初三历次全体教师会议内容 Microsoft Word 文档Word格式文档下载.docx
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我们的时间已经足够了，关键是我们得备好课，设法提高课堂效率。
绝不能把提高学生成绩的希望寄托在课后。
把我们认为最重要的在课堂解决，在课堂落实。
我们不能靠掠夺别人的时间来提高自己的成绩。
要注重团队作用。
九、今年将是更为艰难的一年，这次由于发大水停课，耽
误了许多时间，今年还不知道有什么意外还会出现停课这种情况，为了确保教学质量，各位组长必须组织好本组教师确定一个科学的教学计划，增强教学的计划性，减少教学的盲目性。
我们要有一定的提前量。
以应对万一出现的不测。
但又不能为了抢进度使得教学过快，那样我们就会有大量的学生掉队。
一十、加强批改，及时反馈。
在假期开课后李校长将到班级
查我们的批改情况，在这里提一点建议，批改时最好给学生打个分，打个分就由模糊变为具体，就能起到批改的作用。
分数在学生心理的作用是巨大的。
最大程度发挥批改的作用。
十一、对差生，我们要齐抓共管。
班主任要认真了解本班差生的情况，结合差生的具体情况，给他们确定具体的任务。
让他们有事可做，让他们忙起来。
这样他们就不会想放弃，就不会在班级打闹，就不会影响课堂纪律。
科任要从差生中选出一两个自己认为乐学的学生对他进行热心帮助，使他们为你而学。
成为差生的榜样，因为榜样的力量是无穷的。
他会带起一批差生。
这样用具体的措施真正的减少学生的流失，比我们空喊和所谓的思想教育要强得多。
十二、任何教师不得压堂，压堂说明教师备课不认真，课前教学准备不充足。
而且我认为压堂是不道德的，那会影响下一节课的正常教学，并且耽误学生上厕所。
十三、2010年的各省中考题马上发个各位老师，希望年轻教师能把吉林、辽宁和黑龙江三省的中考题中的每一个题的知识点都标出来，使自己对中考的考点做到心中有数。
十四、一点建议：
针对我们的学生，尤其时候把个班的学生，我们要尊重学生的实际，他们大多数人能知道是什么就已经很不错了，所以我们的第一目标是让他们对所学的知识会。
在有余地的情况下再谈能力培养。
所以我们要精讲反复练。
一节课的纯授课时间不能超过20分钟。
否则就是浪费时间。
理科有可能让学生到黑板上去做题，把问题展示出来，从而解决共性问题。
理科的新课教学，在讲授前一定要给学生5分钟的时间让学生自己自学，通过自学发现问题，产生有意注意，这样在教师讲授新课时他们会认真的有针对的听课。
初三全体教师第三次考试分析会
一、关于恢复周考的说明及安排。
通过两次考试，我们发现个别班级个别学科的成绩同其
他班级相比差异很大。
但由于考试周期过长，导致我们任课教师在通过大考发现问题时弥补起来已经十分困难了。
而且学生的漏洞已经形成，这对后继的综合训练十分不利。
因为我们任何一位有经验的教师都知道，中考考的实际上是学生初中三年的基础知识，一旦这个基础出了问题，靠综合训练是很难完善到理想的程度的。
为了把基础知识落实到位，我们提前恢复周考，目的就是让每一位教师都能及时发现问题及时解决。
所以要求各组组长提前做好安排，统一命题、按课表统一考试、统一答案、统一批改。
并且将考试成绩填到成绩单上在班级张贴，让每位学生都能及时了解自己在一周内对知识的掌握情况。
针对自己的问题确定具体的解决办法，实现快速反馈。
由于语文和英语、政治和历史、物理和化学需要合作监考，所以由两个学科的组长统一协调安排。
政史和理化下午的课及考试监考安排如下：
第一周政史上一二节，理化上三四节，一二晚自习由理化教师监考，第二周理化上一二节课，政史上三四节课，一二晚自习由政史教师监考。
课表的安排只有三年四班、六班和八班语文有所改动，等会后这几个班的语文和英语教师找我。
每天的第八节课，语数外各一节，理化两科一节，按单双周上。
由班主任结合本班课表安排。
关于部分班级的课表存在一定的问题，例如：
文理科没有很好的搭配，每天的上午第四节和下午第一节语数外理化这五科应该各均分一节，语数外三科涉及到平时的考试，需要连上，每日课时的安排力求各科天天有课。
以上这几点，由班主任费心安排一下，将你所安排的课表交给我，然后我统一印。
在这里注意一点，教两个班的教师不要撞车。
二、关于作业检查的安排。
作业是落实学生所学知识的重要手段，他能及时反馈学生
对所学知识的掌握程度。
而作业检查是落实作业的重要手段，因为我们每个人都有懒惰的一面，检查可以起到督促的作用。
为了把作业的检查落到实处，不走形式。
结合各学科的特点，征求各组组长的意见，我们对各科确定了全批全改的数量。
语文完整的大卷两套，教两个班的语文教师周考卷必须全批全改，另一张大卷要批各班班级的前十五名和后十五名。
侧重批改大卷课外阅读一次，文言文一次，数学完整的大卷两次套，侧重批改小卷三份，英语完整的大卷两套，侧重批改小卷四份，物理完整的大卷两套，侧重批改小卷三份，化学完整的大卷两套，侧重批改小卷三份，政治完整的大卷三套，历史完整的大卷三套。
检查的方式：
任课教师批改后直接将所批练习卷拿到教务处，由刘刚检查并记录。
刘刚的检查由校长督查。
并且李校长负责检查两个小班学生做卷情况和教师的批改情况，是否认真。
如果发现有应付批改的情况，在李校长谈话无果的情况下，李校长有责任向祁校长反映，由祁校长亲自处理。
三、针对成绩较差的任课教师的成绩学校提出整改要求：
对语数外三科排名在后两名的任课教师，理化和政史四科排名在后一名任课教师在两天之内找李校长谈话。
谈话内容为以下几点：
1、自己所教班级成绩差的原因，从班级、自身和学生三个方面分析，明确主要原因；
2、结合造成成绩差的原因，科任要说出解决问题的具体办法。
3、学校将依据任课教师所说的提高办法进行检查落实。
四、师生座谈会
在下周三前各班班主任要精心准备，开好师生座谈会。
班
主任要提前准备好研讨的内容，先进行师生座谈，然后再由本班任课教师对研讨内容进行汇总。
统一思想、明确问题，确定解决问题的办法。
六、下次考试时间及范围。
本次考试试题范围有点出入，责任在我。
以后这种情况不会再发生。
下次考试时间定在11月6—7日，会后各组组长在今天下班前将考试范围交给我。
五、教师观念的转变
1、自己所教的班级成绩差，我们要多想想自己差在哪，
不要一厢情愿的把责任都推给学生。
细想想，我们是平均分班，各班的学生就算有点差异，也不会很大。
我们应该想一下，为什么自己一教成绩就差呢？
如果我们把责任都推给学生，那么你的成绩永远不会好。
因为你用学生掩盖了自己的问题，你就看不到自己所存在的问题，更不会去思考自己所存在的问题，也就不会去寻找改变自己的教学办法。
那么问题永远解决不了，你的成绩只能是永远差。
成绩存在偏差是正常的，但如果总是自己的成绩差，那问题肯定在自己身上，不是自己的方法出了问题，就是自己的责任心不够，工作不到位。
我们不能在成绩面前怨天尤人，可就是不怨自己。
2、我们应该想到我们的责任和义务，想到校长对我们的信任。
我们肩负着五中的希望，我们更肩负着自己生存的责任。
对外我们要对得起学校的信任，对得起家长的希望，对得起孩子的企盼。
对内我们要有危机意识，也可能明天教育就来一次改革，不称职的可能面临下岗，等到那一时刻真的来了，你在想努力已经晚了。
可不要把中国的教育看成是永远的铁饭碗。
3、我们要明白我们每一天都在忙什么。
我们在忙着提高学生的学习成绩。
为了把我们的工作做好，我们必须明确以下几点：
我们任课教师的目的：
让学生会。
让学生真正会的办法：
让学生自己学会。
给学生创造自
己学会的机会。
事实上学生真正会的东西往往不是老师教会的，而是学生自己用心去悟，才真正理解了。
但这需要我们老师去引导，去落实，师生相知。
所以你的批改，让学生知道自己哪不会，在你给学生讲解后再让学生给我们讲，他们才能真会。
4、加强师生情感，让学生为你而战，我们要设法感动学生。
充分发挥非智力因素的作用。
初三全体教师第五次考试分析会
2010.12.1
一、前一个阶段出现的问题及解决问题的办法;
1、学生学习劲头不足，情绪涣散。
班主任搞点活动，做
点思想动员，让尖子生谈谈理想等。
2、作业过多，学生无法完成，导致时间在大量的浪费。
由于作业过多导致学生经常抄作业，而许多老师理想的认为抄作业是差生干的事，事实上平行班的尖子生和小班的个别学生都不得不抄作业，因为不抄就完不成，完不成作业怕老师批评，只得抄。
而老师一厢情愿的认为是学生认真完成的，所以抓紧一切时间去讲。
由于学生根本就没有做卷，所以老师讲了也白讲，更谈不上消化了。
因此我觉得咱们老师在不知不觉中把许多时间都浪费了。
在这里我建议各位老师能搞一次调查，对学生完成作业这件事进行一次深入的调查，然后依据自己的调查来合理的设计自己的作业，我想效果可能会更好。
3、课前准备差，课堂效率低。
由于是初三，许多老师不注重课前准备，在学生情绪
还没有进入学习状态，甚至还没有拿出练习卷就开始讲。
由于学生一开始就没有进入学习状态，所以一节课几乎就没怎么听。
在这一点上我们的理解磨刀不误砍柴工的道理，因为只有让学生做好充分的准备，才能进入学习情境，才能获得最佳的听课效果。
课堂效率才能上去。
4、课堂上老师讲的过多，学生缺少主动学习的机会。
由于我们教学任务重，许多老师怕让学生讲题浪费时
间，为了节省时间，许多问题都包办代替。
时间是省了，但这种代替导致学生成了局外人，学生缺少主动学习的机会，那就是老师讲老师的，学生玩学生的。
老师的任务是完成了，但学生的收获却很少。
课堂效率极低。
5、中午讲课效率低，时间利用差。
中午学生刚吃完饭，很容易困。
但我们为了抓紧时间，
利用中午本来是一件好事。
老师可以布置点作业，让学生写点做点，都是可以的。
但是有些班级利用中午讲课，讲题。
这种精神很可嘉，但这种做法很不科学。
尽管老师讲的尽力，但由于学生困得要命，所以时间白白的浪费了，真的有些得不偿失。
有一个问题值得我们思考：
我们一周正课最少的也有4节课，用正课时间讲，应该已经够了，还有必要再用中午时间讲吗？
我觉得应该利用中午让学生做点题。
让学生有更多的消化和吸收的时间。
6、不注重学生的心理，没有充分挖掘非智力因素在学生
学习中的作用。
许多教师已经注重了学生非智力因素的作用了，能有赏识的眼光看待学生，但还是有个别教师没有重视非智力因素在学生学习中的作用。
导致了费力不讨好的结果，学生同老师的情感不够融洽，学习的效率就低。
7、作业的批改中存在的问题。
二、本次考试分析
1、成绩
2、不足
3、解决的办法
三、下阶段的工作：
考试范围、作业批改的调整、综合复习计划的制定、习题的配备、综合复习过程中的分工、周考的设计、综合复习的方式等
初三全体教师第三次考试分析会2010-12-22
一、从进行综合复习开始，希望各学科每周考一次类似
于中考卷的综合卷。
吉大附中的做法相同，增加学生的综合应用能力。
二、从本周开始进行初三物理竞赛辅导，每周日下午2
点到3点半。
希望各班班主任对本班的学生做好要求。
保证辅导质量。
三、向自己身边的同事学习：
各科教师认真分析一下自
己所教班级本学科成绩在年段的情况，尤其是成绩较差的班级的成绩，任课教师最好能用一个积极的心态对待。
弄清同学科其他班级成绩好的原因。
但最好不要产生这样一种心理。
那就是哪位老师所教的班级的成绩好，就是那个班好。
而忽视了成绩好的教师自身的优点。
事实上哪位老师的成绩好，往往是他在教学中有自己的独到的方法和特点。
是值得我们去学习和借鉴的。
所以我们要认真观察我们身边的优秀的教师，学习他们的好的教学方法，努力提高自己的课堂教学效率。
千万不要为了无聊的面子而放弃好的教学方法。
只要我们认真观察我们身边的优秀的教师，我们会很快的找到高效的教学捷径。
四、各班班主任对本次成绩认真分析，找出在本次考试
中真正上升较大的同学，选出四名报给刘刚。
作为进步奖。
五、各班班主任马上组织召开本班的班科任座谈会，分
析本班取得的成绩和存在的不足，明确造成不足的原因，确定解决问题的办法，并认真实施。
现在拼的是团队，所以在座谈会上，希望每个团队的教师都能坦诚的支出班级存在的问题，共同商讨解决问题的办法，将问题及时解决。
不然等到明年中考结束再说一切都晚了。
对尖子生和后十五名学生的包保情况进行总结，要把这部分学生牢牢抓住。
尤其是尖子生的稳定工作要做好。
六、即将进入综合复习的学科要抓紧写出复习进度表，
也就是复习计划。
要求要将复习进度具体化，保证复习有序高效进行。
复习资料以文曲星和音像两部分为主，什么时候开始使用，组长就通知我。
文曲星复习题较为基础，音像的复习题更注重能力。
希望各组组长对我们定的资料进行合理的安排，同时结合第一轮复习的特点，组织本组教师自己有针对性的命题。
要求在自己编的练习卷上写出命题教师的名字。
七、临近期末，学生涣散，在下一个阶段教学过程中，
任课教师要在课前查好人数，一旦发现又缺席的学生要及时的通知班主任，以防出现意外事故。
而且后十五名同学现在明显的开始放弃自己，那么在第一轮复习中，我们任课教师再让学生做练习卷的过程中，让后十五名同学开卷答题，这样他们就可以学会一些了。
在收卷时，如果批不过来，最好能委婉些说话。
不要简单的处理。
例如;
前二十名把卷交上来。
这对其他同学的打击太大了。
假期补课前全体初三任课教师大会2010-12-29
一、校长说明假期补课的重要性，强调第一轮复习的重要性。
第一轮
复习不宜过快，更不宜为了做题而做题，要设法让学生理解中考中的每一个考点。
这就要求我们每一位教师必须清楚中考都可能考哪些考点。
并就假期补课提出相关要求。
如请假纪律、串课规定等。
二、补课期间早自习的安排：
由于平行班的英语基础很差，单纯的靠老师教学已经无法解决。
而且我们各班的十名左右的学生中都有英语非常差的，只有靠背初一、初二和初三的3a课文,才有可能解决问题。
而且这部分学生，一旦英语提上去了，他们中的许多同学就会进入年段的前100名。
所以早自习不安排科任，由班主任负责。
当然，如果其他学科有需要背诵的内容，我们也可以拿出几个早自习来考一考。
三、向学生说明第一轮复习的重要性：
各科马上都要进入第一轮复习，这对班级的优待生来说是一次机会。
对那些在初一和初二学习中存在漏洞的学生更是一次机会。
所以班主任要对学生做好总复习的动员工作。
争取让每一个同学在第一轮复习中都能有一定的收获。
要由科任向学生说明本轮复习的顺序，复习的方式，复习的要求。
不仅要老师心中有数，更要让学生做到心中有数。
这样才能保证复习效果。
四、关于假期补课期间的作业的检查：
假期学生容易松散，而假期几乎各科都进入了第一轮复习，这一
轮复习又对他们中考能否考好具有关键性的作用。
所以假期更要加强作业批改，但由于假期放假，作业有程昱华老师临时负责检查。
作业量的确定，作业的量有对应的备课组的组长和李校长研讨确定。
五、复习计划的制定：
各科在进入第一轮复习之前，由组长组织写出复习整体计划，写出三轮复习的时间进度表。
并对组内成员搞好分工。
明确教师自命题的内容及方式。
要求教师自命题的练习卷要标明命题人。
并由组长安排专人负责管理。
六、关于2号上课的安排：
1011年1月2日下午上周四下午的课，从3号以后仍然用原课表，
等到初一和初二放假后再用新课表。
七、假期上课期间学生的安全问题：
假期上课全体教师要把学生的安全放在第一位，班主任要在班级
醒目的位置写出班级的在籍人数。
每位教师在课前都要认真清点人数，一旦发现有缺席现象，科任教师要及时通知班主任。
防止意外事故的发生。
对学生打仗处对象等现象一旦发现，一定要及时通知班主任。
最大程度减小损失。
八、下次考试的时间：
1月10日。
在初一初二放假的第二天考试
九、关于课表的一点说明：
1、不许随意串课，如有问题可同贾主任商讨，然后合理的调整。
2、关于假期坐班问题，每科每周坐两天班，这由贾主任负责在课
表标明。
一十、复习课教学的一点建议：
复习课不同于新课教学，更不是习题课教学。
所以我们要明确复
习课的功效。
复习课一方面是引领学生对所学过的整体知识的再认识，对重点知识的深入的理解，通过系统的整理，构建科学的知识体系。
另一方面帮助学生查缺补漏，培养学生应用知识分析问题解决问题的能力。
结合我们学校初三学生的特点和学生实际，我觉得我们最好能把常规复习同小专题结合起来。
那就是通过常规复习使学生对所复习的内容形成整体性的认识，这是面的落实。
同时再通过专题复习，强化学生对重点知识的理解，这是点的突破。
只要我们把中考的考点引领学生突破了，那么学生的整体呈就会有一个突破。
在这里希望我们每位科任都能认真了解学生，科学的安排自己的复习。
假期补课前全体初三任课教师大会
2011-1-13
第一轮休息时间：
1月14日----1月20日共六天，下次再说。
休息日的任务：
每科各六张卷，其中语数外物四科至少留
三张综合卷。
三张单元卷，但总作业量不能超过六张
卷的量。
其他学科结合本学科的具体情况，灵活处理。
落实方式：
1、1月20日下午一点看当日下午课表由任课教师验收检查落实作业。
2、六张卷，老师讲两张，其他四张卷由任课教师带回
家批改，学校在下次学生到校时进行验收，教师将自己所批改的卷送到李校长处进行检查记录，学校将按检查情况给予适当的补助。
3、1月14日早7:
00所有教师准时到校由班主任组织任
课教师布置作业。
4、班主任对学生搞好教育，严肃作业纪律，保证作业
质量。
要求：
1、学校的这种安排要求所有任课教师本着对学校负
责的态度，对外保密。
任课教师只负责布置作业以及向学生讲清作业的要求，其他事由由班主任统一要求。
2、今天任何教师不许告诉学生明天休息，一定在明早布
置作业。
4、会后组长组织本组教师认真研究作业内容，要求统一作业内容，统一作业要求。
初三下学期教师大会
初三全体教师第一次大会内容
2011-2-21
一、各组由组长组织分析距离中考的复习时间，所要复
习的内容，研究并修改本学期复习计划，并写出每个二十天的具体的复习计划。
尤其是在时间紧任务重的情况下，我们更要注重复习方法的研究，所以复习计划中重点突出复习方法。
（要求时间具体，复习的任务具体，复习的方式具体。
）
二、利用备课时间，批改假期作业，并研究假期作业落
实的方式方法。
要求将批改的作业交到教务处刘刚处检查。
（注意数量和质量）<
说明：
假期作业的落实的一点建议：
在假期作业的选择、布置等环节上，学校和老师都很认真。
可是学生在完成作业的过程中，由于家长的层次和学生的习惯等的差异，学生完成作业的情况参差不齐，所以要想落实好，就更不能一味的讲，更不能利用几天时间突击的讲。
所以我认为最好的处理方式就是分化解决，例如依据所有的作业量，按时间分解在不影响正常复习的前提下，每节课都留十分钟处理假期作业。
要想能够提高课堂效率，我们就必须把作业批改好，通过批改实现精讲的目的。
三、各组由组长组织讨论新形势下，靠打时间仗已经不
能在中考中取胜了，所以打技术仗就显得更为重要了。
采取什么措施才能把抓各班前十名和后十五名的工作落到实处。
重点研究上好每一节课的方式方法，要求通过讨论研究统一抓法，力求高效。
四、班主任要设法将学生作业收缴上来，发给任课教师以便及时批改。
2011-2-21
1、各组由组长组织分析距离中考的复习时间，所要复
2、利用备课时间，批改假期作业，并研究假期作业落
3、各组由组长组织讨论新形势下，靠打时间仗已经不
4、班主任要设法将学生作业收缴上来，发给任课教师以便及时批改。
初三全体教师第一次大会内容2011-3-9
一、关于三年四班的任课教师的调整：
由于范云涛老师身体状况不佳，需要外出看病，所以三年四班的数学课由靳老师承担。
至于三年四班的班主任工作，学校本来打算让张树发老师承担，但考虑到张老师还承担三年一班的物理课教学，为了保证三年一般物理课不受冲击，所以学校研究决定------。
二、关于早自习上课时间：
6:
20
三、周六课的调整：
上下午课的上课时间换一下，也就是上午上语文和英语，下午上数学和理化和政史，大考占了数学和理化政史的课，下次就占语文和英语的课
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