四年级上册语文试题第二单元单元检测卷人教部编版 17含答案.docx
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四年级上册语文试题第二单元单元检测卷人教部编版17含答案
适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材
四年级语文上册第二单元单元检测卷
（考试时间：
90分）
姓名：
__________班级：
__________考号：
__________
1．找出下列各句所用的修辞手法。
①在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
________
②超声波像波浪一样向前推进。
________
③蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱窜，挂在绳子上的铃铛响个不停。
________
2．连一连。
美好的 世界 创造 生活
神秘的 发现 改善 奇迹
出乎意料的 变化 寄托 技术
巨大的 生活 利用 愿望
3．按意思写词语。
①原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。
”________
②指出人意料。
________
③乘着云，驾着雾。
原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
________
④深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。
________
4．试着把词语和意思连起来。
舒适 肢体不能活动。
僵硬 阴湿地方生长的绿色苔藓。
青苔 在监狱中被囚禁的人。
囚犯 给人以安乐舒服的感觉。
5．填上合适的关联词语。
________母亲不相信，________她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，________它使女儿对生命产生了愉快的想象。
6．比一比，组词语。
抢________ 曾________ 玻________ 愉________
枪________ 增________ 波________ 输________
7．选词填空。
舒适 适合
（1）大多数鱼类都不________在陆地上生活。
（2）我们坐在新教师里，感觉既暖和，又________。
8．选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也……
（1）蝙蝠________能在夜里飞行，________能捕捉飞蛾和蚊子。
（2）________一根极细的电线，它________能灵巧地避开。
（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的________眼睛，________嘴和耳朵。
（4）________驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，________飞机在夜里飞行也十分安全。
9．下面这些问题是同学们读了《蝙蝠和雷达》一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来（）
A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？
B．飞机为什么要在夜间飞行呢？
C．从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？
D．蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
10．重点段落品析。
读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）。
2从文中找出下列词的近义词。
仿照——（）重复——（）
阻碍——（）打开——（）
3读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠（），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
4蝙蝠在夜里是这样飞行的：
5飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。
雷达的工作原理是这样的：
11．在带点字的正确读音后面画“√”。
豆荚（jiájiā）僵硬（qiāngjiāng）囚犯（yīnqiú）
12．识字，连一连它的读音。
唤
获
赖
潜
亿
索
质
哲
兰
素
13．蝙蝠在夜里是怎样飞行的？
14．阅读课文片段，回答问题。
为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zhe zháo）。
科学家又做了两次试验：
一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
科学家经过________研究，________揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（1）写出括号里不正确的读音。
（2）“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是________。
为了弄清这个问题，科学家做了________次不同的试验。
结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是________，而是________和________（填字母）
A．眼睛 B．耳朵 C．嘴
（3）我能根据课文内容连线。
雷达的天线 蝙蝠的嘴巴
雷达发出的无线电波 蝙蝠的耳朵
雷达的荧光屏 蝙蝠的超声波
三、写作练习
15．你平时一定做过不少小制作吧？
会飞的飞机，会跑的小汽车，会跳舞的布娃娃……挑你认为做得最成功的向大家介绍一下吧！
题目可以是“我成功了”，也可以自己定。
注意不要写错别字，要表达自己的真情实感。
【参考答案】
1．设问；比喻；比喻
2．
3．呼风唤雨；出乎意料；腾云驾雾；奥秘
4．
5．虽然；但；因为
6．抢夺；曾经；玻璃；愉快；手枪；增加；波纹；输了
7．
（1）适合
（2）舒适
8．
（1）不仅；还
（2）即使；也
（3）不是；而是
（4）因为；所以
9．AD
10．1ai艹
2模仿反复障碍揭开
3嘴巴发出的声音声音耳朵
4蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音遇到障碍物就放射回来。
传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
11．jiá√jiāng√qíu√
12．唤---huàn获---huò
赖---lài潜---qián
亿---yì索---suǒ
质---zhì哲---zhé
兰---lán素---sù
13．它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
14．
（1）xì；mēng；zhe；sài；sè
（2）蝙蝠能在夜间飞行的原因；三；A；B；C
（3）
三、写作练习
15．范例1
今天课堂上，在韦老师的带领下，我们进行了一次小制作活动，同学们的兴趣别提有多高兴了。
根据我带的材料，我做的是布娃娃，一个可爱的布娃娃。
你们想学吗?
就让我来告诉你们吧。
做布娃娃的材料很简单，废旧的布（也可以用塑料代替。
）、乒乓球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等。
首先，将乒乓球放在布中央，反向包裹，用线紧紧扎起来，布娃娃的头和身子就已经有了雏形。
布包裹的乒乓球做为布娃娃的头，用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上两个红脸蛋。
顶部用黑色的水彩笔画上头发，当然，头发的造型可以自由发挥，想画成怎样的造型，它就是怎样的造型。
接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞，用剩余的布卷出两个胳膊，分别安装在剪好的两个洞内，并用针线缝制好。
然后，用剪刀将白纸剪
上两只手，用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。
最后，再用剩余的布卷两条腿，用线缝好后，安装在身体的后侧，自然下垂即可。
一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前，向我们友好地问好，向世界无私地传递着幸福!
把手塞进布娃娃的两只胳膊内，布娃娃还能动呢，一会儿向你招手示意，一会儿又向你摆手bey-bey，样子可爱极了!
怎么样，要不你也来试试吧!
尽量发挥自己的想象，说不定你比我做得更好呢!
教室里热闹非凡，同学们的小制作更是五花八门，花样繁多。
同学们都兴奋地争着给韦老师介绍自己的小制作呢!
通过这次小制作活动，既培养了同学们动手动脑的能力，又丰富了我们的课堂生活。
范例2：
我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。
制作不倒翁需要的材料有：
一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。
首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。
接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。
再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。
最后在鸡蛋壳的脸上画画。
在蛋壳上画画可难哩！
我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。
画好了，仔细一看还真是“一表人才”。
我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。
我兴奋的喊了起来“成功了！
”
每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。
也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神
本套检测卷错题分析收集表
错题所在的章节：
第册第章第节
一、错题再现：
1.
2.
3.
二、考查的知识、能力点分析：
本题主要考查到：
1.
2.
3.
三、典型错误及原因分析：
1.
2.
3.
四、具体的针对性措施：
1.
2.
3.
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