六年级语文综合练习题答案解析.docx
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六年级语文综合练习题答案解析
六年级语文综合练习题,答案解析
一、积累与运用
1.看拼音，写词语，看谁写得又对又好。
zhēnɡrónɡduànliànsuànbànliafanɡdànshēnɡ2．给下列加点字选择正确读音，用∨标出。
载人飞船锲而不舍漩涡．引吭高歌
3．把成语填写完整，并按要求完成
安然无赞叹不惊心动有成效人声沸千一发选择上面的一两个成语，并写一写“神舟七号”载人飞船发射成功后人们的表现。
4.把下面的句子补充完整。
人非生而知之者，。
，总把新桃换旧符。
不精不诚，。
人固有一死，或，或。
、判断
“孰为汝多知乎？
”这句话是反问句。
课内阅读
1、为是其智弗若与？
曰：
非然也。
①这句话的意思是：
②全文让我们懂得了的道理。
、《十六年前的回忆》一文除开头外，按、、、顺序记叙的。
3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
这里的“不确定”指，联系生活实际，你能想到的不确定有：
4、洗手的时候，日子从里过去；吃饭的时候，日子从里过去；默默时，便从的双眼前过去。
①把句子补充完整。
②句子选自的一文，表达了作者对时光流逝的与，告诫我们要
④仿写：
5、读片段，完成练习。
照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用的。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
①这段话选自，作者是我国著名语言大师，我们曾读过他的文章，例如。
②这两段文字主要向我们介绍北京的春节从开始，这一天，人们要还要
③文章除这一部分详写外，还详写了、、的活动，
其它部分略写。
按一定顺序进行有详有略的叙述的好处是：
课外阅读
复方川贝片是安民制药厂最新推出的科研成果，获省银质奖。
本品给慢性、急性支气管炎患者带来了福音。
本药由川贝、甘草、陈皮等多种中药配制而成，能止咳化痰，并能起润肺、平喘作用。
除患高血压、心脏病的病人外，其他人可放心使用，使用时要口服，一天服三次，每次2mg。
本药保质保量。
一瓶24片，每片1mg。
复方川贝片使用说明：
功能与主治：
用法与用量：
注意：
备注：
父与子
在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。
在离湖边不远处，有一个很深的大坑。
孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。
玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：
“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！
”但他没有得到回应。
其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。
于是，他的第一个反应就是愤怒。
他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路”。
他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。
结果得到的反应还是沉默。
之后，他不得不自己想办法了。
他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。
他艰难地爬上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。
令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：
“老爸，是我自己上来的！
”1．读文章，联系上下文理解下列的词语。
径直：
置之不理：
2．儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是，第二个反应是，而得到父亲的回答是，儿子最后
的办法是。
3．读完文章，你的疑惑是，反复读后你对这
个
疑
惑
的
理
解
是．读了文章，你得到了什么启示？
如果在你生活中再发生这种情况，你会怎么
做？
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书。
洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来。
重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而，经过一年，两年?
?
坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川。
博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，即无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、根据文章内容填空。
“成”与“功”的密切关系，成是功的，功是成的；成功对于懒汉来说是的，对于奋斗者来说又是的。
、“水滴石穿”最恰当的解释是。
A、水滴能穿石头。
B、水不停地滴，石头能被滴穿。
比喻不断努力，有恒心，事情一定能成功。
C、比喻只要有信心，事情就一定能成功。
、文中举了哪几个事例说明“功到自然成”？
4、“水滴石穿”对你有什么启示？
请结合你学习、生活实际，用一两句话写下来。
5、王羲之，20年临池学书；李时珍，数十年如一日搜集整理?
?
成功离不开持之以恒，请你补充完整下列有关时间的格言。
时间给者留下智慧和力量，给者留下空虚和懊悔。
不愧对今天的人，时间会对你；丢失了今天的人，明天会给
你。
第三部分习作舞台多姿多彩的小学生活即将结束，缤纷的童年一定有很多难忘的人或事，选择一个写一写，可以写难忘的一件事，也可写舍不得的一个人?
?
无论写什么，内容具体，语言通顺，感情要真实就好，400字以上。
好文章不厌百回改，别忘
2014-2015人教版六年级上册语文期末测试卷
班级姓名成绩一、基础知识。
1、读音节，找词语朋友。
táozuìnínɡzh?
nɡwǎnliánēncìhúlúntūnzǎozīrùnkuíwúzhēnzhìmiǎnlìxuányáqiàobì、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌．刻抚摩．扁．舟阻挠．塑．料挫．折归宿．瘦削．
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡的悬崖胜利的息俊的姑娘好的铅笔弥漫的烟畅的商品遥自在的生活元佳节、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序，再查音节。
按部首查字法先查部，再查画。
能组成词语。
“漫”字在字典里的意思有：
①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是瞧，盆子里的水漫出来了。
字意是剩下一个义项可以组词为、成语大比拼。
风同崖壁无比和可扬顿高重不席张李
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗？
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
、补充古文名句。
鲁迅先生说过：
“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。
”
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
﹍﹍﹍﹍必寡信。
这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
、按要求写句子。
闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
老人叫住了我，说：
“是我打扰了你吗？
”这山中的一切，哪个不是我的朋友？
月亮升起来了。
小鱼在水里游来游去。
三、口语交际。
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？
想说点什么呢？
四、阅读下面短文，回答问题。
秋之神韵
我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星?
?
秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。
戛．然而止硕．果伴和．步履．雕琢．、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？
、你最喜欢文中的哪句话，为什么？
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。
秋天给你留下了什么印象？
仿照作者的表达方法写几句。
五、习作：
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。
你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。
词语准确，语句通顺，要有新意。
附1：
答案及解析：
一、基础知识。
1、读音节，找词语朋友。
陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁
解析：
此题的考察重点是个别字的书写。
如：
“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。
、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌．刻抚摩．扁．舟阻挠．塑．料挫．折归宿．瘦削．
解析：
要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。
对于不经常用到的词，要加强记忆。
这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡的悬崖胜利的息俊的姑娘好的铅笔
弥漫的烟畅的商品遥自在的生活元佳节
解析：
此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。
对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序，再查音节。
按部首查字法先查部，再查画。
能组成词语。
解析：
此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：
①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是瞧，盆子里的水漫．
出来了。
字意是剩下一个义项可以组词为
解析：
本题
主要是对多义词的检测。
完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。
如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。
我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
、成语大比拼。
风同崖壁无比和可扬顿高重不席张李
解析：
成语是的精华内容之一。
解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗？
人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。
解析：
此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。
所以，它又比直接理解成语难度要大。
因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
、补充古文名句。
鲁迅先生说过：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
轻诺必寡信。
这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信
用。
但存方寸地，留与子孙耕。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
解析：
补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。
它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。
解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
、按要求写句子。
闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
解析：
这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“?
?
虽然?
?
但是”来连接。
老人叫住了我，说：
“是我打扰了你吗？
”
老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
解析：
这是考杳引述句和转述句转换的试题。
要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。
完成时要注意以下几点：
①改变句中有关的代词，如“我”变“他”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
解析：
把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
月亮升起来了。
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析：
扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。
把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。
如：
“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
小鱼在水里游来游去。
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析：
拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，
或用写人的词语来描述。
此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
三、口语交际。
解析：
本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。
根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。
只要内容健康向上，有一定的激情即可。
四、阅读短文，回答问题。
解析：
这是一道关于写景文章的阅读试题。
阅读写景文章时，要注意把握以下几点：
①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。
同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
1、给下列加点字注音。
戛．然而止硕．果伴和．步履．雕琢．、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：
把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
3、在作者眼中，春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。
4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。
、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
、、
后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。
五、习作：
要求：
1、用词准确，语句通顺，
3个错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；一处语句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。
3、中心突出，内容要有新意。
人教版六年级下册语文期末试卷
姓名：
分数：
一、基础知识
、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。
模糊分量应和
埋没启发喷发
、看拼音写词语。
yāoxíemiǎoshìyùncángwǎnzhuǎn
jiēzhǒngmójiānbǎojīngfēngshuān
、选择合适的答案。
6分
1、下列词组中搭配不当的一组词是
A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担
B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步
C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空
2．“答应了别?
ahref=“http:
///fanwen/shuoshuodaquan/”target=“_blank”class=“keylink”>说氖戮鸵匦庞谩庇胝饩浠耙馑疾灰谎氖牵?
）
A．答应别人的事能不守信用吗?
B．答应别人的事非守信用不可!
C．答应别人的事非守信用不可吗?
D．答应别人的事不能不守信用。
3、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！
这一段话应读出的语气是
Ａ、请求Ｂ、强求C、哀求
4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是
Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。
/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。
/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
Ｃ、他的话完全没有错。
/他的话不可能不对。
5、“却”应查大写字母，它的读音是。
“却”在字典里的解释有：
①后退；②推辞，拒绝；③去，掉；④表示转折。
“草色遥看近却无”的“却”应选第种解释，“好意难却”中的“却”应选第种解释。
、积累与运用
1、把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！
欢鼓舞喜出外直气壮
高远瞩口若河千头万
2、写出自历史或寓言故事的成语：
写出带有动物名称的成语：
写出表现人物优秀品质的成语：
3、在括号里填上意思相反或相对的词，组成成语。
辕辙前后
征战倒歪
因果头脚
4、填上恰当的关联词语。
⑴以美国为首的联军入侵伊拉克，说是为了解放伊拉克人民，说是为了石油而战，为控制中东而战。
⑵音乐能给人美的享受，能陶冶人的性情。
⑶现在我们生活富裕了，还要注意节约。
5、、按要求写出相应的诗句。
⑴写1句抒写思念故乡、眷念亲友诗：
，。
⑵写一句借月抒怀的诗：
，。
二、阅读部分
詹天佑经常工作人员说，“我们的工作首先要。
不能有一点儿马虎。
?
大概?
、?
差不多?
。
这类说法出自工程人员之口。
”
①在括号里把词语补上。
②这部分是詹天估的③詹天估不允许工程人员说__________样的话。
这表现
他。
敬重卑微
我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，
建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族会全军覆灭。
生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
1、划去文中括号内世上称得上伟大的东西，往往体积，精神。
千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
不恰当的拼音。
2、在、自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
”改为不含问号的句子，但意思不变。
________________________________________________________________
4、读、自然段，按要求回答问题。
■第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
■第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
答：
___________________________________________________
人教版小学语文六年级评分参考
一、基础知识38分
、
模糊分量应和埋没启发喷发
、看拼音写词语。
要挟藐视蕴藏宛转接踵摩肩饱经风霜
、选择合适的答案。
1、下列词组中搭配不当的一组词是
2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是
3、这一段话应读出的语气是
4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是
5、“却”大写字母，它的读音是，第种解释，第种解释。
、积累与运用
1、把下列成语补充完整，欣望理瞻悬绪
历史或寓言故事的成语：
带有动物名称的成语：
表现人物优秀品质的成语：
2、3略
二、阅读部分32分
①在括号里把词语补上勉励精密不应该②
③大概、差不多、模糊不清等这表现他对工作认真负责、仔细……
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