学前教育课件.docx
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学前教育课件
2018年学前教育
专业人才培养方案
管理工程系编制
2018年5月
1.专业名称与代码
（1）专业名称：
学前教育
（2）专业代码：
660214
2.招生对象
普通高中毕业生/中等职业学校毕业生/中等技校
3.学制
3年（全日制）
4.培养目标
学前教育专业培养拥护党的基本路线，热爱教育事业，具备学前教育专业必备基础理论和专业知识，具有较强专业能力、职业方法能力和职业社会能力，掌握先进的幼教理念，扎实的保教能力，坚实的“说做弹跳画”技能，面向教育一线能够在托幼机构、学前教育行政部门及其它有关机构从事保育、教育及管理工作的技术技能人才。
4.1应熟悉的规范和标准
1989年9月11日国教委令第4号《幼儿园管理条例》。
1996年3月9日国教委令第25号《幼儿园工作规程》。
1996年1月26日国家教育委员会颁布《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》。
2001年9月国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
2010年3月卫生部教育部令第76号《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》。
2012年教育部颁布《幼儿园教师专业标准（试行）》[2012]1号文件。
2012年10月15日中国教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》。
4.2应该掌握的职业技能
（1）熟悉学前儿童心理发展特点，能够运用学前教育的有关原理与方法，解决学前教育的中的一些实际问题。
（2）具有设计和开展学前教育各项教育活动的能力。
（3）熟悉学前教育各项专业技能并能熟练的运用到学前教育实践活动中。
4.3应该胜任的工作岗位
（1）幼儿园教师。
（2）亲子教师。
（3）保育员。
4.4未来经过培训能转岗到的岗位
（1）园长及其它管理岗位。
（2）育婴师。
（3）营养师。
（4）其它儿童工作者。
5.培养规格
5.1培养规格
5.1.1素质规格
1.基本素质
（1）思想政治素质
热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策；具有科学的世界观、人生观、价值观和科学发展观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神和奉献精神；具有良好的职业道德和公共道德；具有责任心和社会责任感，具有法律知识。
（2）文化科技素质
具有本专业必须的文化基础和良好的文化修养和审美情趣；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有务实的工作作风和科学的工作态度。
（3）心理素质
具有积极上进、乐观向上的态度；具有良好的心理调适能力。
（4）身体素质
具有一定的体育运动和卫生保健知识，具有强健的体魄，养成锻炼身体的习惯。
掌握一定的运动技能，达到国家颁布的《学生体质健康标准》的要求。
2.职业素质
（1）责任意识：
具有献身学前教育事业，热爱学前儿童、诚实守信、廉洁自律的作风和爱岗敬业的精神。
（2）协作精神：
具有良好的团队协作精神。
（3）职业道德：
具有正义感、责任感、义务感、良心感和荣誉感。
（4）创新精神：
具有不断进取，求实创新和超越自我的精神。
5.2能力结构
5.2.1职业方法能力
（1）自我学习能力
具有良好的学习习惯，有较强的抽象思维，形象思维和逻辑思维能力，能够借助不同方法快速查阅专业的相关资料和文献，了解并能够有效地自学专业领域的一些前沿知识和技能。
（2）信息处理能力
能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。
掌握学前教育专业所需的基本方法，具备对专业问题进行分析、预测和评价的能力。
（3）实践动手能力
能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理学前教育实践中存在的问题，能积极主动地解决所在岗位的难题。
5.2.2职业社会能力
（1）交流能力
能友好地与单位内部、外部的相关人员相处。
（2）合作能力
能协调相关岗位人员与家园关系，树立集体利益高于个人利益的观点；能有效评价和约束自己的行为。
（3）解决问题能力
能充分预见学前教育过程中可能出现的困难和风险，并能化解困难和风险；能根据社会经济环境、政策法规的变化判断对学前教育产生的影响；
（4）革新创新能力
能根据不同的教育环境和变化了的学前教育环境进行学前教育活动设计。
（5）外语应用能力
能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写简单应用文，能够进行简单的英语交流。
5.2.3专业能力
专业共性能力：
（1）具备保教的能力；
（2）教育活动设计与组织的能力；
（3）艺体表达与创作的能力；
（4）观察与评价的能力；
（5）沟通合作的能力；
（6）学习与反思的能力。
按方向分述专项能力：
（1）保育能力；
1）培养幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯；
2）熟悉幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识；
3）了解幼儿园常见的安全问题和处理方法、了解突发事件如火灾、地震等的应急处理。
（2）教育能力
1）五大领域教学活动设计及一日活动、节日活动设计；
2）说活动设计；
3）活动反思、及评价。
5.3知识结构
5.3.1基础知识
（1）掌握较扎实的科学文化基础知识。
（2）掌握马克思主义的基本理论和基本知识。
（3）熟悉人文、道德、法律、哲学基本理论和基本知识。
5.3.2专业知识
（1）掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
（2）具备对幼儿实施保育和教育的基本技能；
（3）掌握观察幼儿、分析幼儿行为的基本能力；
（4）具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素质，健康的审美观点和艺术表演能力；
（5）掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素质、较强的意志和自我调节能力。
6.就业岗位与资格/等级证书
表6-1就业岗位与资格/等级证书
序号
证书名称
发证单位
等级
1
职业资格（证书）
幼儿园教师资格证
榆林市教育局
幼儿园
2
蒙台梭利教师资格证
中国蒙台梭利协会
初、中、高级
3
奥尔夫音乐教师资格证
中国音乐家协会奥尔夫专业委员会
初、中、高级
4
专业技能证书
普通话证
榆林市教研室
二级乙等及以上
5
钢琴等级证
中国音乐家协会
一至十级
6
舞蹈等级证
中国舞蹈家协会
初、中、高级
7.人才培养目标的实现矩阵
7.1人才培养目标的实现思路
深入周边幼儿园、早教中心等单位进行职业岗位调研，召开专业建设指导委员会会议，确定职业面向及工作岗位；组织专业教师进行对职业岗位的分析，归纳出所能胜任工作及完成工作任务的岗位知识、能力、素质能力，进而提炼出专业核心能力，构建课程体系。
7.2人才培养目标的实现矩阵
根据企业调研，对各工作岗位进行分析，对工作岗位进行描述，提炼典型工作任务，分析其工作过程，如表7-1所示。
表7-1学前教育专业工作过程分析
职业岗位
岗位描述
典型工作任务
知识（A）能力（B）素质要求（C）
园长
管理
管理协调各部门，家长工作。
A1具备幼儿园全局管理的基本专业
知识。
B1具备组织和领导幼儿园的保教工作、家长工作、教科研工作等的能力。
C1树立热爱幼教事业的职业愿景与
专业理想。
保教主任
行政管理
保育与教育工作安排，协助园长工作。
A2掌握幼儿教育理论基础。
B2拥制定教研计划、安排教研组活动、撰写教育笔记等的能力。
C3树立服务意识，协助园长或副园长对园内的全局工作进行协调处理。
幼儿主班教师／亲子教师
本班工作的全面负责
保育工作，教育工作，家长工作，环境创设。
A3能够结合本班实际制定教育工作计划，并认真执行，完成教育工作。
B3有组织、协调能力。
有能力主持召开班务会议，进行制度建设。
C3树立安全健康意识并严格执行。
协同园长进行园所安全、卫生保健制度，指导做好学前儿童生活活动。
配班教师
协助主班教师工作
协助主班教师实施保育与教育工作，教具制作环境创设。
A4掌握相关的幼儿教育知识。
B4有制定教育工作计划、完成教育教学和生活管理工作、协助班主任完成家园联系工作、进行教具制作和环境创设的能力。
C4树立极强的耐心、爱心与责任心。
保育员
保育与卫生
班级内卫生工作，学前儿童日常生活活动。
A5具备管理学前儿童的日常生活活动（餐饮活动、盥洗活动、如厕活动、整理活动等）的理论基础。
B5有能力执行园所安全、卫生保健等各种制度。
C5在热爱本职工作的基础上，积极完成园内工作。
能够妥善保管学前儿童衣物和本班设备、用具。
表7-2学前教育专业人才培养目标实现矩阵
知识、能力、素质的培养
课程1
课程2
课程3
课程4
课程5
课程6
课程7
课程8
A1
学前教育管理学
学前卫生学
A2
学前教育学
学前卫生学
学前心理学
A3
学前儿童发展心理学
学前儿童语言教育活动指导
教师口语
学前游戏理论与实践
学前儿童文学
A4
学前儿童科学教育活动指导
学前儿童艺术教育活动指导
学前卫生学
学前心理学
A5
学前儿童健康教育活动指导
学前卫生学
B1
学前心理学
学前管理学
B2
学前儿童社会教育活动指导
五大领域活动指导
B3
琴法与伴奏编程
美术
乐理与视唱练耳
奥尔夫音乐
幼儿舞蹈创编
蒙台梭利教学法
学前儿童特殊教育
B4
声乐
美术
手工与玩具制作
感觉统合训练
学前儿童家庭教育
B5
幼儿园职业道德
学前教育学
幼儿园环境创设
学前儿童行为观察
C1
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
思想道德修养与法律基础
学前儿童政策与法规
C2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
思想道德修养与法律基础
幼儿园教育活动的设计安排
C3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
思想道德修养与法律基础
幼儿园教育活动的设计与指导
C4
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
思想道德修养与法律基础
C5
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
思想道德修养与法律基础
8.课程设置
8.1学前教育专业教学计划表
表8-1学前教育专业教学计划表
类别
序列
序号
课程编号
课程名称
学分
周学时（理论）/教学周数（实践）
合计学时
理论学时
实践
学时
课外学时
考试方式
一
二
三
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
理论教学环节
公共学习领域
公共基础课程
1
K560001001
思想道德修养与法律基础
3
2
48
28
12
8
考查
2
K560001002
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
3
64
36
20
8
考试
3
K550001003
大学体育1
2
2
32
4
28
考查
4
K550001004
大学体育2
2
2
32
4
28
考查
5
K550001005
大学体育3
2
2
32
4
28
考查
6
K550001006
大学体育4
2
2
32
4
28
考查
7
K550001007
大学英语1
4
4
64
64
考试
8
K550001008
大学英语2
4
4
64
64
考试
9
K550001011
计算机应用基础
4
4
64
24
40
考试
10
K560001014
大学语文
4
4
64
64
考试
11
K550001015
应用文写作
2
2
32
32
考查
12
K560001016
形势与政策
1
课外，1-4学期，4课时/学期
16
16
考查
13
K560001017
大学生职业发展与就业指导
1
课外，1-4学期，4课时/学期
16
16
考查
14
K540001018
大学生心理健康教育
2
课外，1-4学期，8课时/学期
32
32
考查
15
K610001019
创新创意基础
1
课外
16
16
考查
……
0
0
公共基础课程学分/学时小计
38
12
13
2
4
0
0
608
328
184
96
公共选修课程（6学分）
1
K510002001
职业核心能力
2
2
24
24
考查
2
K510002002
中国传统文化概论
2
2
24
24
考查
3
K510002003
中国古代史
2
2
24
24
考查
4
K510002004
音乐鉴赏
2
2
24
24
考查
5
K510002005
书法鉴赏
2
2
24
24
考查
6
K510002006
社交礼仪
2
2
24
24
考查
7
K510002007
演讲与口才
2
2
24
24
考查
8
K510002008
陕北文化概论
2
2
24
24
考查
9
K510002009
企业管理
2
2
24
24
考查
10
K510002010
专升本语文
2
2
24
24
考试
11
K510002011
专升本英语
2
2
24
24
考试
12
K510002012
专升本高数
2
2
24
24
考试
13
K510002013
平面设计
2
2
24
24
考查
14
K510002014
三维数字化设计
2
2
24
24
考查
15
K510002015
新媒体技术
2
2
24
24
考查
学生需任选3门
公共选修课程学分/学时小计
6
6
0
0
0
0
0
72
0
72
专业学习领域
专业基础课程
1
K560331001
学前教育学
3
3
64
64
0
考试
2
K560331002
学前卫生学
3
3
48
48
考试
3
K560331003
学前心理学
3
3
48
48
考试
4
K560331004
学前游戏理论与实践
2
2
32
24
8
考试
专业基础课程学分/学时小计
11
6
3
2
0
0
0
176
168
8
0
专业技术（技能）课程
1
S5*******1
教师口语
2
2
32
24
8
考试
2
S5*******2
乐理与视唱练耳1
2
2
32
16
16
考试
3
S5*******3
乐理与视唱练耳2
2
2
32
16
16
考试
4
S5*******4
琴法与伴奏编配1
2
2
32
10
22
考试
5
S5*******5
琴法与伴奏编配2
2
2
32
10
22
考试
6
S5*******6
琴法与伴奏编配3
2
2
32
10
22
考试
7
S5*******7
琴法与伴奏编配4
2
2
32
10
22
考试
8
S5*******8
奥尔夫音乐
2
2
32
10
22
考试
9
S5*******9
声乐
2
2
32
10
22
考试
10
S5*******0
舞蹈1
2
2
32
7
25
考试
11
S5*******1
舞蹈2
2
2
32
7
25
考试
12
S5*******2
舞蹈3
2
2
32
7
25
考试
13
S5*******3
幼儿舞蹈与创编
2
2
32
8
24
考试
14
S5*******4
美术1
2
2
32
8
24
考试
15
S5*******5
美术2
2
2
32
8
24
考试
16
S5*******6
手工与玩教具制作
2
2
32
8
24
考试
17
S5*******7
幼儿园环境创设
2
2
32
8
24
考试
专业技术（技能）课程学分/学时小计
34
10
8
8
8
0
0
544
174
370
0
专业核心课程
1
K560332001
幼儿园健康教育与活动指导
4
4
64
46
18
考试
2
K560332002
幼儿园语言教育与活动指导
4
4
64
46
18
考试
3
K560332003
幼儿园社会教育与活动指导
3
3
64
46
18
考试
4
K560332004
幼儿园科学教育与活动指导
4
4
64
46
18
考试
5
K560332005
幼儿园艺术教育与活动指导
4
4
64
46
18
考试
专业核心课程学分/学时小计
19
0
4
8
7
0
0
304
224
80
0
专业选拓展程
1
K560333001
学前儿童政策与法规
2
2
32
32
考试
2
K560333002
幼儿园教育活动的设计与指导
2
2
32
24
8
考试
3
K560333003
学前儿童文学
2
2
32
32
考试
4
K560333004
学前儿童行为观察
2
2
32
24
8
考试
5
K560333005
感觉统合训练
2
2
32
16
16
考试
6
K560333006
蒙台梭利教学法
2
2
32
16
16
考试
7
K560333007
多媒体课件制作
2
2
32
20
12
考试
专业拓展课程学分/学时小计
14
0
0
8
6
0
0
224
164
60
0
专业选
修课程
1
K560333007
学前儿童特殊教育*
1
1
16
16
考查
2
K560333008
学前儿童家庭教育*
1
1
16
16
考查
3
K560333009
学前儿童体育
1
1
16
16
考查
专业拓展课程学分/学时小计
3
0
0
0
3
0
0
48
48
0
0
实践素质教学环节
实践与素质学习领域
专业实践课程
1
S5*******1
毕业设计
10
10
200
40
160
考查
2
S5*******2
毕业实习
10
20
400
400
考查
3
S5*******3
认知实习
1
1
12
12
4
S5*******4
生产实习
2
2
60
60
5
S5*******5
教师资格证书培训
1
0
16
16
考查
专业实践课程学分/学时小计
24
0
0
0
0
10
20
688
16
40
632
0
综合素质实践课程
1
S5*******1
入学、安全教育
0
1
30
30
考查
2
S5*******2
军事理论
升级会员 