曙光小学党支部工作总结.docx

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曙光小学党支部工作总结

曙光小学党支部2012年工作总结

在铝基地教育管理中心党委的正确领导下，以创建学习型党支部、党员先锋岗、争当优秀共产党员为中心内容，围绕“深化课改，提高教育教学质量；创先争优、提升管理服务水平”为中心工作，创新工作思路，扎实开展党建工作，为学校教育教学质量的提升，为队伍的团结稳定提供了有力的保障，取得较好的效果，圆满完成了本职工作和上级交给的各项任务，现将一年来的支部工作总结如下：

一、加强思想建设，求真务实抓好党建工作。

学校党支部是党的最基层组织，直接面对的是一般党员和普通教师。

党员的形象和作风直接影响着党组织在广大教师心目中的地位和威信，影响着人民群众对党的感情和信任。

1、健全组织，规范制度。

进一步加强党的执政能力建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

一年来我校党支部坚持把“三会一课”制度落到实处，不断强化党员思想政治教育，并与师德建设结合起来。

继续坚持和完善学习制度，重点抓好“十八大”精神的学习贯彻和科学发展观、“创先争优”的深入学习实践，积极在党员干部中开展“五个好”、“五带头”，不断提高广大党员、干部、全体教职工的政策理论水平和道德素质，以达到转变作风、思想统一、质量提高的目的。

2、完善教职工学习制度。

完善学习考核制度保障学习活动扎实开展。

学校党支部在学习中不断完善学习制度记录考勤制度、检查制度、学习档案制度同时对各党员教师学习的计划、措施、记录、笔记情况进行检查。

3、在党员中开展三比三看活动，即比形象，看谁道德更高；比态度，看谁工作更积极；比业绩，看谁贡献更大。

4、实现党员的目标化管理，根据每个党员的岗位职责，支部明确每个党员各自的责任目标，并与每个党员签订了目标责任书。

5、强化细化考核力度和内容，对党员完成责任目标表现每季度进行量化考核。

二、加强教师队伍建设，努力提高教师整体素质。

1、教师队伍增加了新的血液，充满活力。

今年我校从河津新调入三位教师，他们具有较丰富的一线教学经验，爱岗敬业，积极进取，分别担任中高段语文、数学教学工作，为教师队伍建设注入新的活力。

为了打造一支素质优良、作风过硬的教师队伍，我们加强了师德师风建设，使领导和教师的服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识有所增强，形成健康的工作心态，能积极主动开展工作。

通过引导广大教师积极参与课程改革实验研究，关注对课程改革的重大意义和新课程体系的了解，优化课堂教学设计，探索新的教学方法，使广大教师进一步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、较强的教育教学能力、科研能力、实践能力和创新精神，适应课程改革和实施素质教育的需要。

2、注重培训模式的探索和创新。

教师培训工作进一步丰富了形式，增加了内容。

除常规培训形式外，我们还组织教师积极参加网上培训和研讨。

在寒暑假和工作日，组织教师参加校内外各种培训，培训的科目有语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术、品德、科学等，培训的内容有2012年新颁布的新课程标准、如何创建高效课堂、国培、继续教育培训、课题研究培训等。

为了达到资源共享，我们让出外培训的教师返校后写出培训体会和讲稿，利用教研活动时间给全校老师培训。

一年来，学校先后派70多人次赴黑龙江、太原、太谷、运城、河津等地培训学习，并将学到的先进经验通过二次培训的形式向全体老师汇报。

从而使教师的教科研水平得到了普遍提高，实现了资源共享，互利双赢。

三、加强常规管理，规范办学行为。

一年来，我校坚持以人为本和规范管理的原则，按照有关制度，进一步加强各方面的常规管理。

校委会成员认真学习《河津市中小学常规管理规定》，结合我校的校情，逐条对照，实实在在抓好每一件事。

进一步规范办学行为，努力纠正学校管理中的不规范行为，在课程改革、学生编班、学生在校时间和作业量、常规性的教育教学活动、收费、补课等方面都按照有关要求去做，改进了薄弱环节。

我们强化对教学常规的管理，围绕提高教学质量的目标，制定了具体措施，细化了管理内容，重点抓了课堂规范，制定了《曙光小学教师课堂规范》、《曙光小学学生课堂规范》等，从九月份开始实施以来，为了规范师生的行为，我们采取了许多相应的措施，并制定了相关的规则。

比如，为了规范师生的课堂行为，向老师提出了1分钟侯课、师生问好倒序等；向学生提出了做好上课准备、按时进入教室、上课专心听讲、按时完成作业等要求；进一步整顿了“间操”纪律、课堂纪律和放学纪律，要求同学们课间操做到：

有序、安静、整齐、到位；课堂上做到：

尊敬地称呼老师、按时到达课堂并充分做好准备、举手提问或者发言、安静地独立完成作业；放学做到：

按时回家，遵守交通规则，注意安全，不在校园和路上逗留、玩耍等。

为了让同学们养成良好的行为习惯，各班还制定了《班规》。

让学生背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪以及各班班规，我校的各种规范都是针对小学生的特点和实际制定的，它们既是小学生的行为准则，又是促进小学生健康成长的基本保障。

规范实施至今，教师严格落实，《规范》面前人人平等；学生有规可循，言行举止加强约束，达到了预期的效果。

课堂教学效率明显提高。

在此基础上我们不断探讨课堂教学改革，在不加大学生负担的情况下，落实知识，训练技能。

平时工作中，我校注意抓好教学教研活动八大项，即：

①抓备课；②抓上课与听课；③抓作业及批改；④抓业务培训；⑤抓随笔和反思的撰写；⑥抓教师硬笔书法练习；⑦抓期中、期末检测和特色课程检测；⑧抓教师专业发展。

教务处加大检查力度，促进了教研工作的深入开展。

一年来，教师业务笔记人均50篇，听课笔记人均40节，撰写随笔和反思人均各50篇，批改记录人均50次，硬笔书法练习人均60页。

四、立足校本研训，实现专业成长。

为了进一步提升教师的教学水平，我们着眼课堂的实效性，立足课堂教学改革的研究。

今年3月份我校从语文、数学、英语三科中选送8位骨干教师赴太谷学习，返校后8位骨干教师对全校教师进行了二次培训，写出了培训体会，并在自己所带班级进行了课改实验。

在今年的交流课活动中，个别班级的老师用太谷学习的经验展示自己的教学艺术。

交流课后我们相继推出了优质课，让全校教师共同研讨，共同学习，共同提高。

今年4月份，河津市教育局对各校常规教学和特色建设进行了验收和评估，运城市教育局对各校进行了开齐开全课程督察。

9月22日，我校教师薛颖参加了运城教育局组织“全市中小学教师课堂教学技能比赛”。

11月7日，河津市教育局在我校举办了“河津市优质课大赛”，我校安排9位教师参加。

评选结果：

孙云峰、陈瑞、刘聪敏3位教师荣获一等奖；薛清珍、张艳、范培丽、黄欢、李筱静5位教师荣获二等奖；房金玲老师荣获三等奖。

我们充分利用这些机会，为教师搭建展示的平台。

各教研组非常重视此项活动，从组长到成员全员参与；在设计教学预案、制作课件、借班试讲、修改完善等过程中，校领导也全程参与。

这些活动拓展了课改实验的空间，延伸了课改实验的领域。

通过扎实的课堂教学研究，我校教师的教学水平得到了稳步提高。

我校坚持开展《基于数学思考的小学生数学能力培养研究》、《小学生发展性评价与检测实验研究》、《综合实践活动研究》等课题实施工作，取得阶段性效果。

教务处定期组织课题理论学习活动和实验交流课活动，鼓励实验教师撰写阶段成果总结及论文、教学案例、教学随笔。

高凤珍老师的《多措并举，锤炼学生写字基本功》参加“中国教育学会教育机制研究分会2012年全国中小学信息技术教育优秀成果征集活动”荣获二等奖。

校本研训的扎实开展，有效地促进了教师的专业成长，一批青年教师的教学能力有了大幅度提高，部分青年教师的讲课和论文在各级获奖，其中，赵云霞老师的课《认识时分》参加山西省第五届小学数学课堂教学观摩评选活动，荣获优质课二等奖课；陈霞老师被评为2012年度运城市中小学信息技术与学科整合小学信息技术“教学能手”；范培丽老师参加运城市小学科学能手大赛，荣获全市实验竞赛小学科学一等奖；赵云霞的论文《如何提高低年级学生的口算能力》荣获二等奖；杨凤琴老师的论文《加强信息技术与学课课程整合，营造英语良好氛围》荣获二等奖；孙云峰老师的论文《把握略读课文教学的尺度》荣获二等奖；黄欢老师的论文《如何使小学英语课堂“活”起来》荣获三等奖。

有18名教师的教学设计、案例、论文等分获国家、省科研成果一、二、三等奖；毛雪霞老师荣获河津市教学成绩优秀奖；赵云霞老师荣获河津市优秀课改教师；

五、加强德育工作，狠抓养成教育。

我校的德育工作主要抓两个方面，一是教师的师德建设，二是学生的养成教育。

师德建设方面，主要是增强教师的责任意识。

新修订的《中小学教师职业道德规范》下发后，围绕责任问题组织学习讨论，提高对新的规范的体会和认识，增强做好本职工作的责任感。

并对照学校的办学行为和教师的施教行为，找出不足之处，重点是对两个方面进行认真深刻的对照、认识：

①变相体罚学生、以作业惩罚、语言和态度伤害及其他有伤学生人格尊严、挫伤学生自信心的问题；②对学困生的态度。

以平和的心态、正确的方法和对学生的信任，从学生发展的角度来认识问题，按照规范的要求处理好这些问题。

学生方面，重点抓养成教育。

养成教育是一个全方位的、长效的、反复的教育工程。

我校从九月份开始对学生对上下学和间操实施了规范管理，制定了相应的规范。

推出了“月星少年”评选活动。

一年来，我校以学生的自觉精神为培养目标，全校分阶段有重点地设计内容，采取措施。

同时，各年级在学校的统一安排下，根据年级特点、班级特点有针对性地设计内容，开展活动。

按考核细则十大项进行考核，周小结，月总评，学期评比。

实践证明，在一个阶段有重点地集中开展一项教育活动，形成一种好的风气，其他方面也就带动起来了，工作就好抓了。

为了更好地促进学生的全面发展，我校坚持开展好家长学校创建工作。

今年我校被“教育部关工委家长学校运城教育实验区”评为“示范家长学校”；被运城市教育局评为“优秀家长学校”。

10月份，教育部国家课题组成员运城教育实验区，来校对我校的家长学校的课题开题进行了检查，并对我校的家长学校给予高度的评价。

11月19日家长学校第十一期开班暨第一讲。

11月底我校又召开了全校规模家长会。

对学校和家庭做了大量工作，积累了丰富资料。

我们成功开办家长学校的体会是，开办好家长学校，密切了学校同家庭、社会的联系，加强了家庭教育的指导，提高了家庭教育水平，实现了学校、家庭、社会三结合的教育，达到了我们合力育人的目的。

六、开展各项活动，促进全面发展。

为了促进学生的全面发展，我们举行了丰富多彩的活动。

学校十分重视学生各项活动的管理，做到活动前有方案、活动中有管理、活动后有总结。

每个学期，学校都组织一至六年级学生的古诗背诵比赛和口算比赛，组织三至六年级学生的阅读能力测试、手抄报比赛、征文比赛等。

每项比赛的获胜者在全校师生大会上颁奖，并将每次活动的资料及时归档。

今年10月份，学校组织全校学生开展兴趣小组活动，共设15个兴趣小组，有篮球、乒乓球、阅读、唱歌、跳舞等班。

全校师生全员参与其中，下午活动课，全校师生准时到兴趣小组班参加活动，此项活动的开展不仅活跃校园文化，还提升了学生的自主学习兴趣，培养学生健康、正确的想象观和创造观念，具有高尚的道德情操，为成为全面发展的社会人才奠定基础。

接收了河津教育局的“两歌两操”验收。

在本学年庆六一大会上，学校对419人次在各类比赛和检测中成绩优异的学生及先进班级进行了表彰奖励。

每个假期都安排学生社会实践活动的内容。

坚持开展富有教育意义和有利于学生全面发展的活动。

并组织学生积极参加上级各类比赛。

在“幸福杯”全国百万小学生作文大赛中，我校三至六年级学生获奖268人，获奖率占全校学生人数的41.94％；学校被评为“中华写作名校”，21位老师被评为“幸福杯”全国百万小学生作文大赛国家级指导特等奖和一等奖。

在“感恩父母”书信比赛活动中，我校有22名学生获运城地区一、二等奖。

七、强化安全措施，创建平安校园。

学校把安全工作作为首要任务常抓不懈。

加强对师生的安全教育，及时用身边活生生的安全事例对师生进行教育，认真开展安全月、安全周、安全日活动，抓教师的安全责任感，师生的安全意识培养和安全知识培训，层层签订安全目标责任书。

暑假开学后，根据严峻的安全形势，进一步强化措施。

在大门上方安装了“规范、安全”四个大字，意在看着规范入校，带着安全回家，在放学时段开通安全通道，确保放学安全。

加强门卫管理，把好安全第一关，不经允许不准外人包括家长进校，学生进校后没有人接送不准出校门，学生没到校老师及时和家长联系，中午放学和下午静校后老师和学生都不准在学校滞留，禁止学生上下学在马路上骑自行车，不准学生玩带有危险性的玩具、易燃物品等。

以上措施的落实和坚持，为创建平安校园起到了积极的作用，受到家长的好评。

八、用好教育经费，改善办学条件

我校规模小，学生少，经费相对紧张，本着节约、效益的原则，合理安排使用资金，在保证正常的教育教学活动的开展、学校正常运转的基础上，努力改善办学条件。

给教师办公室的电脑开通了互联网；征订了五千元的报刊杂志；添置了篮球器材和羽毛球器材；投入了部分资金搞校园文化硬件建设；对校园和部分教学设施设备进行了维修等。

九、存在的问题及努力的方向

1、加大以“研”促“教”的力度，加强新课程理念的学习，树立现代教育的观念。

既要保持教研活动的参与度，又不给老师们增加额外的负担，使教研活动落实而有效。

2、少数年轻教师缺乏工作经验。

驾驭课堂能力亟待提高、教学重难点把握不好等情况。

针对此问题，充分利用优质教育资源，把优秀老教师、关心学校工作的老教师组成一个真正发挥作用的智囊团队，即“名师工程”和“青蓝工程”抓紧抓好，让他们有意识地投入到对年轻教师的磨练工作中来。

3、少数教师对工作的热情不高。

在工作中存在畏难现象，缺乏敬业精神，下学期将开展相关的活动，增强其爱岗敬业的责任感。

4、教师育人和管理观念不新，老眼光、老方法，急待转变。

5、生源较差，学困生多，给正常的教育教学工作带来很大困难。

6、教师的观念还有待于进一步转变，不爱学习钻研，校本培训还要进一步加强。

7、继续加强各年级的专题研究，力求研究有成效。

8、加强科研工作的培训和管理，促使科研工作取得实效。

综上，一年来我支部严格按照教管中心党委的工作部署开展工作。

比较好地完成了中心党委布置的各项工作，确保了党的领导作用在学校管理过程中最大限度地发挥，在今后的工作中，我们将通过多种培训手段和奖励措施引导教师不断地学习，同时，把新课程中出现的问题变成科研任务，组织教师进行研究和探索；树立合作中竞争，竞争中合作观念。

以高度的敬业精神，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓课改，谋发展，创特色强校，努力实现四个目标：

办学行为规范，师资队伍一流，学生品行一流，教学质量一流，为建设“五个曙光”打造特色名校打下坚实的基础。

铝基地曙光小学党支部

2012.12