高中高三政治说课稿《树立正确的消费观》.docx

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高中高三政治说课稿《树立正确的消费观》

高中高三政治说课稿《树立正确的消费观》

高中高三政治说课稿《树立正确的消费观》

 一、教材分析

（一）、地位和作用

（二）、课程标准分析

 （三）、教学目标分析

 （四）、教学重难点分析

 二、教法分析启发讨论探究式教学

 三、学情分析

 四、学法分析自主探索、研讨发现

 五、设计思路

 六、教学过程分析

 1、课前调查，形成调查表

 2、根据调查，进行归纳

 3、创设情景，学生讨论分析

 4、归纳升华，巩固新知

 5、课后小结，作业布置

 七、课后评价

 一、教材分析

（一）地位和作用

 《树立正确的消费观》是新课程标准实验教材（思想政治）经济生活第一单

元《生活与消费》中内容，是新教材中新增加的。

走进经济生活，无论是

谁，都离不开生活消费，消费与我们的生活是息息相关的，在了解了《神秘

的货币》和《多彩的价格》后，掌握如何理性的对待消费对中学生有很重要

的现实意义。

在我们身边存在着多种多样的消费方式和消费行为，而引发这

些消费方式和行为的重要因素就是消费者的不同消费心理，学习《树立正确

的消费观》，能使我们做个更理智的消费者，养成良好的消费习惯，树立正确

的消费观念。

（二）课程标准分析

 课程标准，要求学生学会描述几种消费心理;进行比较消费行为的差异，辨

析消费观念的变化进而让学生树立正确的消费观做理智的消费者。

 （三）、教学目标分析

 针对教材内容的特点以及学生的情况，我分别从知识、能力、思想觉悟这

三个方面确定本节课的教学目标

 1、知识目标

 ①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种

消费心理。

 ②学生准确理解四大消费原则的含义

 ③运用所学知识，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才

算一个理智的消费者

 2、能力目标

 ①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力

 ②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力

 ③提高学生参与经济生活的能力。