小学各年级.docx
《小学各年级.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学各年级.docx（27页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
德育目标及实施办法
铁力市第一小学
铁力市第一小学各年级德育目标及德育内容
一、小学教育阶段德育工作目标：
教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：
1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；
4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；
5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；
6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：
1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯;
5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：
由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：
懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点
一、一年级培养目标
（一）学习习惯：
1.上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。
2.课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。
3.上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。
4.能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。
5.早自学能自学地朗读或完成作业，不讲空话，不离开座位，服从值日班长的管理，做到老师在与不在一个样。
6.能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。
7.认真学写铅笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。
8.课外多看书、多识字、多积累一些好词好句。
（二）礼仪习惯：
1.升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。
2.衣着整洁，不忘佩戴绿领巾。
3.尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话、土话和粗话，经常使用礼貌用语。
能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。
4.课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。
5.出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。
6.午间进餐要排队，尽量不掉饭菜，菜盆轻放。
7.诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。
（三）生活习惯：
1.按时作息，生活有规律。
2.勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。
3.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。
4.不挑食、偏食，不乱吃零食；早饭在家吃，不买路摊上的食物，吃饭时不说话不出声。
5.节约水电及时关水龙头和电灯；合理使用零花钱，爱惜粮食。
6.值日生要遵守值日要求，在保证干净的同时，注意打扫的速度。
7.爱护花草树木，保持校园、班级整洁，发现废纸杂物主动捡拾。
（四）安全习惯：
1.路上行走靠右边，横穿马路要当心。
2.乘坐公交车上下车遵守秩序；不在车上吃零食及把头（手）伸出窗外。
3.不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，不隐瞒并及时求援。
4.离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。
（五）劳动习惯：
1.经常整理书包及课桌。
2.学会自己整理房间。
3.认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。
二、一年级学生特点：
学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣,注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
三、实施重点：
培养学生养成良好的行为习惯。
四、实施内容：
第一学期
A、教导处、大队部、年级组工作：
1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；
2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；
3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；
4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；
5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；
B、班主任工作：
1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；
2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；
3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉;
4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；
5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；
6、民主竞争选举班干部。
C、任课教师工作：
配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。
D、家庭和社会工作：
成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。
第二学期
A、教导处、大队部、年级组工作：
1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；
2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；（具体整体入队时间各学校可自行规定）
3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；
4、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。
巩固学生已养成的好习惯；
5、定期召开年级会议，讨论、交流经验。
B、班主任工作：
1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；
2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；
3、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。
C、任课老师工作：
1、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；
2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。
D、家庭和社会工作：
1、请交警进行交通安全教育。
二年级德育工作实施要点
一、二年级培养目标
（一）学习习惯：
1.上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。
2.课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。
3.上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。
4.能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。
5.能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。
6.认真学写铅笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。
7.课外多看书、多识字、多积累一些好词好句。
（二）礼仪习惯：
1.升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。
2.衣着整洁，不忘佩戴红领巾和校徽。
3.尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话、土话和粗话，经常使用礼貌用语。
能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。
4.课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。
5.出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。
6.诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。
7.进他人房间要先敲门，征得同意后再进去，不乱翻别人的东西。
（三）生活习惯：
1.按时作息，生活有规律。
2.勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。
3.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。
4.不挑食、偏食，不乱吃零食；早饭尽可能在家吃，不买路摊上的食物，吃饭时不说话不出声。
5.节约水电及时关水龙头和电灯；合理使用零花钱，爱惜粮食。
6.不进游戏室、不打电子游戏。
7.值日生要遵守值日要求，在保证干净的同时，注意打扫的速度。
8.爱护花草树木，保持校园、班级整洁，发现废纸杂物主动捡拾。
（四）安全习惯：
1.路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车及三轮车。
2.乘坐公交车不抢头，上下车（船）遵守秩序；不在车上吃零食及把头（手）伸出窗外。
3.不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，不隐瞒并及时求援。
4.离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。
5.不能单独去河边、井边玩耍。
（五）劳动习惯：
1.经常整理书包及课桌，每周洗一次桌套。
2.学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。
3.认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。
二、二年级学生特点：
已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。
三、实施重点：
对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。
四、实施内容：
第一学期
A、教导处、大队部、年级组工作：
1、制定学期计划，确定教育重点及内容，指导各班开展工作；
2、落实常规教育的检查督促工作，促进学生良好习惯的养成
3、开展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。
B、班主任工作：
1、继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动；
2、结合运动会等活动，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；
3、通过班会、班主任课教育学生自己的事情自己做。
C、任课教师工作：
挖掘教学内容中的德育因素，对学生进行规范教育。
D、家庭和社会工作：
家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。
第二学期
A、教导处、大队部、年级组工作：
1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位；
2、开展推选校园小卫士、小助手活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念；
3、号召学生多和好书交朋友，年级内举行“我读书，我快乐”的活动。
B、班主任工作：
1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育；
2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处；
3、结合“我是班级小主人”等主题教育活动，帮助学生树立集体观念。
C、任课教师工作：
结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。
D、家庭和社会工作：
假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。
中年级段德育总目标：
爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处;拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
三年级德育工作实施要点
一、三年级培养目标
（一）学习习惯：
1.上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。
2.课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。
3.上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。
4.能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。
5.能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。
6.认真学写钢笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。
（二）礼仪习惯：
1.升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。
2.衣着整洁，不忘佩戴红领巾和校徽。
3.尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话、土话和粗话，经常使用礼貌用语。
能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。
4.课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。
5.出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。
6.诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。
7.进他人房间要先敲门，征得同意后再进去，不乱翻别人的东西。
（三）生活习惯：
1.按时作息，生活有规律。
2.勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。
3.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。
4.不挑食、偏食，不乱吃零食；早饭尽可能在家吃，不买路摊上的食物，吃饭时不说话不出声。
5.值日生要遵守值日要求，在保证干净的同时，注意打扫的速度。
（四）安全习惯：
1.路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。
2.乘坐公交车不抢头，上下车遵守秩序；不在车上吃零食及把头（手）伸出窗外。
3.不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，不隐瞒并及时求援。
4.离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。
（五）劳动习惯：
1.经常整理书包及课桌。
2.学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。
3.认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。
二、三年级学生特点：
处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差,容易受外界影响。
三、实施重点：
以《中小学生守则》和《小学生日常行为规。
范》为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。
。
四、实施内容：
第一学期
A、教导处、大队部、年级组工作：
1、指导队员学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序，训练各中队旗手、护旗手；
2、指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让队员在活动中接受爱国主义教育；
3、开展“手拉手”互助活动，教育学生学会关爱他人；
4、继续加强对学生日常行为规范的管理；
5、年级组内展开小型多样的竞赛评比活动。
B、班主任工作：
1、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；
2、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育;
3、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。
C、任课老师工作：
1、结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。
D、家庭和社会工作：
组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。
第二学期
A、教导处、大队部、年级组工作：
1、结合庆“六一”，组织“红领巾艺术节”活动，给学生搭建舞台，展示自我；
2、继续开设队课，开展“我能行”实践活动，培养少先队员的实践能力；
3、召开家长会，可以是专题型的、经验介绍型的、成果汇报型的等，共同探讨家校教育模式；
4、制订暑期活动计划。
B、班主任工作：
1、通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；
2、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：
3、定期召开小干部会，对小干部进行培训；
4、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。
C、任课教师工作：
联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。
D、家庭和社会工作：
学校联合社区开展“我爱社区”主题教育活动。
四年级德育工作实施要点
一、四年级培养目标
（一）礼仪习惯
1、升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。
2、衣着整洁，不忘佩戴红领巾和校徽。
3、尊敬长辈，不与长辈顶嘴；见到老师能热情行礼问好。
不讲土话、脏话和粗话，使用礼貌用语。
4、课间、午间不打闹、追逐，不大声喧哗。
开展有益的活动，注意安全。
5、出操、集合快、静、齐。
公共场所要保持安静，食堂进餐要排队，尽量不掉饭菜。
6、诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。
7、进办公室先喊报告，经得老师允许才进去。
进他人房间要先敲门，做客要讲文明，客人来访要主动让座端茶。
（二）学习习惯
1、课前能主动预习，养成勤动笔、多使用工具书的习惯。
2、上课时专心听讲，敢于提问，能大胆发表意见。
3、能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习，并具有一定的合作能力。
4、能按时独立完成作业，做到认真审题、多动脑，仔细答题，书写工整，有了错题及时订正、弄懂，能多种办法解决学习上遇到的问题。
5、认真学写毛笔字，养成良好的书写习惯。
6、学会搜集、整理资料，课外多阅读好书，能爱护自己和他人的书籍。
养成勤作笔记的好习惯，学会交流心得。
（三）生活习惯
1、按时作息，生活有规律。
2、勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、常理发，早晚刷牙，饭后漱口。
3、不随地吐痰，不乱扔垃圾。
4、不挑食、不偏食，不乱吃零食，不购买无证摊贩食品。
5、不打电子游戏，不玩赌博性的游戏。
6、节约水电，合理使用零用钱，爱惜粮食。
（四）安全习惯
1、路上行走靠右边，横穿马路要当心。
不骑自行车或三轮车。
2、乘坐公共汽车和渡轮，不抢头，上下车（船）遵守秩序。
不在车上吃零食及把拳（手）伸出窗外去。
3、不玩火、不玩电，不玩刀具，不做危险性游戏。
发生意外伤害事故，不隐瞒并及时求援。
4、离家、离校，要向家长和老师打招呼，征得同意再出去。
（五）劳动习惯
1、经常整理书包和课桌，每周洗一次桌布套。
2、学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。
3、认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。
4、自己的事情自己做，如清洗红领巾、手帕、桌套等。
5、保持校园、教室整洁，发现杂物、废纸能主动捡拾。
二、四年级学生特点：
四年级学生正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动,逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。
三、实施重点：
加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论,爱惜集体荣誉。
围绕“养成教育”开展教育实践活动。
四、实施内容：
第一学期
A、教导处、大队部、年级组工作：
1、设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争意识，增强责任感;
2、指导队员参加红领巾科社团活动，参与创建宣传阵地，增强少先队组织活力；
3、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动；
4、针对学生的具体情况，制定年级的常规管理制度。
B、班主任工作：
1、开展榜样学习活动，确定班级目标。
进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作；
2、帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐；
3、指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力。
C、任课教师工作：
抓好课堂德育渗透，对于学生中出现的问题及时处理，结合学科特点,对学生进行思想教育。
D、家庭和社会工作：
家长学校召开专题家长会，指导家长了解先进的教育理念及方法，互相交流家教经验。
第二学期
A、教导处、大队部、年级组工作：
1、加强常规教育的检查督促评比；
2、组织“绿色文化节”、“快乐读书节”庆“六一”活动：
3、继续开设队课，培养少先队员的参与能力；
4、制定暑期活动计划。
B、班主任工作：
1、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任课抓实常规教育；
2、积极组织学生参加“绿色文化节”、“快乐读书节”、庆“六一”等活动；
3、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备；
4、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。
C、任课教师工作：
根据学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进行教育。
D、家庭和社会工作：
请学校法制副校长做网络文明教育讲座。
高年级段德育总目标:
使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品质和活泼开朗的性格；能够帮助别人，愿意为集体服务；为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的基础。
五年级德育工作实施要点
一、五年级培养目标
（一）学习习惯
1.课前认真预习，上课专心听讲，不开小差；上课积极举手发言，回答问题声音响亮。
2.认真作业，按时完成，不拖拉、不抄袭；仔细审题，多查资料，遇到疑难及时请教，变不懂为知识点。
3.多读书、读好书。
经常去书店和阅览室，看书时读、写、思相结合。
认真做好笔记，记录重点问句。
读后能写一些读后心得，相互交流所得经验。
知识及体会。
（二）礼仪习惯
1.尊敬师长，爱护幼小。
能虚心接受老师和长辈的教导，及时与老师和父母交流自己的意见和想法，主动帮助需要帮助的人。
2.勤俭节约，不乱花钱。
3.礼貌待人，校内不讲方言，能用礼貌用语；不征得他人同意不随便动他人东西；不随便打断别人说话。
4.以诚信为本，正确处理同学之间的关系，答应别人的事及时做到；勇于承认错误，努力改正。
5.做事前多换位思考，不冲动莽撞办事，不给别人添麻烦。
（三）生活习惯
1.保持环境卫生，认真做值日，不敷衍了事；不留卫生死角，不乱扔垃圾,不随地吐痰，遇到脏物及时处理。
2.保持个人卫生，勤剪指甲，勤换衣服。
3.爱护学习、生活用品，不乱丢乱抛，用完后随手整理。
4.爱惜粮食不浪费，中午用餐排队入食堂；吃饭不讲话，盛饭盛汤相互礼让，保持桌面整洁。
5.不挑食、偏食，少吃零食；不边走边吃，少喝饮料多喝水，不吃不买不合格或过期的食品。
（四）安全习惯。
1.遵守公共秩序，不急追猛跑；不玩火，不抽烟，不喝酒；积极参加学校和班级组织的各项体育活动；不逞能，不做危险的游戏和动作。
2.增强安全意识，运动前做好准备活动，运动中循序渐进，增强自我保护意识。
3.遵守交通规则。
不在学校规定的路段骑车，骑车靠右行，不追逐嬉戏，不违章停车、超车，不脱把骑车，不骑快车；不并排骑车，骑车不带人；来回路上注意避让大型车辆，如有需要下车让行。
（五）劳动习惯
1.认真负责地完成值日工作，不拖拉。
2.主动帮助他人做事，公益事情热心做。
3.在劳动中学会合作、学会劳动中的自我保护。
4.做事不蛮干，不急干，多想法子，设法探索方法巧干。
二、五年级学生特点：
开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。
已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望得到友谊。
仍然缺乏自我约束能力。
对社会现象开始关注。
三、实施重点：
增强学生自觉进步的需要，培养良好的意志品质，进行不怕苦教育。
学会公平竞争，以诚待人，养成良好道德习惯。
树立健康向上的社会公德意识。
四、实施内容：
第一学期
A、教导处、大队部、年级组工作：
1、重点抓好学生学习习惯的养成、巩固工作并进行监督检查；
2、开展公民教育、责任教育、诚信教育系列活动；
3、结合“弘扬和培育民族精神教育月”开展主题活动，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动，进行爱国主义和民族精神教育。
B、班主任工作：
1、加强对学生日常行为规范的养成管理；
2、召开家长会介绍高年段德育工作特点，做好家校共同教育工作；
3、通过班会、班主任课开展“我们都是好朋友”，交友教育。
C、任课教师工作：
在日常教育教学中，注重学生的责任心和意志品质的培养。
D、家庭和社会工作：
请法制副校长给学生讲法律常识课。
第二学期
A、教导处、大队部、年级组：
1、通过学习《守则》和《规范》，进行树立公德意识教育；
2、做好“红领巾艺术节”的组织活动，发挥学生的特长；
升级会员 