创新活动方案4篇范文word版 24页.docx

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创新活动方案4篇

本文目录

1.创新活动方案

2.日照市新营小学“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案

3.科技创新活动方案

4.小学暑期科技创新发明活动方案

　　一、指导思想：

　　为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。

　　二、活动主题：

体验·创新·成长

　　三、活动口号：

展开想象的翅膀放飞创新的梦想

　　四、活动对象：

全校一至六年级学生

　　五、活动时间：

xx.12、28 — xx.3.15

　　六、活动内容

（一）科技节开幕式：

　　时间：

xx年12月 28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。

　　地点：

学校操场

　　程序：

　　2、科技教师代表介绍如何进行发明创造 庄元秋

　　3、学生代表发言  

（二）科技节氛围营造

　　1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实

　　2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。

少先队负责评选。

　　3、科技节宣传条幅。

　　4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。

　　（三）科技节活动项目

　　青少年板块 由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；

　　科技辅导员板块 包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。

　　科普进家板块  1．与家长同读一本科普读物，写读后感。

　　2．建立家庭探究角，完成一个趣味实验。

　　科技节活动方案（之二）（xx-01-0415:

09:

42）

　　具体活动安排：

　　1、学生版块

　　竞

　　赛

　　项

　　目

　　活动项目

　　活动时间

　　参加年级

　　活动要求

　　负责人

　　备注

　　科学幻想画

　　12、28—3、15

　　1—6年级

　　1、美术教师每人至少辅导30幅作品。

（具体要求附后）

　　厉海森

　　科技小发明、小创意

　　12、28—3、15

　　1—6年级

　　作品要附带文或图片说明，简要介绍创新点及设计思路。

按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。

　　张

　　继

　　菊

　　小发明每班至少交5份精品。

小创意每班交10份

　　科技小制作

　　12、28—3、15

　　1—6年级

　　按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。

　　王

　　静

　　每班至少交20份精品

　　12、28—3、15

　　3—6年级

　　按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。

　　庄

　　元

　　秋

　　每班至少5份

　　科技实践活动

　　12、28—3、15

　　1——6年级

　　各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。

作品要求：

科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录就、照片录像、新闻报道材料等.

　　孟

　　振

　　华

　　每

　　班

　　一

　　份

　　以上竞赛项目的作品，假期前各班的辅导老师要定期收上来对学生作品进行指导，修改，假期里让学生捎回去再进行加工改进，开学后，贴上学校统一发的标签交到学校指定位置。

学校组织评委进行评选，选出的优秀作品参加市里的科技创新大赛。

　　展

　　示

　　项

　　目

　　科普剧

　　1、20先在级部里评选，每个级部选出4块，假期里进行加工改进，开学后全学校进行评选，选出优秀的作品将在艺术节里演出。

　　一--六年级

　　各班依据科学知识，自己编写成剧本，分配角色，将身边的科普知识以情节生动有趣的小品剧的形式表现出来，向大家介绍科学知识，宣传环境保护、节约能源等理念。

　　级部主任

　　每

　　班

　　一

　　块

　　围棋比赛（西）

　　1、6

　　一-三年级

　　自带棋子和棋盘

　　级部

　　主任

　　每班选2名同学

　　（东）讲科学家故事

　　1、6

　　自己准备科学家的故事

　　东校

　　厉雪梅

　　报纸建桥

　　1、7

　　四一五年级

　　1、现场用一张大小相同报纸和双面胶造一座大桥，两个桥墩之间的距离为35厘米，桥面宽度不少于10厘米，比谁造的桥承受能力大。

参赛选手自带剪刀、小刀、尺子、笔、双面胶，不得使用其他材料工具。

　　2、承重材料：

棋子

　　级部

　　主任

　　3、每班选派两名同学参加。

（2人一组）

　　捆支架

　　1、8

　　六年级

　　用同样长短粗细的小棒20根，橡皮筋20根，在相同的时间里用材料捆扎出一个稳固的立体支架，看谁捆的支架最稳固。

如果都很稳固就看谁用的时间最短。

　　级部主任

　　每班选2名

　　自选项目

　　班级自创活动

　　1、14

　　1——6年级

　　每班可以自创一个活动或自创多个活动，由小组长到少先队领取一张自创活动申请表，组织队员们大胆实践创新。

　　每班的自创活动越多，评价越高。

　　各班班主任

　　每3人或3人以上组成一个小组

　　科技节活动方案（之三）（xx-01-0415:

18:

32）

　　科普进家板块 1．与家长同读一本科普读物，写读后感。

班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。

各班上交优秀读书心得2篇。

作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。

　　2．建立家庭探究角，完成一个趣味实验。

班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动（完成一篇科学小论文），可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。

注意积累相关资料（如照片、观察日记、相关观察到的记录等）。

各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。

　　六、表彰奖励：

　　学校的表彰方案：

设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭 、优秀科技指导奖。

　　1、评选“科技之星”。

　　2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。

　　3、表彰“优秀科普班级”。

（1）班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。

科技角、评比占10%。

（2）竞赛项目：

科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。

　　（3）各班的展示活动，评比占20%

　　（4）班级自创活动，评比占15%

　　（5）班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。

　　4、优秀科普家庭：

　　（1．）与家长同读一本科普读物，写读后感。

各班上交优秀读书心得2篇，评比占40%

　　（2、）建立家庭探究角，完成一个趣味实验，有相关的照片、观察日记、观察到的记录等。

各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，评比占60%

　　科技节活动方案（之四）（xx-01-0415:

20:

43）

　　科普剧要求：

　　将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。

把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。

服装和道具这次不做严格要求。

时间不要太长。

　　附：

科幻画参赛要求

　　2、

（1）参赛作品的艺术形式包括：

油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。

绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

（2）参赛作品一律在规格为4开的纸质。

作品要求干净、整洁。

（3）参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。

不接受集体作品参赛。

（4）参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。

（5）凡有下列情况之一者不予参赛：

出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。

　　3、评审标准

（1）想象力：

选题、创意和新颖程度。

（2）科学性：

科学依据、逻辑思维。

（3）绘画水平：

画面设计、色彩处理、绘画技巧。

　　4、上报要求

　　按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签。

　　科学实践活动：

　　科技实践活动是以小组（10人以上）、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

　　活动要求：

（1）明确的选题目的。

所设计的活动，主题应根据本地的条件和可行性，有利于推动我校科技活动的普及；有利于学生们通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。

（2）完整的实施过程。

活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

　　（3）完整的原始材料。

包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像（或新闻报道）材料等。

　　（4）确切的实施结果。

以文的形式，将活动结果叙述清楚。

文应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。

参加活动的学生应占班级学生总数的30%以上。

　　（5）实际收获和体会。

包括学生参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。

日照市新营小学“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案

创新活动方案

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　　科技节活动方案（之一）（xx-01-0415:

04:

12）

　　日照市新营小学xx

　　“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案

　　一、指导思想：

　　为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。

　　二、活动主题：

体验·创新·成长

　　三、活动口号：

展开想象的翅膀放飞创新的梦想

　　四、活动对象：

全校一至六年级学生

　　五、活动时间：

xx.12、28 — xx.3.15

　　六、活动内容

（一）科技节开幕式：

　　时间：

xx年12月 28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。

　　地点：

学校操场

　　程序：

　　1、学校领导刘校长致开幕词

　　2、科技教师代表介绍如何进行发明创造 庄元秋

　　3、学生代表发言  

（二）科技节氛围营造

　　1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实

　　2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。

少先队负责评选。

　　3、科技节宣传条幅。

　　4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。

　　（三）科技节活动项目

　　青少年板块 由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；

　　科技辅导员板块 包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。

　　科普进家板块  1．与家长同读一本科普读物，写读后感。

　　2．建立家庭探究角，完成一个趣味实验。

　　科技节活动方案（之二）（xx-01-0415:

09:

42）

　　具体活动安排：

　　1、学生版块

　　竞

　　赛

　　项

　　目

　　活动项目

　　活动时间

　　参加年级

　　活动要求

　　负责人

　　备注

　　科学幻想画

　　12、28—3、15

　　1—6年级

　　1、美术教师每人至少辅导30幅作品。

（具体要求附后）

　　厉海森

　　科技小发明、小创意

　　12、28—3、15

　　1—6年级

　　作品要附带文或图片说明，简要介绍创新点及设计思路。

按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。

　　张

　　继

　　菊

　　小发明每班至少交5份精品。

小创意每班交10份

　　科技小制作

　　12、28—3、15

　　1—6年级

　　按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。

　　王

　　静

　　每班至少交20份精品

　　科技调查报告

　　12、28—3、15

　　3—6年级

　　按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。

　　庄

　　元

　　秋

　　每班至少5份

　　科技实践活动

　　12、28—3、15

　　1——6年级

　　各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。

作品要求：

科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录就、照片录像、新闻报道材料等.

　　孟

　　振

　　华

　　每

　　班

　　一

　　份

　　以上竞赛项目的作品，假期前各班的辅导老师要定期收上来对学生作品进行指导，修改，假期里让学生捎回去再进行加工改进，开学后，贴上学校统一发的标签交到学校指定位置。

学校组织评委进行评选，选出的优秀作品参加市里的科技创新大赛。

　　展

　　示

　　项

　　目

　　科普剧

　　1、20先在级部里评选，每个级部选出4块，假期里进行加工改进，开学后全学校进行评选，选出优秀的作品将在艺术节里演出。

　　一--六年级

　　各班依据科学知识，自己编写成剧本，分配角色，将身边的科普知识以情节生动有趣的小品剧的形式表现出来，向大家介绍科学知识，宣传环境保护、节约能源等理念。

　　级部主任

　　每

　　班

　　一

　　块

　　围棋比赛（西）

　　1、6

　　一-三年级

　　自带棋子和棋盘

　　级部

　　主任

　　每班选2名同学

　　（东）讲科学家故事

　　1、6

　　自己准备科学家的故事

　　东校

　　厉雪梅

　　报纸建桥

　　1、7

　　四一五年级

　　1、现场用一张大小相同报纸和双面胶造一座大桥，两个桥墩之间的距离为35厘米，桥面宽度不少于10厘米，比谁造的桥承受能力大。

参赛选手自带剪刀、小刀、尺子、笔、双面胶，不得使用其他材料工具。

　　2、承重材料：

棋子

　　级部

　　主任

　　3、每班选派两名同学参加。

（2人一组）

　　捆支架

　　1、8

　　六年级

　　用同样长短粗细的小棒20根，橡皮筋20根，在相同的时间里用材料捆扎出一个稳固的立体支架，看谁捆的支架最稳固。

如果都很稳固就看谁用的时间最短。

　　级部主任

　　每班选2名

　　自选项目

　　班级自创活动

　　1、14

　　1——6年级

　　每班可以自创一个活动或自创多个活动，由小组长到少先队领取一张自创活动申请表，组织队员们大胆实践创新。

　　每班的自创活动越多，评价越高。

　　各班班主任

　　每3人或3人以上组成一个小组

　　科技节活动方案（之三）（xx-01-0415:

18:

32）

　　科普进家板块 1．与家长同读一本科普读物，写读后感。

班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。

各班上交优秀读书心得2篇。

作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。

　　2．建立家庭探究角，完成一个趣味实验。

班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动（完成一篇科学小论文），可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。

注意积累相关资料（如照片、观察日记、相关观察到的记录等）。

各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。

　　六、表彰奖励：

　　学校的表彰方案：

设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭 、优秀科技指导奖。

　　1、评选“科技之星”。

　　2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。

　　3、表彰“优秀科普班级”。

（1）班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。

科技角、评比占10%。

（2）竞赛项目：

科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。

　　（3）各班的展示活动，评比占20%

　　（4）班级自创活动，评比占15%

　　（5）班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。

　　4、优秀科普家庭：

　　（1．）与家长同读一本科普读物，写读后感。

各班上交优秀读书心得2篇，评比占40%

　　（2、）建立家庭探究角，完成一个趣味实验，有相关的照片、观察日记、观察到的记录等。

各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，评比占60%

　　科技节活动方案（之四）（xx-01-0415:

20:

43）

　　科普剧要求：

　　将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。

把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。

服装和道具这次不做严格要求。

时间不要太长。

　　附：

科幻画参赛要求

　　2、

（1）参赛作品的艺术形式包括：

油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。

绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

（2）参赛作品一律在规格为4开的纸质。

作品要求干净、整洁。

（3）参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。

不接受集体作品参赛。

（4）参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。

（5）凡有下列情况之一者不予参赛：

出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。

　　3、评审标准

（1）想象力：

选题、创意和新颖程度。

（2）科学性：

科学依据、逻辑思维。

（3）绘画水平：

画面设计、色彩处理、绘画技巧。

　　4、上报要求

　　按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签。

　　科学实践活动：

　　科技实践活动是以小组（10人以上）、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

　　活动要求：

（1）明确的选题目的。

所设计的活动，主题应根据本地的条件和可行性，有利于推动我校科技活动的普及；有利于学生们通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。

（2）完整的实施过程。

活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

　　（3）完整的原始材料。

包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像（或新闻报道）材料等。

　　（4）确切的实施结果。

以文的形式，将活动结果叙述清楚。

文应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。

参加活动的学生应占班级学生总数的30%以上。

　　（5）实际收获和体会。

包括学生参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。

科技创新活动方案

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　　一、宗旨

　　为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办度科技活动节。

　　二、活动主题

　　为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校度科技活动节的主题是：

“节约?

创新?

发展”。

要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。

　　三、组织机构

　　1、科技创新活动领导协调小组

　　组委会组长：

蔡鹏图

　　组委会副组长：

许金聚、陈燕墩

　　2、评委会名单：

　　科技制作评委：

黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群

　　科普征文评委：

柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏

　　科普手抄报评委：

谢章棋、陈锦洞

　　科普绘画评委：

刘鹏鹏、陈建勋

　　3、大赛办公室主任：

林海城

　　4、辅导老师：

　　科普征文辅导：

各班语文老师

　　科普手抄报辅导：

各班班主任

　　科普绘画辅导：

艺术组老师

　　科技制作辅导：

各班任课教师、信息技术教师。

　　5、作品上交地点：

团委会

　　四、参赛对象：

全校学生

　　五、活动内容

（一）科普宣传

　　1.利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

　　2.利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。

　　3.各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

　　4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

（二）科普实践

　　1.

　　利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

　　2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。

　　3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

　　4.举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。

　　5.组织学生看一场科普录相片。

　　（三）科普比赛

　　1、科技创新制作活动

　　科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。

以实物、模型或设计图参展。

参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

　　可以下几种形式：

（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。

比如：

发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。

制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。

（2）“电脑制作”——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。

将作品制作成光盘参展，另附说明书。

　　（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。

　　（4）其它科技小发明或者创意等。

　　数量要求：

每班择优选送1-2件

　　作品标注：

作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。

　　评奖方法：

由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。

　　2、科幻绘画比赛

　　据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化