小学科学实验工作总结.docx

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小学科学实验工作总结

　　小学科学实验工作总结

（一）

　　城子镇中心小学科学实验室工作总结

　　（2010-2011学年第二学期）

　　为更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。

　　一、指导思想

　　坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。

全面提升学生的科学素养。

进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。

重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、主要措施与取得的成绩

　　1、实验室工作由教导主任、总务主任直接管理，实验员由任课教师兼任，具体负责实验工作。

　　2、实验室管理员任务，目标；

（1）实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

　　（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

　　（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

　　（5）开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录；

　　（6）在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

　　3、材料归档

（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

　　4、实验室器材管理

　　实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

（1）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

（2）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

　　（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

　　三、存在的问题与今后打算

（1）实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。

（2）实验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。

以后要想办法解决这一问题。

　　（3）、由于今年我校正在建设教学楼，教室紧缺，为此教室分散，而影响了实验教学得开展。

　　（4）总之，不足之处，以后慢慢完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。

　　城子镇中心小学

　　2011年7月17日

　　小学科学实验工作总结

（二）

　　前湖完小实验室工作总结

　　本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。

在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。

努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。

现将本学期实验室工作总结如下

　　一、领导重视精心按排

　　1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。

　　2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。

　　3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。

领导亲自参与科学室的规划和建设。

　　4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

　　二、建全制度，用好设备

　　用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

　　1、用好科学实验室，发挥设备作用。

我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。

演示实验开出率达100％，分组实验开出率达95％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

　　2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。

开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。

学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

　　3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验能力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。

　　三、加强管理，妥善保管

　　1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。

学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。

凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。

实验器材的帐本有专门人记录和保管。

　　2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其

　　余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

　　3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

　　四、拓展途径，兼顾其它

　　学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。

为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。

收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。

　　在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；

　　总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

　　前湖完小

　　201124

　　小学科学实验工作总结（三）

　　小学科学实验室工作总结

　　工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室

　　材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，

　　更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。

按国家教委颁布的

　　教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引

　　导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学

　　的实践，实验，观察能力。

　　具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，

　　实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

　　2、实验室管理员任务，目标；

（1）实验员必须拟定科学实验

　　计划，各年级教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写

　　演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每

　　组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出

　　相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

（3）在引

　　导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以

　　确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应

　　的结论，完成实验教学；（4）指导学生进行分组实验后，应指导

　　学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实

　　验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；在实验教学、

　　教研方面，进行相应的自然教学与实验教学研究，不断提高教师

　　的教学与实验能力。

　　3、材料归档

（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后

　　2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

　　4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档

　　工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

（1）材料（实验

　　器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损

　　坏，修理等相应记录；

（2）作好相关实验器材的申报，采购，申

　　购等工作；（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保

　　管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事

　　故发生。

　　5、其他相关工作

（1）作好与实验室及实验室管理相关的一系

　　列工作；

（2）不足之处，以后完善。

　　小学科学实验室工作总结

　　本学期在学校各级领导教研组长的关心、配合下，学校

　　实验室管理工作取得了很大程度上的进步，作为实验的管理员个

　　人来说，从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了

　　自己的任务。

其具体工作如下

　　一、加强学习。

作为实验室管理人员要认真学习教育改

　　革方面的政策方针和实验室管理工作中的先进经验，认真熟悉科

　　学课中各册的教材内容，为配合支撑一线教师的上课演示，为组

　　织学生实验创造比较好的条件。

使本学年的演示实验，学生实验

　　及教师自行设计的实验演示做好了器材上的保证。

　　二、勤劳朴实。

愿用自己的辛勤劳动换得实验室、仪器室

　　这一块的经常性整洁有序，保证安全使用，经得起检查。

作为学

　　校教学的支持保障部门，我要求自己应有“无事找事”而不能“无

　　事待事”，要争取“有所建树”而不能“得过且过”，争取做好分

　　内事，努力帮做分外事，从认识上讲，一直以凡学校之事都是自

　　己的分内事来严格要求自己。

　　三、不断积累。

在日常工作中，能不断去熟识教材和相应

　　的实验器材，并努力寻找合适自己制作材料供教师设计，变更实

　　验使用，为提高授课实效尽自己的责任。

　　四、科学管理。

在器材管理中力争使科学的仪器能得到科

　　学的管理，减少盲目性，对药品柜上锁，教学仪器都分类存放，

　　并坚持上中下轻，便于取放的原则。

同时注意其危险程度有效于

　　恰当的位置上，最终实现整齐划一，取用便捷，安全防损的目标。

　　五、树立安全第一的思想。

学期结束前，管理人员都要仔细

　　检查设备使用情况，做好记录，发现问题及时处理，努力做到防

　　患于未然。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问

　　题，反思一学年来的工作，认为存在的问题主要有器材、资料

　　的进出记录不及时，有时临时借用不记账，这样易造成丢失；另

　　外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，

　　特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究

　　清楚；再有还要进一步小学科学实验室教学工作总结实验室工作是培养学生素质的一个重要方面我校实验室在本

　　学期的工作中由于有校领导的直接领导和具体指导全体实

　　验教师的共同努力顺利地完成了本学期预定的工作目标。

　　1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。

如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。

教学使用时都有进出登记。

我们特别注意做好安全防护工作注意做好危险药品的保管工作。

注意防火、防水、用电安全。

保持经常性的清洁卫生对公用物品进行维护坚持了勤俭办学的原则。

　　2、仪器管理有序化实验室管理有序每个柜都有反映内容的目录卡帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。

期末清点仪器设备数目检查损坏程度。

　　3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防、防腐蚀工作生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器处于可用状态。

经常教育学生要积极实验勤俭实验保护仪器尽量不浪费我们还教育学生规范实验操作程序防止不必要的损坏杜绝实验事故。

　　4、实验教学与研究方面为提高实验室的使用率期初订好科学教学实验计划凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验我们都想办法给学生开出。

分组实验的材料有四个来源

（1）、仪器室内分组实验盒

（2）、学生下发的实验耗材（3）、自制自购分组实验材料。

（4）、发动学生平时注意收集各种废旧

　　物品。

积极安排好实验所需用品、药品提前根据教学进度准备好演示和分组实验努力开足开全。

本学期实验开出率达100%。

实验教学做到规范化每次演示与分组实验都预先写好实验通知单课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。

实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处以便下次使用。

实验教学活动纳入学校教研活动中经常组织科学教师外出听课学习好经验不断使我校的实验教学综合水平得到提供和完善。

　　小学科学实验工作总结（四）

　　小学科学实验教学工作总结

　　基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。

在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。

　　一、工作回顾

　　本学期,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。

在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。

　　为了上好实验课,每上一节课实验都要做充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持"课前准备,课后整理"的原则开展实验教学工作。

对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教育学生在使用中加强防范意识,对易损、易坏仪器要特别小心,注意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。

　　二、具体做法

　　1、实验教学完成情况

　　开学初,严格按下发实验目录,结合本校实验仪器配备情况,拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展,顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。

并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。

　　2、仪器的使用与保管

　　实验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了实验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。

在教学中,仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪

　　器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。

从而降低了仪器的损失率。

同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项,因而降低了实验安全事故的发生。

　　3、账册表册资料的整理

　　对新购入的实验教学仪器及时进行入账,各表册资料的搜集,主要采取了"课前填写,课后整理归档"的方法进行。

实验教师提前两天填写的"实验通知单"、"仪器借（领）还登记表",用后及时归还,然后进行整理归档,装入档案备查。

　　三、存在的问题

　　在实验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:

　　1、学生动手能力表现不佳。

尤其在学生分组实验中,有部分学生不喜欢动手,处于观望状态,对实验的方法步骤没有很好的掌握,从而导致有些实验的操作失误,实验效果不佳。

对实验的结果不能很好的归纳整理。

　　2、由于课程的改革,教材上有部分实验缺乏器材,不能开展,有的实验仪器数量不足,导致学生分组人数过多,因而影响实验效果。

　　总之,本期的实验教学工作基本达到了预期的效果,但也存在着不足之处,在今后的工作中还须努力,不断改进。

　　科学实验工作总结

　　我校科学实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以争创先进实验室的标准来严格要求。

实验室能做好各项工作及时做好实验室的各项资料备查等等。

工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。

　　一、实验教学开展情况

　　1、一学期来，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。

同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。

经过努力，师生的实验水平都有所提高。

　　2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

　　二、实验室