部编版初一下学期语文《期中综合检测题》及答案.docx
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部编版初一下学期语文《期中综合检测题》及答案
部编版语文七年级下学期
期中测试卷
一、积累与运用(25分)
1.下列划线字,注音无误的一项是()(3分)
A.殷红(yīn)咳嗽(sou)吩咐(fù)锲而不舍(qiè)
B.骨碌(lu)呜咽(yè)山涧(jiàn)切切察察(chá)
C.憎恶(zēng)菩萨(sà)侮辱(wū)鲜为人知(xiǎn)
D.打颤(chàn)修葺(qì)菌子(jùn)诲人不倦(huì)
2.下列字形全部正确的一项是()(3分)
A.深宵疙瘩元勋妇儒皆知
B.烦燥峭壁亘古苛捐杂税
C.振悚诘问荒僻晴天霹雳
D.朦胧简陋契约悲天悯人
3.下列各句中划线的成语使用正确的一项是()(2分)
A.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓,但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。
B.每个同学在学习上就应该不耻下问,有不懂的问题就主动问老师。
C.闻一多先生在大庭广众之下公开暴露自己的身份,导致自己遭受了国民党特务的暗杀。
D这道数学题解题步骤繁多,而且有多个答案,真可谓扑朔迷离。
4.下列语句中,没有语病的一项是()(2分)
A.我省要全面加强草原生态文明建设,提高旅游资源开发利用的效率和范围。
B.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。
C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。
D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平,而且唤起了人们对经典诗词的记忆。
5.下列说法错误的一项是()(2分)
A.《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性散文,作者为现代女作家萧红,其代表作有小说《生死场》、《呼兰河传》等。
B.《阿长与山海经》的作者鲁迅,为现代著名作家,此文选自《朝花夕拾》,其代表作还有小说集《呐喊》、《彷徨》,历史小说《故事新编》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《热风》等,其第一篇白话文小说为《狂人日记》。
C.《卖油翁》的作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。
唐宋八大家还有韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
D.《骆驼祥子》的作者老舍,为当代著名作家。
小说主人公祥子在当时的社会条件下,希望一次次破灭,与命运的抗争以惨败告终,他从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
6.结合《陋室铭》或《爱莲说》,完成下列对联。
(3分)
上联:
唐伯虎点秋香风流倜傥
下联:
7.默写(每空1分,共10分)
(1),寒光照铁衣。
(北朝民歌《木兰诗》)
(2)故园东望路漫漫,。
(岑参《逢入京使》)
(3)斯是陋室,。
(刘禹锡《陋室铭》)
(4),濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)
(5)有约不来过夜半,。
(赵师秀《约客》)
(6),一山放出一山拦。
(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(7)《泊秦淮》中讽刺达官贵人不图国家兴盛,沉迷享乐的诗句是:
,。
(杜牧《泊秦淮》)
(8)李商隐的《贾生》中揭示晚唐皇帝求仙仿道、不顾国计民生的社会现实的诗句是:
,。
(李商隐《贾生》)
二、阅读理解(共45分)
(一)阅读下面这散曲,然后回答问题。
(6分)
望岳[唐]杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1.“会当凌绝顶,一览众山小”已成为流传千古的名句,这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?
(3分)
2.对这首诗理解有误的一项是()(3分)
A、第一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
岱宗即东岳泰。
B、第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷,心胸为之荡漾。
"曾"通"层"。
C、第七、八句化用了孔子的名言"登泰山而小天下",表达了诗人俯视万物,桀骜不逊的性格特点。
D、全诗切着"望字而写",热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势,也透露出诗人早年的远大抱负。
(二)阅读下面文言文。
(12分)
卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射?
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
1.解释下列句中加点的字词:
(2分)
①公亦以此自矜()②但微颔之()
2.将下列句子翻译成现代汉语:
(4分)
①以我酌油知之。
汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
3.为什么要写卖油翁“酌油”这段文字?
(3分)
4.从文章可以看出陈尧咨是一个怎样的人?
故事给了我们哪些启示?
(3分)
(三)阅读下面短文(13分)
翠湖心影(汪曾祺)
①昆明和翠湖分不开,很多城市都有湖。
杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。
然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。
似乎把这些湖挪开,城市也还是城市。
翠湖可不能挪开。
没有翠湖,昆明就不成其为昆明了。
翠湖在城里,而且几乎就挨着市中心。
城中有湖,这在中国,在世界上,都是不多的。
说某某湖是某某城的眼睛,这是一个俗得不能再俗的比喻了。
然而说到翠湖,这个比喻还是躲不开。
只能说:
翠湖是昆明的眼晴。
②翠湖是一片湖,同时也是一条路。
湖之中,有一条很整齐的贯通南北的大路,从文林街、先生坡,到华山南路、正义路,这是一条直达的捷径。
昆明人特意来游翠湖的也有,不多。
多数人只是从这里穿过。
翠湖中游人少而行人多。
但是行人到了翠湖,也就成了游人了。
从喧嚣扰攘的闹市扣刻板枯燥的机关里,匆匆忙忙地走过来,一进了翠湖,即刻就会觉得浑身轻松下来;生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼,就会冲淡一些。
人们不知不觉地放慢了脚步,甚至可以停下来,在路边的石凳上坐一坐,抽一支烟,四边看看。
即使仍在匆忙地赶路,人在湖光树影中,精神也很不一样了。
③湖的周围和湖中都有堤,堤边密密地栽着树。
树都很高大,主要的是垂柳,“秋尽江南草未凋”,昆明的树好像到了冬天也还是绿的。
湖水极清,常年盈满,我在昆明住了七年,没有看见过翠湖干得见了底。
翠湖的水不深,浅处没膝,深处也不过齐腰。
翠湖不种荷花,但是有许多水浮莲。
肥厚碧绿的猪耳状的叶子,开着一望无际的粉紫色的蝶形的花,很热闹。
湖中多红鱼,很大,都有一尺多长。
这些鱼已经习惯于人声脚步,见人不惊,整天只是安安静静地,悠然地浮沉游动着。
有时夜晚从湖中大路上过会忽然拔刺一声,从湖心跃起一条极大的大鱼,吓你一跳。
④一九三九年的夏天,我几乎每天都要到翠湖图书馆去看书。
图书馆的管理员是一个妙人。
他没有准确的上下班时间。
有时我们去得早了,他还没有来,我们就在外面等着。
他来了,谁也不理,开了门,走进阅览室,把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔,拔到八点,这就上班了。
图书馆的藏书室在楼上。
楼板上挖出一个长方形的洞,从洞里用绳子吊下一个长方形的木盘。
借书人开好借书单,管理员把借书单放在木盘里,一拽旁边的铃铛,“当啷啷”,木盘就从洞里吊上去了。
不一会,上面拽一下铃铛,木盘又系了下来,你要的书来了。
这种古老而有趣的借书手续我以后再也没有见过。
这个小图书馆藏书似不少,而且有些善本。
过了两三个小时,这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来,把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔,拔到十二点:
下班!
我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。
因为我们没有一定要看完的书,到这里来只是享受一点安静。
我们的看书,是没有目的的,从《南诏国志》到福尔摩斯,逮什么看什么。
⑤不知道为什么,我会常常想起他来,并和我所认识的几个孤独、贫穷而有点怪僻的小知识分子的印象掺和在-起,越来越鲜明。
总有一天,这今人物酊形象会出现在我的小说里的。
⑥路东伸进湖水,有一个半岛。
半岛上有一个茶馆。
茶馆的地势很好,四面有窗,入目都是湖水。
夏天,在阁子上喝茶,很凉快。
茶馆卖盖碗茶,还卖炒葵花子、南瓜子、花生米,都装在一个白铁敲成的方碟子里,按碟算价钱。
我们的同学有时临窗饮茶,嗑完一碟瓜子,随手把铁皮碟往外一扔,“pia一一”,碟子就落进了水里。
堂倌算帐,还是照碟算。
这些堂倌晚上清点时,自然会发现碟子少了,并且也一定会知道这些碟子上哪里去了,但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过;并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。
⑦除了到昆明图书馆看书,喝茶,我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。
这“穷遛”有两层意思,一是不名一钱地遛,一是无穷无尽的遛。
“园日涉以成趣”,我们遛翠湖没有个够的时候。
尤其是晚上,踏着斑驳的月光树影,可以在湖里一遛遛好几圈。
一面走,一面海阔天空,高谈阔论。
我们那时都是二十岁上下的人,似乎有很多话要说,可说,我们都说了些什么呢?
我现在一句都记不得了!
⑧我是一九四六年离开昆明的。
一别翠湖,已经三十八年了,。
我是很想念翠湖的。
⑨我听说,翠湖现在很热闹,经常举办”蛇展”什么的,我又有点担心。
我不反对翠湖游人多,甚至可以有游艇,甚至可以设立摊篷卖破酥包子、焖鸡米线、冰淇凌、雪糕,但是,最好不要搞“蛇展”。
我希望还我一个明爽安静的翠湖。
我想这也是很多昆明人的希望。
(选自《汪曾祺作品自选集》),原文有删节)
1.解释下列句子在文中的含义。
(4分)
(1)翠湖是昆明的眼睛。
(2)一是不名一钱地遛,一是无穷无尽的遛。
2.结合上下文,简要赏析第③自然段划波浪线的句子(3分)
3.根据文意,请分析作者“很是想念翠湖”的原因。
(3分)
4.阅读文章最后一段,结合全文说说作者对翠湖的变化持怎样的观点和态度?
(3分)
(四)阅读下面的短文(14分)
不要对那个人叫嚷
1 周末,是乡下家长来学校看孩子日,每逢这时,学校门口涌满人。
那些家长,无一不是手提肩背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。
2 有一幕,总遇见:
驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。
那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。
她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。
即便这样的母亲,亦是要在背上,背上一个大包裹。
里面塞着她儿子爱吃的小菜,和换洗的衣裳。
3 做儿子的,与母亲恰恰相反,生得高大挺拔。
他在人群里,早已看到母亲了,并不叫唤,而是一阵风似地冲出校门,路过母亲身边时,用胳膊捅捅母亲,算作招呼。
表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行。
4 母亲见到儿子,焦急的神情,立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条纹路里,都仿佛游弋着一条欢乐的鱼,她一叠声换着儿子的小名,踩着碎步,艰难地跟在儿子后面跑。
5 她的叫声,以及她奇怪的走姿,引起一些人的张望。
儿子急,在人少的地方停下来,回头,眉头紧皱,对母亲跺脚。
等母亲气喘吁吁赶到他跟前,他俯视着母亲,低声呵斥:
“你叫什么叫,生怕别人听不见哪?
!
”一把拽过母亲背上的包裹,恨恨道:
“跟你说过多少回了,不要来,不要来,你为什么还要来?
”
6 母亲不恼,母亲仰着头看着儿子,杨树一样的儿子,多么让她骄傲。
她轻言慢语说:
“我不来,谁给你送吃的穿的啊?
”
7 “我会自己请假回去拿的。
”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些躲闪。
8 母亲还是宽容地笑:
“你这来来回回的,多浪费时间哪,我给你送来,省得你来回跑。
”
9 儿子一听,恼了,跺脚叫:
“谁要你送!
”话说完,提了东西要走,母亲赶紧拉住儿子,洗洗叮嘱,煮的鸡蛋要趁早吃掉,不然会坏的;鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉,下次好再装了带来;被子要时常拿出来晒……
10 儿子哪里耐烦听?
他打断她的话:
“好了好了,你少,下次你不要再来了!
”他挣脱母亲的手,甩开大步,往学校跑去,一路之上,头也没回,做母亲的站在原地,目送着儿子,知道儿子的背影消失,她又站了很久,这才恋恋不舍地转身,一步一匍伏地走了。
11 在校园里,我亦曾碰见过另一个女学生,对着前来看她的父亲发火,是嫌她父亲给她买的外套不好,女学生冲着父亲叫嚷:
“谁让你买的?
乱作主!
这颜色难看死了,我不穿!
”做父亲的捧着那件外套,讪讪笑着,束手无策地站在一边。
12 女学生我教过,平日里,是个温文尔雅的孩子,却在父亲面前,全然失了礼貌。
当她看见我,很尴尬,低声叫了声:
“老师。
”我摸摸那件衣服,我说:
“挺好看的呀。
”做父亲的如同得了“天书”:
“你看,你们老师都说好看的。
”女学生瞅了父亲一眼,红着脸,不情不愿地接下了父亲买的衣服。
13 我很想告诉这些孩子。
请不要对那个人大声叫嚷,他们或许贫穷,或许丑陋。
或许木纳,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵,因为,那是血浓于水。
你的叫嚷,是对他们爱的践踏。
1.请用简洁的语言概括文章所写的两件事。
(2分)
2.题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁?
(3分)
3.第②段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象?
并谈谈这些方法的作用?
(3分)
4.第十二段中写到,平日里老师眼中“温文尔雅的孩子”,为什么“在父亲面前,全然失了礼貌”?
(3分)
5俗话说“狗不嫌家贫,子不嫌母丑”,读了此文后,你想对文中的孩子说些什么?
又想对自己说些什么?
(3分)
三、作文(50分)
题目:
《面对________,我流泪了》。
要求:
①请将题目补充完整,除诗歌、戏剧外,文体不限;
②语言流畅,表达真情实感;
③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;④内容要具体,600字左右。
参考答案
一、积累与运用
1.B
2.D
3.A
4.C
5.D
6.周敦颐爱莲花高洁傲岸;刘禹锡喜陋室安贫乐道(高洁傲岸)
7.
(1)朔气传金柝
(2)双袖龙钟泪不干
(3)惟吾德馨
(4)予独爱莲之出淤泥而不染
(5)闲敲棋子落灯花
(6)政入万山围子里
(7)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
(8)可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神
二、阅读理解(45分)
(一)诗词鉴赏
1.表达了诗人:
不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心气概和远大抱负。
2.C
(二)文言文,
1.自夸;点头
2、略
3、为了刻画人物和表达中心,详写卖油翁酌油技艺高超,突出他以理服人、以酌油技艺制胜对方的形象。
4、陈尧咨是一个骄傲自大,但又知错能改的人。
这个故事告诉我们熟能生巧的道理,也告诉我们即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
(三)现代文阅读
1.
(1)翠湖和昆明城密不可分,几乎就挨着城市的中心,像眼睛与身体一样赋予城市以灵气。
(2)一是遛翠湖无须有钱,无须花费;二是翠湖风景好,可以逛很久,逛很多次。
2.这段文字极写了翠湖的鱼之多、鱼之美、鱼之自由,对夜晚鱼儿跃出水面的描写,以动衬静,以声写静,突出了环境的幽静和人与环境的和谐,表现了作者宁静悠闲的心境和对翠湖的喜爱,为后文抒发对翠湖的怀念做铺垫。
(意思相近即可。
)
3.翠湖美丽宁静的环境,给人以宁静闲适的心境;②翠湖独特、淳朴、自然的民风,令人怀念;③在翠湖经历的美好时光,镌刻着作者关于青春、友情的回忆(答出两点即可得分)
4.作者对翠湖边举办迎合猎奇心理的、庸俗的、与翠湖的气质相冲突的“蛇展”表示出忧虑并提出委婉的批评,同时作者并不拒绝与市民生活、当地风俗紧密联系,与翠湖的气质相得益彰的热闹。
希望翠湖能恢复以往的明爽安静,继续为昆明人民服务。
(意思对即可)
(四)现代文阅读,
1.①背驼貌丑的母亲满心欢喜的给儿子送东西,儿子却觉得母亲丢人,怪母亲来校,态度恶劣。
②女生嫌父亲买的衣服不好,无理对待父亲。
2.自己的父母以及所有深爱我们的亲人。
3.外貌描写和动作描写。
母亲背驼貌丑,行动困难,但背上的包却那样的大,突出了母爱的伟大,外貌、动作描写也为下文子嫌母丑埋下伏笔。
4.因为父亲买了女儿不喜欢的难看的外套,因此女儿全然失了礼貌;再者,女儿在老师和同学面前温文尔雅,但只有在自己最亲近的人那里才可以生气发怒,觉得这样做是理所当然的。
5.言之成理即可
三、作文
写作提示:
“面对”决定了写作的时空,无论写亲身经历,还是写所见所闻,都要有“面对”之意,“我”决定了写作的人称,“流泪”的人一定要有作者自己:
“流泪”决定了行文要注重心理的描写、情感的抒发。
催人泪下的原因很多,或感动,或懊悔,或震撼,或受到激励,或遭遇鞭挞……从中任选一个角度,从真实的生活中寻找素材,写好细节,抒发真情实感,文章就成功了大半。