教学常规管理评估量化细则.docx
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教学常规管理评估量化细则
西充县岱林小学
规
章
制
度
评
估
量
化
岱林小学行政教导处制
西充县岱林小学
教师教学常规管理评估量化细则
（每月教学量化）
教学过程量化
1、备课
①初中周课时语4节，数4节、英3节、物2节、化学2节、政2节、历2节、生1节、地1节、音1节、体1节、美1节。
小学语5节、数5节、英、体、美、音各1节。
教案要求落实到每课时，不备大课，教异年级的高段备详案，低段备简案，教三科以上者至少备两门检测量化科目。
②有教学计划工作，教材分析、学生分析，教学进度、有重难点，教学过程、环节，步骤安排，教法设计，学校按等级给予奖惩。
③奖惩：
二主科（30节以上）补助15元；一主科加一付科（总节数20节以上）15元；2付科（节数在15节—20节）15元；2付科（节数不超过10节）10元，1主科10元。
扣除：
甲中、甲下、乙上不扣；乙中比甲等少1元；乙下比乙中少1元。
④未备足课时缺1节惩1元。
全期累计缺5节以上者，期末质量奖中扣30元。
（全期按15周计）
⑤无教学计划及未填齐表格一次性扣10元。
⑥教案必须用发的手工教案本编写。
网上教案、旧教案不算课时。
2、上课及辅导
上课按作息时间表按课时作息，按课程表上课，最好用普通话教学，所有科目必须按大纲教材规定完成教学任务。
①原则上不准私自佐课调课，因本人生病（住院请假外），因事或函授学习，自行负责落实代课教师，否则按旷工论处，若为调课或无故缺勤，在当月奖金中按实际天数比例扣除。
无故缺勤一节扣20元。
缺早、晚自习一节扣5元。
一学期无故缺勤累计5天以上，不得评优评先。
凡课内无人上课，出现人为安全事故，由该节课老师承担一切责任。
②各学科尽量利用远教和多媒体进行教学，并做好运用和操作流程资料的记载归档备查。
中青年教师每学期利用多媒体教学两次以上。
③对后进生进行个别辅导，一学期至少转化2—3个。
④早自习必须按时到岗，晚自习必须上够时间。
⑤艺体课：
体育按教材上课，下雨组织学生上内堂，一期搞一次较大规模的体育活动，一年召开一次运动会，音乐课按大纲完成任务外，一期教会至少8首适合学生的歌曲，负责指导文艺活动；美术课每期初中完成10幅画，小学完成20幅画，一期搞一次书画展。
3、作业批改量化
所有作业批改均应有批改记载，月查时一并交来，不得请与本科无关人员或学生批改。
否则视为批改不彻底。
①语文：
每月大作文2次需全批全改。
要求：
划出错别字，病句，有旁批、尾批、作文等级评定，否则视为批改不彻底。
语文书上的作业、练习册每课改全班人数的1/5。
②初中其余各检测科目（政治、历史、生物、地理改练习册）批改书上作业、练习册每个练习全班人数的1/4。
③小学语、数书上练习册上的作业全批全改。
④作业批改每学月单科补助10元，多科补助15元；未改够数量扣3元；质量不够（含学生自改、交换改、批改不彻底）扣5元；未改扣10元。
4、考试：
①各科教师必须按照单元目标或读与写要求，上完本单元后及时组织考试。
②同年级同科单元考试尽量要求统一进行。
任课教师必须亲自及时评阅试卷，填好成绩册备查。
③各科至少每学月一次单元检测。
月考、中期考试成绩报班主任，班主任汇总将成绩按通知及时报教导处，月查无考试扣5元。
西充县岱林小学
教师教学常规管理奖惩方案
为了提升我校教学质量，充分调动全体教师的工作积极性，特制定教学质量常规管理奖惩方案：
一、期末教学质量奖
以片区教学质量评估为准，按同年级同学科班级的20﹪设奖，名列片区前一、二、三、四、五位分别奖现金250元、200元、150元、100元、60元；反之倒扣。
二、毕业班教学质量奖：
1、个人奖：
语、数、英班级前四位，物、化、政、史前三位，生、地、体前二位，第一、二、三、四分别奖300元、250元、200元、150元，反之对应倒数第一、二、三、四惩300元、250元、200元、150元。
初三最后一学期超区平每分10元，双多班同时享受，低于区平照扣。
2、集体升学人数奖：
西充中学120元∕人，晋城中学100元∕人，分流100元∕人，育英中学20元∕人。
该奖分配办法：
1、班主任所带班级足额完成西充、晋城中学任务数按15℅提成后学科教师参与分配；未完成西充、晋城中学任务数按5℅提成。
2、班级进入全区前三名与教学个人奖等同由班主任享受，此奖项该班主任学科教学同时达到对学科教师升学奖享受的要求才享受。
3、学科教师各学科优生数达30℅，学科量化在区平分以上两项指标同时达到才享受集体升学人数奖。
三、教学质量与评优、评先、评职直接挂钩。
（见《西充县岱林乡小学职称评定方案》）
四、教学质量与年度考核评定相关。
五、教学质量与绩效工资兑现挂钩。
上述奖惩方案经行政会、职工会、教代会、职代会讨论一致通过。
岱林小学行政教导处制
5、教研教改工作
①各位教师必须积极参加教导处组织的教研教改活动，公开课主讲一次10元月份，使用自制多媒体课中主讲一次15元，参研教师以听课笔记检查和参与评课为准补助3元。
每期教师主讲至少1次，教师相互听课10节。
青年教师不少于20节，，五期既不主讲也中听课，不得评优评先。
②凡在校、县、市、省、国家级刊物上发表教研教改论文，每篇分别按10、20、40、60、80、元奖励。
教师每期应交教研教改论文和学期教学总结反思名一篇，不交惩20元。
③强化教育技术培训，达到或超过上级规定的等级；加强专业知识学习，凡士林外派学教师培训后应参加相关科目的区、县、市、省竞教，并带回合格证书，培训笔记内容，学时证明等式逻辑手续在教导过登记，公费培训凭此按规定报销。
教研组织
（一）教研组织职责：
1、每期于开学初订出教研计划，协同教导处排课，期末写好教研总结。
2、每月进行一次教学常规检查，参加教导处对教案、作业批改等级评定。
3、组织、指导教师每人每期至少上一次公开课，同科教师参加听课。
（一期至少听文、理各5节）。
4、每期各教研组长至少组织一次较大规模、较多学生参加并有助于教学的活动。
5、每期进行一次专题教研活动。
（专题内容新颖，科学切合教改）
6、艺体教研组长负责组织重大节日的庆祝活动。
7、各教研组带头做好常规工作，成为教学强手，教改先锋，撰写论文每期至少两篇并发表。
（二）教代会（工会）成员加强自身思想建设，努力提高自身素质，作好表率，自觉抵制各种干扰教学的不安定因素，协调各方关系，配合行政教导处的工作，以主人翁的姿态作好自己本职工作。
（三）团队支书、辅导员应想方设法，积极与学校配合，做学生的知心人，积极发展壮大组织，以黑板报为窗口，以校园广播站为阵地，以就纪念日为契机，加强对学生思想品德的教育。
值周工作
1、组织全校早操、课间操、清点人数，并做好记录。
2、负责组织集会集合，并维持纪律。
3、组织清洁大扫除，并将检查评比结果每天及时张榜公布，清洁搞得不彻底，负责协同班主任督导学生及时整改。
每周评出清洁、安全、纪律优胜班级记录备档。
4、午睡、晚睡：
值周老师负责纪律、有吵闹等违纪现象，值周老师自行处理或找班主任协助处理。
5、负责组织学生有序拿饭，无错拿、乱拿、整倒我饭盒现象。
6、值周老师必须同时上班，每周进行至少两次夜间巡查，学生离校护巡。
班主任工作细则
1、坚持五到场（早操、课间操、集会课合、清洁卫生、午睡、晚睡），严格执行跟班制。
2、备齐各种簿册（班主任工作手册、班务日志成绩册、点名册，好人好事记录簿等），按要求及时交教导处备查。
3、选好班委干部，并苯将各单报学校备案。
4、组织督促学生满勤出操，强化体育锻炼意识。
5、安排班委干部或本人亲自准确填写班务日志，对缺课、调课教师作好记载并及时上报执周领导。
6、负责协调本班各科任教师共同管理好班级，统计期中、期末各科考试成绩，按比例报送获奖名单及时报教务处，期末认真填写好“素质教育报告册”。
不填报告册或通知书期末质量奖中扣20元。
7、精心布置教室、寝室，美化育人环境，教育学生爱校护校，维护国家、集体的利益，每学月办好学习园地一次。
8、班主任所任学科教学质量应处于本班各科质量之首，真正起到表率作用。
负责制定本班科任教师教学目标。
9、认真组织学生完成学校下达的各项任务，严格执行学校的各项规章制度。
10、每期期末自行组织召开本班家长会至少一次，倾听家长对学生的管理意见并记录报教导处备案。
11、做学生的贴心人，关心学生疾苦（特别是后进生、留守学生）严格把住学生住校关，本班住校生、通食生情况登记准确报教导处和保卫科。
住校生要求一律在校吃住，周内不许回家。
岱林乡小学2009年
行政会研究教育工作
（第一学月—2008年9月）
时间：
2008年9月3日
地点：
行政办公室
参会人员：
王仕文何明福何海铭冯竞
文永全任洪东
主持：
王仕文何海铭
会议主题：
班子成员怎样以身作则，作好表率，带头把教学质量提升，每人订出教学目标
会议内容：
一、主持人王校长总结2008年上期全方位工作
首先，他提到教学工作，2008级毕业班教学质量，由于受到地震因素，分流因素的影响，升入普通高中的目标任务数我们没有达到既定目标，排除自然主观因素从我们自身主观上找原因。
从班子成员和自身谈，物理科我上两个班在全区占第二位，不算拖后退吧！
下面请文永全主席分析。
文永权：
谈到，这一届作为我已算尽力，由于入口基础差，学生懒惰，许多习题不爱去练，差生拖了我的后腿。
何明福：
政治科我也取得全区三位的成绩，我是尽了力的，在后期的复习中我跟紧了学生，调动了学生学习该科的积极性。
冯竞：
我上初二的英语，该期考的效果不是很好，在全区校评占第六位，比上学期下降了，我从我自身教学已找了原因，教学中疏忽了对学生的要求，抽记、抽背、查作业没有作过细工作，过于相信学生，迁就学生。
任洪东：
我作为2008级二班的班主任，班级管理中还是有疏忽的地方，后期再跟紧些，也许还会多出几个人，对于胜任语文学科在全县占第18位，我尽力了！
王校长小结：
作为领导，打铁先当自身硬，要爱岗敬业，教学工作是，我们的中心工作，领导班子成员说得起硬话，教师看的就是您的教学工作。
二、何海铭分析2008年上期班子成员及各科教师教学效果，提出升质升位要求。
分管教育教学工作的何海铭校长谈到：
下面就2008年上期修业班子，毕业班教师在全区占位情况通报给班子成员，要求领导班子成员认真总结，协调各方情况，协力促教学。
作为我本人担任中二政治获区三位，中二、一班数学获全区三位当尽职尽责了。
作为领导，精诚团结，排除各方干扰，开心愉快教学，夺得名次的，要稳中有升，未获得名次的，要励精图治，奋力赶上。
三、各抒己见，步调一致促教学
每位须守提出了有效的改进措施，然后一致认为：
（1）爱岗敬业，带头遵守国家法纪法规，不迟到不早退，出满勤上满岗。
（2）力争新学期教学后十位的靠前五位，前十位的力争前三位，已是前三位的稳住。
（3）共同作好教师的思想政治工作，充分调动教师的工作激情，步调一致促教学。
岱林乡小学2008年下期
行政会研究教育工作
（第二学月—2008年10月）
时间：
2008年10月3日
地点：
行政办公室
参会人员：
校长王仕文
副校长：
何明福何海铭
工会主席：
文永全
教导主任：
冯竞
保卫科长：
任洪东
各班主任：
3.1张明3.2张仙蓉
2.1王东2.2张华琼1.1谯容梅
1.2王荣贵6.1李思明5.1樊艺
5.2杜培友小3王银萍小2赵光明
小1杜丽波
会议主题:
班主任管理工作研讨，如何营造一个良好的班集体，班级管理是学校管理的重要内容。
会议过程
一、王仕文校长谈班级管理的重要性
学校教育教学工作的管理很大一部分是班主任班级管理，校方相信地把一个班交给你，你们就当尽职尽责履行好自己的职责，班级管理好了教学工作也就更好开展。
班主任当留心班上每一个学生的学习、生活、家庭情况，与学生交朋友。
协调好各科教师的教学进度等。
二、何海铭向全体班主任学习班主任工作职责
各位班主任，你们好！
开学一个月了，各班学生在你们的管理之下，无重大事故，无严重违纪违规行为，学习上也踏实努力，你们辛苦了，为了进一步加强管理，现将工作职责领学。
《中小学校班主任工作职责》
1、向学生进行四项基本原则，五爱、思想品德和行为习惯教育，贯彻落实《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》培养学生做“四有”体魄健康的一代新人。
2、关怀、爱护学生，努力把所任班建设成为一个严守纪律，勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
3、4、5、6、7……14（见基础教育管理手册）
三、各班主任教师谈管理方法
各班主任教师提出以下改进措施：
张明、张仙蓉：
作为我俩是毕业班主任，责任重大，明年中考升普高任务目标数能否达到，重要的在于班级管理，学生的思想工作一定要抓落实，把学生各方面的积极性调动起来。
王东、张华琼：
我们2010级基础差，底子簿，但是我们有信心抓起，与学生打成一片，配合教导处的统等安排，严于管理，宽于与学生的亲和力。
谯容梅王荣贵：
你为初一新生，小学阶段不良习惯，这一学期我们要好好抓，让学生走上学习，全面发展。
抓纪律、抓学习。
李思明、樊艺、杜培友、王银萍、赵光明，杜丽波也发了言：
表示重在落实，管好胜任班级。
2008年10月3日
岱林乡小学2008年下期
行政管理研究教育
（第三学月—2008年11月）
时间：
2008年11月4日
地点：
行政办公室
参会人员：
行政班子及教师代表
主持人：
校长王仕文
会议主题：
针对各年级有中期考试成绩分析总结，提出各自改进措施。
会议过程：
一、何海铭通报教师各科中期考试情况并分析
首先：
2009级初三毕业班整体教学呈下滑趋势，科目有中三、一班数学，尤其是英语（一班17位、二班占12位），历史、生物名次靠后，希引起高度重视。
其次，初中修业班教学必须加强杂科（品德、生物、地理、教学班主任教师必须向学生强调）。
再次，小学数学函数表（五年级）教师要利用自习课加紧补习，音、体、美、英课必须认真开展，充分调动学生的学习激情，注重课堂教学，凭四十五分钟要质量。
二、王仕文校长作指示：
我们的职业是教师、教师的服务对象是学生，学习的全面发展与否在于我们教师的引导，本期教学时间过半了，你们的教学进度怎样，早时组织教学怎样，每位教师要以中期考试成绩为依据向学生认真分析，改进你的教学方法，按照开学既定目标，添措施落实。
二、教师代表发言（就学生学情分析）
三、张仙蓉：
学生谈到各科作业太多，给我们的课余时间太少了，让我们补习的时间都没有，整天觉得疲倦，初三学生压力太大，自觉性差。
我尽管头疼，但我要利用班团队，三餐饭后给学生讲怎样去学习，把学生的积极性调动起来。
李思明、樊艺、张昭贵、杨德怀也发了言。
二OO八年十一月四日
资料（6）
岱林小学2009年上期
教学工作总结通报会
时间：
2009年9月4日晚（教师例会）
地点：
会议室（小一教室）
主持：
校长王仕文分管教学副校长何海铭
参会人员：
全体教职员工（张仙蓉、张明、赵光明、
王东、王荣贵、李波、张华琼、母元茂、谯容梅、任精忠、任洪东、杜培友、冯竞、李思明、樊艺、文永全、郭文志（师傅）王仕文、杨德怀、胥红均、张昭贵、刘波、何明福、何海铭、王英、冯素梅、文永忠、唐丽燕、徐荣、阵坤、肖凤莲）
完小上课教师：
28人+代课1人+休假1人+师傅1人，29人上课教师。
会议主题：
2009年上期教学工作总结分析通报会
会议过程：
一、校长王仕文全面总结上期工作
1、教育教学存在问题；
2、工会工作开展；
3、后勤工作存在哪些亟待解决的问题；
4、安全保卫稳定工作加强。
二、何海铭对09年上期教学工作总结分析通报
1、初三校评占第二位，初二校评占第一位，初一校评占第六位。
分科说明：
初三语文（王英、张昭贵），英语（王荣贵、冯竞），地理（文永忠），物理（张明），政治（何明福）在太平片区位数靠前位；初二数学（王东）、英语（李波）、历史（杨德怀）分别占第一、一三位，初二语文（王英）物理（张明）地理（文永忠）生物（张仙蓉）数学（何海铭、张仙蓉）分别占第一、三、二、三、三、五位，小六语文（樊艺）占第二位；效果不够明显的是初三英语，八村小三语、数、初一、二生物思品需加强。
2、形势逼人，教育改革竞争激烈，提醒各位教师，先思讨自己的饭碗，有了学生你才有工作服务的对象，不把教学质量抓上去，整体学校就无法生存，本学期我提出以下要求：
（1）以教研促教学；
（2）以考促教学；
（3）以改促教学；
（4）加强对学生兴趣，能力的培养。
三、教研教改工作（各教研组长作计划安排）
四、教师语数学体管
二OO八年九月四日
岱林乡小学2009年上、下期
各年级各班级学情分析及应对措施
2009级（初中）
班级
科目
任课教师
学情分析
面对措施
一班
语文
王瑛
兴趣浓理解阅读差
引导多阅读写作
数学
何海铭
基础差、勤学好问少
多练启发式教学
英语
冯竞
基础差、懒散不记
抽记、督促到位
思品
何明福
学习目的较明确
多分析引导
物理
张明
分组探究效果好
加强独立思考训练
化学
胥红均
兴趣较浓
狠抓后进生
历史
杨德怀
具有一些主动性
加强督记
生物
张仙蓉
理解记忆差
整顿学太强督促
地理
文永忠
跟紧就有效果
多识图记忆
二
班
语文
张昭贵
机械性记忆
多引导
数学
张仙蓉
学习激情高
加强深难度训练
英语
王荣贵
逼迫式学习
调动学习激情
思品
何明福
兴趣较浓
进一步督促引导
物理
张明
动手能力差探究媒体教学
多实验、演示
化学
胥红均
兴趣浓、活跃
进一步引导
历史
杨德怀
学习目的不够明确
多启发督促
生物
张仙蓉
学习具有自觉性
引导用心理解记忆
地理
文永忠
学习主动不够
多抽查、考试
2010级（初中）
班级
科目
任课教师
学情分析
面对措施
一
班
语文
冯素梅
理解记忆能力差
加强阅读理解、写作
数学
王东
学习兴趣浓
多探究、检测
英语
李波
主动性不强
进一步抽记、抽背
物理
王仕文
教法灵活、兴趣较高
多检测评阅
思品
何海铭
课堂气氛活跃、不爱做习题
多抽查作业
生物
张琼华
目的明确，具有主动性
多测试
地理
陈坤
激情高、学法灵活
多检测
历史
杨德怀
懒散、逼着记忆
多引导
体育
李波
兴趣浓、动作标准
加强技能训练
二
班
语文
张华琼
基础差、兴趣浓
加强读、说、写训练
数学
王东
教法灵活、激情高
加强较难题训练
英语
李波
具有主攻手动性但耐心不足
多督促检查
思品
何海铭
气氛活跃
多抽记检测
物理
张明
动手、动脑能力弱
加强实验操作
生物
张华琼
接受新知慢
多引导
地理
陈坤
兴趣浓、但理解记忆差
强识图分析
体育
李波
激情高、兴趣浓
加强体质训练
2011级（初中）
班级
科目
任课教师
学情分析
面对措施
一班
语文
谯容梅
目的不够明确、阅读差
加强读、说、写
二班
任红东
激情不够高、持续性不强
多启式引导
一班
数学
文永全
基础差、分析力弱
多补习、引导
二班
肖凤莲
计算能力弱、实践操作不强
加强基工训练
一班
英语
王荣贵
兴趣不够浓、重视不够
多强调引导
二班
目的明确、记忆慢
多抽查
思品
冯素梅
兴趣浓，但不能想作习题
加强抽查
历史
任精忠
激情高、但不能爱记
多讲记忆方法
生物
张仙蓉
懒散、无主动性
多批改作业督学
任洪东
自觉性不高
多引导强训练
地理
文永忠
不爱记、理解差
多识图分析
小
学
六
年
级
语文
陈坤
基础较差，写作水平低
多读写
数学
李思明
具有主动性
加强分析引导
英语
冯竞
识辩、阅读差
多书写引导
信息
文永忠
兴趣浓
加强基本训练
音乐
陈坤
兴趣高
发现人才才培养
体育
李波
协调能力差
基本体质训练
美术
谯容梅
有兴趣、但动手能力弱
培养想象动手
思品
樊艺
感兴趣
加强养成教育。
小学一、二、三、五年级
语文
樊艺
杜培友
书写、阅读能力差
加强基本功训练
数学
任精忠
肖凤莲
计算能力弱，分析解决问题
多训练强化
音乐
刘波
兴趣浓、活跃
加强素质教育
体育
刘波
动作不够标准
按规定完成任务
美术
张昭贵
想象动手能力弱
手把手教画欣赏作品
岱林乡小学教导处
教研教改组
岱林乡小学公开课主讲听课
实施方案
为了强化课堂教学效果，全面实施素质教育，提升教育教学质量，充分发挥校内优质教学资源共整，促进教研教改，发扬结帮互教，现提出如下公开课主讲，听课实施方案：
一、校长校内督查性听课平均每周不少于1节，分管教学领导平均每周不少于2节，其余领导平均每周听课1—2节。
二、教研组长组织，指导教师每人每期至少上一次公开课，并亲自主动至少一次。
一期至少听文、理各5节。
三、凡外出学培教师归校后无条件献公开课1—2次，教师相互听课每期不少于10节。
四、积极参加听、评、主讲课。
全期既不听、评、也不主讲课，该期不得评优评先。
作方案经教代会、全体教师一致通过
西充县岱乡小学
教师行政领导处制
岱林乡小学教学改革
实施方案
教学改革的内容涵孟诸多方面，其一重要变革便是教学方法的改革。
教师怎样教和学生怎样学，总是和为什么教，为什么学以及教什么，学什么密切联系的。
现就我校（初中、小学段）在教学过程中应推广实施的几种教学方法告知教师们，望切实推广实施。
一、自学辅导教学法
（1）具体操作方法（在初三和小学高段推广）
第一阶段：
要教会学生“粗、细、精”地阅读课文的方法，培养学生核对答案的习惯。
（教学生自学方法，要指导、辅导、提问和小结）。
第二阶段：
主要让学生适应自学辅导教学这种学习方式，逐步形成自学习惯。
（要充分体现教师定步调和学生自定步调的原则）
第三阶段：
在学生逐步适应自学辅导教学方式，初步形成自学习惯的基础上，进一步发展其在学习过程中的独立性。
（要求学生用自己的语言写读书笔记或心得，对概念法则、定理或题目型进行归类等）
第四阶段：
最终使学生完全适应自学辅导教学方式，形成良好的学习习惯，在学习中能充分发挥学生的独立性。
（2）教学原则
①班集体与个别化相结合的原则；
②教师辅导下学生自学为主的原则；
③启、读、练、知、结（启发、阅读、练习、知道结果和小结的课堂教与学原则）
④利用现代化手段加强直观性原则。
⑤重视巩固与理解的原则；
⑥强动机、浓兴趣原则；
⑦自检与他检相结合的原则。
二、六课型单元教学法
即“异步教学法”的六个阶段有效教学结构（课前预习——提出问题——批示方法——学生学习——研讨问题——强化效应）。
按照学习知识六个基本阶段，来划分课堂教学六种课型。
逐步将教材分成若干大小不同的教学单元。
每一单元教学内容都通过六种课型进行教学。
该法的教学过程：
①自学课。
②启发课。
③复习课④作业课⑤改
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