中国医科大学考试《医学科研方法学》考查课试题答案.docx
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中国医科大学考试《医学科研方法学》考查课试题答案
中国医科大学2019年1月考试《医学科研方法学》考查课试题答案
第1题,两小样本均数比较采用t检验应满足的要求是
A、方差齐性
B、正态性
C、独立性
D、平行性
E、A，B和C
答:
E
第2题,下列属于三次文献的是
A、学位论文
B、科技报告
C、手册
D、文摘
E、会议文献
答:
C
第3题,对于上述第1题的研究,较适宜的资料收集方式是
A、面对面的问卷调查
B、信访
C、电话调查
D、个人访谈
E、小组访谈
答:
A
第4题,欲了解目标人群的疾病或健康状况在时间、地区和人群中的分布特征最适宜的流行病学研究方法是
A、流行病学数学模型
B、抽样调查
C、现场试验
D、队列研究
E、普查
答:
B
第5题,某医师收集脑血栓患者60例,其中男性为女性的2倍,则结论为
A、男性容易发生脑血栓
B、女性容易发生脑血栓
C、男性、女性都容易发生脑血栓
D、尚不能得出结论
E、以上均正确
答D
第6题,为研究三唑磷对大鼠效应生物标志物的影响,将12只大鼠放在同一笼中,实验人员随便抓取6只进入实验组喂食三唑磷,剩余6只为对照组给予普通饲料,该做法可造成
A、测量性偏倚
B、混杂性偏倚
C、选择性偏倚
D、随机误差
E、非依从性偏倚
答:
C
第7题,完全随机设计方差分析中,组间均方主要反映
A、抽样误差大小
B、n个数据的离散程度
C、处理因素的作用
D、随机误差的影响
E、系统误差的影响
答:
C
第8题,将受试对象随机分为AB两组。
先将A组作为试验组,B组作为对照组,进行治疗,治疗结束后经过一段洗脱期或一个治疗效应期后,两组互换,A组作为对照组,B组作为试验组,最后统一评价疗效。
这种临床试验方法称为
A、随机对照试验
B、交叉试验
C、序贯试验
D、非随机同期对照试验
E、自身前后对照试验
答:
B
第9题,下列不属于非参数统计优点的是
A、不受总体分布的限定
B、简便、易掌握
C、适用于等级资料
D、检验效能高于参数检验
E、适用于未知分布型资料
答D
第10题,观察指标应具有
A、灵敏度、特异度、准确度、精密度、客观性
B、灵敏度、变异度、准确度、精密度、客观性
C、灵敏度、特异度、变异度、均衡性、稳定性
D、灵敏度、变异度、准确度、精密度、稳定性
E、灵敏度、特异度、准确度、均衡性、客观性
答:
A
第11题,下列动物中,属于刺激性排卵的是
A、犬
B、兔
C、犬
D、大鼠
E、豚鼠
答:
B
第12题,频数分布的两个重要特征是
A、统计量与参数
B、集中趋势与离散趋势
C、样本均数与总体均数
D、标准差与标准误
E、样本与总体
答:
B
第13题,以医学研究的科学认识活动作为研究对象的学科是
A、医学科学研究
B、边缘科学
C、科学学
D、科学预测学
E、医学科研方法
答:
E
第14题,所谓对样本含量的估计就是要在
A、资金允许的条件下确定尽可能多的例数
B、时间允许的条件下确定最多的例数
C、可以说明问题的前提下确定最少的例数
D、保证研究结论具有一定的可靠性的前提下确定最少的例数
E、不必估计，调查整个总体
答:
D
第15题,每份调查表可调查多个观察单位,称为
A、简单表
B、一览表
C、组合表
D、单一表或卡片
E、调查表
答:
B
第16题,下面的调查方法中,不属于概率抽样调查的是
A、整群抽样
B、机械抽样
C、滚雪球抽样
D、等距抽样
E、简单随机抽样
答:
C
第17题,将两个或多个处理因素的各水平进行组合,对各种可能的组合都进行实验,该实验设计类型是
A、随机区组设计
B、完全随机设计
C、析因设计
D、配对设计
E、交叉设计
答:
C
第18题,下列属于特种文献的是
A、学报
B、工具书
C、专利文献
D、综述
E、索引
答:
B
第19题,表示一组正态分布资料变量值的平均水平,宜选用
A、算术均数
B、方差
C、几何均数
D、标准差
E、变异系数
答:
A
第20题,下列对概率抽样的描述中,错误的是
A、概率抽样保证了所抽取样本的代表性
B、实际抽样时可选择一种或几种基本的概率抽样方法
C、相比之下，分层抽样的抽样误差较小
D、概率抽样需要的样本含量较大
E、只有有限总体才能进行概率抽样
答:
D
第21题,构成比
答:
构成比是表示某事物内部各组成部分在整体中所占的比重。
第22题,医学参考值范围
答:
医学参考值又称临床参考值或正常值，是指“正常”人体和动物的各种生理常数、体液、排泄物中各种成分含量及人体对各种试验的反应值。
第23题,单纯随机抽样
答:
是指从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本，使每个可能的样本被抽中的概率相等的一种抽样方式。
第24题,变异系数
答:
当需要比较两组数据离散程度大小的时候，如果两组数据的测量尺度相差
太大，或者数据量纲的不同，直接使用标准差来进行比较不合适，此时就应当
消除测量尺度和量纲的影响，而变异系数可以做到这一点，他是标准差与其平
均数的比。
第25题,突变系动物
答:
通过自然突变和人工定向诱导突变的方法,使正常染色体基因发生了变异的,并具有各种遗传缺陷的动物。
第26题,允许误差越大,则所需的样本含量就越多。
T、对
F、错
答:
F
第27题,同一双变量资料,如回归系数大于0,则相关系数必大于0。
T、对
F、错
答:
T
第28题,普查不会产生抽样误差,因此了解总体情况最好作普查。
T、对
F、错
答:
F
第29题,若想以较小的样本量获得较高的检验效率,可选择1:
R匹配方法。
尽管R值越大,检验效率越高,但R值不宜超过4,否则将得不偿失。
T、对
F、错
答:
T
第30题,日本著名的科学启蒙大师福泽瑜吉在翻译science的时候,引用了中国现代汉语的“科学”一词。
T、对
F、错
答:
F
第31题,流行病学定义中的疾病是指传染病、寄生虫病、地方病和非传染性疾病等一切疾病。
T、对
F、错
答:
F
第32题,相关系数的大小在0与1之间。
T、对
F、错
答:
F
第33题,回归系数的大小在-1与1之间。
T、对
F、错
答:
F
第34题,皮下注射是将药物注入真皮和表皮之间,会形成皮丘。
T、对
F、错
答:
F
第35题,单纯随机抽样的总体均数估计较简单,故调查方法应首选单纯随机抽样。
T、对
F、错
答:
F
第36题,PubMed数据库的文献来源包括##,##,##。
答:
MEDLINE
Recordinprocess
Recordsuppliedbypublisher
第37题,基础研究主要包括科学家自主创新、自由探索的##基础研究和作为国家战略任务的##基础研究。
答:
综合
定向性
第38题,概率抽样方法有简单随机抽样,##,##和##。
答:
A:
系统抽样
B:
分层抽样
C:
整群抽样
第39题,科学研究中误差可以分为##、##和##三类。
答:
系统误差、
随机误差
过失误差
第40题,按涉及调查对象的范围,常用的调查方法有##,##,##。
答:
普查
抽样调查
典型调查
第41题,医学科学研究方法可分为三个层次,即##、##和##。
答:
群体水平
器官组织水平
细胞分子水平
第42题,单纯随机抽样了解总体均数所需样本含量估计与##,##,##有关。
答:
容许误差
总体标准差
第一类错误概率
第43题,科研申请书中可行性分析的内容是什么?
答:
研究题目
研究时间
研究内容
研究过程
研究措施
第44题,在实验研究中常出现的偏倚类型有哪些?
应该怎样进行控制?
答:
偏倚是在研究中（从设计到执行的各环节）的系统误差及解释结果的片面性而造成的，使研究结果与其真值出现了某些差值。
因为它是由系统误差所造成，加大样本并不能使之减少。
一旦造成事实，则无法消除其影响。
因此，必须认识偏倚，从设计起直到整个研究过程均要加以控制。
病因研究中的偏倚有10种以上，它们可以归纳为选择性偏倚、信息（测量、观察）性偏倚及混杂（混淆）性偏倚。
偏倚的控制:
1、加强科学设计，在选择对象时，尽可能采取随机抽样原则；进行检查或调查时尽可能采取盲法；调查的变量尽可能采取客观性强的指标。
并注意研究对象的代表性。
如果在医院选择病例，则尽可能多选几所医院进行。
对无应答的对象，要设法补救并在分析时对无应答的影响作出特别分析。
2、对混杂因子的作用，在研究设计阶段可采用限制和匹配的方法进行控制。
在分析阶段可采用分层分析方法，标准化处理或应用多因素分析方法进行处理。
第45题,科研选题有哪些来源?
答:
⑴课题的表述⑵研究的目的和意义⑶国内外研究现状、水平和发展趋势⑷研究的理论依据⑸研究的假设⑹研究对象与范围
第46题,文献检索的步骤有哪几步?
答:
（1）明确查找目的与要求。
（2）选择检索工具
（3）确定检索途径和方
法
（4）根据文献线索，查阅原始文献
第47题,描述定量资料离散趋势的指标有哪些?
各适用于哪些类型资料?
答:
1）极差：
极差为一组数据最大值与最小值之差。
常用于说明传染病，食物中毒等的最短、最长潜伏期。
2）四分位数间距：
四分位数是把全部数据分成四部分的百分位数，即第1四分位数、第2四分位数、第3四分位数、第4四分位数。
3）方差和标准差：
极差和四分位数间距反映离散趋势时只利用了两个数据，数据信息利用不完全。
方差能反映每个变量值的离散程度。
方差和标准差用于描述正态分布或接近正态分布资料的离散趋势。
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