顶岗教师个人工作总结.docx

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顶岗教师个人工作总结

顶岗教师个人工作总结

　　篇一：

顶岗实习教师个人工作总结

　　顶岗实习教师个人工作总结

　　顶岗实习教师个人工作总结

　　时光飞逝，顶岗的日子渐渐地接近了尾声。

回首这一学期的顶岗实习生活，很平淡也很充实。

在这顶岗中的一个个日子里，我一步一个脚印的向前走，很累，也很幸福。

在这段日子里，我积极认真地做好我的本职工作的同时也积极参与了实习学校的各项活动以及实习学校分配的其它任务。

在顶岗即将结束之际，我就这一学期的实习生活的方方面面做了一个简单的个人总结。

　　一、思想政治方面。

　　在顶岗实习的日子里，我始终坚持着马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观思想的指导。

我始终坚决拥护中国共产党的领导，坚守着积极进取、永不放弃的价值观。

忠诚于党的事业，兢兢业业、恪尽职守，在实习过程中主动提高自己的思想觉悟，始终以饱满的精神投入到工作中来。

在实习的过程中，我还自觉加强理论学习，不断学习先进的理论知识。

　　二、教学实习方面。

　　在这一学期的实习中，我在初一担任两个班的语文学科教学工作，在初三担任着一个班的见习班主任，因此，在整个实习过程中我是十分辛苦的。

但是，我并没有被这些实习过程中的困难吓到。

一开始在初一教学，我连站在讲台上都是紧张的。

每一次在讲课之前都会很认真地备课，很认真地去查阅资料，每次都会备课到深夜。

甚至会在夜里把在课堂上要说的话说一遍，还会考虑课堂上所有可能会出现的问题。

虽然，在课前就已经为讲课做了充足的准备，但是站在讲台上还是会紧张，之前所想的可能出现的问题根本就派不上用场。

在课堂上我的语言表达总是不流畅，来来回回就是那几句话在那反复说。

有时候会下句接不上上句，会把原本设计好的教学环节打乱，因此一节课讲下来特别没有层次，更别说由浅入深的去教学了。

在初三讲复习课时，高估了初三学生的学习水平，只是讲了一些重点文言字词，复习文言文时讲的内容太过于单一，甚至连文言文所表达的感情都未提及。

结果就是当堂讲的知识当堂检测也会错很多，就像没有复习一样。

总之，一开始在初一、初三这两个年级的教学都是失败的。

　　后来，我不断地向初一、初三两个年级的老师们请教，不断地去听他们的课，渐渐地学到了一些可以运用到实际的教学技能，也真正见识到了同一学科每位老师的不同的讲课风格，也学会了处理一些课堂上的突发问题。

我们实习生之间也开展了听评课活动，在这次活动中，我听了其他九人七个学科的教学，在课堂上我发现各个学科的教学是不

　　同的，每一个学科都有其自身独特的特点。

就像语文这门学科，尽管每个老师都有自己的风格，但是他们的风格都离不开听、说、读、写、记这几个方面，而这也是语文和英语学科的共性。

通过向所在实习学校的老师们以及一起实习的小伙伴的学习，我的教学方面的能力提升了很多。

我能够独立的设计出精彩而成熟的课堂导入；上课时我也不需要拿着教案在那里读了，我可以在课堂上跟学生侃侃而谈，再也不会磕巴了；我的课堂安排也合理了，能够深入浅出的教导学生；在课件的制作上也更加得心应手、更加完美了。

不管是面对初一的学生还是初三的学生我都不会紧张了，我也能够正视初三学生的真实水平了，给初三讲的复习课业更全面、更完善了。

　　三、在班主任工作方面。

　　在这一学期的实习中，我一直担任着初三的班主任工作。

一开始，我总是手忙脚乱的，只有在盯自习时才不会手忙脚乱。

在担任班主任工作之初，我自己一个人根本就忙不过来，每次填写表格、向学生传达相关信息等等我都是最慢的。

但是，通过向其他班主任的学习以及我自己的摸索，一个月后我渐渐地适应了班主任的工作。

我会把需要做的事分成几个优先等级，然后列一个表格一个一个的去完成，这样我再也没有手忙脚乱过。

而且，我也会把一些学生可以做的事分配给学生，这样既解决了事情，减轻了班主任的工作，而且也锻炼了学生处理问题的能力。

我也能够独立组织学生活动，比如举办演讲比赛、去操场锻炼身体、去实验室做实验、去教学楼后面种花等等。

在担任班主任的这段时间里我得出了一些结论。

首先，严师出高徒，但是并不是任何时候都要严厉，在和学生沟通交流时要尽可能的温和一些。

其次，要有耐心。

这里的耐心既指做事要有耐心，也指对学生要有耐心。

班主任要关心学生们的学习、生活、住宿、与同学之间的相处、早操、课间操、午休、晚自习以及一系列关于升学的问题，这些工作是繁杂的，没有足够的耐心是不可能完成的。

对待学生也要有足够的耐心，尤其是对待问题生。

问题生的问题不是一天两天就可以解决的，需要我们付出持久的努力，因而对待问题生我们也要有足够的耐心。

最后，要学会沟通。

班主任老师要与学生沟通还要与学生家长沟通。

只有与学生沟通，我们才能知道他们在想什么，才能更有针对性的教导他们从而促进他们健康成长。

与学生家长沟通也是很必要的，这有助于家长了解学生的近况。

班主任是沟通学校和家长的一座桥梁。

　　四、在党团活动方面。

　　在党团活动方面，我们**县第二中学小队伍每两周就会举行活动。

在实习的这段时间里，我们举行了听评课活动、举行了说课比赛、进行了家访等等。

听评课活动让我们见识了不同学科不同的课堂特色，通过其他人的评课我也客观的认识到了自己在教学上的缺点和不足，经过他们批评与建议在教学方面我有了很大的进步。

说课比赛的举行让我们每个人的说课技能都有了大幅的提升。

在家访活动中，我们与学生家长交谈了学生在学校里的表现以及成绩状况，最后和家长达成共识，在校老师多费点心，在家家长要监督学生。

在这一系列的团日活动中，我们既学到了知识，也收获了快乐。

　　五、在服务当地方面。

　　在服务当地方面，我们积极参加了学校组织的艺术节、运动会、传统文化教育活动以及汉字书写大赛延时直播等活动。

我们还多次参加了考试工作，在考试之前，帮着学

　　校去分卷子，考试时认真的监考，考试后还承担了试卷的密封工作。

在服务当地方面，我们为一些活动的顺利举行贡献了一份力量。

在这个服务的过程中，我们也得到了锻炼，组织能力和独立应变能力有了明显的增强，同时，我们也收获了些许快乐。

　　回顾这一个学期的实习生活，我在思想政治方面、教学实习、班主任工作等方面都取得了很大的进步。

尽管实习要结束了，但是我会一直努力的。

我在今后依旧会刻苦学习，与时俱进，争取在日后的工作中取得更好的成绩。

最后，感谢这次的实习让我从方方面面有了较大的进步。

　　篇二：

顶岗实习教师个人工作总结

　　顶岗实习教师个人工作总结

　　顶岗实习教师个人工作总结

　　维持四个月的顶岗实习接近尾声，从刚来实习的抱怨和不适应到现在对孩子们和教学工作的依依不舍，这几个月让我成长了许多，也学会了许多。

在实习的日子里，我在教学技能，课堂组织，学生管理等方面都有许多收获。

学生们的配合，指导老师的耐心教导，实习队友们的互相帮助，让实习的每一天都充实而快乐。

　　最大的收获应该是在教学方面。

　　刚刚步入大三的我们还是稚气未脱的学生，要实现从学生到教师的转变是一件很不容易的事。

站在讲台上面对学生，既要表现出我们刚步入教学岗位的年轻教师朝气蓬勃的一面，又要改变自己以往的不成熟的心态以及不好的习惯。

　　在教学技能方面有了很大提升。

首先是备课，只有当上老师才发现讲好一节课背后需要付出多大努力。

就拿我们地理学科这种文科来说，需要查阅大量的资料，需要掌握很多实事动态，每给学生讲题之前，要做好多题，去粗取精，留给学生精华。

以前常听人们说，台上一分钟，台下十年功。

讲好一节课，的确也需要大量的时间和精力去准备。

而且由于我教两个班，在每个班讲一样的内容，每一次讲都在不断地摸索，不断地改进，所以当老师也是一个不断学习，不断进步的过程。

　　其次是讲课，我发现教学不光是简单的只是传教，更是一门艺术。

老师不仅仅是知识的传播者，更要是一个演员，一个演说家。

首先每次走进课堂，不管自己怀着什么样的心情，都必须把情绪尤其是负面情绪收起来，满怀激情的给同学上课。

让你的激情感染学生。

同时当老师要落落大方，不卑不亢，教姿教态从容，语调有起伏，吸引学生。

要使课堂内容充实而且有趣。

　　对自己提升比较大的还有和其他有经验的老教师交流，他们就是教育的活化石，从他们身上，不仅学习到了他们对教育事业的热爱和对学生的责任心，还有他们丰富的工作经验和人生阅历。

指导老师对我的耐心指导让我认识到了自己的许多不足，并且给我指明了改正的方向。

还有听课环节，通过听其他老师讲课，即可以学到他们的优点，又可以在他们的不足之中反省自己，想想如果是自己讲这堂课，会有什么优点，什么不足。

听课也是一面镜子，照出别人的优点，也照出自己的不足。

教学不能只是闷头死教，还要与其他老师交流，向其他老师学习，不断反思进步。

　　篇三：

顶岗教师工作总结

　　磐石中心小学顶岗教师工作总结

　　根据上级安排，20XX年3月9日国佃利、朱立雷、李晓楠三位教师到我校顶岗实习。

时光勿勿，转眼一学期的实习已经结束。

在这期间他们深深体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。

年轻的他们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到我们学校，3位实习生的收获，见证了他们的成长，为实习画上一个完美的感叹号！

在这一学期中，他们渐渐熟悉了教学工作，适应了教学生活，不断进步、不断成长。

从开始上课的羞涩、拘谨，到课堂上的谈吐自如，一步步实现了从学生到老师的角色转化。

　　一、生活安排

　　由于国佃利、朱立雷两位教师家离学校太远，学校为他们安排了食宿，购置了生活用品，大到床铺、被褥，小到碗筷、灭蚊剂，生活上无微不至的关怀，让他们无后顾之忧，全身心的投入到教学工作中去。

　　二、教学实习

　　学校根据三位教师的专业，安排国佃利执教二年级数学课，朱立雷执教四、六年级品德与社会课，李晓楠执教

　　三、六年级美术课。

三位教师出满勤，从不无故旷工。

团结同志，工作踏实。

教研组长带领他们一起备课，一起听

　　试讲，一起讨论问题。

工作中，他们能够以身作则，做好自己的工作，在他们遇到难题的时候组内教师总是想办法和他们一起解决。

他们从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊。

对他们的教学总是给我们很认真的指导，并将教学经验传授给他们；将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给他们，老师们都很热情负责，对他们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，可以说“竭尽所能”！

他们还积极参与听课评课活动，在听课中，注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。

学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。

听课的时候，认真做好听课笔记，听课注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点，内化与平时的课堂教学中。

上课时虽然他们课前准备得比较充分，但是还是很紧张，校长、业务校长亲自推门听课，认真评课，手把手指导，让他们知道存在的不足，认真的指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，并在以后的讲课过程中注意这些问题。

这样的听课指导一直坚持了一个学期，现在他们已经能熟练的驾驭课堂教学了。

　　在教学工作中，他们还做到了以下几点：

　　1、认真备课：

在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。

教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。

在教学中，做到重点突出。

　　2、试讲：

在每次正式上课之前，都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。

然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。

　　3、注重学生能力的培养：

上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

　　4、认真及时批改作业：

布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。

同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈。

　　5、做好课后辅导工作：

课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

　　6、当好实习班主任：

作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。

他们在实习时对学生贯注班主任浓浓的爱心。

他们知道“爱”是做好班主任工作的唯一

　　秘诀，只要用心去做，没有做不好的。

班主任工作让他们明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

作为刚入课堂的实习者来说，他们已经做得不错了，和学生处的像朋友、像兄弟姐妹，以至于他们和学生告别时师生泪水连连。

　　这一学期的顶岗工作中，他们三位教师在工作中不断成长，不断进步。

各项工作都做的很认真，圆满完成了各项任务，得到了老师与领导的高度评价。

金无足赤，艺无止境，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上只要付出汗水，收获的一定是充实。

希望他们今后用心去教诲学生，用情去培育学生。

在今后的教学生涯中不断完善提升自己，向着优秀教师努力奋进！

　　20XX-7-7