二年级体育教案双人合作跳绳教学设计 全国通用文档格式.docx

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在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，通过各种游戏来教学，使学生在活动中掌握双人跳绳的正确方法。

增进学生身心健康、培养适应社会的能力和激发学生的学习兴趣，为学生营造平等、宽松、和谐的学习气氛，让学生体验体育运动的乐趣。

七、课的设计思路

本课是以“双人跳绳”为主线，先让学生复习单人连续跳，接着教师让学生尝试双人同时跳绳，让学生体会双人同时跳绳动作要领，之后老师讲解示范双人同时跳绳方法。

接着学生模仿练习，然后学生自由组合练习。

练习一段时间后，男女生分别展示。

展示结束后进入游戏环节“快快跳起”。

主教学内容结束后进行素质练习，练习内容以上肢力量为主，有“抱一抱”，俯卧撑练习等。

最后进行放松练习。

整个课堂将“快乐体育”、“素质教育”教学有机结合。

八、教学方法

（1）强调注意安全，确定分组原则，教师引导学生自愿组合，推荐小组长。

（2）教师在教学过程当中是指导者、参与者、引导者。

帮助学生进行分析、研究，引导学生互相

帮助、互相鼓励。

（3）指导学生进行合作学习。

（4）学生学法：

学生自由组合，推荐组长，充分发挥主体作用，共同学习、共同参与、团结合作。

（5）直观法，讲解法，分解示范法，比赛法，激励法，评价法。

九、学习重点、难点

重点：

双人跳绳动作协调一致

难点：

学生合作意识的培养

二年级（水平二）第二学期跳绳与游戏单元教学计划

课

次

教学内容

重难点

1

1、让学生了解跳绳的历史由来与发展。

2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。

1、学习跳绳有关知识。

2、跳短绳。

3、原地跳短绳接力。

1、上下肢协调。

2、死绳后快速起跳。

2

1、 

继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。

2、 

发展学生互帮互学、相互协作的良好品质。

3、 

初步掌握双人同时跳绳技术。

1、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

双人同时跳绳。

3、游戏：

快快挑起

1、掌握手腕快速摇绳的动作。

2、动作熟练连贯上下肢配合协调统一。

3

1、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

2、培养合作和尊重、团结友爱的意识。

复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。

2、二人、多人花样跳。

跳绳接力

2、入绳时间和跳出时间。

4

通过复习进一步提高花样跳绳技巧。

创编多种花样的组合。

展示、并评价学习成果，提高学生学习能力和创新能力。

1、复习双人花样跳绳。

2、尝试并创编多人合作跳绳。

3、跳绳游戏：

闯关

1、同伴间动作的协调。

2、多人同时入绳时间和跳出时间。

单元教学反思

通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

同时还可促进青少年智力、身高的增长，增强青少年心肺功能和胃肠功能。

在活动中，在锻炼身体的同时，让学生学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，让学生的情绪处于适度的兴奋状态，课堂气氛活跃，教与学，练的情绪高涨，让学生“在玩中练，在练中玩”。

但教学组织纪律方面还要加强，应组织那些跳绳技术较好的同学帮助那些掌握技术较差的同学。

教学流程图

课时教案

年级：

小学二年级（水平二）人数：

60人

教学目标

一、发展双人合作跳绳能力——双人同时跳

二、游戏：

快快跳起

场地

器材

跳绳60条，标志筒4个

教学顺序

课堂常规——→蛇形跑——→徒手操——→双人同时跳绳——→游戏：

——→课课练：

抱一抱，立卧撑——→放松操——→师生评价

时间

达成目标

教师

指导

学生学习

参与

技能

心理、社会

适应

负荷

6

分

钟

1、能快、静、齐地排好队。

2、听教师口令做徒手操。

1、培养良好的纪律作风。

2、提高学生兴奋性，调动学习情绪。

中

一、教学常规

二、蛇形跑

三、徒手操：

1、头部运动

2、肩部运动

3、扩胸运动

4、腰部运动

5、膝关节运动

6、踝腕关节运动

7、弓步压腿

8、仆步压腿

1、提出学习目标和内容。

2、教师领操，口令指挥

组织队形：

螺旋形

要求：

动作到位、协调

心理、社会适应

18分

1、全体学生积极参与活动。

2、体验手眼、脚、跳跃协调配合。

3、自愿组合，推荐组长。

4、应用所学运动技能参与活动并在原有基础上提高技能。

1、明确学习目标。

2、体现学生主体作用，让学生体验体育活动的乐趣。

3、培养学生敢于挑战的精神，让学生能展示自我，增强自信，体验成功的乐趣。

大

四、双人同时跳绳

（一）复习单人跳绳

（二）学生体验双人跳绳

（三）教师讲解示范双人同时跳绳

（四）学生自由组合进行练习。

（五）学生展示

1、讲解练习方法及要求。

2、指导学生练习。

3、语言激励

4、强调注意安全

★★★★★★★★

●●●●●●●●

●●●●●★★★★★

☆

8

5

1、全体学生参与游戏。

2、积极参与，真情投入，发展学生下肢力量和协调性。

2、全体学生乐于参与，展示自我。

1、明确游戏目标。

2、培养学生竞争意识。

1、让学生树立终身体育意识。

2、展示美，表现美，在快乐中调整身心。

小

五、游戏：

六、课课练：

抱一抱；

立卧撑

七、放松操

1、讲解、

示范。

2、提出游戏规则。

3、指导、组织学生游戏。

1、教师带操，师生同舞

2、语言引导。

↑　　↑　　↑　　↑

×

　　×

四列横队

×

▲

课后教学反思

课堂气氛活跃，教与学，练的情绪高涨，学生能在“在玩中练，在练中玩”。

但教学组织纪律方面还要加强，应特别强调学生注意安全和遵守规则，每一路纵队之间的间距距离应更宽一点。

应鼓励那些跳绳技术较好的同学帮助那些掌握技术较差的同学。

安全措施

练习和游戏的间距要有一定距离。

预计运

动负荷

平均心率：

约130/分预计练习密度：

50％

指导老师对本节课的评价：

本课课堂气氛活跃，学生能在“在玩中练，在练中玩”。

教师教态自然，上课很投入，师生关系融洽，能有语言激励学生，调控能力较强，课的设计合理，循序渐进，运动负荷，练习密度达到要求，绝大多数同学能掌握运动技能。

但教学组织纪律方面还要加强，应特别强调学生注意安全和遵守规则，应充分发挥小组长作用，励同学互帮互助。