人教部编版春九下语文考场创优写作专项指导 第五专题 爱.docx
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人教部编版春九下语文考场创优写作专项指导第五专题爱
第五专题 爱
命题剖析
也许岁月将往事褪色，或许空间将彼此隔离，但爱却不会因岁月苍老，因空间消散。
漫漫人生路，爱，是亲情的呵护，是友情的牵挂，是师生的鼓励……是爱，让我们安心行走在人生的路上；是爱，让我们一路前行不孤单。
回首那有爱的岁月，充满的是温馨与幸福。
写作此类主题作文的主要目的在于呼唤考生的爱心，让他们懂得爱自己、爱他人、爱社会；懂得表达情感，学会去爱；懂得感受爱的温馨和幸福，学会感恩。
命题核心词：
成长 经历 记忆 感激 呵护
写作探究
[2017·广元]阅读下面的材料，根据要求作文。
阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……
请以《________________悄然绽放》为题目，写一篇作文。
要求：
①先将题目补充完整再作文；②文体不限（有明显的文体特征），诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。
创新立意法
这是一个半命题作文，题目是一个主谓短语，谓语部分已经呈现了出来，需补充的是主语部分，补充的内容可以是一个词语，也可以是一个短语。
题目前的提示语，给出了横线上补充的词语的参考示例，可以直接选用提示语中的“阳光让美丽之花”“关爱让幸福之花”“拼搏让理想之花”“奋斗让青春之花”，也可以另选对象，如“信任让理解之花”“自信让成功之花”“善良让爱心之花”，还可以补充“青春”“文明之花”“好家风”“美”“勇敢”“个性”“生活的诗意”等。
给横线上补充内容的过程，就是确定最佳立意、明确写作内容的过程。
因没有文体限制，可写记叙文、小小说、散文、戏剧等，也可以写成书信、日记、访谈等。
但我们不鼓励一味地文体创新，毕竟那是“末”，“本”在于对生活的体验、对人生的感悟。
立意一：
关爱让幸福之花悄然绽放。
在爸妈的疼爱中，“我”的童年是金色的；在老师的关爱中，“我”的童年是美好的；在同学的关心中，“我”的童年是快乐的……
立意二：
拼搏让理想之花悄然绽放。
梦想和现实只有一步之遥，顽强拼搏，才能实现梦想；持之以恒，才能在被困难击倒后，重新站起来。
拼搏，让你的理想更美好。
立意三：
善良让爱心之花悄然绽放。
一颗善良的心，会在心底播撒一颗爱的种子。
宽宏大度的你，能赢得师长的谅解和尊重；吃得了亏的你，能赢得同学的好感和敬佩；诚信踏实的你，能赢得朋友的理解和信任。
善良，能让爱心之花在心底绽放。
佳作展台
美，悄然绽放
在花的足音中响起一声轻笑，美穿越流光，悄然绽放。
——题记
在燕子的微语中
在家门前的小小的花园里，阳光重重地坠到花瓣之上，她弯着腰，捡拾起那些或粉或紫的小花伞。
一瞬间，指尖碰到枝叶上细细的绒毛，阳光被母亲温柔的目光融化，犹腻在露珠上。
我站在一旁看着，脚步似乎被牵引着，下一秒就会同她一起拿着小铁锹，在薄薄的绿雾中俯下身子，为每一个种芽松土，“噼里啪啦”，将枝叶上的虫声敲碎，揉进更为柔和的花的梦想中去。
“嗞嗞”，心壤上一阵酸痒，有一些我无法触摸的东西已开始生长，在尚贫瘠的地表之下，我能感受到传来的巨大的心跳声，“怦怦”，强劲而有力。
在柳烟的堆砌中
在清濛的早晨里，空气中隐隐浮动着清甜的香气。
她依然在那里，在小小的花园里。
她的双颊被周围锦织的嫣红映得光润，青蓝色的棉布衣衫也浸润着如水一般的温柔。
在浓烈张扬的色彩里，她纯净而又质朴。
我站在一旁看着，我的笑也似乎被牵引着，下一秒就会飞到嘴角。
“噌噌”，心壤上涌出一片翠绿，枝叶摩挲成阳光的声音。
叶儿轻轻颤抖，让我看到天空的隐秘心跳。
在裙摆的盛开中
在午后微醺的阳光里，她站在花丛中。
我站在一旁看着，而她唤住了我。
我穿过丛丛的花叶，来到她身边，脚下因踩着沃实的泥土，心也一下子松软。
“这个给你。
”掌心在她的指腹滑过后，被柔软的触觉包裹——是几朵栀子花。
层层厚重如丝绒一般的花瓣，揉成小小一朵，到接近花瓣边缘，似是因剧烈燃烧而微微卷曲成柔和的波浪。
我凑到花前，嗅了嗅，沁人心脾。
我感觉心中的那些东西忽然膨大了起来，胸膛里被装得满满当当的，所有的一切都变得饱满起来。
风将花香吹乱，我不由得抬起头去追寻风的足迹。
刚一抬头，便对上她的目光。
她不说什么，只是站在那里，温温柔柔地笑着。
“啪！
”一瞬间似乎听到花开的声音，我低头寻找，才发现胸膛中已开满了花，开满了美之花。
它们会在絮絮的时光中的哪一处落脚呢？
或许在裙摆盛开前，或许在柳烟堆砌前，或许在燕子微语前，美，悄然绽放。
亮|点|点|评
本文的成功之处有以下几点：
1．选材独特：
文章以“她”为描写对象，写了她捡拾花瓣、松土，她的美，她给“我”栀子花，她的目光，描写细腻真切。
2．立意深远：
文章紧扣“美”来立意，画面优美，美如仙境；人物形象以写意为主，美得无以复加。
画面美、人性美水乳交融，升华了文章的主题。
3．语言优美：
文章运用了诗一般的细腻语言，生动形象，如流水，如醴酪，读来清爽。
4．结构创新：
三个小标题，结构清晰；文章首尾呼应，处处暗扣主题，构思相当精巧。
主题素材
名句积累
◆爱是情感的升华，它像阳光一样照耀大地，赋予万物生长的力量，并使之欣欣向荣。
——雨果
◆人生的悲剧不是人们死灭，而是他们不再爱人。
——毛姆
◆爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。
——罗曼·罗兰
◆爱使世界转动。
——狄更斯
◆父母更爱儿女，乃是因为给予者更爱接受者。
世上最珍贵之物是我们为之付出最大代价的东西。
——蒙田
◆全世界的母亲多么的相像！
她们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
——惠特曼
经典语段
❶我是一个最爱母亲的人，却又是一个享受母爱最少的人。
我六岁离开母亲，以后有两次短暂的会面，都是由于回家奔丧。
最后一次是分离八年以后，又回家奔丧。
这次奔的却是母亲的丧。
回到老家，母亲已经躺在棺材里，连遗容都没能见上。
从此，人天永隔，连回忆里母亲的面影都变得迷离模糊，连在梦中都见不到母亲的真面目了。
这样的梦，我生平不知已有多少次。
直到耄耋之年，我仍然频频梦到面目不清的母亲，总是老泪纵横，哭着醒来。
对享受母亲的爱来说，我注定是一个永恒的悲剧人物了。
奈之何哉！
奈之何哉！
（选自季羡林《我的母亲》）
❷爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。
（选自冰心《赠葛洛》）
❸爱孩子，像爱自己的手、自己的脚一样自然，值不得喧嚣，值不得标榜得无上崇高。
唯有爱那与自己毫无干系的人，爱得刻骨铭心，爱得无怨无悔，爱得为了他献出自己的鲜血与生命，这才是爱中的极品。
那女人说。
爱是不能够比的，我对她说。
（选自毕淑敏《爱是不能比的》）
热点素材
节后返程行李箱里父母的爱有多“重”？
近日，“晒行李箱”的照片在社交网络“刷屏”。
迟腾说：
“每年家人都会给我的行李箱里塞不同的东西，鱿鱼丝、鲍鱼片、海参……读书的时候回家次数多，带的量比较少。
现在工作了，回家少了，所以这次一下子就给我塞了很多。
”打开微博、朋友圈里的晒图，到处都是被塞得满满当当的行李箱、车后备厢，里面有家乡特色德州扒鸡、四川腊肉，有奶奶的小院里刚摘的蔬菜瓜果，甚至有“你妈怕你饿”的大米、馒头……
（摘自《杭州日报》）
素材解读：
家乡的味、父母的爱，在春节假期结束后的行李箱里，在返程工作、学习人的心里。
不停奔走的日子中，这些都是如影随形的力量。
适用范围：
本素材适用于爱、温暖、牵挂、力量、思念等话题，也可以作为相关论题的论据。
考场预测
微写作
生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。
你一定也曾有过这样的经历和感受吧？
请写一个200字左右的片段，与大家分享你的感受。
大作文
阅读下面的材料，按要求作文。
爱是什么？
有人说爱是冬日里的一缕阳光，是夏日里的一阵清风，是母亲的一句叮咛，是父亲的一声教诲；也有人说，爱是老师的夸奖，是同学的帮助，是一个小小的奖励，是一个发自内心的微笑。
其实爱是很细小的，小到其实它从来都围绕在我们的身边而我们却看不到。
爱，是人与人心灵的交流；爱，是心与心间架起的桥梁……
请以《爱是____________》为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④不少于600字。
真题链接
[2018·义乌]阅读下面的文字，按要求写一篇文章。
去年夏天，重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假，就坐了两个多小时的车亲自去接，没想到孙子不愿意去，在地上打滚哭闹，说奶奶家没有WiFi和智能手机。
父母无可奈何。
何奶奶对此很伤心费解，自己会讲故事，会唱歌，还做得一手美食，团团是她一手带大的，如今到底输在了哪里？
此事经媒体报道后，引起了同学们的热烈讨论。
甲同学说：
暑假那么长，那么无聊，没有WiFi和智能手机，怎么熬得过去呢！
乙同学说：
何奶奶待团团这么好，讲故事，唱歌，还为他做美食，这样也太伤她的心了！
丙同学说：
子不教，父之过。
团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗？
丁同学说：
我觉得网络成瘾的何止团团一个？
你看看我们周围的同学……
以上事件和讨论，引发了你哪些联想和思考？
自选角度，写一篇文章。
要求：
①题目自拟；②文体自选，诗歌不少于16行；③不少于600字；④不得出现真实的校名、人名等。
思路点拨与佳作示例
【思路点拨】
本文可以写一篇回忆类文章，前提是“越过坎坷”。
“坎坷”既可以是“成长的挫折”，也可以是“情感的波折”。
当“坎坷”变成“可贵的财富”，意味着有重要事情的发生令你“顿悟”。
作文的最后，要扣住“亲切的怀恋”进行升华，以展现出对于生活的真实理解。
注意对“怀恋”这个词不必深挖，因为这个词“诗意”过重，只需要找到替代词语如“怀念”“回忆”“铭记于心”“热爱”等就可以。
【佳作示例】
亲切的怀恋
有一天，我不经意又看到了那辆自行车。
我走了过去，抚摸那锈迹斑斑的车身，我的心不知被什么触动了，眼前又浮现出儿时父亲载我的情景，那样亲切。
我又萌发了一种想让父亲再载我一次的念头。
我对父亲说：
“爸，你骑自行车再载我一次吧。
”父亲先是一愣，然后惊喜地说：
“好，来，乖女儿，爸爸载你遛一圈。
”还是和儿时一样，声音那样清脆。
我坐上车，父亲佝偻着身子，吃力地蹬着车。
我听见父亲急促的喘息声，看见汗珠从他银白色的发梢上落下，我心中不免有几丝酸楚，我的双手紧紧搂住父亲的腰，把脸轻轻靠在父亲的背上，感受父亲的体温，嗅着他那熟悉而亲切的味道，一股暖意涌上心头。
我抿着嘴笑了，强忍住即将从眼角滑落的泪珠。
那一天，我真正懂得了父爱。
父爱，成为我一生最亲切的怀恋。
亮点评析：
选材：
这是一篇怀恋父爱的文章。
作者回忆了儿时父亲骑自行车带自己遛圈的情景，表现了父亲对女儿深沉真挚的爱。
立意：
文中表现了父亲对女儿真挚的爱。
也正是这种爱，“成为我一生最亲切的怀恋”。
【思路点拨】
爱是一种感觉、一种体味、一种身心超越现实的纯美反应，是非常抽象的东西。
要写好这个半命题作文，应注意以下几点：
一是立意要独具匠心。
这个文题多数同学可能会写父母之爱、师生之爱，运用生活中的事例，揭示爱是什么。
要想从众多的文章中脱颖而出，引起阅卷老师的注意，必须在立意上出新，拟题上取巧。
如你可以把笔触伸向历史，选取历史中的人物，如杜甫、范仲淹、龚自珍等，他们境遇不同，但爱心永恒，可以分析他们宽广的胸怀和爱的灵魂，诠释“爱是什么”这一主题。
二是要在形式上出巧，语言上增加底蕴。
题目既然不在设题上设置甄别的台阶，一定会在形式或语言上有一定的区分度。
因而学生应在形式和语言上下一番功夫，形式上要选取最能展现自我的格式，语言上要亮化、美化，展现自己的个性和文采，吸引阅读者的眼球。
【佳作示例】
爱是妈妈的唠叨
“还不快去做作业，玩到什么时候？
”“路上小心，遇到什么事我可帮不了你。
”妈妈的唠叨总如滔滔江水，绵延不绝地灌入我的耳朵。
2018年8月18日 星期六 晴
真巧！
今天爸爸出差，妈妈也要外出学习，三天后他们才会回来。
上午，送走父母后从火车站回来，我发觉天更蓝了，草更绿了，云更白了。
“我不用再听烦人的唠叨，不用再写数不清的作业，也不必再皱眉吃那些不喜欢的菜了。
苍天啊，大地啊，是哪位过路的天使给了我这样的机遇啊！
”我心中大呼“万岁”，盘算着带几包方便面回去以备中午和晚上吃，玩电脑，玩个通宵，过足瘾……晚上12点，我坚持不住了，关了电脑倒头便睡。
回想这一天的经历，总觉得空荡荡的。
2018年8月19日 星期日 阴
今天，我一觉睡到中午，早餐和午餐一起吃了。
然后，我奔向书房，猛按主机开关，狂敲键盘，电脑在我的野蛮举动下启动了。
玩了几个小时，我已哈欠不断，揉揉惺忪疲劳的眼，环顾左右，多想吃一口妈妈做的可口的饭菜。
我无力地关上电脑，躺在床上，突然有一种想要妈妈回来的冲动。
我摇摇头，努力地迫使自己改变这种想法。
这毕竟是我梦寐以求的日子，怎能想要妈妈回来呢？
可那种想法像一棵大树的根须一样深深扎进我的心底。
我想以玩来忘却它，于是打电话给同学，约他们去打乒乓球，可他们不是上补习班，就是要做作业。
他们听说我一个人在家，都很羡慕。
我苦笑一下，没说什么。
2018年8月20日 星期一 雨
今天，我心中涌起一股强烈的思念之情，多想听到妈妈的一声声唠叨啊！
我搓着手，来回地走动，像站在烧红的铁板上似的，就连我最感兴趣的电脑也已失去了吸引力。
妈妈在家的一幕幕浮现在我的脑海中。
“这没有妈妈的日子真难熬啊！
等妈妈回来，我一定言听计从。
”我暗下决心。
母爱是迷惘时苦口婆心的规劝，母爱是远行时殷切感人的叮咛，母爱是生活中让人“心烦”的唠叨。
亮点评析：
爱有时也会以自己不理解的方式出现，然而等这一切过后，仔细品味，照样能品出爱的滋味。
小作者反向立意，以“妈妈的唠叨”补题，展现生活中妈妈对自己的叮咛，立意别致。
在写法上，采用日记的形式，通过对父母短暂离家后“我”的内心变化（狂喜——思念——感悟）的描述，把母爱的内涵诠释得生动感人，很有新意。
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