卡耐基演讲与口才范文word版 10页.docx
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卡耐基演讲与口才范文word版10页
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卡耐基演讲与口才
篇一：
卡耐基演讲与口才训练课程笔记
卡耐基演讲与口才训练课程笔记——如何做特色的自我介绍（201X-02-2822:
39:
31）转载▼
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杂谈分类：
演讲与口才
自我介绍，一般的有几个要素：
姓名，籍贯，职业，爱好等等，一般可套用下面的结构模式：
各位同学大家晚上好（问候）
我的名字叫xxx，来自xxx，
我所从事的职业是xxx，
我有x个爱好与习惯?
?
，
我衷心地祝愿大家?
?
（祝愿、提出建议等）
一、名字的介绍方法
1、赋予名字积极的意义
例如：
赵杰：
赵，是赵钱孙李的赵，百家姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼。
2、故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事
例如：
孙迎菊：
我叫孙迎菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来，于是我妈妈就给我起了这个一个名字。
涂忆洪：
我叫涂忆洪，洪，是洪水的洪。
在我出生那年，我们家乡发生了洪涝灾害，国家损失惨重，我爸爸不顾我刚刚出生，就去参加了抗洪救灾工作。
因此，我妈妈就为我起了：
忆洪这个名字，希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月，珍惜现在美好的时光。
3、与名人挂钩。
与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易记起自己
例如：
周江平：
我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。
三位伟人都是我最崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在嘴边，鞭策自己做一个对社会有益的人。
4、谐音法。
利用谐音也能很好的给人留下想像的空间，留有余味
例如：
邢芸：
我叫邢芸，芸是芸芸众生的芸。
我告诉大家一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就会得到好运。
因为我的名字的谐音就是：
幸运！
请大家记住我，我会带给你们幸运的！
刘学：
大家好，我叫刘学，刘是刘少奇的刘，学是学习的习。
我叫刘学，但从小学到大学，我并没有留过级，而后来，我确实去美国留学了半年，现在可谓：
名副其实啊！
5、图像法。
就是营造一种图象，让别人想像一下，这样更能人记住你的名字。
例如：
余江雁：
大家好，我叫余江雁，请大家想像一下，在长江上空，有一只大雁在飞翔，搏击长空，那就是我，余就是我的意思啊。
请大家记住我的名字：
长江上空的一只翱翔的大雁。
6、调侃法。
有些场合用一些调侃自己的方式，给人以轻松的记忆，效果也是非常好的。
例如:
秦珅：
我叫秦珅，秦是秦桧的秦，珅是和珅的珅，虽然这两位都是大奸臣，但我其实是个大的好人。
心地善良，有情有义，既和秦桧无缘，也与和珅不沾边，希望大家记住我，也请相信我，一个大好人：
秦珅。
宋德让：
我叫宋德让，大家都喜欢和我交往、做生意，因为他们说和我做生意不吃亏，因为我“送了”，还“得让”着他们。
二、籍贯的介绍方法
1、与当地的人文历史挂钩。
例如:
扬州:
我来自江苏扬州出美女,扬州自古出美女,扬州八怪名闻天下,扬州又是江泽民的故乡,希望大家有机会可以到扬州一游.
南昌:
各位朋友,我来自南昌,就是中国革命斗争的第一枪就是在南昌打响的。
2、与“最?
?
”挂钩。
例如:
哈尔滨：
各位朋友，我来自哈尔滨，中国最北边的省会城市，松花江上的最大城市。
桂林：
我来自桂林，著名的旅游胜地，桂林山水甲天下，想必大家都非常向往！
3、与地理方位挂钩。
4、与当地小吃特产挂钩
例如:
茂名,我来自广东茂名，著名的荔枝之乡。
清远，我来自清远，大家都知道，清远有天下闻名的：
清远鸡！
三、职业的介绍方法
介绍职业,尽量要赋予职业积极的意义和形象化的比喻。
例如:
老师:
我的职业是老师,所以常常被人们称为人类灵魂的工程师.
计算机工程师:
我的职业是的网络维护工程师,我是虚拟世界的修理工.
销售:
我的职业是推销员,就是“走出去、说出来、把钱收回来的”靠口才吃饭的人，所以我要来学口才提高自己的口头表达能力。
四、爱好和性格特点的介绍方法
介绍自己的爱好和性格特点时，可以采用三点论，不要太多，并有集中概况能力。
关键：
迎合观众，介绍观众都会喜欢和喜爱的；和现场观众连接起来；
例如：
我的兴趣爱好很广泛，主要有三个：
第一个是喜欢交朋友，今天很有幸在这里认识大家，希望今后能和大家成为好朋友；
第二个是喜欢旅行和摄影，因为旅行能让我们增长见识、放松心情，每年我都会利用假期去几个个地方，如果你也喜欢旅行的话，希望以后有机会能同行
第三个是喜欢听音乐，尤其是轻音乐，音乐能陶冶情操，让人感受美的享受！
卡耐基演讲与口才训练课程笔记——即兴演讲（201X-02-2700:
23:
29）转载▼
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杂谈分类：
演讲与口才
演讲者被眼前的事物、情景、场面所触发，临时兴之所至当场发表的演讲叫即兴演讲。
即兴演讲的特点是：
毫无准备，演讲者必须快速展开思维，并以最快的速度找出恰当的语言来反映自己的思维。
这就需要演讲者具备敏捷的思维能力和敏锐的语言感应能力。
即兴演讲是锻炼思维和口语表达能力的最有效的演讲形式。
一、即兴演讲的特点
1、篇幅短小精悍。
即兴演讲是临时起兴，毫无准备，不容易长篇大论，而要求在最小的篇幅里能够阐明一个道理。
另外，即兴演讲的场合多是生活中的一个场景，或答辩、或聚会，演讲者只是表达一下自己的心意和看法或者情感，因此不需要很长的篇幅。
2、时境感强。
即兴演讲现实性非常强，到什么山唱什么歌，什么场合说什么话，因此即兴演讲一定要切合现场的气氛，或严肃、或诙谐、或喜庆、或伤感，等等，时境感相当强烈。
3、就事论事有感而发。
即兴演讲必须从眼前的事、时、物、人中找出触发点，引出话头，然后再将心中的所思所想说出来，因此即兴演讲都是演讲都真实思想的流露，言为心声。
4、形式自然灵活多变。
即兴演讲形式灵活，可以采取多种形式，就事论事，或引发一个故事分享、或发表一段感言、或就某个问题进行辩论、或来一段即兴点评等等，形式不限，只要有感而发能表达自己的某一种感受或是观点就行。
二、即兴演讲的方法与技巧
1、学会快速组合。
即兴演讲因为现场没有充裕的时间去准备，因此必须尽快地选定主题，然后将平时积累的相关材料围绕主题，进行快速组合，甚至边讲边思考；
2、学会抓触点。
所谓触点，就是可以由此生发开去的事或物。
即兴演讲需要因事起兴，找到了触点就找到了起兴的由头，就可以有话可说。
先从由头慢慢的边思考边说下去，就容易打开思路；
3、做到言简意赅。
关键在于能够紧紧抓住主题，围绕主题选材，组织结构，争取做到言有尽而意无穷，令人回味无穷；
4、时刻准备着。
时刻为可能上台进行即兴演讲做好准备和构思
三、进行即兴演讲的公式
1、宽度+深度+案例+结论
宽度：
对事物的解释，包括种类、结构、颜色、功能?
?
，占演讲内容的15%；
深度：
指事物的原理、发展历程、前景等，也可以是一些象征意义、引申意义，占演讲内容的15%
案例：
结合自己活他人相关事例来讲述、证明自己的观点，占演讲内容的60%
结论：
用一句话总结要表述的观点，占演讲内容的10%
2、点石成金公式
点即观点，石即案例。
四、即兴演讲的练习方法
1、散点连缀法：
即将几个表面上看似没有关联的、甚至毫不相干的景物、词语，通过一定的语言表达方式，巧妙的连缀起来，组合成一段话，表达一个完整的意思
2、钩子西瓜刀叉练习法：
钩子是几句吸引观众的话，西瓜指案例，刀叉指与现场观众相关联的建议
五、说服力公式
篇二：
东方卡耐基《魅力演讲与口才训练》课程概述
魅力演讲与口才训练课程介绍
一、课程介绍
说话是每个人必备的基本素质，自古就有＂一言兴邦；良言一句三冬暖＂的千古绝唱，演讲口才是说话的升华，它是一种工具更是一门艺术，有很强的技巧性，通过学习您可以全面系统的了解演讲与口才的基本知识，我们从“语言的突破”开始，以点带面，全面开发您的口头表达、思维、交际等各方面的潜能，深入了解并掌握演讲与口才的规律、方法和技巧，从而提高您的说话水平，培养您的勇气和自信，让您在哪儿无需任何准备都能“语惊四座、出口成章”。
二、课程进度安排与内容介绍
三、课程收益
1、收获能力
不管你现在基础如何，该课程能使你在受训后能够面对任何场合从容不迫地侃侃而谈！
你的表达、沟通、组织、自我调节能力都会明显增强。
2、收获信心
你会发现自己能做到很多以前你根本不敢尝试的事，你会收获许多的掌声与羡慕，你会在不断的自我发现与自我超越中信心倍增！
3、收获友谊（甚至爱情）
在训练期间，所有的同学都会以健康、开朗的心态彼此充分交流，都会尽情展示他们人性中最美好的一面，所以在这里交到的朋友往往真诚到可以相伴一生！
以前还有不少学员在这里收获了自己的另一半，收获了一个甜美、幸福的家庭。
4、收获难忘的人生体验
你会觉得参加后的每一天都是激情燃烧、阳光灿烂的日子。
不少老学员回首往事，都说参加卡耐基课程的那一段是他们人生中最快乐的时光！
你能对着多少人讲话，你的事业就会有多大！
——邱吉尔
篇三：
论演讲与口才
论演讲与口才
摘要：
作为新时代的大学生，我们不仅要专攻于专业知识与技能，更应重视综合能力的培养。
而演讲与口才这门课刚好给予了我们一个面向世界的绝佳机会。
演讲与口才这门课让原本孤僻内向的我，变得乐意与人交流。
自己也可以借助多种方式来表情达意，特别是在很多情况下，自信有能力在阐明自己观点立场的前提下，又能很好的照顾到他人的感受。
这种与人交流的能力，并非三两日可以养成，但值得欣喜的是演讲与口才将我带入了这个宫殿的大门。
本文通过论述演讲与口才以及其的重要性，借以展示它对我们大学生的作用。
关键词：
演讲；口才；重要性；作用
1.演讲的含义
又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
2.演讲与口才的重要性
古人云：
“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。
由此可知演讲与口才的重要性。
古今中外的各界人士都是演讲的高手。
他们当中不乏政界领袖人物、企业领袖等各界名人。
中国近代女革命家秋瑾在对演讲的评论中讲到：
“要想改变人的思想和观念，非演讲不可”。
而在中国古文化中《周易·系辞上》这本书中是这样描述演讲的重要性“鼓天下之动者，存乎辞”。
也就是说要推动社会进步和国家前进的力量都需要依靠演讲的力量。
这些不外乎说明了演讲的重要意义。
在我国历史上，有很多口若悬河、能言善辩之士，凭着一张剑舌，活跃在当时的政治舞台上，诸葛亮“舌战群儒”和“智激周瑜”就是家喻户晓老少皆知的故事。
“一言可以兴邦，一言可以丧邦”等古语，把国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来，充分揭示了说话的巨大的社会作用。
大至安邦治国，小至家庭和睦都与说话是分不开的。
当然，中国历史的长河中像诸葛亮舌战群雄、苏秦、张仪等等都是演讲与沟通和说服的高手。
他们公众演讲表达思想观念的力量一直影响着今天人们的生活和工作。
当然，国外的演讲领域和国内的演讲，都随着经济的发展得到了充分的肯定。
虽然我国的教育体制中还没有开设演说口才这门专业课程，但在演讲方面的教育和发展，很多部门和单位都在开展这方面的培养。
例如单位的领导竞聘、相关的演讲比赛等等，都无形中在让更多的人意识到演讲的重要性和学习演说的积极性。
李开复曾经说过，有思想而不表达的人就等同于没有思想。
尼克松曾经说，如果重进大学，会首先学好演讲和说服这两门课。
好的口才是成功的基石。
一个人的才干可以通过言语谈吐加以充分地表露出来，使对方更进一步地了解你，并且信任你，这样对方才敢付托给你重任。
但说话是最容易的事，也是最难的事。
最容易，因为三岁的小孩也会说话；最难，因为最擅长辞令的外交家也有说错话的时候。
说，还是不说？
说什么？
怎么说？
和谁说？
是一种文化，是一门艺术，掌握这门艺术，就能驾驭奇妙的舌头，妙语会改变你的人生。
3．演讲与口才的作用
美国成人教育家戴尔·卡耐基有一句名言，他认为：
一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业知识和技术水平，另外的85%要靠人际关系、处世技巧。
演讲与口才之所以一直越来越受到人们的重视，其重要原因，就是因为它有着强烈而广泛的社会作用，无论是演讲者，还是听众，在演讲活动中都能得到教益，受到启发。
演讲与口才的作用是多方面的，我们把它最明显的作用可归类于以下几个方面。
3.1展示作用
演讲者，通过演讲充分展示自己的语言仪表、服饰、体态以及情感、思想、愿望、意志、能力人品等，时自身的才华得到他人和社会的认可、赏识，为自己的全面发展奠定良好的社会基础。
演讲形式不拘一格，种类繁多，雅俗共赏，富有表现力。
3.2认识作用
认识是人所具有的独特功能。
认识是人脑的机能，是在一系列实践活动中完成的。
演讲究其属性来讲也是一实践活动，人在参与活动时，要对众多的现象、问题，进行思考、理解、领会，这个思维过程就是一种认知过程。
演讲促使个体认识的目标有四个：
认识自我、认识他人、认识社会、认识真理。
3.3社交作用
社会生活中的人们，彼此间需要交流思想，交换意见，联络感情，而演讲就是一个比较高级的社交形式。
通过这种社交，能够增进人际间的了解和团结，增进人的心理健康，提高工作效率。
不管哪一个领域，不管哪一个阶层，在思想、学识、技艺水平相差无几的情况下，能说能写的人，总比只能写不能说的人，更能多渠道的、有效地、充分的表达自己的思想，展现自己的才智，从而广泛且恰如其分的与他人建立起联系。
3.4激励作用
演讲的激励作用是指演讲这种形式在人的心理活动中能够调动和保持人的积极性。
演讲者通过对人的动机的心理诱导与激发，唤起人们对工作、学习、事业的高度责任感，激发人们的主动性、积极性和创造性。
3.5教育作用
一次成功的演讲可以传达大量的知识文化信息，演讲者在演讲过程中可以从中受到自我教育，听众可以从中受到外化教育，接受信息，受到熏陶感染，并内化为自己是一种行动。
对广大群众，特别是对青年一代进行前途、理想、道德、纪律的教育，演讲就是一种很好的形式。
如人们所熟知的百家讲坛中于丹关于《论语》的演讲，俞敏洪在北京大学在新生开学典礼大会上的演讲，对陶冶广大青少年的情操，塑造美好的心灵，树立远大的理想，刻苦学习努力工作，都起到积极的教育作用。
4.作为大学生如何提高自己演讲与口才的水平
4.1多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。
演讲具有很强的科学性和艺术性。
4.2学会“听”话的艺术。
要学会说话，首先就应该学会“听”话。
“听君一席话胜读十年书。
”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。
“言之于口，不若行之于身。
4.3我国古代教育家孔子也说过：
“知之为知之，不知为不知，是知也。
”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。
4.4多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。
同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：
好记忆不如烂笔头。
4.5要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益非浅；为什么有的人说话枯燥无味、毫无新意，甚至令人反感。
多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。
4.6“积之愈厚，发之愈佳”。
一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。
一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。
而要做到这一点，没有渊博的知识积累是无法实现的。
5.总结
演讲与口才是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。
这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。
通过这门课的学习，我们对演讲与口才有了基本的认识。
在掌握这些知识的同时，我们学到的是一门技能，拿到的是一把打开世界的钥匙。
在现在即将毕业之际，我们将紧握学到的知识，投身于就业大流之中，将演讲与口才的理论化为实践
参考文献：
[1]李彦青,演讲与口才（来自:
在点网）[M]，专利文献出版社,201X-10-27
[2]王雪梅,人类最伟大的声音[J]，XX百科,201X-06-19[3]弗兰克-伦兹,说话的力量[M],北京师范大学出版社,201X-11-12
[4]戴尔·卡耐基,人性的弱点[M],天津中智博文图书有限公司,201X-05-01
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