教科版四年级科学上册作业.docx
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教科版四年级科学上册作业
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学作业
（一）
班级：
姓名：
1、天气是指我们（），在某个时间的（）。
天气总是在（），它影响着我们的（），也影响着地球上所有生物。
2、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
3、（）是记录每天各种天气现象的表格。
天气日历中一般要记录（）（）
（）（）。
4、气温是指（）或（），每天应选择（）时间来测量气温。
通常情况下，一天中（）的气温最高。
5、风向是指风（）的方向。
6、风向可以用（）来测量。
风向标的（）指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（）风。
7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（）。
8、风的速度是以（）来计算的。
（）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（）个等级（）。
简化的风速为（）个等级（）。
9、降水的形式很多，常见的有（）等。
10、（）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。
如小于（）是小雨，10～25毫米是（），25～50毫米是（），50～100毫米是（），100～200毫米是（），大于200毫米是（）。
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学作业
（二）
班级：
姓名：
一、
1、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（）或（）组成的。
通常把云分成（）、（）、（）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（），层云通常是（）的。
高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（），纤细的羽状云是（）。
2、在天气日历中，我们已经使用了（）、（）、（）等来描述和记录云量的观察。
当天空中的云量不超过四分之一是（），云量不超过四分之三是（），云量超过（）就是阴天。
3、动植物也能预报天气，如：
（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会（），相反，如果松果的鳞片（），则表示即将下雨。
（2）蜻蜓要下雨时会（）。
（3）蚂蚁要下雨时会（）。
二、制作风向标的材料和制作过程：
制作材料：
吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。
制作过程：
1、选一根硬一点的吸管，在吸管的（）纵向切开约1厘米的（）。
2、用硬纸板剪一个大小适中的（）和一个稍大的（）。
分别插入吸管两端的缝隙，并固定。
3、用一根大头针（）。
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学作业（三）
班级：
姓名：
1、空气质量预报分为（）级；舒适度指数预报分为（）级；紫外线强度分为（）级。
2、什么是天气？
天气指的是（）。
3、请你画出几种天气符号。
4、一天中最高气温是下午两点（）左右，一天最低气温是日出（）
5、科学家把风速分为几个等级，我们把风简化为几个等级？
答：
气象学家把风速记作（）个等级（即级到级）；我们把风速简化为（）个等级：
（）、（）、（）。
6、什么是风向？
风向是（）
7、测量风速的仪器是（）。
8、雨量筒是测量（）多少的装置。
9、云可以分为几种，云是什么？
答：
气象学家把云分为：
、、三种，云可以看作天上的雾。
9、（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有（、、）等。
10、（）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。
如小于（）是小雨，10～25毫米是（），25～50毫米是（），50～100毫米是（），100～200毫米是（），大于200毫米是（）。
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学作业（四）
班级：
姓名：
1、（）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤时，漏斗颈的底端（）烧杯的（），过滤时要使液体沿着（）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（
）滤纸的边缘。
3、溶解指物质（）分散在水中，不会（），也不能用（）的方法把溶液中的物质分离出来。
4、胶水放入水中，开始（），经过充分搅拌，会（），因此，胶水（）在水中。
5、把食用油加入水中，食用油会（），说明食用油（），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（），这说明（）。
6、不同物质在水中的溶解能力是（），一些气体（）溶解于水。
食盐的溶解能力比小苏打（）。
7、水除了能溶解固体和（）之外，还能少量的溶解（）、（）等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。
8、物质在水中的溶解速度跟（）、（）、（）有关。
水果糖在水中快速溶解的方法：
（）（）（）
9、汽水中的气体是通过（）或（）溶解的。
10、水能溶解（）、（），还能少量的溶解（）、（）。
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学作业（五）
班级：
姓名：
1、物质在水中的溶解是有一定（）的，如100毫升水大约能溶解（）克食盐。
2、溶解在水里的食盐可以用（）的方法进行分离。
3、酒精灯的火焰分为（）、（）、（）三个部分，（）的温度最高，（）的温度最低，我们用酒精灯的（）进行加热。
4、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（）的方法让它溶解。
5、食盐溶解与水的过程是一个（）的过程。
6、酒精灯用完要熄灭时，应该用（）将其盖灭。
绝对禁止（）吹灭火！
7、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（）或（）扑灭。
8、青少年应该饮用的水是（）。
因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入，长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结石等病症。
9、溶解：
指物质（）、（）分散在水中，不会（），也不能用（）的方法把溶液中的物质分离出来。
10、高锰酸钾是紫（）的固体小颗粒，常被用来（）和（），但不能用手直接取，需要用（）来取。
高锰酸钾投入水中时：
会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。
搅拌后：
高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒。
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学作业（六）
班级：
姓名：
1、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（）的方法让它溶解。
2、食盐溶解于水的过程是一个（）的过程。
气体溶解于水也是一个（）的过程。
3、酒精灯使用中需要注意的事项：
（1）一定要在（）的指导下使用酒精灯。
（2）点燃酒精灯时一定要用（）的火柴，决不能用燃着的酒精灯（）。
（3）用完要熄灭时，应该用（）将其（）灭，盖灭后需要再（）一次，以避免以后使用时（）。
绝对禁止用（）。
4、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（）或（）扑灭。
5、青少年应该饮用的水是（）。
6、怎样判断物质是否在水中溶解了？
答：
①观察是否有（），有就（）；②是否能（）出来，如果（），就是（）。
7、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有（）和（）可以溶解于水。
8、胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充分（）才能溶解。
9、醋和酒精可以（）于水，食用油不能（）于水。
10、不同物质在水中的溶解能力是（）的。
水中还能溶解少量的（）和（）等气体。
11、怎样加速溶解？
①把要溶解的物质（）变小；②可以（）或者用（）；③用（）的方法。
12、一杯水不能（）的溶解食盐。
13、食盐（）随着盐水的蒸发而蒸发掉。
14、我们可以用（）方法，把食盐从盐水里分离出来，分离出食盐。
海盐是把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐。
15、溶解的特征：
物质在水中化成了肉眼（）的微粒，（）分布在水中，并且不能用（）或（）的方法分离出来。
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学作业（七）
班级：
姓名：
1、把食用油加入水中，食用油会（）在水面上，说明食用油（）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油
（），这说明食用油在加入洗洁精后可以（）。
2、不同物质在水中的溶解能力是（），一些气体（）溶解于水。
食盐的溶解能力比小苏打（）。
3、水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解（）、（）等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。
4、物质在水中的溶解速度跟物体颗粒（）、（）、（）有关。
水果糖在水中快速溶解的方法：
①（）；②（）③（）。
5、物质在水中的溶解是有一定（）的，如100毫升水大约能溶解（）克食盐。
6、溶解在水里的食盐可以用（）的方法进行分离。
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学作业（八）
班级：
姓名：
1、酒精灯的火焰分为（）、（）、（）三个部分，（）的温度最高，（）的温度最低，我们用酒精灯的（）进行加热。
2、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（）的方法让它溶解。
3、食盐溶解与水的过程是一个（）的过程。
4、酒精灯用完要熄灭时，应该用（）将其盖灭。
绝对禁止（）吹灭火。
5、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（）或（）扑灭。
6、青少年应该饮用的水是（）。
因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入，长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结石等病症。
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学作业（九）
班级：
姓名：
描述实验过程
实验一：
1、食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗？
2、要想证明对这个问题的猜想，你选用的实验材料是：
热水、冷水各一杯、两份（）的食盐 。
3、在这个对比实验中只有（）、（）一对条件是不一样的。
实验过程：
取相同多的热水和冷水各一杯，将两份同样多的食盐同时放入水中。
实验现象：
放入热水中的食盐溶解（），放入冷水中的食盐溶解（）。
实验结论：
食盐在热水中溶解的（）。
这个结论在生活中应用的例子是：
用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。
实验二：
除了利用搅拌、加温外，还有可以加快水果糖溶解的方法。
请根据下面的提示结合你做过的一种实验描述一下。
实验材料：
水果糖2块、杯子两个、水、锤子1把
实验过程：
把一块水果糖用锤子碾碎，将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中。
实验现象：
碾碎的水果糖放进水中就开始融化了，溶解比较（）；整块的水果糖则融化得很（）。
实验结论：
碾碎可以使水果糖的溶解（）。
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学作业（十）
班级：
姓名：
实验一：
回忆课上做过的：
不同物质在水中的溶解实验，完成：
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
能
能
不能
不能
分布是否均匀
否
否
是
是
是否有沉淀出现
是
是
否
否
能用过滤的方法分离吗
能
能
不能
不能
是溶解还是没有溶解
没有溶解
没有溶解
溶解
溶解
根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：
溶解指物质（）地、（）的分散在水中，不会自行（），也不能用（）的方法把溶液中的物质分离出来。
实验二：
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？
你的预测：
我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。
实验过程：
① 分别在试管中加入10至15毫升水。
②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。
③充分振荡后，静置一会儿。
液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶 水
醋
酒 精
食用油
怎样进入到水中
先沉入水底并蜷缩在底部
直接与水混合
直接与水混合
浮在水面上
在水中怎样扩散
缓慢扩散
扩散较快
扩散较快
不扩散
是否溶解
实验结论：
在水中能够溶解的物质有：
，不能在水中溶解的物质有：
。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（）。
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学第一单元测试
班级：
姓名：
1、天气是指我们（），在某个时间的（）。
天气总是在（），它影响着我们的（），也影响着地球上所有生物。
2、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
3、（）是记录每天各种天气现象的表格。
天气日历中一般要记录（）（）
（）（）。
4、气温是指（）或（），每天应选择（）时间来测量气温。
通常情况下，一天中（）的气温最高。
5、风向是指风（）的方向。
6、风向可以用（）来测量。
风向标的（）指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（）风。
7、风的速度是以（）来计算的。
（）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（）个等级（）。
简化的风速为（）个等级（）。
8、降水的形式很多，常见的有（）等。
9、（）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。
如小于（）是小雨，10～25毫米是（），25～50毫米是（），50～100毫米是（），100～200毫米是（），大于200毫米是（）。
大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期
四年级科学第二单元测试
班级：
姓名：
实验一：
溶解的快与慢
1、食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗？
2、要想证明对这个问题的猜想，你选用的实验材料是：
热水、冷水各一杯、两份（）的食盐 。
3、在这个对比实验中只有（）、（）一对条件是不一样的。
实验过程：
取相同多的热水和冷水各一杯，将两份同样多的食盐同时放入水中。
实验现象：
放入热水中的食盐溶解（），放入冷水中的食盐溶解（）。
实验结论：
食盐在热水中溶解的（）。
这个结论在生活中应用的例子是：
用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。
实验二：
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？
你的预测：
我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。
实验过程：
① 分别在试管中加入10至15毫升水。
②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。
③充分振荡后，静置一会儿。
液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶 水
醋
酒 精
食用油
怎样进入到水中
先沉入水底并蜷缩在底部
直接与水混合
直接与水混合
浮在水面上
在水中怎样扩散
缓慢扩散
扩散较快
扩散较快
不扩散
是否溶解
实验结论：
在水中能够溶解的物质有：
，不能在水中溶解的物质有：
。
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（）。
..
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