代家学区五年级数学上册导学案文档格式.docx
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3、总结竖式计算方法
小数除以整数，可以按照整数除法计算，只要注意商的小数点与被除数的小数点对齐就可以了，除到小数部分有余数，可以添0再继续除。
想一想：
在计算的时候要注意_____的小数点要和_______的小
数点对齐。
展示
交流
达标
检测
1、用竖式计算。
9.6÷
6=18.2÷
14=13.2÷
8=
41.4÷
12=34.5÷
23=12.5÷
2=
拓展延伸
作业布置
1、P3页“练一练”1﹑2题。
2、完成课本第3页“练一练”第4题。
打扫卫生
第1课时
1．通过“参观博物馆”的情境，，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。
2．利用已有知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。
3．正确掌握已学的小数除法的计算方法，利用小数除法解决日常生活中的简单问题.学会与他人合作。
正确掌握小数除法的计算方法。
探索整数除以整数，商是小数的计算方法。
导案
1.用竖式计算下列各题。
18.2÷
7=
44.8÷
14=
27.3÷
21=
6.75÷
15=
6.3÷
18=
92.8÷
32=
看课本“参观博物馆”图例，根据图中信息估计一下每人大约花了多少钱？
1、学生根据图中信息估算出每人大约花元钱，
2、计算：
26÷
4=（尝试用竖式计算）
（想一想：
为什么在余数2的后面可以添）。
交流合作探究
用竖式计算下列各题
11.5÷
5=
85.4÷
76.8÷
8
=
24.6÷
87.6÷
24=
132÷
1、买16个小恐龙玩具花了12元，每个多少元？
2、机械化养鸡场的产蛋鸡，平均每只每年产蛋294个。
如果按照每16个蛋重1千克计算，平均每只鸡每年产蛋多少千克？
板书设计
完成练一练
导学
反思
打扫卫生练习
练习课
1．通过练习，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。
2．正确掌握已学的小数除法的计算方法，利用小数除法解决日常生活中的简单问题。
体会小数除法在实际生活中的应用。
1.口算。
4.4÷
2=0.72÷
9=2.6÷
13=
23÷
4= 18÷
5=3÷
5=
0.18÷
2=5.6÷
14=
2.列竖式计算。
26÷
4=16÷
25=
21÷
14=35÷
25=
自主练习
提高计算力。
3.解决问题。
（1）、四（3）班有男生24人,女生16人,男生人数是女生人数的几倍?
（2）、小红、小东、小方和小彤参观博物馆，他们坐车花了20元，买门票用了10元。
平均每人花了多少元？
1、如果把一根木料据成3段要用9分钟，那么用同样的速度把这根木料锯成4段，要用多少分钟？
课堂小结：
用自己的话说说你的感受或收获
完成小练习册
谁打电话时间长
1．通过“谁打电话的时间长”
的情境，体会到生活中存在着需要用除数是小数的小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生活的密切联系。
2．利用已有知识，经历探索除数是小数的小数除法计算方法的过程，体会转化的数学思想。
3．正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法，并能法解决有关的实际问题。
1、会算除数是小数的除法计算方法。
2、小数除以小数。
1、口算：
1.2÷
4=
2.4÷
6=
0.08÷
2=
2、笔算。
49.2÷
4=
95.2÷
7=
7.48÷
11=
76.7÷
13
117÷
15=
5.6÷
16=
学生独立计算，巩固分数除以整数的计算方法。
1、看课本主题图，想一想如何解决“谁打电话的时间长”的问题。
1、学生在小组内讨论交流各自想法。
2、笑笑、淘气各打了多少分钟？
列算式，并尝试解决：
3两人谁打电话时间长？
列算式，并尝试解决：
（思考：
让被除数和除数同时扩大10倍，商有什么变化。
）
学生小组合作交流探讨：
被除数﹑除数同时扩大到原数的10倍，商不变。
1、课本练一练：
1，2，3
2计算。
1.44÷
1.8＝
811.7÷
2.6=
454.48÷
3.2＝
252.5
÷
0.25=
13.5÷
30=
0.3
0.03＝
2.把下面各题变成除数是整数的除法：
4.68÷
1.2＝□÷
12
2.38÷
0.34＝□÷
□
5.2÷
0.325＝□÷
325
161÷
0.46＝□÷
完成练一练4﹑5﹑6﹑7题。
谁打电话的时间长练习
1．通过练习，体会到生活中存在着需要用除数是小数的小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生活的密切联系。
2．正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法，并能法解决有关的实际问题。
除法的计算方法，并能法解决有关的实际问题。
将除数是小数的除法，利用商不变的规律转化成除数是整数的小数除法。
一、填空题。
（1）
（2）
（3）两个数的商是0.95，如果被除数和除数同时扩大10倍，商是（）；
如果被除数扩大100倍，要使商不变，除数应（）。
（4）0.7的（）倍是1.75。
学生独立完成，为自主探究做铺垫。
1一、根据
，写出下面各题的得数。
81.12÷
0.78=8.112÷
78=
8.112÷
0.078=811.2÷
0.78=
二、计算:
1.56÷
2.4=1.44÷
0.015=
2.898÷
0.18=
三、提高题。
甲乙两数的和是43.648，如果把甲数的小数点向左移动一位数就等于乙数，甲乙二数各是多少？
学生或做探究：
被除数何处扩大或缩小上变化的原理。
四、应用题。
（1）一辆汽车4.8小时行驶288千米，平均每小时行多少千米？
（2）妈妈在菜市场买了1.5千克带鱼，交给售货员11元钱后，找回0.95元。
每千克带鱼多少元？
人民币兑换
1、会正确求出积、商的近似数。
2、会运用所学知识解决实际问题。
3、通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商的近似数的必要性。
4、感受数学与日常生活的密切联系。
1、求近似值的方法。
2、理解人民币与外币相互兑换的的汇率与方法。
1、看课本第12页例题，及中国银行212年10月公布的关于外币和人民币之间的比率。
想一想：
如果你和你的爸爸、妈妈想去外国旅游、探亲；
应怎样办呢？
2、由于货币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要保留两位小数。
（体会求积，商近似值在生活中的应用）。
1、港币和人民币谁更值钱？
2：
美元和人民币谁更值钱？
3：
泰国铢和人民币谁更值钱？
（试一试，用计算器算出得数，然后根据得数按要求用四舍五入法求出近似值。
）。
1、.练一练：
P68、1、2、3题。
2、用四舍五入法求出近似值，并填入下表。
算式
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
0.81×
3.6
1.58×
1.7
46.3×
4.6
0.94×
0.14
3、小东爸爸在德国工作，2003年3月寄回家3500欧元，要到银行兑换人民币，能换多少元？
1、P68、第4题:
（这是求近似值在其他问题中的应用,在这里不能四舍五入,而要根据具体情况灵活应用）
2、爸爸用500元人民币到银行可兑换多少欧元？
泰铢呢？
日元呢？
完成练一练习题
人民币兑换练习
1、会运用所学知识解决实际问题。
2、感受数学与日常生活的密切联系。
一、按要求求下面各数的近似数。
0.78（保留一位小数）≈
38.403（保留两位小数）≈
47.365（精确到百分位）≈
100.03（精确到0.1）≈
二、求结果的近似值（保留三位小数）。
32÷
42≈5.63÷
6.1≈2.84×
0.03≈
0.382×
0.13≈4.2÷
4.5≈246.4÷
130≈
三、应用题。
（1）一辆汽车从甲城开往乙城，4.6小时行驶了300千米，平均每小时行驶多少千米？
（得数保留两位小数）
舍五入法求出近似值。
（2）一个村今年养乌骨鸡一共收入374.8万元，相当于农业收入的1.3倍，该村今年农业收入多少万元？
（得数保留整数）
（3）桔子每千克1.34元，6元钱可以买多少千克？
（得数保留一位小数）
每支牙刷1.4元，买12支牙膏的价钱等于23支牙刷的价钱，每支牙膏多少元？
完成练习册
除得尽吗？
1、通过计算两种动物爬行的速度，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。
2、正确运用“四舍五入”法对循环小数取近似值。
3、感受数学与生活的密切联系。
2、用“四舍五入”法对循环小数取近似值。
1、看书15页，回答下列问题：
速度×
时间=（）
路程÷
速度=（）
2、看情境，思考问题
（1）、蜘蛛平均每分爬行多少米？
a.我们要求什么？
（）
b.已经知道哪些数据？
（）
（2）、蜗牛平均每分爬行多少米？
b.已经知道哪些数据?
1、蜘蛛平均每分爬行多少米？
列式计算：
2、蜗牛每分钟爬行多少米？
3、在教材15页的竖式计算中，你发现了余数和商有什么关系？
3、什么样的数是循环小数？
（根据需要，一般情况下，我们都使用四舍五入法把循环小数保留两位小数取近似值。
如0.85454…≈0.85）
1．下面哪些数是循环小数？
0.666…1.48383…
4.25250.1865865…
10234343434.254
2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
2.
○2.1
1.
○1.333…9.
○9.
1.7○1.
2.
5
○2.2
8÷
9○0.8
代家学区五年级数学下册导学案
调查“生活垃圾“
1、通过计算调查生活垃圾，，学习小数连除和乘除混合运算，体会到其运算顺序和整数是一样的。
2、
会计算小数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）。
3、利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活实际问题，培养应用意识。
1、会计算小数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）。
2、利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活实际问题，培养应用意识。
1、看课本第17页例题，以及相应的算一算
1、某公司在地方电视台黄金档插播一条30秒的广告宣传自己的产品，每天播出一次，连播两周共付人民币35.7万元，平均每秒多少元？
2、在小组内讨论交流各自想法。
3、写出计算过程
解法1：
解法2
4、根据以上运算，说说小数混合运算和整数四则混合的运算顺序是否一致？
1.
脱式进行计算。
（4.2×
2）
2.2×
7.5÷
2.5
6.2÷
0.4-18×
0.3
0.486÷
［（5.3-3.8）
2.
彩色铅笔每盒12枝，小明买了3盒，一共花了5.4元，每支彩笔多少元？
合几分？
假如你是电视台广告部业务员，请你帮客户设计一则广告，并帮忙算一下广告费有多少？
第一单元复习
1、能正确应用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的简单问题。
在解决具体问题的过程中，选择合适的估算方法，养成良好的估算意识。
3、通过练习活动，进一步体会小数除法与生活的密切联系。
除数是小数的小数除法
一、填空题
1、计算小数除法时，商的小数点一定要与（）的小数点对齐。
2、0除以一个非0的数仍得（ ）；
任何两个相同的数（0除外）相除，商是（ ）。
3、6.4÷
0.04的商的最高位是在（ ）位上。
4、5.8657保留两位小数约等于（）,保留整数约等于（）。
二、判断题。
（对的在括号里打“√”，错的打“×
”。
）
1、除数和被除数同时扩大10倍，商也扩大10倍。
2、0.25÷
0.12的商一定小于0.25。
（）
3、0.328328是循环小数。
4、除不尽时，商一定是循环小数。
5、1.47÷
1.2的商是1.2，余数是3。
三、计算题。
3.6÷
1.2=0.72÷
0.9=2.6÷
4=0.78÷
6=7.2÷
0.4=
2、用竖式计算。
1.25÷
0.2578.6÷
11（商用循环小数表示）
5.63÷
7.8（得数保留两位小数）
3、脱式计算。
0.5×
4÷
4（7.5－2.3×
0.4）÷
0.01
2.16÷
0.9÷
0.32.6×
（0.175÷
0.25）
4、应用题。
1、一列火车从茂名到广州运行了405千米，用了5.5小时，平均每小时行多少千米？
2、一台收割机9小时收割小麦4.5公顷。
平均收割每公顷小麦要多少小时？
平均每小时收割小麦多少公顷？
三、文字题。
（6分）
1、12.5乘0.32除以0.4的商，积是多少？
2、7.5减去1.5的差去除8.1加上4.5的和，商是多少？
四、应用题。
1、按照1美元兑换6.84元，美国籍教师安迪在中国工作，每月工资5000元，到银行兑换多少美元？
（保留两位小数）
2、一间教室的面积是87.04平方米，用边长0.45米的正方形瓷砖铺地，共需这种瓷砖多少块？
？
2、服装厂购买一批布，原来做一件婴儿衣服需要0.8米，可以做720个。
后来改进技术每件节约用布0.2米，这批布现在可以做多少个？
练习二
1、能正确计算小数除法及四则混合运算，应用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的简单问题。
1、用竖式计算。
6.84÷
3.6=2.88÷
0.45=10.25÷
8.2=
2、脱式计算。
8.4÷
0.25×
4.512.6÷
【（16-12.5）×
0.8】
3、完成课本第73页4、5题。
1、小车行247千米，只用3.8时，大车从早上7:
00到12:
30，只行驶247.5千米。
哪一辆车跑的快？
快多少？
2、小组交流讨论完成课本第74、75页8、9、11题。
1、
用竖式计算。
25.8÷
6=45.6÷
12=225÷
18=
2、脱式计算（任选一题计算）。
（6.3＋3.5）÷
0.4
6.24÷
2.5÷
0.2
小乐和小芳在游乐园玩碰碰车，小乐5分钟花了2.5元，小芳半小时花了12元，谁的租金比较便宜？
完成课本第19、20页6、7、10题
第一单元测试（两节）
一、专心填一填。
（20分）
1.计算小数除法时，商的小数点一定要与（）的小数点对齐。
2.0除以一个非0的数仍得（ ）；
3.6.4÷
4.5.8657保留两位小数约等于（）,保留整数约等于（）。
5.0.444…记作（），2.13535…记作（）。
6.根据132÷
12=11，直接写出下列各题的得数。
13.2÷
0.12=（）13.2÷
1.2=（）
7.除数是一位小数的除法，计算时除数和被除数同时扩大（）倍。
8.把除数和被除数同时扩大100倍，商（）；
如果被除数不变，除数缩小100倍，商就（）。
9.在○里填上“＞”、“＜”、或“=”
2.4÷
1.2○2.40.35÷
0.99○0.35
0÷
9.9○9.9
10.把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原来大19.8，原来的数是（）。
二、认真判一判。
）（10分）
1.除数和被除数同时扩大10倍，商也扩大10倍。
（）
2.0.25÷
3.0.328328是循环小数。
4.除不尽时，商一定是循环小数。
5.1.47÷
三、精心选一选。
（把正确的答案的序号填在括号里。
）（10分）
1.在除法算式中，0不能做（）。
A.除数B.商C.被除数
2.下列各数是循环小数的是（ ）
A.0.151515B.0.1515……0.C.511512
3.商大于1时，除数（）被除数。
A.大于B.小于C.等于
4.3.6与2.4的和除0.6，商是多少？
列式正确的是（）。
A.3.6+2.4÷
0.6B.（3.6+2.4）÷
0.6C.0.6÷
（3.6+2.4）
5.下列算式中，与7.2÷
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