13处理简单的数据文件.docx
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13处理简单的数据文件
沈阳航空工业学院
课程设计
学号200604021113
班级6402104
姓名赵玉菲
指导教师刘成
2007年9月16日
沈阳航空工业学院
课程设计任务书
院系：
电子专业：
电子信息工程班级：
6402104
学号：
200604021113题目：
处理简单的数据文件
一、课程设计时间
2007年9月10日至2007年9月14日，共计1周，20学时。
二、课程设计内容
用C语言编写软件完成以下任务：
已知一个文件（file08.dat,由指导教师提供）中有10个整型数据（每个整型数据为2个字节），请把这些数据读入到数组中，按照由小到大的顺序排列后，再写入到另外一个文件myfile.dat中.
三、课程设计要求：
1.程序质量：
✧贯彻结构化程序设计思想。
✧用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰。
✧用户界面中的菜单至少应包括“显示file08dat数据”、“生成myfile.dat文件”、“显示myfile.dat数据”、“退出”4项
✧代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。
2、课程说设计说明书
课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。
课程设计说明书的格式和内容参见提供的模板。
四、指导教师和学生签字
指导教师：
学生签名：
五、成绩：
六、教师评语：
目录
一、需求分析1
二、程序流程图2
三、核心技术的实现说明及相应程序段.................5
四、个人总结6
五、参考文献7
六、源程序7
一、需求分析
本题多处运用到了指针和文件。
先调用指定文件file08.dat中的数据，然后用起泡法对数据排序，最后把排列好的数据写入到新建文件myfile.dat中。
经过对程序设计题目的分析可知，整个程序的设计实现大致分为四个模块，其中每一个模块对应一个函数，他们的功能分别是：
调用、读入、生成、排序、写入、显示
1、调用调用file08.dat的数据
2、读入将file08.dat的数据读入到数组中
3、生成生成myfile.dat文件
4、排序将file08.dat中的数据按由小到大的顺序排序
5、写入将排好顺序的数据写入到文件myfile.dat中
6、显示显示myfile.dat文件的数据
二、程序流程图
1、程序总体结构图
图1程序总体结构图
2、具体功能函数流程图
（1）.voidinput1（）
Inti=0、*fp
fp=fopen（"c:
\\file08.dat","rb"）
当i<10;
输出FILE08数据
fclose（fp）
图2显示数据
（2）.voidchang1（）
图3起泡法排序
（3）.voidoutput3（）
Inti、*fp
fp=fopen（"myfile.dat","rb+"）
当i<10输出数据到
myfile.dat
printf（"%d\n",num[i].n）
fclose（fp）
图4新建、写入、显示数据
三、核心技术的实现说明及相应程序段
本程序主要由三个自定义函数和一个主函数组成，其中主函数以菜单的形式调用其他函数来实现要求的所有功能。
三个自定义函数分别用来完成三个任务:
打开文件file08.dat并显示其中的数据;将file08.dat中的数据用起泡法按由小到大的顺序排序;新建文件myfile.dat，并将排列好的数据写入文件中，显示数据。
1、打开文件file08.dat并显示其中的数据
voidinput1（）
{
inti;
FILE*fp;
fp=fopen（"c:
\\file08.dat","rb"）;
for（i=0;i<10;i++）
fread（&num[i],2,1,fp）;
for（i=0;i<10;i++）
printf（"%d\n",num[i].n）;
fclose（fp）;
}
2、将file08.dat中的数据用起泡法按由小到大的顺序排列
voidchang1（）
{
inti=0,t,j;
for（j=1;j<10;j++）
for（i=0;i<10-j;i++）
if（num[i].n>num[i+1].n）
{
t=num[i].n;
num[i].n=num[i+1].n;
num[i+1].n=t;
}
}
3、新建myfile.dat文件并将排列好的数据写入文件中，显示数据
voidoutput3（）
{
inti;
FILE*fp;
fp=fopen（"myfile.dat","rb+"）;
for（i=0;i<10;i++）
fwrite（&num[i],2,1,fp）;
for（i=0;i<10;i++）
printf（"%d\n",num[i].n）;
fclose（fp）;
}
四．个人总结
之前对C语言很不了解,总以为是我不能掌握的.经过上学期的学习,我觉得并不是不能掌握,通过这一段时间的认真研究,我了解到C语言真的很深奥,要很好的掌握真的不好似件容易的事.
这次课程设计考察了多方面的知识，比如文件和指针。
在刚看这道题时，不知怎么办。
经过对题目的分析，也渐渐有了思路。
由于对文件那一章的知识学得不太牢固，此程序又要用到文件的打开，读写数据，我又翻开课本，看得还不是太明白，又请教了别的同学，最终顺利完成了课程设计。
这次课程任务设计，使我熟练掌握知识的同时还增强了我的实际动手的能力，检验了我将所学知识应用于实践的能力，使我受益匪浅。
五、参考文献
1谭浩强．C程序设计．北京：
清华大学出版社，2005
2刘成等．C语言程序设计实验指导与习题集．北京：
中国铁道出版社，200
六、源程序
#include"stdio.h"
#include"stdlib.h"
#include"string.h"
structnumber
{intn;
}
num[10];
voidinput1（）
{
inti;
FILE*fp;
fp=fopen（"c:
\\file08.dat","rb"）;
for（i=0;i<10;i++）
fread（&num[i],2,1,fp）;
for（i=0;i<10;i++）
printf（"%d\n",num[i].n）;
fclose（fp）;
}
voidchang1（）
{
inti=0,t,j;
for（j=1;j<10;j++）
for（i=0;i<10-j;i++）
if（num[i].n>num[i+1].n）
{
t=num[i].n;
num[i].n=num[i+1].n;
num[i+1].n=t;
}
}
voidoutput3（）
{
inti;
FILE*fp;
fp=fopen（"myfile.dat","rb+"）;
for（i=0;i<10;i++）
fwrite（&num[i],2,1,fp）;
for（i=0;i<10;i++）
printf（"%d\n",num[i].n）;;
fclose（fp）;
}
voidmain（）
{
intx;
while
（1）
{
printf（"1xianshifile08.datshuju\n"）;
printf（"2shengchengmyfile.datwenjian\n"）;
printf（"3xianshimyfile.datwenjian\n"）;
printf（"4tuichu\n"）;
printf（"shuruxiangyaodeshuzi\n"）;
scanf（"%d",&x）;
switch（x）
{
case1:
input1（）;break;
case2:
chang1（）;break;
case3:
output3（）;break;
case4:
exit（0）;
}
}
}
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