102119《办公软件高级应用》课程标准已审核.docx
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102119《办公软件高级应用》课程标准已审核
《办公软件高级使用》课程标准
课程代码：
102119
参考学时：
56
学分：
3
课程类型：
专业课程
2013年1月编
一、适用专业
计算机使用技术专业（办公自动化方向）。
二、开课时间
第2学期。
三、课程定位
1．课程性质
本课程是计算机使用技术专业（办公自动化方向）的专业课程。
2．教学任务
主要针对计算机操作员、文秘岗位开设，主要培养计算机从业人员通用能力。
主要任务是加强学生的办公软件使用意识，培养学生Windows操作系统、MicrosoftOffice办公软件的综合使用能力。
教学内容根据岗位能力需求进行精选，把应知应会的知识和能力传授给学生，根据职业岗位能力要求，让学生参和制订阶段性学习目标以及实现目标的方法，引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，总结学习和工作经验，进行资料的积累，引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习方法
教师要充分利用现代教育技术，开发办公软件使用的教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
四、课程培养目标
1．方法能力目标
（1）独立学习能力；
（2）职业生涯规划能力；
（3）分析问题和解决问题的能力；
（4）获取新知识的能力和信息搜索能力；
（5）决策能力。
2．社会能力目标
（1）具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神；
（2）具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；
（3）具有较强的现场管理和组织能力，能较好的处理公共关系；
（4）具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通；
（5）具有健康的体魄、美好的心灵和良好的心理素质，形成良好的行为习惯、健康的人格和健康的个性；
（6）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；
（7）具有和人沟通合作的团队协作能力；具有很强的时间观念。
3．专业能力目标
（1）掌握计算机系统基本操作，并进行个性化设置。
（2）掌握资源管理器及附件的使用。
（3）掌握文档编辑排版基础知识。
（4）掌握表格、样式基础知识。
（5）掌握图文混排及基础知识。
（6）掌握邮件合并、创建题注、书签、创建目录、创建主控文档、子文档的操作。
（7）掌握Excel的基础知识。
（8）掌握数据收集、统计、分析等的基础知识。
（9）掌握公式、常用函数的使用及排序、筛选、分类汇总、数据图表、数据透视表、数据合并计算对数据的管理功能。
（10）单应变量和双变量分析、图表和外部数据的联系。
（11）能制件图文并茂的演示文稿，个性化设置幻灯片。
（12）在幻灯片中设置动画效果。
（13）在演示文稿中设置超级链接、循环播放、插入各类文件等。
（14）掌握word、excel和演示文稿的联合使用。
（15）掌握桌面信息的管程序的使用（如收发邮件、安排约会以和会议等）
五、课程衔接
前导课程有《计算机使用基础》课程。
后继课程有“高新技术考证专周实习”、“文书和档案管理”。
六、教学内容和学时分配
教学学时数分配见表6.1所示
表6.1教学内容和学时分配
序号
教学内容（项目、情景）
理论学时
实践学时
习题学时
合计
1
项目1操作系统使用
0
4
0
4
2
项目2word文档格式编辑
0
4
0
4
3
项目3word样式、表格
0
4
0
4
4
项目4邮件合并
0
4
0
4
5
项目5word综合使用
0
4
0
4
6
项目6ecxel工作簿基本操作
0
2
0
2
7
项目7excel数据录入
0
2
0
2
8
项目8公式、常用函数使用
0
4
0
4
9
项目9数据排序、数据筛选、分类汇总、合并计算
0
6
0
6
10
项目10图表、数据透视表
0
4
0
4
11
项目11、模拟运算
0
4
0
4
12
项目12使用模板创建演示文稿
0
2
0
2
13
项目13演示文稿综合使用
0
4
0
4
14
项目14word、excel和演示文稿的联合使用
0
4
0
4
15
项目15桌面信息管理程序的使用
0
4
0
4
合计
0
56
0
56
百分比
0%
100%
0%
100%
七、教学内容和进程
1．内容一（项目1操作系统使用）
表7.1“项目1操作系统使用”
内容
项目1操作系统使用
学时
4
教学目标
掌握windowsXP基本操作，对系统进行个性化设置，资源管理器及附件使用。
教学内容
1、启动资源管理器
2、创建文件夹，文件复制、移动、重命名
3、添加字体、添加输入法
4、桌面设置（桌面外观、桌面图标、桌面快捷方式）
5、磁盘管理
6、控制面版（添加/删除程序、设置系统日期和时间、系统设置、外观和个性化设置）
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
2．内容2（项目2word文档格式编辑）
7.2“项目2word文档格式编辑”
内容
项目2word文档格式编辑
学时
4
学习目标
掌握文档编辑排版基础知识。
教学内容
1、批量查找/替换
2、字体、段落设置
3、项目符号和编号
4、页面设置、页码、分栏、特殊格式
5、设置边框、底纹、水印
6、插入图形、对象、文件
7、公式、书签、脚注、页眉/页脚、批注设置
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
3．内容3（项目3word样式、表格）
7.3“项目3word样式、表格”
内容
项目3word样式、表格
学时
4
学习目标
掌握表格、样式基本操作。
教学内容
1、表格创建、表格自动套用格式
2、表格合并、拆分
3、表格边框、底纹设置；单元格边框、底纹设置
4、新建样式、样式使用
5、自动生成目录
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
4．内容4（项目4word宏、邮件合并）
7.4“项目4邮件合并”
内容
项目4邮件合并
学时
4
学习目标
掌握邮件合并的功能
教学内容
1、批量制作信封
2、制作名片
3、制作成绩单、录取通知单、请柬、收缴通知单
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
5．内容5（项目5word综合使用）
7.5“项目5word综合使用”
内容
项目5word综合使用
学时
4
学习目标
掌握较复杂的文档编排。
教学内容
1、制作工作简历（图文混排）
2、制作手抄报（图文混排）
3、制作毕业论文（插入页眉和页脚、页码、目录、分节符等）
4、联合编排教材格式（主控文档、子文档、题注和批注等的操作）
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
6．内容6（项目6EXCEL工作簿基本操作）
7.6“项目6EXCEL工作簿基本操作”
内容
项目6EXCEL工作簿基本操作
学时
2
学习目标
掌握设置表格边框线、掌握工作表命名、掌握工作表保护、工作薄保护
教学内容
1、设置表格边框线、工作表命名、工作表保护、工作薄保护
2、打印设置（打印区域、打印标题、打印份数、打印内容）
3、插入批注、脚注
4、页面设置（纸张、页边距、页眉、页脚、工作表）
5、特殊符号使用、对象、图片使用
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
7．内容7（项目7excel数据录入）
7.7“项目7excel数据录入”
内容
项目7excel数据录入
学时
2
学习目标
掌握文本数据输入、日期数据输入、公式、函数输入。
教学内容
1、数据输入（文本数据、数字数据、日期数据）
2、数据填充（文本数据、数字数据）
3、自定义序列（用户自定义序列的添加、导入、删除、使用）
4、批量文本数据录入
5、简单运算（求和、平均值、最大值、最小值）
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
8．内容8（项目8公式、常用函数使用）
7.8“项目8公式、常用函数使用”
内容
项目8公式、常用函数使用
学时
4
学习目标
掌握常用函数的使用
教学内容
制作成绩单（含总分、平均分、及格人数及百分比、不及格人数及百分比、单科平均分、排名次、优秀人数等）
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
9．内容9（项目9数据排序、数据筛选、分类汇总、合并计算）
7.2“项目9数据排序、数据筛选、分类汇总、合并计算”
内容
项目9数据排序、数据筛选、分类汇总、合并计算
学时
6
学习目标
掌握数据排序、掌握数据筛选、掌握分类汇总、合并计算。
教学内容
制作较复杂成绩表、工资表并进行数据排序、筛选（高级筛选、自动筛选）、分类汇总、合并计算。
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
10．内容10（项目10图表、数据透视表）
7.10“项目10图表、数据透视表”
内容
项目10图表、数据透视表
学时
4
学习目标
掌握图表制作、掌握数据透视表制作。
教学内容
1、根据现有数据建立图表（数据点拆线图、柱形图等）
2、设置图表格式（图表标题、绘图区格式、图例，图表坐标）
3、修改图表中数据（数据标志修改），为图表添加外部数据。
4、数据的管理和分析（建立数据透视表、在数据透视表中使用条件格式）
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
11．内容11（项目11模拟运算）
7.11“项目11模拟运算”
内容
项目11模拟运算
学时
4
学习目标
掌握单变量和双变量求解、模拟运算。
教学内容
1、掌握PMT函数和FV函数的格式、功能和使用
2、创建方案
3、利用现有数据模拟运算（单变量运算、双变量运算）
4、图表的进一步使用（趋势线、误差线、图表引用外部数据）
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
12．内容12（项目12使用模板创建演示文稿）
7.12“项目12使用模板创建演示文稿”
内容
项目12使用模板创建演示文稿
学时
2
学习目标
掌握不同模板的使用。
教学内容
1、使用系统提供的模板创建不同的演示文稿。
2、本机上的模板（设计模板、演示文稿），并利用模板制作自己的演示文稿
3、创建一个自己设计的模板。
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
13．内容13（项目13演示文稿综合使用）
7.3“项目13演示文稿综合使用”
内容
项目13演示文稿综合使用
学时
4
学习目标
掌握制作一个完整的演示文稿方法。
教学内容
1、制件图文并茂的演示文稿，个性化设置幻灯片。
2、在幻灯片中设置动画效果。
3、在演示文稿中设置超级链接、循环播放、插入各类文件等。
4、制作公司宣传演示文稿。
5、制作学院招生宣传演示文稿。
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
14．内容14（项目14word和excel演示文稿的联合使用）
7.2“项目14word和excel演示文稿的联合使用”
内容
项目14word和excel和演示文稿的联合使用
学时
4
学习目标
掌握word和excel和演示文稿的联合使用、掌握外部数据导入。
教学内容
1、在word文档中插入声音和视频文件
2、在word文档中插入工作簿并对能对其中的数据进行编辑、制作图表
3、创建excel宏命令和word宏命令
4、在演示文稿中插入数据表和图表
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
15．内容15（项目15桌面信息管理程序的使用）
7.2“项目15桌面信息管进程序的使用”
内容
项目15桌面信息管理程序的使用
学时
4
学习目标
掌握桌面信息的管程序的使用。
教学内容
1、邮件的收发和管理
2、安排任务和会议
3、通讯簿操作
4、安排约会
教学方法建议和说明（方法、手段、教学做一体等）
1、引导教学法
2、案例分析法
3、课堂互相测评法
考核和评价方式
单元实践、期末测试、综合实训
教学辅助材料
1、课堂实践评价表
2、学习任务书
八、考核方式
课程考核方式见表8.1
8.1课程考核方式
考核项目
考核方法
比例（%）
过
程
考
核
态度纪律
根据学生出勤率和课堂表现评分
10%
项目技能
根据学生实践过程中完成项目的情况、完成的时间和操作的熟练程度评定成绩。
30%
期
末
考
核
操作（机试）
通过模拟测试系统进行机考。
60%
合计
100%
九、课程资源的选用
1．教材选用
《办公软件使用（Windows平台）试题汇编（高级操作员级）》
《办公软件使用案例教程》
2．教学场地、设施要求
本课程要求在一体化教室（多媒体教室）完成，以实现“教、学、做”三位合一。
十、审核
专家组审核意见：
经过审核，同意使用该课程标准。
签名：
石小玲
2013年5月12日
计算机类专业（课程）建设指导委员会审核意见：
经过审核，同意使用该课程标准。
签名:
曹炯清
2013年5月25日
院学术指导委员会审核意见：
经过审核，同意使用该课程标准。
签名：
范泽良
2013年8月6日
升级会员 