江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学1718学年上学期八年级第二次月考语文试题附答案.docx
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江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学1718学年上学期八年级第二次月考语文试题附答案
建湖县城南实中教育集城南校区2017～2018学年秋学期
八年级语文学科第二次学情了解试卷
（试卷满分120分，考试时间100分钟。
）
命题：
孟永明审核：
王相军
一、积累与运用（40分）
1．在下列横线上默写相应的内容。
（10分）
（1）▲，绝知此事要躬行。
（2）欲把西湖比西子，▲。
（3）▲，大渡桥横铁索寒。
（毛泽东《七律长征》）
（4）感时花溅泪，▲。
（作者▲《春望》）
（5）天下英雄谁敌手？
曹刘。
▲。
（辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（6）几处早莺争暖树，▲。
（白居易《▲》）
（7）龚自珍《己亥杂诗》中“▲，▲”的诗句移情与物，是对新生命的赞歌，表达了诗人崇高的献身精神和对理想和信念的执着追求。
2．阅读下列语句，按要求答题。
（7分）
①中原慈母的白发，江南春guī的遥望，湖湘稚儿的夜哭。
故乡柳荫下的决别，将军圆睁的怒目，猎猎于shuò风中的军旗。
（余秋雨《阳关雪》）
②为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的印衬，讲究近景远景的层次。
（叶圣陶《苏州园林》）
③我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我形容非常吃惊和恐惧的样子。
（季羡林《幽径悲剧》）
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
（4分）
春guī▲稚儿▲圆睁▲shuò风▲
（2）画波浪线的句子有两个错别字，请找出来并改正。
（2分）
▲改为▲▲改为▲
（3）将语段中画横线的句子概括为一个成语▲（1分）
3．下列句子没有语病的一项是（▲）（2分）
A．通过广泛阅读，使我的文化品位大大提高。
B．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。
C．我们在期末检测中能否取得好的成绩，关键是平时的努力。
D．每位同学都希望将来成为国家的栋梁之材。
4.将下列语句依次填入文段的横线上，排列顺序完全正确的选项是（▲）（2分）
中国园林建筑艺术给人以美的享受，，正是体现了粗犷与细腻结合的美学思想。
①湖里有湖的精巧布局②使园林境界辽阔起来
③那些讲究借用远山陪衬④以及园中有园
A．③②④①B．②④①③C．②③④①D．①③④②
5．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（▲）（2分）
A.盐城牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。
每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。
B.她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。
虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C.六月的天，娃娃的脸，说变就变。
刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！
D.今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。
鸟是人类的好朋友。
在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。
它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。
喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。
为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全县小朋友发出以下倡议：
一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。
二、多载树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。
三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。
四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。
此致
敬礼
建湖县××中学初二年级全体学生
6.下面是建湖县××中学初中二年级全体同学于2017年5月13日向全县小朋友发出的一份关于保护益鸟的倡议书。
其中有五处与倡议书的格式不符，请任选三处找出来改正。
（3分）
修改意见：
①______________________________▲_______________________________
②______________________________▲_______________________________
③______________________________▲_______________________________
7．名著阅读。
（9分）
（1）阅读下列语段，回答问题。
（5分）
青春的活力占了上风。
伤寒没能致他于死地。
他第四次越过了死亡线，回到了人间。
只是又过了一个月以后，他才能起床下地。
骨瘦如柴、脸色苍白的他，拖着绵软的鞋子起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。
在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。
雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。
屋外是冰雪初融的早春天气了。
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧他一眼。
“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?
”他用手指敲着窗户，轻声地说。
母亲惊诧地看了他一眼：
“你在那儿跟谁说话?
”“跟雀儿……它飞走了。
真狡猾。
”他无力地笑了一下。
①这段文字选自名著《__________▲____________》，作者_________▲_____________（姓名），文中的“他”是________▲___________。
（3分）
②我们可以从他身上汲取到什么精神？
（2分）
____________________________________▲_____________________________________
（2）阅读下列语段，回答问题。
（4分）
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。
为此，我后来对他感到十分歉意。
可是，当时我的疑虑有增无已，一连好几个星期都不能排除。
我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。
这样做，我又大大地错了。
其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。
后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。
①上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是▲（人名）；文段中“这个可怜的老实人”名字叫▲。
（2分）
②这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。
（2分）
____________________________________▲_____________________________________
8．欣赏漫画《兔子和萝卜》，按要求作答。
（5分）
（1）
请概述漫画的内容。
（3分）____________________________▲____________________________▲____________________________▲____________________________▲
（2）请说说漫画的寓意。
（2分）
（3）____________________________▲____________________________▲____________________________▲
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面诗歌，完成9～10题。
（4分）
春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
9．对这首诗的理解不恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
A．首联由“望”入诗：
国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。
B．颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。
C．尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。
D．杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。
10．结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。
（2分）
答：
▲
（二）阅读下面文言文，完成11～15题。
（16分）
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
11．解释下列加点的词。
（4分）
①湖中人鸟声俱绝______▲______②余挐一小舟______▲_______
③雾凇沆砀______▲______④余强饮三大白而别______▲_______
12．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）湖中焉得更有此人！
▲
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！
▲
13．划分下面句子停顿，共两处。
（用“/”表示）（2分）
余强饮三大白而别
14．文中引用舟子的话有何用意？
（2分）
▲
15．《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。
（4分）
江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
▲
▲
（三）阅读下面文章，完成16～18题。
（7分）
食品添加剂中的“白富美”
①很多人觉得食品添加剂不是“好东西”，希望食品都能“零添加”；也有很多人觉得“天然成分”比“人工合成的化学物质”更安全，所以要选择“纯天然”。
但人们或许不知道，有些食品添加剂并不会危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加剂本来就是“天然成分”，可谓食品添加剂中的“白富美”。
②在这些有益健康的食品添加剂中，首先要说一说营养强化剂，它们是食品添加剂中的一大类，包括了人体所需要的多种维生素、矿物质（钙、铁、锌、硒等）和其他营养物质（深海鱼油、乳铁蛋白等）。
③对于某些特殊人群，营养强化剂是必需的，比如一些婴儿的母亲没有母乳，孩子需要吃婴幼儿配方乳粉，这些乳粉就必须加入多种营养强化剂，配合乳清蛋白等其他成分就可以最大程度满足婴儿的全部营养需求，使宝宝健康成长。
④近年来，粗粮受到越来越多的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。
食品添加剂中有一大类叫增稠剂，一般是胶类、多糖类、糖醇类和改良淀粉类物质，其中有很多品种都是来自于天然食材的膳食纤维。
比如，提取自豆类植物的刺云豆胶、槐豆胶、瓜尔胶、葫芦巴胶、决明胶、皂荚糖胶、田菁胶、大豆多糖；由微生物发酵产生的黄原胶，可得然胶；提取自海藻的卡拉胶、海藻酸钠、海萝胶；提取自其他植物的黄蜀葵胶、亚麻籽胶、沙蒿胶、阿拉伯胶、果胶；提取自动物皮、骨和结缔组织的明胶；还有近些年保健品中较为常见的甲壳素、葡聚糖、壳聚糖也都是膳食纤维。
⑤另外，安全高效的抗氧化剂特丁基对苯二酚也是对健康有益的一种食品添加剂，因为抗氧化剂具有清除自由基的能力。
当然，对于那些听到化学名词就心里不舒服的“自然爱好者”，另一些抗氧化剂可能更适合他们的胃口，比如维生素C和维生素E。
还有一些抗氧化剂是直接从植物中提取的，比如茶多酚、甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹叶抗氧化物等，它们也包含多种抗氧化成分，不过在食品中添加的量也比较少。
⑥食品添加剂里面还有些品种听起来十分“高端”“洋气”，比如番茄红素、蜂蜡、石榴果汁浓缩物、薰衣草油、紫苏油等。
甚至有些百姓厨房里的常见调料也算食品添加剂，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。
另外，目前中国人的饮食结构中90%是来自鲜活农产品，仅有10%左右来自加工食品，食品添加剂的威胁其实没有我们想象的那么可怕，而且适当吃一些具有营养强化作用的加工食品，是有益无害的。
16．本文主要介绍了哪几种食品添加剂中的“白富美”?
（3分）
▲
17.划横线的语句运用了什么说明方法？
有何表达作用？
（2分）
▲
18．下列句中加点的词语能否删去？
为什么？
（2分）
另外，目前中国人的饮食结构中90%是来自鲜活农产品，仅有10%左右来自加工食品，食品添加剂的威胁其实没有我们想象的那么可怕。
▲
▲
（四）阅读下面文章，完成19～22题。
（13分）
喊魂
从我记事起，湖村人爱有意无意地跟我说：
你是你爹捡的！
他们说：
那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢，你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。
就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。
这个版本初时我并不相信，我们村的大人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。
但说的人多了，说的次数多了，我忍不住问我娘：
我当真是我爹捡来的不？
娘听了当即怔了一下，神情很不自然，但她随即哈哈大笑起来：
你个傻二丫真是捡来的呢！
娘接着又说，你爹当时叉了一天的鱼，累得很，一路抱你回家时手都酸了。
我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。
娘见我嘴巴翘得高高的，停了笑，对我说，二丫你真个是傻丫头，我都生了你大丫姐，还捡你这丫头片子咋甚？
我立时破涕为笑。
但大丫从此没事时老爱冲我喊：
二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子，嘻嘻……
我很生气，几次找大丫打架，但每次都输。
那个卖冰棒的跛子再来湖村时，我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。
然后在大丫哭着找新凉鞋时，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦乐乎。
娘找到我，盯着我红彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒纸，脸色铁青。
在她转身找扫帚时，我赶紧和娟子一起从后院门溜了。
娟子说：
二丫你别难过，我悄悄听到我娘跟人唠话时说，你爹把你捡来时，你娘哭了很久！
捡了你，她就不能再生儿子了。
我很难过。
整个下午，我躲在潘河里，玩水、摸鱼……到娘找到我时，天都黑透了。
晚上娘还没来得及揍我，我就发烧，说胡话。
连着几天打针吃药都不见好转。
娘整夜整夜地抱着我哭，最后在奶奶的劝说下，娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公”。
娘从前不信“三相公”，一向都绕着她家走。
“三相公”把我放在椅子上，手指头在指节上点点掐掐，最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身，丢了魂。
娘信以为真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来：
二丫！
你在潘河吓了回呀——
迷糊中我也听到“三相公”的声音：
回来了呀！
听见娘又叫：
二丫！
你在潘河吓了回呀——
唤声越来越近，娘走近我的床头，轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口，掖紧被窝，轻拍着：
我的二丫在这，我的二丫回来了喽！
我在迷迷糊糊中，眼泪却淌湿一大片枕头。
早听别人说：
细伢子在野外失了魂，只有亲娘唤才能把魂魄招回来，别人喊，会把魂魄吓跑，而细伢子也就没命活了。
而我，是爹从潘河上捡来的野伢子！
潘河边又传来娘的声音，二丫！
你在潘河里吓了回呀——
那一夜，娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。
因为这场突来的病，我逃过了一通海揍。
但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇，更频繁地冲我喊：
二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子。
那天，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫，嘻嘻……
我不甘示弱，也冲着她喊：
大丫，大丫，你是爹从潘河捡来的野伢子。
爹那天在潘河下游叉鱼，就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，一个叫大丫，一个叫二丫，嘻嘻……
娘在院中里听到，边作势找扫帚，边比比划划地打着手语——娘自那晚为我喊魂后，声带就拉坏了！
因为娘听“三相公”说，就算不是亲娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回来的。
19．请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。
（4分）
村人告知身世时不信→▲→得到娘确认后高兴→大丫取笑时气愤→▲→娘为“我”喊魂时感动
20．结合语境，品味下列语句加点词语的表达效果。
（3分）
娘听了当即怔了一下，神情很不自然，但她随即哈哈大笑起来：
你个傻二丫真是捡来的呢！
▲
▲
21．结合全文，简析文中划线句的作用。
（3分）
▲
▲
22．文章为何以“喊魂”为题？
谈谈你的理解。
（3分）
▲
▲
三、作文（40分）
23．诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。
哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之美的花朵。
我们说，爱，常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。
请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，带给我 ”为题，写一篇600字左右的文章；
要求：
①把题目补充完整。
②写出真情感受。
③不得出现真实的校名、人名。
建湖县城南实中教育集城南校区2017～2018学年秋学期
八年级语文学科第二次学情了解答案1（10分，一处一分）
（1）纸上得来终觉浅
（2）淡妆浓抹总相宜（3）金沙水拍云崖暖
（4）感时花溅泪，杜甫（5）生子当如孙仲谋。
（6）谁家新燕啄春泥钱塘湖春行
（7）
（1）落红不是无情物化作春泥更护花
2（7分，一处一分）
闺zhìzhēng朔诀映毛骨悚然
3．（2分）D【解析】A项缺少主语，去掉“使”或“通过”。
B项，语意表达前后矛盾，去掉“近”或“多”。
C项去掉“能否”。
4.A（2分）
5.（2分）C项的“扑朔迷离”是形容事物错综复杂，不容易看清真相。
用在此语境中不合适。
6.（3分，一处一分）1.加写标题：
关于保护益鸟的倡仪书；2.开头顶格写，加写：
全县的小朋友；3.正文后加写：
小朋友们，让我们行动起来，保护益鸟为四化出力；4。
删去“此致敬礼”；5.在署名下面加写：
2017年5月13日。
7《钢铁是怎样炼成的》 （1分） 奥斯特洛夫斯基（1分）保尔（1分）保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。
（2分）
①笛福，（1分）星期五（1分）②示例一：
星期五为了报答“我”的救命之恩，始终忠实地跟随着我。
示例二：
一位英国妇人为“我”代管财产近30年，后来“我”酬谢了她，并长期接济她。
（2分）
8
（1）（3分）兔子种了两颗萝卜，一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小．另一棵叶子很少但萝卜却很大；
（2）（2分）看事物不能停留在表面，应看问题的实质；
（一）（共4分）9、B（2 分）10.作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感时伤世（忧伤国事）的深沉感情。
（2分）
（二）阅读下面文言文，完成11～15题。
（16分）
11①消失②划船③雾气弥漫的样④勉强，尽力（4分）
12（4分）
（1）湖中哪能还有这样的人！
（想不到湖中还会有这样的人！
）
（2）不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊！
（不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷于此的人啊！
）
13余/强饮三大白/而别（2分）
14.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。
（2分）
15．（4分）《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪；《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。
（语意相近即可）
（3）（15分）
16.营养强化剂，膳食纤维，抗氧化剂特丁基对苯二酚。
（每点1分，计3分）
17.举例子，具体说明了营养强化剂对于某些特殊人群是必需的，让人明白易懂。
（方法1分，作用1分，计2分）
18.不能删去。
“目前”是当前，现在的意思；去掉之后就变成了一直以来中国人饮食结构中90%是来自鲜活农产品，仅有10%左右来自加工食品，这不符合实际，所以不能去掉；体现了说明文语言的准确性。
（意对即可，计2分）
（四）19．（4分）①众人多次说后疑惑②娟子告知真相后难过
20．（3分）示例：
“怔了一下”是因为娘对“我”这个问题感到突然，“神情很不自然”表现娘的尴尬。
“哈哈大笑”是娘掩饰自己尴尬的一种方式，同时，也是娘的一种策略，正话反说，以便“我”在娘与别人的玩笑中相信她是亲生的。
这样写，突出表现出娘的良苦用心。
21．（3分）这个场景描写交代了故事发生的环境，引出了“我”的身世之谜；为下文“我”探寻是不是娘亲生这一情节的展开做了铺垫；与结尾部分相照应，使文章结构自然而圆润（流畅）。
（3点即可）
22．（3分）因为“喊魂”是小说的关键情节，不可或缺；“喊魂”是一种民间习俗，使小说具有神秘色彩，增加了文章的可读性；同时，借助母亲喊魂表现对待非亲生子女，“不是亲生胜似亲生”的母子情深；另外，作者借文中娘为捡来的野伢子的“喊魂”，歌颂中华文化伟大的包容心及人世间博大的爱。
（3点即可）
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