九年级语文上学期期中试题 新人教版 III.docx
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九年级语文上学期期中试题新人教版III
2019-2020年九年级语文上学期期中试题新人教版（III）
注意事项：
1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分，考试形式为闭卷。
2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。
3.答题前请将自己的姓名、班级、考试号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题纸装订线内。
一、积累与运用（共33分）
1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（2分）（ ▲）
A．玷污（diàn） 褒贬（bāo） 苦心孤诣（yì）鳞次栉比（zhì）
B．拾级（shè） 沟壑（hè） 锲而不舍（qì） 瞠目结舌（chēng）
C．贮藏（zhù） 繁衍（yǎn） 深恶痛疾（wù） 相形见绌（chū）
D．精髓（suí） 睿智（ruì） 参差不齐（cēn） 鄙夷不屑（xiè）
2.下列语句中标点符号使用正确的一项是（2分）（▲）
A.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
B.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？
C.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。
D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：
“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
3．选出下列各句中成语使用不恰当的一项（2分）（▲）
A．“双博馆”这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
B．评论家对中国几千年封建文化和帝国主义殖民文化，进行了鞭辟入里的批判。
C．在激烈辩论场上，正方四辩表现出色，屡次在关键时刻力挽狂澜，扭转局面。
D．面对进入21世纪第二个十年越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
4.下列句子有语病的一项是（2分）（▲）
A.监管部门制定严密的防范措施，防止非法使用地沟油的现象不再反弹。
B.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为新中国成立以来所罕见。
C.只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能实现中国梦。
D.预防甲型H7N9流感，应保持室内通风，避免去人多不通风的场所。
5．下列对作者、课文内容表述正确的一项是（2分）（▲）
A.《故乡》以作者回乡迁居的见闻为线索描写旧时代中国农民和小市民等人的生活遭遇与精神病苦，表达作者打破人与人间隔膜，探求人生新路的执著信念。
B．《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。
C．《在烈日和暴雨下》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。
他的奋斗经历和人生结局诠释了“好人有好报”的道理。
D．《陈涉世家》出自《史记》，是西汉著名的史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部编年体通史。
6. 将下列句子组成一段意思完整的话，语序排列最恰当的一项是（2分）（▲）
①你的精神世界可以成就你也可以毁灭你，所以要好好保护它。
②幸福的人懂得怎样控制自己的思想。
③他们不会让消极的情绪控制自己。
④他们坚信再糟糕的情况里也有积极可取的地方。
⑤当一个情况看起来可能对某人不利的时候，幸福的人会从积极的方面来考虑。
A.⑤④②③① B.②⑤④①③ C.①②④③⑤ D.②③⑤④①
7．阅读文字，把文中拼音所表示的汉字依次工整、美观写在方格内。
（4分）
到凤凰岛风景区游玩是一件十分qiè意的事：
听那潺潺的流水声，如同欣赏一场美妙的音乐会；看那玲珑tī透的怪石奇峰，好像在欣赏哪位能工巧匠的作品。
cháng徉在如诗如画的优美景色中，你永远也不会感觉到nì烦。
8．默写诗文名句。
（错、漏、添、倒一字该题均不得分）（9分）
①晓战随金鼓， ▲ 。
（李白《塞下曲》）
② ▲ ，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）
③蒌蒿满地芦芽短， ▲ 。
（苏轼《惠崇<春江晚景>》）
④ ▲ ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）
⑤死即举大名耳，▲ ！
（司马迁《陈涉世家》）
⑥关关雎鸠，在河之洲。
▲ ，君子好逑。
（《诗经·关雎》）
⑦ ▲ ，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
⑧浮光跃金， ▲ ，渔歌互答。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑨▲，是石缝间漏下的滴泉。
（谢大光《鼎湖山听泉》）
9.综合运用（8分）
A、阅读下面材料，完成问题。
（4分）
（1）古代诗词中常常写到梅雨。
柳宗元写在广西柳州的《梅雨》诗说：
“梅熟迎时雨，苍茫值小春（农历三月）。
”杜甫写在四川成都的《梅雨》诗说：
“南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。
”苏轼写在浙江湖州的《舶趠风》诗说：
“三时（农历五月）已断黄梅雨，万里初来舶趠风。
”请你用物候知识解释这种现象。
（2分）
▲
（2）各写一个与物候有关的成语及谚语。
▲、▲
B、阅读经典名著，回答后面的问题。
（4分）
（1）右图是名著《▲》改编的同名电影剧照，仔细观察后，简要说说画面所展示的情节▲。
（20字以内）
（2）作者写妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言，是用▲的手法讽刺、批评英国的▲政策，（2分）
二、阅读感悟（共54分）
（一）阅读《虞美人①》词，完成第10—12题。
（8分）
春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
【注】①一般认为，《虞美人》是词人入宋做俘虏的第二年（977）或第三年（978）正月所写。
10．这首词是▲（朝代）时词人▲（人名）所作。
（2分）
11．词的上阕共写了“春花”、“秋月”、“小楼”、“东风”和“▲”五个意象，这些意象的共同特点是“美”，词人写这些意象的作用是
▲（3分）
12．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”历来为人所称颂，试作简要赏析。
我们所学该词人的“▲”与此句有异曲同工之妙。
赏析：
▲（3分）
（二）阅读文言文，完成13—16题（16分）
勾践宴群臣，言吴王夫差之亡也以杀子胥故。
群臣未应，大夫子余起而言曰：
“臣尝之东海，东海之神会于青渚，介鳞之属以班见①。
见夔出，鳖延颈而笑。
夔②曰：
‘尔何笑？
’鳖曰：
‘吾笑尔之跷跃③，而忧尔之踣也。
’夔曰：
‘我之跷跃不犹尔之跛行乎？
且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？
故跂④之则伤其足，曳之则毁其腹，终日匍匐，所行几许？
尔胡不自忧而忧我也！
’今王杀大夫种⑤，而走范蠡⑥，四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。
臣恐诸侯之笑王者在后也。
”王默然。
【注】①以班见：
按照等级依次拜见。
②夔：
kuí，传说中的一种动物，似龙，一足。
③跷跃：
用一只脚跳跃。
④跂：
踮起脚尖。
⑤大夫种：
越国大夫文种，功臣，助勾践灭吴。
⑥范蠡：
越国大夫，功臣，助勾践灭吴，后为避祸而隐居江湖。
13．解释下列词语。
（4分）
则久已病矣（▲）薄暮冥冥（▲）介鳞之属（▲）而忧尔之踣（▲）
14．用现代汉语写出下列句子的意思。
（6分）
（1）好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
__▲
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
__▲
（3）四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。
__▲
15．说话要讲究语言技巧。
文中大夫子余怎样运用语言使越王勾践默然的？
（2分）
____________▲_____________
16．韩愈曾讽刺过假伯乐一类的人，你觉得勾践属于这一类人吗？
请依据选文和历史知识加以辩证分析。
（4分）
____________▲_____________
_____________▲_____________
（三）阅读下面的文章，完成17—20题。
（12分）
①古时候，有个富人要出远门。
出发前，他叫来三个仆人，分别给了他们500两白银，让他们自行支配。
富人走后，其中两个人用这些钱进行投资经营，第三个人却把白银保存起来。
后来，富人成了皇帝。
他找来三个仆人，询问500两白银的支配情况。
第一个仆人在原有基础上又挣了500两白银。
皇帝说：
“做得好！
你已证明了自己的才能，我任命你为知府。
”第二个人也使其财富增加200两，于是被任命为知县。
而第三个仆人，当他把那原有的500两白银呈现给皇帝时，皇帝将他赶了出去。
②这个故事必将带给我们深刻的思考。
只有努力创造机遇，才有机会获得更大成功。
③我们很多人都在抱怨“自己没有足够的机遇，让生活得到改善”。
确实，我们无法决定自己收获多少，但可以决定自己去付出多少。
到底是满足自己目前所拥有的现状，还是通过自己的行动让它生长、翻倍，也同样取决于你自己。
④争取机遇过程的本身就是对风险的挑战。
当我们开始做一件事情时，通常都不知道结果怎样，我们一些人在工作中怕犯错误，尽量避免自己作决定，更愿意服从命令，导致工作缺乏创意，失去了机遇。
没有冒险就没有机遇，在当今社会，大的突破往往是建立在合作的基础之上。
史蒂芬·莱因史密斯博士是研究领导学的前沿专家，他认为：
“在今天这个纷繁复杂的世界，任何一项工程都需要汇集集体智慧和创造力，共同去发现答案的。
”商业上的成功通常不是墨守成规，而是靠集体智慧的创新来实现的，这就需要一个能“找出答案”的团队。
⑤“利乐包”是一个生产牛奶、果汁等液体包装盒的大公司，其2010年的收益接近100亿欧元。
1943年，当一个年轻的瑞典科学家看着妻子把肉灌入肠衣的时候，不禁这样想：
“是否可以发明一个系统，将所有液体用纸盒包装起来？
”他是一个有增值“500两白银”点子的科学家，但他不是投资商。
他的同伴——化学家沃伦伯格、工程师哲朗德、销售经理托鲁德，在长期的反复试验与失败后将这个点子转化成了适应市场的产品。
有了好点子，再有一批去做、去行动的人，“利乐包”终于在全球取得成功。
⑥很多人认为，成功需要天赋，更需要有好的机遇。
其实不然，许多人的机遇是经过努力奋斗而获得。
梅兰芳挑战自我，练就了流动如水的双眼，终成著名京剧大师；袁隆平敢于创新，培育了饱满如珠的水稻，终成“杂交水稻之父”；，， 。
⑦在机遇与挑战并存的今天，我们应该抓住人生的每一个出发点，把握住每时每刻，创造一个充实的自我，怀着火热的激情和成功的喜悦走过漫漫人生路，尽情地拥抱生活，从而寻找生命的乐趣和意义。
17．请找出本文表达的中心论点。
（2分）
▲
18．选文⑤段主要运用了哪种论证方法？
有什么作用？
（3分）
▲19．请在选文第⑥段结尾画横线处，仿写一个句子。
（3分）
▲
20．简要分析本文的论证思路。
（4分）
▲
▲
（四）阅读《山丹油菜花》一文，完成21一24题。
（18分）
①六七月份的山丹草原是最美的了，它的美来自于一望无际的油菜花。
②汽车在草原上奔驰，从窗口望出去，大块大块明亮的黄色就映入了我的眼帘，那景色就像是刚学画的孩童，用稚嫩的画笔在绿色的大地上东一块、西一块画出来似的。
第一次见到这么繁茂的油菜花，第一次见到这样的景色，一种异样的兴奋从心底油然而生。
③车一直在山丹草原的腹地行驶，路两旁簇拥的全是开得正旺盛的油菜花，黄灿灿、金亮亮，宛如一块黄色的海洋，车子仿佛是一只小船，漂浮在这黄色的海洋中，向远处奔去，而远处也是一片接一片的黄花，不知什么时候才能走到尽头。
打开车窗探头望去，一大块一大块不染一丝杂色的黄，整齐细腻、明朗热烈，黄得耀眼、黄得灼人，不避不让，直让你看个够、看个真。
一阵阵清风掠过，花丛攒动，暗香扑鼻，一时间，我又觉得车子没有走，而是有千万只黄色的蝴蝶翩翩飞来，当眼睛还没有捕捉到它们的时候，便飞过去了。
可当你心生一丝埋怨和遗憾的时候，那更艳丽的一群又迎面飞来，让你目不暇接。
就这样一片接着一片，一群追着一群，在面前飞来、飘过。
④极目向目的地蔫支山望去，草木绿意正浓，娇嫩中透出勃勃生气，这绿意越往高处越淡，逐渐地与碧蓝碧蓝的天空融在一起，大片大片的黄花就被牢牢地镶嵌在山谷中，而黄花似乎并不屈服于外面绿色的束缚，这儿突出一块那儿突出一块，不断地张扬着自己的个性和自由。
这情景犹如两条绿色的飘带，中间裹着一条黄花的飘带，随着起伏的山脉缠绕着、飘舞着。
三条飘带从远处一直汇聚到我的眼睛里，我牵动着它们，它们也一同牵动着我，牵着我的眼，牵着我的心，一直牵向远方。
⑤我猜想着更远的地方，最终是无尽的绿色，还是无尽的黄色，抑或还是黄和绿的交融呢？
正猜想着，心中有了一份伤感涌了上来，过不了多久，这大片大片的黄色就褪下去了，只剩下单调的浓重的绿色了，眼前这幅美丽的图画也不复存在了。
可转念一想，明年这个时节，这可爱的黄色不是还会依然到来，依然盛开吗？
即使那时我不能看到，那来这里的人不也会看到吗？
即使来这里的人也错过了时节，那生活在这里的人不是还会看到吗？
即使生活在这里的人对此并不在意，总还会有别的人在欣赏它们，发现它们吧。
假使这些都不可能，那么这美好的景色不是也已经深深地印在我的心里了吗？
⑥偶尔点缀在青山绿树丛中的粉红山丹花，虽没有黄花热烈浓重，却也给这幅瑰丽的画卷增添了一抹抹不同的颜色，使它更加生动了。
倒是松松散散、断断续续地洒落在黄花和绿树中粉墙红瓦的农舍，显得怡然自得，它们的色彩，它们的风姿与整幅画面和谐一致，浑然天成。
看到农舍，我一下子想到了生活在这里的人们，他们创造了这幅画卷，构成了这幅画卷，也欣赏着这幅画卷。
我想像着他们自由自在的生命和自然而然的生活，再想一想城市生活给人带来的那种无尽的郁闷和莫名的烦恼，我真想生长出一双翅膀，飞到那粉墙红瓦之中，变成它们中的一员，永远地生活在这幅美丽怡人的画卷中。
⑦山丹的油菜花，带给我以热情、以希望、以信心、以自由的遐想。
21．作者在欣赏山丹草原“一望无际的油菜花”过程中，感情经历了怎样的变化过程？
（每空限填两字）（3分）
▲—埋怨（遗憾）—▲—▲
22.妙点揣摩。
（6分）
（1）品味第③段“车子仿佛是一只小船，漂浮在这黄色的海洋中”句中“漂浮”一词的妙处。
（2分）
▲
（2）文章第⑥自然段为什么要写“山丹花”和“农舍”？
（4分）
▲
▲
23.将第⑤段画线内容与下面语段比较阅读，说出它们在修辞上的相同点和内容上的侧重点。
（4分）
【链接】难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
（茅盾《白杨礼赞》）
▲
▲
24.文中有很多词语用得很精妙。
你的家乡要举办一次“菜花节”，请从下面词语或短语中任选你喜爱的四个，并运用它们写一段话，生动形象宣传你家乡油菜花开放的情景。
（不少于90字）（5分）
【备选词语】花丛攒动；暗香扑鼻；黄灿灿、金亮亮；
热烈浓重；目不暇接；大块大块明亮的黄色
▲
▲
▲
▲
▲
三、写作（60＋3分）
25.世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
人生如同走路，更是一场旅行，会遇到困难的愁苦或是收获的欣喜，不管是荆棘、还是美丽的彩虹……我们都不会停下行走的脚步。
请以“走在路上”为题，写一篇记叙文。
要求：
1、说真话，抒真情。
2、书写工整，不得抄袭。
3、不少于600字。
4、文中不得出现真实的人名、校名或地名。
初三语文期中试卷参考答案
1—6题A、C、D、A、B、D（每题2分，计12分）
7、惬剔徜腻（每字1分，计4分）
8、（每句1分，计9分）（加点字为易错字）
①宵眠抱玉鞍；②羌笛何须怨杨柳；③正是河豚欲上时；
④鸢飞戾天者；⑤王侯将相宁有种乎；⑥窈窕淑女；
⑦无可奈何花落去；⑧静影沉璧；⑨那清脆如弹拨者；
9、（计8分）
A
（1）物侯现象受纬度因素（1分）影响。
南方入梅比北方早（1分）。
（意对即可）（计2分）
（2）物侯成语示例：
生意盎然、一叶知秋、秋高气爽等；（1分）
物侯谚语示例：
朝霞不出门，晚霞行千里。
（1分）
B
（1）《格列佛游记》；（1分）
格列佛把敌国的舰队拉到小人国的海港里。
（意对即可）（1分）
（2）反语（1分）；殖民统治（1分）。
10、南唐（或五代）（1分）；李煜（1分）。
11、明月（答“月明”可给分）（1分）
意象的作用：
以美景反衬（衬托）（1分）诗人被俘哀愁的情感（1分）。
（意对即可）（计2分）
12、剪不断，理还乱，是离愁。
（1分）
赏析：
词人将抽象的愁绪比作一江春水（1分），生动形象地表现被囚的愁苦之情（1分）。
（意对即可）
13、病：
困苦不堪薄：
迫近属：
类，种类培：
跌倒（计4分）
14、
（1）美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声和谐动听。
（2分）
（2）田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。
（2分）
（3）天下的贤士，都转身回去（掉过头去），不敢到越国来，越国再没有治国的贤才了。
（2分）
15、子余巧妙地用寓言故事批评勾践（1分），委婉中恳地指出他不重视人才也会被别人嘲笑（1分）。
（意对即可）
16、之前（复国前）不属于，因为他能重用文种和范蠡这样的人才，是真伯乐；（2分）
后来（复国后）属于，复国成功后他杀文种逼走范蠡，符合韩愈讽刺的现象。
（2分）
17、只有努力去创造机遇，才有机会获得更大成功。
（2分）
18、举例论证（1分）
作用：
用“利乐包在全球取得成功”的具体事实论证“商业上的成功通常不是墨守成规，而是靠团队集体智慧来实现的”，使论证真实更有说服力。
（2分）
19、示例：
比尔·盖茨敢于挑战，创造了堆积如山的财富，终成世界首富。
（3分）
20、开头用一个故事引出本文的中心论点（“只有努力去创造机遇，才有机会获得更大成功”）（1分），接着从正反两方面（讲道理、摆事实）进行论证（1分），最后得出结论并发出号召（1分）。
21、兴奋—埋怨（遗憾）—伤感—留恋（陶醉、憧憬、向往）（每空1分）
22、
（1）运用比喻生动形象地表现了车子行进时被油菜花簇拥的动感（1分），衬托油菜花开放旺盛、面积广，表达作者的陶醉之情（1分）。
（意对即可）
（2）写“山丹花”，衬托整片的黄色油菜花，表现这幅瑰丽的画卷更加生动（1分）；写“农舍”，衬托出整幅画面和谐一致，浑然天成（1分），引出下文对创造这幅美丽画卷的人们的赞美（2分）。
（意对即可）
23、修辞上的相同点：
都运用了反问（1分）和排比（1分）的修辞手法。
内容上的侧重点：
《山丹油菜花》侧重抒发作者对油菜花喜爱和留恋之情；（1分）
《白杨礼赞》片段侧重赞美像白杨树一样的北方抗日军民的精神和意志。
（1分）
24、略（四个词语的准确运用2分，生动形象2分，语言流畅1分）
24、作文（60+3分）参考中考作文批改标准（45分切入）
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