活动的指导和检查，有针对性
的解决问题。
要落实好常规教研活动教研组自查——教科室普查——主管校长抽查的三级教研过程检查，引领教师加强对提高常态课教学效率的研究，以研促教，合力解决制约课堂教学效率提高的问题。
6.协助教导处完成常规教育教学工作，继续开展每学年读三本专业书活动，要求教师要在《教师行动成长手册》中做好读书笔记。
7.进一步完善教科室档案管理。
五、月工作安排
八月：
1.制定《学校教科室学期工作计划》
2.召开教研组长会，研究学期工作思路及工作重点
3.各教研组依据本计划，制定本组学期教研计划九月：
1.各组开展三轮四步教研主题月活动
2.组织语文教师参加小语会汉语拼音教学展示活动
3.组织相关教师做好个人小课题结题工作
4.校本培训讲座
十月：
1.各组开展三轮四步主题教研活动
2.组织教师参加小语会教研活动
3.小古文诵读研讨会
4.期中阶段性教育教学反馈相关工作
5.教学过程及常规检查。
十一月：
1.各组开展三轮四步教研主题月活动
2.组织教师参加小语会我的读书故事我的教育故事征文比赛
3.组织教师参加区中小学构建高效课堂交流研讨活动
4.开展教师说课活动
5.学校教学过程自查
十二月：
1.校本培训讲座
2.年底党建目标检查相关工作
一月：
1.学期教科室工作总结。
2.资料收集、整理。
篇四：
教科室20XX年工作计划
涿鹿县职教中心
二0一五年上学期
一、指导思想：
以“科学发展观”重要思想为指针，坚持党的教育方针，全面实施我校的发展规划，进一步深化素质教育，坚持与时俱进，坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在市职教科的指导下，在李晓斌校长、李志高主管副校长的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。
二、主要任务：
1．完善课题管理办法，进一步深化主课题研究，促进学校主课题研究上一个新台阶。
同时，积极开展以基础教育课程改革为内容的课题研究。
2．加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科员及各课题组长在课题研究中的作用。
3．抓好教师培训，使教师形成现代教育观念；提高教师的努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。
4．努力培养市、省、国家级骨干教师
5．加强学校内涵建设中师资队伍建设部分的内容落实。
三、具体措施：
1．加强教科工作的组织与管理，形成多层次、结构合理的课题络。
本学期，我们将进一步健全“学校——教科室——课题组（教研组）——教师”四级科研工作管理络。
组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，提高课题研究的水平和质量；密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务。
2．营造学习化环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。
组织好全校教师的理论学习。
本学期将采用观看录像、邀请专家来校作专题讲座，为本校课题研究工作提供指导。
鼓励广大教师有效
利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。
对参加工作不满3年的教师要继续采用师徒结对的形式帮助他们在教育教学以及教科研方面迅速成长。
深入开展中青年教师学术沙龙活动，拟举办一次围绕课程改革的主题沙龙活动，从而更深入地把握课程改革的内涵。
认真做好信息的收集和传播工作，教科室将关注现有的主要教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，汇编成册发给教师，为大家的学习提供方便，从而促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。
3．加强研究过程的管理，深化主课题研究。
加强课题组的工作，每个课题组要从本年级、本组教师课题研究实际出发，组织课题组成员深入学习和思考现代化教育理念，并按课题思想来认真操作。
每个教师都要一丝不苟地完成《课题研究学期任务书》中所规定的各项任务，有能力肯钻研者还可以在此基础上有所创新和发展，使自己的研究更富个性和特色。
其中，35周岁以下的青年教师要积极参加“六个一”活动。
即“一人一课”、“一课一评”、“一人一教案”、“一人一个案”、“一月一摘抄”、“一月一得”。
力求在“六个一”活动中始终贯穿自己的课题思想。
使自己的教育教学水平在本次活动中得到进一步的提升。
4．注重资料的积累，积极推广教科研成果。
要求教师在自己的课题研究中善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性思考，在剖析中提升。
把教师的课题研究报告、活动方案、个案分析、研究论文等编入《实小教育》，努力办好这份刊物，使它成为广大教师施展才能的舞台。
积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。
举办好第十一届“邮储杯”作文竞赛。
学生获奖习作的投稿做到面宽量大、经常性及有针对性，力争取得比往年更大的成绩！
积极组织稿件，定期推荐到昆山《教育周刊》“班主任手记”、“教子有方”、“情商与成功”、“家教园地”、“金色年华”等栏目发表。
进行自我宣传。
5．加大考核力度，激励广大教师积极投身教育改革。
为调动广大教师的教科研积极性，我们将进一步完善奖励办法，加大教科研经费的投入，提高奖励的力度，鼓励教师积极参与课题研究。
学期末，学校将组织人员对教师们《课题研究学期任务书》的完成情况进行认真细致、客观公正的评估，对课题研究积极认真主动者，评出等级奖加以不同程度的奖励。
继续评选“学校教科研先进”，参考
课题研究、“六个一”活动、论文发表、沙龙活动情况等进行。
本学期还将评选“先进教科研组”，对凝聚力强、表现突出的课题组予以表彰和奖励。
四、具体工作安排：
三月份：
1．调整本校的教科室配备的相应人员。
2．制定学校本学期教科工作计划。
3．了解学校的课题结题、立项情况。
四月份：
1．在和教务处协商基础上，合理安排本学期教科研活动计划。
2．在全校教师会上，培训“信息化教学设计”二级培训。
3．建立学科教研组——市中心教研组成员为组长。
4．听高三年级升学班全体教师的课一轮，了解高三年级教师的教学情况。
5．培训回来的教师进行校级二级培训。
6．配合市中心教研组的工作。
五月份：
1．听高二年级升学班全体教师的课一轮，了解高一年级教师的教学情况。
2．听就业班全体教师的的课一轮，了解就业班教师的教学情况。
3．检查课题的研究情况，听相应教师的课，进行对应的面对面的研究。
4．配合市中心教研组的工作。
六月份：
1．继续听就业班全体教师的的课一轮，了解就业班教师的教学情况。
2．继续检查课题的研究情况，听相应教师的课，进行对应的面对面的研究。
3．完成教科工作总结。
4．布置各级课题研究阶段性总结。
5．各课题组按照要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。
6．对全校教师进行教科研工作考核。
七月份：
1．对学校归档资料进行装订归档。
2．对本校教科研工作进行总结。
3．考虑下学期的工作思路和计划。
篇五：
向阳小学20XX学年第二学期教科室工作计划
一、指导思想
紧紧围绕区教育局20XX年工作中心，以课题管理促教科研管理规范化；以科研培训促教
育科研队伍专业化；以省、市课题研究促教育科研工作品牌化。
以“服务、研究、指导、管
理”为宗旨，强化教育科研为教育决策和教育实践提供科学优质高效的服务，为学校改革发
展服务，为教师专业成长服务。
努力提升教师教科研学术水平，把提高教育教学质量和提升
办学水平真正转移到依靠教科研的正确轨道上来。
二、工作目标
加强教师理论和业务学习，加大教科研培训力度，不断提升教师课题研究和论文写作水
平；努力营造浓厚的教科研氛围，调动全镇教师教科研的积极性；建立健全教科研评价和激
励机制；以课题研究为主线，完善课题管理制度；牢固树立“科研兴师、科研兴教、科研兴
校”的思想理念，精心打造一批具有引领、垂范作用的教科研队伍，努力形成一批对全镇教
育改革和发展具有重要推动作用的教科研成果。
三、主要举措
1、夯实理论基础，提升教师理论素养。
本学期，我们将紧紧围绕区教育局20XX年工作目标，继续落实海州区教育系统“365全
员读书实施方案”。
寒假布置读书任务，认真做好全体教师研读教育教学理论书籍，写好读
书笔记的工作，做到人人学有所获。
并将采取交流、评比、检查、奖励等方式，把教师“读
书工程”真正落实到实处。
2、营造科研氛围，提高教师科研能力。
（1）“立足本校、走出去、请进来”，加大科研培训力度，不断提升教师课题研究和论
文写作水平。
我们将采取不同形式，邀请专家，名师来校做专题讲座，上示范课，经验交流。
（2）开展“名师带徒”、“一帮一”、“结对子”活动，让青年教师快速成长，走近名师。
（3）、开展争创“校级名师”和“教科研先进个人”评选活动，每学年评选一次。
（4）、开展校级教师“优秀案例、优秀论文、优秀教学反思、优秀读书笔记”的评比活
动，并形成制度化。
3、抓实“三杯”竞赛，提升科研成果。
（1）积极组织开展“三大杯”竞赛，本学期我们将继续通过邀请专家、名师来校指导修
改教师参赛论文，努力提高教师论文写作水平和质量，期待20XX年“三杯”竞赛有新的突破。
取得更好的成绩。
力争在市“五四杯”论文评选活动中有一人次以上获奖，45周岁以下教师
参与率达100%；省“师陶杯”10人以上获较高奖次，45周岁以下教师参与率达100%；省“教
海探航”，45周岁以下教师参与率达100%以上，获奖要实现零的突破。
（2）继续做好教师专著、论文发表工作，要求40周岁以下青年教师完成一篇发表在区
规定的主流期刊上，确保完成区教科室目标任务。
4、抓好课题研究，强化规范管理。
（1）、抓好课题成果的推广运用。
本学期，我们将对学校现有市“十二五”个人小课题进行规范管理，在强化课题过程管
理的同时，做好已结题课题成果推广工作。
（2）、抓好现有立项课题的研究工作。
我们将继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。
对目前学校已申报的20XX年度
4个市级个人小课题，组织他们要按课题实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边
实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。
（3）、创新研究打造品牌
20XX年我们将依据省“十二五”规划课题指南，以城乡结合部特殊的教育教学情景，围
绕“阳光教学”的实践展开多角度的探索与研究，不断总结经验，并邀请专家充分进行论证。
积极申报省“十二五”校级课题。
5、健全参与机制，促进学科科研全面化。
（1）、20XX年根据区教科室精神，要求各学科教师都要积极参加各级课题研究，形成人
人有课题的浓厚科研氛围。
（2）、配合教务处以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。
开展教学调查。
讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上
融合。
四、月工作行事例
三月份：
1、制定，进一步完善教科研工作奖惩条例。
2、表彰寒假教师读书先进个人，教科研先进个人。
3、开展一次有专家参与的市“五四杯”论文写作指导专题讲座。
4、举办一次由市、区教科室领导及专家参与的申报省“十二五”课题研究论证会。
5、举办一次寒假读书交流活动，开展“好书我推荐”活动。
四月份：
1、检查教师读书笔记，进行阶段性总结,并开展一次教师读书交流活动。
2、开展市立项课题阶段性研讨交流活动。
3、开展第二次有专家参与的市“五四杯”参赛论文指导修改活动
4、准备好个人课题的过程性材料准备工作五月份：
1、开展由专家参与的市“十二五”立项课题阶段性研讨活动。
2、举办20X
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