防煤气中毒心得体会共6篇.docx
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防煤气中毒心得体会共6篇
防煤气中毒心得体会（共6篇）
第1篇：
防煤气中毒
冬季取暖预防煤气中毒
随着取暖期的到来，北方农村地区多数居民还采用生煤炉、烧土暖气的方法过冬，但是，使用不当极容易发生煤气中毒事件，给人们的生命财产带来严重的威胁，冬季取暖的时候一定要注意预防煤气中毒。
同时要避开以下误区，以免发生悲剧。
误区一：
只有烧煤才会引起中毒。
凡属含碳的燃料，如汽油、煤油、木炭等，在缺氧而不能燃烧时，皆可产生大量的一氧化碳，因此也能引起煤气中毒。
误区二：
室内没有煤烟不会引起中毒。
煤气是一种无色、无味气体，室内没有煤烟，不等于没有煤气。
煤气中毒是在不知不觉中发生的。
误区三：
用湿煤封火或放一盆水不会引起煤气中毒。
其实，一氧化碳极难溶于水；而且水分和煤在高温下会发生化学反应，生成一种叫水煤气的混合气体，含有大量一氧化碳，且比重大，更易在室内弥漫，增加中毒危险性。
误区四：
火炉上烤枣核、橘皮能解煤毒。
在煤炉上烤这些香型物质，也只能增加室内的清香味，并不能吸收煤气和预防中毒。
误区五：
装上烟筒就不会煤气中毒。
如果遇大风倒烟、烟筒被烟灰或其他东西堵塞时，煤气排不出或排量少，大部分会扩散在室内，也会发生煤气中毒。
误区六：
装上风斗就不会引起煤气中毒。
许多人家使用旧风斗，或风斗过小或安装高度不够。
由于煤气排出不畅，也能引起中毒。
误区七：
门窗上有缝隙不会引起煤气中毒。
空气比重为1，煤气比重为0.967，室外空气比煤气重。
如果门窗缝隙处于低处，煤气便不易排出。
因此门窗上有缝隙也可能发生煤气中毒。
误区八：
烧液化石油气不会引起煤气中毒。
液化石油气比空气重，如果灶具漏气，易在低处聚集，吸进体内也会发生煤气中毒。
误区九：
灌醋和灌酸菜汤能救中毒者。
对煤气中毒者，尤其是处于昏迷状态的人，硬往嘴里灌醋或酸菜汤，容易呛入肺部，阻断肺泡气体交换，致使病情加重，甚至死亡，所以最好不要这样做。
误区十：
煤气中毒病人抢救过来就没事了。
煤气中毒对人的肺、心、脑等器官的损害都很大。
对抢救过来的病人如不继续精心治疗，很可能留下后遗症。
提醒生火炉的家庭：
一定要做好通风防护工作，睡前一定要把炉火熄灭；管道煤气要防止管道老化、跑气、漏气；烧煮食物时防止火焰被扑灭，导致煤气溢出。
第2篇：
防煤气中毒方案
宁夏大型灌区续建配套与节水改造项目2014年建筑物
改造工程九标段汉延渠二排渡槽翻建工程
施工现场预防煤气中毒工作方案
一、指导思想
建设工程施工现场预防煤气中毒工作是关系到农民工切身利益的一件大事，一旦发生煤气中毒，易造成群死群伤事故，因此项目部、施工队要高度重视，把此项工作当做一项重点任务来抓，坚持“以人为本”的理念和“以防为主”的原则，通过加强责任落实，加强资金投入、加强日常检查和加强宣传教育等措施，有效防范煤气中毒事故的发生。
二、职责分工
项目部负责制定建设工程施工现场预防煤气中毒工作方案，指导、协调项目部、施工队开展预防煤气中毒工作。
施工单位队要按照项目部的统一部署，在本工程安全领导小组的统一领导下，按照《预防煤气中毒工作方案》的要求，对本建设工程施工现场办公、宿舍用房开展预防煤气中毒的调查摸底、宣传教育和安全检查工作。
施工队要落实主体责任，把冬季取暖工作作为一项重点工作来抓，确保人力、物力、财力投入到位，加强对一线作业人员的安全教育培训，做好日常巡查和隐患整改工作。
三、工作阶段
宁夏大型灌区续建配套与节水改造项目2014年建筑物改造工程九标段汉延渠二排渡槽翻建工程施工现场预防煤气中毒专项工作从
2015年1月19日开始至2015年4月30日结束。
四、工作措施
（一）项目部要向施工项目进行“施工现场禁止明火取暖”及冬季取暖消防安全的交底和宣传教育，明确安全责任，并加强检查。
（二）项目部在预防煤气中毒及做好消防安全工作中，应着重做到以下几点，并加强施工项目预防煤气中毒工作的自查，及时消除隐患：
1.冬季取暖工作的部署和实施应符合本市节能环保有关规定，应符合预防煤气中毒工作方案的要求。
2.要保证冬季取暖的资金投入，配备的取暖设施要符合基本取暖要求。
3.要配备专业操作人员或有经验的管理人员负责取暖设施操作和日常安全巡查，发现问题，及时停用，并配合相关专业人员进行维修，确保安全后再投入使用。
4.施工现场办公、宿舍用房使用空调等取暖时，应由电气负责人计算用电载荷，合理配备取暖设施，确保不过载使用，并铺设专用线路，实行专人管理，定时供暖。
5.施工项目应配备必要的应急救援车辆、设施、药品和具有相关救援知识和救援能力的人员，确保人员发生煤气中毒后能够及时施救。
6.要采取在施工现场悬挂横幅和标语，张贴安全宣传贴图、设置安全宣传专栏、发放安全教育材料、组织安全培训讲座等多种形式加强预防煤气中毒工作的安全宣传教育，切实提高一线作业人员的自我保护意识和应急救援能力。
五、工作要求
（一）统一思想，提高认识。
项目部、施工队要树立以人为本的思想，充分认识到做好预防煤气中毒工作的重要意义，认真学习建设工程施工现场预防煤气中毒的有关规定和相关专业知识，提高管理水平，切实增强工作的责任感和积极性。
（二）明确职责，落实责任。
各单位要切实落实责任，指定专门领导负责此项工作，结合建筑施工领域特点，做好调查摸底、宣传教育和安全检查工作，要通过抓好冬季取暖的落实，有效防范建设工程施工现场煤气中毒事故的发生。
（三）掌握信息，及时上报。
建设工程施工现场发生煤气中毒事故后，施工项目必须及时将事故情况报本企业，并迅速组织开展救援。
本企业接到报告后，应如实上报。
出现漏报、瞒报、不及时上报等情况的，将追究相关单位和个人的管理责任。
宁夏大型灌区续建配套与节水改造项目2014年建筑物
改造工程九标段汉延渠二排渡槽翻建工程
二零一五年一月二十日
第3篇：
防煤气中毒教案
防煤气中毒的安全教育四年级（5）班主题班会主持人:
陈香芷、李万权涉及范围：
安全教育常识
活动目标：
1．了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2．知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
活动准备：
1．因漏气而造成的事故事例。
2．关于一些煤气发生的事故录象。
活动过程：
（一）认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处。
1、提问：
这是什么？
你们家使用煤气吗？
你们家的煤气是从哪里来的？
煤气有什么用？
2．教师进行简单的小结：
我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。
（二）观看录象，了解煤气的危险性。
1．教师：
煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2．展示有关图片或相关的报道，使学生初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3．引导学生结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？
（三）组织学生讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。
1．怎样安全使用煤气。
2．怎样知道漏气了？
如何辨别呢？
3．我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
（四）教师结合学生的具体情况，重点讲解几个问题。
1．当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
2．小学生自己在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3．如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
煤气中毒的现场急救原则：
1、应尽快让患者离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气。
2、患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。
3、给予中毒者充分的氧气。
4、对中毒较轻的病人，可以让他喝些浓茶，鲜萝卜汁和绿豆汤等。
5、神智不清的中毒患者必须尽快抬出中毒环境，让病人平躺下，解开衣扣和裤带。
在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理。
6、中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
还可以针炙，针炙时可刺入人中、足三里、十宣等穴位。
7、呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。
8、病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治疗。
9、中毒者应尽早进行高压氧舱治疗，减少后遗症。
如何预防煤气中毒：
1、合理使用煤炉，装上烟筒并使其完整，正确安装风斗。
2、伸向窗外的部分要加上防风帽。
3、煤炉、烟筒一定要密封。
架设在室内、用于通煤气的炉筒各接口处，必须要用双层塑料胶带或黑布胶带缠绕使其封闭，而炉筒各接口处要顺向连接并保持一致，以防煤炭燃烧产生的液体倒流，影响通气、腐蚀炉具，而且这样安装也不利于通风。
4、煤炉通风口要直对门口方向，夜间用煤球封火时应适当留通风口，千万不可封死所有通风的地方，用于封火的燃煤量也要适中。
5、白天用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通。
6、由于蜂窝煤燃烧产生的煤气液体酸性很强，容易腐蚀铁皮炉筒，为防止不断脱落的铁锈堵塞煤炉的排气口，使用时最好三四天清理一次杂物，并轻轻敲击炉筒，让即将脱落的铁锈脱落并清理干净，以防烟灰堵塞烟筒，影响煤气出路。
7、选购蜂窝煤时要注意，优质，也就是毒气很小的煤球色发蓝，而劣质蜂窝煤色泽发黑。
从燃烧过程看，劣质煤燃烧过的废煤球有点发红，在燃烧过程中会产生大量的一氧化碳。
而优质煤燃烧过的废煤球整体发白且产生的废气无害。
8、装有土暖气者检查管道穿过墙壁的地方，应该完全堵死，防止有害气体进入卧室。
9、睡觉前应该仔细检查煤炉盖是否盖严，风门是否关死。
10、切忌在没有烟囱的情况下在室内用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖。
11、为了防止万一，可在家里安装1个换气扇。
（五）班会总结
防止煤气中毒，以预防为主。
只要同学们具有较强的安全防范意识，，大多数煤气中毒事故是可以预防的。
希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福
第4篇：
防煤气中毒教案
寨乐乡中心完小2014---2015学年度第一学期六
（1）班
防火防煤气中毒”主题班会教案
蔡大发
教学目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、学会如何应急、自救与保护。
教学重点：
1、了解什么是煤气中毒。
2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。
教学难点：
煤气中毒的患者应如何抢救？
课前准备：
1、了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤气中毒的事件及如何抢救治疗的。
2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火，你准备怎么做？
教学程序：
一、导入新课：
煤气中毒是怎么回事？
什么是煤气中毒？
大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气
中毒
当时是怎么的抢救的?
二、学习煤气中毒知识：
1、煤气中毒的季节和原因
（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意就会发生煤气中毒的现象。
（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
2、煤气中毒的过程
我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。
人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。
煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体—煤气。
一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%～0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。
一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。
一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。
大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤气的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。
中毒前期出现的症状是：
头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。
最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
4.急救的方法
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜`通风透气的地方,紧接着
通知医院派车和医生前来抢救。
三、课后小结
1、通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么？
同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。
养成良好的生活习惯。
减少安全隐患发生的频率。
第5篇：
防煤气中毒教育
防煤气中毒教育
知识目标：
1.了解煤气中毒的原因及煤气对人的危害。
2.初步掌握煤气中毒预防能力目标：
1.学会煤气中毒的抢救措施及应急方法。
2.培养学生的实际动手能力和生活实践能力
情感目标：
1、让学生在思想上，意识上要懂的自我保护、提高应急、自救与保护能力
2、提高日常生活的保护意思，从小事做起。
养成良好的生活习惯。
减少安全隐患发生的频率教学重点：
煤气中毒的抢救措施及预防方法。
教学难点：
煤气中毒的患者应如何抢救？
教学方法：
资料分析法、讨论归纳法学习方法：
分析讨论法教学时间：
1课时教具准备：
CIA课件教学过程：
一、创设情境设疑激趣通过视频播放煤气中毒事例（一个是冬季用煤取暖中毒事件；一个是洗燃气热水澡引发的中毒事件。
）提出问题：
（1）.什么是煤气中毒？
（2）目前我国北方许多地区冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，是什么原因导致煤气中毒呢？
（3）假如你煤气中毒了，你该怎么办？
（4）如何预防煤气中毒？
尝试举例加以说明。
二、学习研究，深化认知
1、煤气中毒的季节和原因（视频，网上收集资料，学生分析讨论）
（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。
（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
廉江中学
唐捷（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
（4）工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气，冶炼车间通风不好，都会生成大量的一氧化碳，也会造成煤气中毒现象。
2003年12月23日重庆开县发生天然气井喷事故，造成198人死亡
2、介绍煤气的生成（教师设疑提问，学生思考分析讨论，师生归纳总结）家庭中煤气中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油气、管道煤气、天然气中毒等等。
前者多见于冬天用煤炉取暖，门窗紧闭，排烟不良时，后者常见于液化灶具漏泄或煤气管道漏泄等。
（1）南风倒灌烟囱是罪魁祸首！
北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子„呼吸‟不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。
（2）雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。
气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。
（3）家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气等也是煤气中毒的原因之一。
3、煤气的危害（教师课件播放，学生交流课前准备的资料以及生活中的实例）煤气中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲合力比氧与血红蛋白的亲合力高200～300倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，失去携氧能力，造成组织窒息。
（1）、煤气中毒的早期症状，头痛眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力，甚至出现短暂的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鲜空气，脱离中毒环境后，症状迅速消失，一般不留后遗症。
（2）、煤气中毒时间稍长，在轻型症状的基础上，可出现虚脱或昏迷。
皮肤和粘膜呈现煤气中毒特有的樱桃红色。
如抢救及时，可迅速清醒，数天内完全恢复，一般无后遗症状。
（3）、煤气中毒发现时间过晚，吸入煤气过多，或在短时间内吸入高浓度的一氧化碳，病人呈现深度昏迷，各种反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血压下降，呼吸急促，会很快死亡。
一般昏迷时间越长，预后越严重，常留有痴呆、记忆力和理解力减退、肢体瘫痪等后遗症
三、联系实际，活学活用
（一）煤气中毒急救措施。
（课件播放，提出问题。
学生分组，思考分析讨论自己知道的煤气急救方法。
师生归纳总结。
）实例：
煤气中毒考研女生挣扎打开一扇门救了三条命3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。
所幸其中一女生及时打开门，3人幸免于难。
小李是原西师文学院的自考生。
7月份毕业后，她和另外两个同样准备考研的校友合租了一套三室一厅的房子。
昨下午4时许，3人在有空调的客厅里看书，厨房在烧开水。
“不知过了多久，我们都觉得头晕，全身没力气?
?
”小郭说，她和另一个同学渐渐没了力气，趴在书桌上动不了；小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了，刚说完，她也瘫倒在地。
但小李并没放弃希望，她慢慢往门边爬去，两米不到的距离，爬了很久。
她终于站了起来，门被打开了，一股新鲜空气进来。
“我当时只有一个念头，不打开门大家都要完蛋。
”小李说。
约过了10分钟，小李体力有所恢复，打电话叫来同学，她们被送往校医院。
事后发现，因当时刮大风将窗户关死，并将炉火吹熄，造成屋中3人中毒。
提出问题：
我应该如何去做？
采取什么措施？
（在此处教学时应注意培养培养学生“处事不惊，冷静处理”的心理素质。
如果只有一个人就应该先开窗关煤气，不能在室内打电话，因为煤气浓度高的话，打电话很可能引起爆炸，所以，电话一定要到室外去打或者等空气流通后方可打）如果发生煤气中毒时，家人要冷静沉着，采取相应的急救措施。
1、立即把中毒者搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，及时排出一氧化碳，如果是冬天但要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。
2、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而且有助于减轻头痛。
头痛时可给服去痛片或APC。
一般1—2小时即可恢复。
3、如果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时，应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。
（如果拖延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。
）护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。
4、如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救；
5、如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也要坚持抢救。
（二）煤气中毒预防（如何预防煤烟、煤气中毒？
小组讨论、交流农村：
1.用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。
2.定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如果发现烟筒堵塞或漏气，必须及时清理或修补。
3.经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。
城市：
1.使用燃气时必须先点火，后给气。
2.室内要保持通风良好。
3.烧汤煮粥时要有人在场。
4.使用煤气时要注意防止漏气，开关不紧。
师生总结归纳）5.使用燃气热水器洗澡，要注意通风，谨防引起一氧化碳中毒。
教师：
煤烟、煤气中毒的重点在于预防。
四、总结：
通过今天的学习，我们了解了很多关于预防煤烟、煤气中毒方面的知识，同时也学会了一些简单的急救办法。
希望大家今后能够从更多的渠道了解煤烟、煤气中毒方面的知识。
五、结束同学们，让我们一起加大宣传力度，让人们注意安全，珍爱生命吧！
同时，也请同学们将我们今天学习到的知识讲给自己的父母和你周围的人听，人人争做预防煤烟、煤气中毒的义务宣传员。
六板书设计预防煤气中毒
1、煤气中毒的季节和原因
2、煤气中毒急救措施。
3、煤气中毒预防课后反思：
1、引导主动参与，激励创新，让学生在活动中动手动脑。
允许同学们想象，充分展示了同学们的各方面的才华
2、指导观察实践，在社会实践活动中形成科学探索精神。
如在“煤气中毒后”的处理问题上，同学们从现实生活联系到理论知识，进一步加深了对科学的尊重。
3、采用激励机制，调动同学们的学习情绪，注重在学习过程中评价。
以学生为主体，充分尊重学生。
4、倡导合作精神，在活动中培养同学们的团结协作意识。
在学习活动的整个阶段，均是以小组为单位。
培养了同学们团结协作精神，让他们意识到合作既是力量，合作更是现代人类求生存的最重要的能力之一。
5、通过评议学习活动，使同学们的语言表达能力得到锻炼和提高，增强了自信心。
?
第一篇:
防煤气中毒教育教案
《防煤气中毒安全教育》教学设计[教学目标]：
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
[教学重点]：
了解煤气中毒的情况及处理方法；[教学难点]：
煤气中毒的处理方法；[教学方法]：
讲授、讨论、演示相结合。
[教学策略]：
小组合作学习教学过程：
（一）切入正题，明白道理：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。
但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。
（引入最近我市报道的煤气中毒事件）
（二）讲述新课：
1、课题：
煤气中毒安全教育【板书】
2、设问：
（1）煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：
举手回答。
4、老师点评：
煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。
小组探究学习：
一、煤气中毒的原理及症状？
【板书】
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论；
2、老师提问各小组。
老师点评：
煤气中毒的原理：
煤气中毒即一氧化碳中毒。
煤气中毒的原理：
一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。
血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。
所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
煤气中毒的症状：
a、轻度煤气中毒:
最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；b、中度煤气中毒：
大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，c、重度煤气中毒：
很快呼吸抑制而死亡。
二、煤气中毒的急救措施和注意事项：
【板书】
1、煤气中毒的急救措施：
（冷静沉着）a:
立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
b:
有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
c:
呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
d:
呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人2:
注意事项:
因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。
每组派一个同学上讲台演示：
假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？
三、如何防止煤气中毒：
【板书】
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。
四：
集体讨论：
问题：
这次班会课大家学到了什么？
我们以后该怎么做？
老师小结：
防止煤气中毒，以预防为主。
只要同学们具有较强的安全防范意识，，大多数
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