作文范文之写活动的作文开头.docx
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作文范文之写活动的作文开头
作文范文之写活动的作文开头
写活动的作文开头
【篇一：
作文开头】
如何写好记叙文的开头教案教学设计（苏教版九年级下册）中学语文教学资源网→语文教案→如何写好记叙文的开头教案教学设计（苏教版九年级下册）2012-12-10
课型专题训练授课时数1
多元教学目标
1、掌握记叙文开头的写作层级标准以及多种写法；
2、运用所学方法修改或创作记叙文的开头。
教学重点
掌握记叙文开头的写作层级标准及写法教学难点
运用所学方法修改或创作记叙文的开头
课前准备1、为每个学生准备一份4张小卡片；
2、为学生印制习作训练的练习卷；
3、布置学生收集有关记叙文开头的一些方法和例子。
教学过程
教（含情景设计）学生活动设计意图
一、导入课题
出示图片《远山》，让学生用几个短语描述景物特点（如：
连绵起伏、层出不穷等）。
教师由此导入新课：
“文似看山喜不平”，很多同学的作文平淡寡味，主要的原因就是不善于曲折变化，尤其是开头不能夺人眼球，不能激发阅读兴趣。
今天，我们就以记叙文为例来学一些开头的写作技巧。
二、感知层级标准
过渡：
那么怎样的开头才能吸引人，激发读者的兴趣呢？
老师可以提供三个层级的评定标准。
出示记叙文开头的写作层级标准，然后提供4个案例（如下）让学生判断等次，并说明理由。
1、挫折，是人们在从事某种生活、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应。
如果你正确地看待挫折，就会产生积极作用。
（《在挫折中成长》）
2、简单又快乐的初中生活就要结束了，为什么
学生发言。
一生朗读标准。
每出示一段让学生举出小卡片示意判断结果，并口头说明理由。
预设：
1、c级，空发议论，不知所云；
2、c级，篇幅冗
用比喻的方式由直观画面导入抽象概念，引出课题，激发兴趣。
提供评价的层级标准，让学生有据可依，为下面提炼方法并进行习作修改提供了技术铺垫。
教（含情景设计）学生活动设计意图
说它是简单快乐的呢？
因为这三年让我学到的东西真是太多太多了。
初一、初二让我感受到最多的就是简单，因为那时候我每天都沉浸在无忧无虑的生活中。
也许那时候我还不懂事，每天只知道玩，一天下来，反省自己，问问自己，发现自己什么都没学到。
每天，只要下课铃一响，我们就会跑出去，在操场上疯跑。
想一想那时的我，和现在根本没法比。
等到上了初三，初一、初二时的美梦就完全破碎了，别说玩了，就是想下课休息一下都是奢望。
主科老师一上课肯定就是连堂，要不就是考试。
唉，枯燥的生活开始喽！
不过，初三的生活总算走到了今天，我坐在中考的考场上，有一种说不出来的兴奋。
（《向前，向前，向前》）
3、初入校园的生活是美好的，情感是多姿多彩的。
一晃眼，半学期已过，而我却在一个又一个小小的故事中一次次地体味了爱的颂歌。
（《我的情感故事》）
4、父母对我们的爱，是报答不了的，如一泓清泉，滋润着我们；似一片阳光，温暖着我们；像一盏明灯，指引着我们。
（《在幸福的生活中成长》）
三、掌握写作方法
过渡：
那么用哪些方法可以让我们的记叙文开头能够达到a级水平呢？
让我们一起来看几个片段，从中提炼归纳出有效的方法来。
出示习作片段：
一类：
①我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。
他说：
“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。
待这牛长大了，就用它来耕地。
”
（《与牛结缘》）
②“可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。
”
（《老牛》）长，不知所云，不能较快入题；
3、b级，文字简洁，能尽快入题，但不够吸引人；
4、a级，文字简洁，运用比喻和排比修辞手法，既巧妙点题，又增强生动性和感染力。
学生思考归纳，疑难处可与同桌交流。
预设：
一类：
开门见山式，开头直接进入主要事件的叙述，表明主旨。
小卡片的使用，一来让每一位学生都有展示观点的机会；二来让教师在最短时间内了解学生的判断能力层次。
快速高效。
教师提供案例样本，可以让学生更快更准确地判断并提炼方法。
疑难处让同桌交流，则为学生互助提供方便。
教（含情景设计）学生活动设计意图
二类：
①她爱我？
这个意识在我的脑海中深深地烙种下。
可是，我却总是感觉不到。
（《在母爱中成长》）
②上课的铃声在耳畔隐约想起没多久，我突然感到一股寒意，随着越来越近的脚步声我的心都似乎跳动减慢了。
（《在教训中成长》）
三类：
①古人云：
“仁者乐山，知者乐水。
”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。
无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不愿
再“误入尘网中”。
（《水的联想》）
②孟子曰:
“若所行似善而非善,毋宁不为;若所行似恶而非恶,毋宁为之。
”匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。
在这来去匆匆之间,又应点燃一盏怎样的心灯?
（《心星点灯》）
四类：
①蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上，我一边享受着这份清凉，一边悠闲地四望。
一棵小树蓦地扑入眼帘，纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩，几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀。
好喜人的小树!
我停下来，爱怜地凝望它在秋雨中摇曳?
?
（《秋雨》）
②大雪放肆地在天空中飘荡，整个世界突然变得静悄悄地。
那些雪白雪白的花朵，纷纷扬扬地落在马路上，落到屋顶上，落到停靠在路旁的汽车上，所有的一切，都沉浸在了一片雪白的世界里。
为了维护市容，市里下令要清理街头巷尾张贴的小广告。
（《走近那张“牛皮癣”》）二类：
设置悬疑式，在文章开头设置能激发读者好奇心的悬念，使文章开始就能很好地吸引读者。
三类：
引用名言式，选择与文章主题相关的名人名言、诗词歌赋、俗语谚语等开头，可以为文章营造一种优雅的氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。
四类：
景物描写式，在文章开头就进行景物描写，为全文渲染与主题相符的氛围，也使文章更具文采。
教（含情景设计）学生活动设计意图
五类：
①父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。
（《父爱》）
②爱，是人生的雨露甘霖；爱，是洞穿黑暗的阳光；是心与心的亲和与信赖，是人与人的共振与交融。
爱让孤独的心灵不再寂寞；让迷失的心灵，找到回家的路；让一个个鲜活跳跃的心灵，绽放它那绚丽的光彩?
?
（《我的情感故事》）
拓展：
同学们有没有收集到其他方法？
跟老师和同学们推荐分享一下吧。
四、运用写作方法
小结过渡：
刚才同学们归纳出了“开门见山”、“设置悬疑”、“引用名言”、“景物描写”、“运用修辞”等记叙文开头的写作方法。
下面我们就要学以致用了。
1、选用所学方法，在以下两个片段中选择一个进行升级修改。
教师出示两个片段：
①挫折，是人们在从事某种生活、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
挫折往往会引起人们
【篇二：
几种常见的作文开头方法】
几种常见的作文开头方法
1、开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。
这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头：
“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。
”
这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。
非常直截了当。
问：
学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“开门见山法”了吗？
假如我们现在要写一个熟悉的人，怎么开头呢？
示例：
我的妈妈是一个普通得不能再普通的女人，然而，我却很爱我的妈妈.....再如，介绍家乡的某种特产
“我的家乡的特产很多，我最爱家乡的臭豆腐......”
2.引用法。
引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。
巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
（举例）
例1：
“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”骆宾王的一首《咏鹅》把鹅的特点形象而鲜明的展现在作者面前，引起了多少人对鹅的喜爱之情，为此还特意缠着妈妈为我买了一只大白鹅，......
例2：
“我家有只小花猫，吃饭老是要撒娇。
给它一碗鱼拌饭，鱼儿吃完饭没少。
吃完鱼，还要叫，喵呜喵呜要要要。
”这首儿歌多有趣呀。
咦，怎么感觉它描写的就是我家的小花猫呢？
例3：
俗话说：
“狗是忠臣。
”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。
问：
学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“引用式”了吗？
那假如以“母爱”为题作文，可以引用我们学过的名言什么呢？
示例1：
“父母之爱是天地间最伟大的爱。
”谁能否认呢？
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
”一首《游子吟》道尽了天下母亲对儿子无限的关爱之情。
而我，也同样感受着母亲无微不至的关心和爱护.......
那如果我想写有关努力学习、经受挫折的文章，我可以引用哪些古诗或名言，
有怎样开头呢？
示例：
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”
“只要有恒心，铁杵磨成针。
”
如：
学生习作《人生需要挫折》开头：
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
”在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
那如果我想写有关团结的文章，我可以引用哪句谚语呢？
示例：
“一个好汉三个帮，一个泥巴三个桩。
”今天，我算彻底领会了这句话的意思，要不是得到小张，小李的帮助，也许这会儿我还在教室为那几道数学难题焦头难额呢....
“人心齐，泰山移。
”谁说五（4）班拔河是永远的冠军？
这次不一样败在了我班手下。
3.设问法。
例1：
同学们，你们养过小动物吗？
我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。
例文：
你喜欢什么呢？
是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？
这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！
例文：
走向大自然你心里烦恼吗？
你身体疲倦吗？
走向大自然吧！
让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。
假如我们现在以“花”为题作文，怎样开头呢？
示例：
“朋友，你见过那荷花吗?
你了解他们的特点吗？
我曾经和荷花有过一段亲密的接触，就让我来给大家介绍一下吧......”
4.描写引入法。
景物描写开头,也叫“即兴描写开头法”：
开篇描写景物,展现一幅彩色的画面,创造一种艺术境界。
开头交代事件发生的环境和条件,起到烘托人物、事件的作用。
例1：
狗是一种可爱的家畜。
它的听觉、嗅觉都十分灵敏。
它善于看守门户和搜查物品，还会讨人喜欢。
例2：
胖乎乎的身上长满了洁白的长毛，像穿了一件雪白色的皮袄。
圆圆的脸上嵌着一对铜铃般的眼睛，一对三角型耳朵像两只小粽子竖在头顶上，一张小嘴的两边长着几根银白色的胡须。
那条又粗又长的尾巴，像一条大辫子，在它的身后甩来甩去。
这就是它，我们家可爱的小猫------欢欢。
例3：
一进家门,残忍的一幕出现在我的眼前。
哇!
整个家一片狼籍,，纸片满
地都是，鞋子东一只西一只，这又是小妹做的好事!
5.对比式。
用同类事物比较，突出所要描写的对象，给读者留下深刻的印象。
例1：
俗话说：
萝卜青菜,各有所爱。
有人爱鱼，有人爱狗，还有人爱兔子……而我独爱小猫!
能不能写试着写一个。
比如以“冬天”为题作文
示例：
虽说春天有百花争艳，夏天有绿树成荫，秋天有金色的稻子.....，但我更喜欢象征纯洁、粉妆玉砌的冬天。
6．回忆联想法。
由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。
运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。
示例
（1）：
每当我打开书桌的抽屉，那只珍藏了多年的钢笔总会勾起我对好友...的怀念，而记忆之门随之打开了........
示例
（2）:
时间可以淡化很多东西，但永远不能抹去我对他的深刻的记
7．对话开头法。
以人物的对话开头。
这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。
采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
如：
“我的星期天”为题作文
“小丽，快点起床了。
都八点了，一会英语补习班又要迟到了。
”“求求你，妈妈，就让我再睡一会儿吧，就一小会儿。
”“不行，你看你，上学期英语考得一团糟，快点起来！
”在妈妈催命似的话语中，我睁开了惺忪的睡眼，不得不与周公说再见了。
《我们的新班主任》
“我姓曹，很有可能是你们六年级（6）班的班主任，下面开始上课。
”只有这么几个字的开场白，好简单、但却让我们班选起了不小的波澜。
如《对我影响最大的一个人》一文的开头：
“爸爸，您该吃药了！
”
“好，我知道了。
”爸爸轻轻地应了一声，可是连头也没偏一下，仍旧专心地坐在桌前一丝不苟地思考着、写着。
我想再说些什么，可是又怕打断了他的思路，只好呆呆地站着，一往深情地看着他的背影。
这就是我的爸爸，一个……
8、抒情开头
文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。
语段举例：
清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。
我想此刻，我的脸上一定有一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。
书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。
我真激动，抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而出：
今天——我16岁了。
《我爱秋天》开头：
“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
9、情景交融
文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。
如：
以《落叶》为题作文
秋风一天凉比一天，空中不时传来南迁乌鸦阵阵凄厉的哀鸣，窗外那可干枯老树仅存的几片黄叶在寒风中瑟瑟发抖，每一片黄叶的轻轻飘落，似乎都勾起我无限的愁绪......似乎预示着将有什么事情要发生。
一阵剧烈而沉闷的咳嗽打破暮色的沉静，打断了我的思绪，邻居李大爷身体怎样啦？
据说已经卧病多日，唉.....
童年如一朵朵浪花，最耀眼的是那朵纯洁；童年似一弯明月，无穷地变换着姿态；童年若一滩沙砾，更璀璨的深藏其中。
岁月一点一滴地流逝，童年变成了一片梦想，带着我飞向浩瀚的天穹……
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念。
什么是幸福？
幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光……幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑
几种常见的开头方法：
开门见山法、引用法、设问法、描写引入法、对比法、提示中心法、设置悬念法、对话开头法
【篇三：
写景作文精彩开头】
写景作文精彩开头
（一）
触发式开头（写景）
1、窗外，又下雪了。
那一片片洁白柔软的雪花正随风乱舞，像千万朵梨花和桃花一样扑到我窗前。
随后又轻轻地扑到地上。
转眼间，一切景物都变成银白银白的了。
怪，一见到雪花，就让我情不自禁地想起故乡来。
啊，故乡，此时此刻，是否也被这白茫茫的雪花包裹着呢?
——《故乡，我深深地思念你》
2、秋分一过，秋意越来越浓了。
但我总觉得，城市里的秋天有些平淡、单调。
于是，我想起了故乡的秋天。
——《故乡的秋天》
3、当我从电视屏幕上看到六位肤色不同、语言各异的勇士，跋涉在茫茫南极大陆的动人情景时，真为人类的这一探险壮举感到无比的兴奋和鼓舞。
——《我爱南极更爱和平》
4、我舅舅在外地工作，每年都要来北京办事。
每次来，他都会对我说：
“嗨呀!
我们北京变化真快，一年一个模样。
不说别的，光是立交桥，就建了那么多，交通可方便多了!
”——《路》
5、我最喜欢的散文是朱自清的“荷塘月色”。
它是那么清新宁静，读起来就觉得周围那么静，那么美，仿佛进入了另一个境界。
——《荷塘月色》
6、“还乡河水被污染得太厉害了。
”“哎，什么时候才能使河水变得清澈呀!
”近些日子，居住在还乡河周围的居民们的脸上都笼罩上了一层阴云，从人们的口里不时发出这样的话。
——《救救还乡河》
7、蝉是树林中的小歌手，每到夏天，它就在树上用力地鼓动肚
子，大声唱着“知了”歌。
一听到它的召唤，我就会加快脚步，向着屋后树林前的那条小溪奔去。
——《蝉鸣树间》
8、今年寒假，大姨带我和姐姐去哈尔滨游玩。
我们刚到哈尔滨，就被哈尔滨那整洁的街景吸引住了。
大街上一尘不染，高楼大厦，四处林立，古老的俄罗斯式建筑也成为一景。
真不愧为北国名城啊!
——《我去哈尔滨》
9、是谁使万物从睡梦中苏醒过来?
是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳?
是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹?
是谁将森林的休止符擦掉，而换上轻快、动听的旋律?
——《春的讯息》
10、“万里长城永不倒，千里黄河水涛涛。
”这是电视剧《霍元甲》主题曲开头的两句歌词。
一唱这首歌，我就想起了巍峨的长城。
——《天下第一关》
11、天山，我神往的山，那雄浑峭拔的山峰，那郁郁葱葱的森林，都曾在我梦中多次重现。
尤其是那天山博格达峰下明珠般的天池，那在池畔绿茵茵的草地，更引起我思念天山，思念天池的一片心……——《天池游览记》
13、我家门前有一条乌黑的柏油公路，每当我走在这条公路上，便想起了过去。
——《我家门前的路》
14、“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆
听淙淙流水声的念头。
——《酒泉》
比拟式开头（写景）
1、夕阳染红了西天。
一片片晚霞像仙女起舞一样变化多姿，令人目不暇接。
——《日落》
2、蓝湛湛的天空，几丝白云，明媚的阳光普照着大地，绿叶、青草，都在贪婪地吮吸着甘露，苍松翠柏，更加苍翠、挺拔……燕子从南方飞回来了，站在层脊上欢快地叫着，好像在告诉人们“春天来了，春天来了”。
迎春花也真像是欢迎春天到来似的，露出它那小巧玲珑的金黄色的笑脸。
——《春雨》
3、雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。
一别七个月，这二百多天，你到哪里去了呢?
啊!
原来你已化作晨雾、夜雾、六月的甘霖。
如今，你又穿上洁白的羽衣，娉婷地来到人间，来到祖国的最北方——黑龙江；来到我全心爱着的绥芬河畔，群山环绕的可爱家乡——绥阳林业局森铁处。
——《雪》
4、春孩子一蹦一跳地追着冬爷爷去了。
夏姐姐便微笑着姗姗走来。
她身上穿着绿色长裙，美极了。
但最迷人的，还是她手中那条长长的、雪白的纱巾——天上飘荡的白云。
——《夏云》
5、如果说冬天是一个童话般的迷人世界，那么冬天的哈尔滨就是这世界中的白雪公主。
她美丽、可爱，给任何一个到过冰城的人留下难以磨灭的印象。
——《欢迎你，朋友》
6、深冬的一个早晨，一起床，我就听到楼道里人们嚷嚷：
下雪了。
隔窗望去，雪花纷纷扬扬，如阳春纷飞的柳絮，轻旋着；更似那
轻盈可爱的小芭蕾女，踮着脚尖，悄悄扑在大地的怀抱里，拥抱着无际的旷野，山冈和幢幢屋舍，亲吻着脚下坚实的土地，用她典雅的身姿掩盖了世界的喧嚣，使这古老的土地愈显得神奇可爱。
——《雪中即景》
7、我和太阳是一对亲密的好朋友。
清晨，我躲在被窝里，想多睡一会懒觉，太阳便会爬上窗台，把柔和的晨光洒地我的房间，亲切地对我说：
“好朋友，天亮了，该起床。
”我便会从床上一骨碌爬起来——《我和太阳》
8、不知不觉，秋天已经来到了人间。
9、柔和的太阳光普照在人们身上暖洋洋的。
看，瓦蓝瓦蓝的天空中一群大雁正在南飞，领头雁“嘎、嘎”地叫着，像是在说：
“天气凉了，我们要飞到南方过冬去了。
”——《乡间的秋天》
10、雪停了，太阳从云彩里露出了红红的、微笑着的脸。
六角形的，美丽的小雪花变成圆滚滚、亮晶晶的小水珠，在屋檐下“滴答、滴答”地唱着欢乐的歌。
——《融雪》
11、下雪了，好大的一场雪!
雪花啊!
小雪花，三九天时等你你不来，现在小草已经绿了头，楼前的丁香花也从那小小的褐色“睡袋”里钻出了嫩嫩的芽，你才慌慌张张、匆匆地从天而降。
那副着急的样子，真像是迟到了的小学生。
——《“迟到”的小雪花》
12、我有一个精致的地球仪。
我在这小小的地球仪上，经常寻找着我们的祖国。
啊，找到了，找到了!
瞧，她挺立在亚洲的东部，像昂首挺胸的雄鸡，正迎着东方的晨曦要“喔喔喔”啼唱，显得朝气蓬
勃。
——《在地球仪上寻找……》
13、春风——春天的使者。
她饱含着深情，悄悄来到了人问，轻快地奔跑着，送来了温暖的阳光，逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的小生灵，吹绿了大地，吹艳了各色的花……——《春风》
14、今晚的夜空又是星光灿烂。
星星忽闪忽闪地，像顽皮的小孩似的在天空中眨着眼睛。
田里，青蛙欢唱着，阵阵晚风吹来，驱散了夏日的闷热。
我静静地看着星空，轻轻地说：
“小星星，我又可以高兴地看你们了，伤心的日子过去啦!
——《寻找春的足迹》
15、俗话说：
春雨贵如油。
昨天晚上，这“油”好似仙女手中的雨露，轻轻地撒向大地。
——《春雨》
16、我说的笼中的“鸟”，不是自然界中自由飞翔的“鸟”，而是在当今社会生活中被大人们称作“小皇帝”、“小公主”的我们，我们有时就像关在笼中的鸟。
——《我们就像笼中的乌》
17、杭州西湖“水光潋滟”，早已闻名天下，而“沈阳西湖”的质朴与灵秀，却鲜为人知。
“沈阳西湖”位于新民市前当堡镇，是一个以湖为主的人工景区。
导游介绍，如今农村富了，要美化家乡的山水，丰富生活，于是，镇政府顺应民意，集资兴建了这一乐园。
——《“沈阳西湖”游记》
18、春雨稍停，我登上学校的四楼。
深深地吸进一口气，啊，被雨水滤过的空气显得格外清新凉爽，凭栏眺望，雨后别致的水乡风光叫人分外喜爱。
——《雨后水乡》
19、当夜幕悄悄降临以后，爸爸、妈妈、哥哥和我一起来到屋外，
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