甘肃省河西各校高三第一次联考语文试题.docx
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甘肃省河西各校高三第一次联考语文试题
2010甘肃省河西各校高三第一次联考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（）
A．角力（jué）发韧既往不咎（jiù）两全齐美
B．晕车（yūn）翔实熏陶渐染（jiān）知人论世
C．翘楚（qiáo）彗星天遂人愿（suì）莫谈国是
D．连累（lěi）图象车载斗量（zài）水火不容
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）
A．面临严峻的金融危机，公司领导求真务实，惨淡经营，紧紧抓住原料、生产、物流和售后服务等关键环节，确保完成年度经济指标。
B．在中华人民共和国成立六十周年的国庆阅兵式上，中国军方多款新型武器装备的展示，引发了西方军事专家捕风捉影的各式猜测。
C．校长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我负责一个部门的工作已有些力不从心，负责分校的管理实在难以胜任。
D．卡卡的身体状态一天比一天好，但身体恢复到最佳状态还需要一定时间，他的体能还达不到类似于当年击败凯尔特人时那样过五关，斩六将的进球状态。
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．时至今日，媒体、球迷、体育人士的注意力渐渐从反赌扫骰第一现场转移到新掌门韦迪身上，纷纷讨论其能否带领中国足球走出困境，踏上复兴之路。
B．今年大蒜价格是去年同期的40多倍，业内人士认为，大蒜价格高涨的原因是“大蒜减产、甲流暴发、游资炒作”三重因素共同作用的结果。
C．火车票实名制不但卡住了猖獗的票贩子，遏制了“黄牛”高价票，维护了春运售票秩序，而且也让千万名手持实名制车票的旅客有序返乡，受到广大旅客欢迎。
D．联合国儿童基金会的专家指出将刚刚在地震中成为孤儿的海地儿童带离祖国，并非帮助他们从阴影中走出来的好方法：
领养审批程序如果太草率，部分儿童会落入不良家庭或者受到虐待。
二、文言文阅读
阅读下文，完成文后各题。
梅庄（清代谢济世，字石霖，号梅庄）主人在翰林，佣仆三：
一黠，一朴，一戆，一日，同馆诸官小集，洒酣，主人曰：
“吾辈兴阑矣，安得歌者侑一觞乎？
”黠者应声曰：
“有。
”既又虑戆者有言，乃白主人以他故遣之出，令朴者司阍，而自往召之。
召未至，戆者已归，见二人抱琵琶到门，诧曰：
“胡为来哉？
”黠者曰：
“奉主命。
”戆者厉声曰：
“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也。
”挥拳逐去，客哄而散，主人愧之。
一夕，然烛酌酒校书，天寒瓶已罄，颜未酡。
黠者瞬朴者再沽，遭戆者于道，夺瓶还谏曰：
“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。
多酤，伤费；多饮，伤生。
有损无益也。
”主人强颔之。
既而改御史，早朝，书童掌灯，倾油污朝衣。
黠者顿足曰：
“不吉。
”主人怒，命朴者行杖。
戆者止之，谏曰：
“仆尝闻主言，古人有羹污衣、烛然须不动声色者，主能言不能行乎？
”主人迁怒曰：
“尔欲沽直邪？
市恩邪？
”应曰：
“恩自主出，仆则有焉？
仆效愚忠，而主曰沽直。
主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非；坐朝班，与大臣争献替，弃印绶其若屣，甘迁谪以如归，主亦沽直而为乎？
人亦谓主沽直而为之乎？
”主人语塞，谢之，而心颇衔之。
由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒蘖①，劝主人逐之。
会主人有罪下狱，不果。
未几，奉命戍边，出狱治装。
黠者逃矣，朴者亦力求他去。
戆者攘臂而前曰：
“此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往。
”市马、造车、制穹庐、备粱糗以从。
（注）①媒蘖：
喻诬陷使有罪。
4．对下列句子中加点词语在文中的意思的解释，不正确的一项是
A．吾辈兴阑矣阑：
衰落。
B．天寒瓶已罄，颜未酡酡：
酒后脸发红。
C．尔欲沽直邪？
市恩邪市恩：
指用手段向别人讨好。
D．即吾侪报主之时也侪：
一齐，共同。
5．以下六句话，分别编为四组，全都说明戆者忠直的一组是
①召未至，戆者已归。
②挥拳逐去，客哄而散。
③遭戆者于道。
④戆者止之。
⑤谢之，而心颇衔之。
⑥即吾侪报主之时也，仆愿往。
A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑥D．①④⑥
6．下列叙述不符合原文意思的一项是
A．梅庄主人同官友饮酒要找歌者助酒兴，黠者顺从其意找来歌者，而戆者认为这是主人醉酒而发的命令，赶走了歌者。
B．梅庄主人酌酒校书，天寒未饮酣。
戆者路上遇见了去给主人买酒的仆人，夺过瓶子并回来直言劝告主人多饮无益。
C．书童掌灯，油灯倾倒弄脏了梅庄主人的朝衣，黠者说这不吉利。
主人发怒，让朴者杖打黠者，而戆者则直言劝止了此事。
D．戆者直言也引起主人不满，而黠者则诱朴者诬陷戆者有罪，劝主人赶走他。
在主人遇难之时，戆者显出了他的忠直。
三、其他
7．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）古人有羹污衣、烛然须不动声色者，主能言不能行乎？
（2）主人语塞，谢之，而心颇衔之。
（3）会主人有罪下狱，不果。
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。
题画
（宋）李唐
云里烟村雨里滩，看之容易作之难。
早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。
（注）李唐初在杭州，靠卖画糊口，生活艰难。
这是作者自己在画上所题的诗。
8．请用自己的语言描摹李唐画作的内容，试品评画作的技法与效果。
9．结合全诗，分析作者在诗中表达的思想感情。
五、句子默写
10．补写出下列句中的空缺部分。
（1）_______________________，两朝开济老臣心。
（杜甫《蜀相》）
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，_____________。
（《诗经•小雅•采薇》）
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，_______________，_______________。
（苏轼《赤壁赋》）
_____________，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）
（2）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
____________________，以手抚膺坐长叹。
（李白《蜀道难》）
《书》曰：
“满招损，谦得益。
”_________________，__________________。
自然之理也。
（欧阳修《伶官传序》）
_____________，莲动下渔舟。
（王维《山居秋暝》）
屈平疾王听之不聪也，______________，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
（司马迁《屈原列传》）
六、语言表达
11．写出你对熟语“近朱者赤，近墨者黑”的反思所得。
要求：
依照示例，先引用一句熟语或名言警句，再简要地阐明你的看法。
（5分）
[示例]熟语：
一言既出，驷马难追。
反思：
“人非圣贤，孰能无过？
”一个人说话不可能一贯正确，说错了，改了就好。
熟语：
近朱者赤，近墨者黑。
反思：
12．下图是【最新】上海世博会的会徽，它简约的线条，表达了世博会“理解、沟通、合作”的理念。
请结合画面内容，展开想象，任选一个角度，用准确、鲜明、生动的语言描述其特点，揭示其意蕴，不超过60字。
（6分）
七、材料作文
13．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国旧金山的金门大桥横跨1900多米的金门海峡，连接北加利福尼亚与旧金山半岛，大桥建成通车后，大大节省了两地往来的时间。
但是，新问题随之出现，由于出行车辆太多，金门大桥总会堵车。
当地政府为堵车的问题迟迟不能解决感到头疼，如果筹资建第二座金门大桥，必定要耗资上亿美元，当地政府决定以重金1000万美元向社会征集解决方案。
最终一个年轻人提出了一个方案：
将原来传统的“4+4”车道改成“6+2”车道，即上午左边车道为6道，右边车道为2道；下午则相反，右边为6道，左边为2道。
他的方案试行之后，困扰多时的堵车问题迎刃而解。
同样是8条车道，“6+2”的效果明显优于“4+4”。
当地政府付给了他奖金，并给予高度赞扬。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容或其内涵范围，作文不要套作，不要抄袭。
要书写清楚，出现错别字扣分。
参考答案
1．C
【详解】
本题考查辨别字词读音能力。
解答此类题目，要注意双声叠韵，声调，平翘舌，前后鼻音等问题，注意形似字，形声字，多音字，方言读音，专用词语读音，难记的生僻字读音，常见错误读音等。
本题考查辨析字形能力。
解答此类题目，要注意形近字，平时多积累，多识记，还要注意生僻字的写法。
A发韧——发轫两全齐美——其
B晕车（yūn）——yùn
D图象——图像
故选C。
2．B
【详解】
试题分析：
本题考查正确使用词语的能力。
此类试题解答时一般应注意：
首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。
本题，
A项，“惨淡经营”，费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。
符合语境，故A正确；
B项，“捕风捉影”，比喻说话或做事用似是而非的迹象做根据。
不符合“在中华人民共和国成立六十周年的国庆阅兵式上，中国军方多款新型武器装备的展示”语境，故B错误；
C项，“敬谢不敏”，恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。
多作推辞做某事的婉辞。
符合“负责分校的管理实在难以胜任”等语境。
故C正确；
D项，“过五关，斩六将”，比喻英勇无比。
也比喻克服重重困难。
此处用的是前一个意思，故D正确。
故选B。
3．C
【详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。
此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
本题要求选出“没有语病的一句”。
A项，搭配不当。
“注意力……纷纷讨论其能否带领中国足球走出困境，踏上复兴之路”，“注意力”与“纷纷讨论”搭配不当，应在“纷纷讨论”前加主语“大家”。
B项，结构混乱。
“大蒜价格高涨的原因是“大蒜减产、甲流暴发、游资炒作”三重因素共同作用的结果”，“原因是……的结果”句式杂糅，删掉“的结果”。
D项，语序不当。
“领养审批程序如果太草率，部分儿童会落入不良家庭或者受到虐待”，前后两个分句主语不同，“如果”应放在“领养审批程序”前面。
故选C。
4．D
5．C
6．C
【分析】
4．试题分析：
本题考查学生对文言实词意义和用法的把握。
考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
D项，“即吾侪报主之时也”的意思是（这）正是我们报答主人的时候啊。
其中“侪”：
同辈或同类的人，相当于现代汉语的“们”。
“吾侪”是“我们”的意思。
故选D。
5．试题分析：
本考查学生分析人物形象的能力。
阅读文章理解文意，选择时抓住题干中“戆者忠直”分析备选选项。
本题，①③句是客观之事，不能说明“忠直”，故可排除含有①③的选项，即排除A、B、D项。
故选C。
6．试题分析：
本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
能力层级力分析综合C。
解答理解文言文内容的题型要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。
本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等。
做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
本题C项，“让朴者杖打黠者”的说法不合文意。
原文“主人怒，命朴者行杖。
”这里是说主人叫老实人用棍子打书童。
故选C。
【点睛】
解答概括归纳文章内容要点题的方法是：
①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。
所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。
②放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处，要有借题解文的意识。
参考译文：
梅庄主人（清代谢济世，字石霖，号梅庄）在翰林院供职。
他有三个奴仆：
一个聪明，一个老实，一个憨直。
一天，同在翰林院的官员们到梅庄主人家小聚，酒喝得正畅快时，主人说：
“我们兴致也差不多了，哪儿有歌伎来给我们助酒呢？
”聪明的仆人马上回答说：
“有。
”接着他又担心憨直的仆人会有话说，就告诉主人，找个别的理由把他支使出去，叫老实的仆人看门，而他亲自去请歌伎。
歌伎还没有来，憨直的仆人已经办完事回来了，看见两个人怀抱琵琶来到门口，就惊讶地问：
“为什么到这里来？
”聪明人说：
“这是奉主人的命令。
”憨直的人厉声说道：
“我在这里当仆人十多年，从没见过这样的人进出，一定是主人喝醉了酒吩咐的！
”他挥动拳头把歌伎赶了出去。
客人们闹哄哄地散了席，主人感到对不起他们。
一天夜里，主人燃烛饮酒，校勘书籍。
天气寒冷，酒瓶已经喝空了，脸上还没发红，聪明人用目光示意老实人再去买酒。
老实人在路上碰见了憨直的人，憨直的人夺下酒瓶，回来规劝主人说：
“今天喝二瓶，明天喝三瓶，只会增加不会减少。
买多了酒会损失钱财，喝多了酒会伤害身体，只有坏处没有好处呀！
”主人勉强点头同意他的话。
不久，主人改任御史。
早晨上朝前，书童为主人举着灯，灯油倒出来弄脏了主人的朝服，聪明的人跺着脚说：
“不吉利！
”主人很生气，叫老实人用棍子打书童，憨直的人上来阻止老实人，并说：
“我曾听您说：
古时有羹汤弄脏了朝衣、蜡烛烧着了胡须都不动声色的人，您能说却不能做吗？
”主人把怒气转到憨直的人身上，说：
“你是想赚得直言敢谏的名声呢？
还是想用私惠来讨好呢？
”憨直的人回答道：
“恩惠是您施予的，我哪里有呢！
我奉献愚忠，您却说我赚取直言的名声！
您现在身居掌管纠察的官职，将来跪在天子脚下，和天子争论是非，在朝廷上和大臣们争议兴革利弊，把失去官位看作是弃破草鞋一般，甘心降职流放就像是乐于归乡一样，您也是为了赚取直言的名声才这样做吗？
别人也会认为，您是为了赚取直言的名声才这样做吗？
”主人说不出话来，向他道歉，但心里却很记恨这人。
从此聪明人整天窥察憨直的人的过错，引诱老实人一同挑拨离间，劝主人赶走憨直的人。
正逢主人获罪坐牢，谄害没有成功。
没多久，主人奉命戍守边疆，出牢来整理行装。
这时聪明人已经逃走了，老实人也竭力请求到别家去做仆人，憨直的人却捋起袖子上前说：
“这是我们主人报效祖国的时候，也正是我们报答主人的时候啊！
我愿意去！
”他忙着买马、造车、制作帐篷、准备干粮，跟着主人去边疆。
于是主人叹息着说：
“我原来认为聪明的人和老实的人有作用，现在才知道聪明的人有作用却不能任用，憨直的人倒是可以任用的；老实人可以任用却实在没有作用，倒是憨直的人有作用啊。
”主人把憨直的人收养为儿子，取名“戆子”。
7．
（1）古人有菜羹弄脏了衣服、蜡烛烧了胡须而不斥责，不发怒的事，主人您只能说说却不能做吗？
（2）主人说不出话，向他道歉，可是内心非常恨他。
（3）正赶上主人犯罪被关进监狱，没有赶走他。
【详解】
此题考查理解并翻译文中句子的能力。
翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
赋分点：
（1）污：
弄脏。
然：
烧。
不动声色：
不斥责，不发怒。
（2）语塞：
说不出话。
谢：
道歉。
衔：
恨。
（3）会：
正赶上。
下狱：
被关进监狱。
果：
结果。
【点睛】
文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。
所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。
所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。
“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。
“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。
二是意译为辅，文句通顺。
所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。
文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。
考生一定要养成推敲语句的习惯。
翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。
如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。
8．画面上是云烟缭绕的村庄和雨水滂沱的河滩，山村隐约，滩水湍急。
画面虚实相映，动静结合，营造了深远的的意境，间接地表现出作者高雅的志趣。
9．作者一方面表达了自己的艺术作品和个人才华无人赏识的感慨和愤然不平，另一方面也讽刺了当时人们醉心声色犬马，贪图荣华富贵的社会风气。
【解析】
8．此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗意概括，诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象、重要的场面，景物进行分析。
此题考核概括画面的内容，和绘画时所用手法，根据“云里烟村雨里滩”可知画面描绘“云烟缭绕的村庄和雨水滂沱的河滩，山村隐约，滩水湍急”的画面，由“云里烟村”“雨里滩”可见烟雨和村滩相应，用深远的意境，再结合“不入时人眼”可见诗人情趣的高雅。
9．此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。
此题可根据“不入时人眼”看出“才华无人赏识的感慨和愤然不平”，“多买燕脂画牡丹”可知“当时人们醉心声色犬马，贪图荣华富贵的社会风气”。
【点睛】
诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。
10．
（1）三顾频烦天下计雨雪霏霏飘飘忽如遗世独立，羽化而登仙君子博学而日参省乎己
（2）扪参历井仰胁息忧劳可以兴国逸豫可以亡身竹喧归浣女
谗谄之蔽明也
【解析】
【详解】
此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。
此题属于根据上下文默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意频烦、霏、扪、谄、蔽的写法。
11．答案示例：
①“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
”世事再乱，总有一些人能坚持自己的信念，那才是社会的脊梁。
②“常在河边站，就是不湿脚。
”即使处在污浊的环境中也能自清自洁，保持美好节操，这是一种高贵的品德。
（引用熟语或名言警句，2分；阐明看法，1分。
）
【解析】无
12．示例一：
会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福、相携相乐的三口之家；也可以抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了【最新】上海世博会以人为本的积极追求。
示例二：
会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。
【解析】无
13．学会变通是智慧的体现
因地制宜是哲人的思考，灵活变通是智慧的体现。
这种智慧能够使人在迷茫中认清方向，困境里柳暗花明。
任何难题，只要能用积极的心态，变换角度去思考，肯定会有解决的办法。
学会变通，生活会因此而更加精彩！
美国旧金山的金门大桥的堵车问题，就是因为一个年轻人提出了一个“变通”的方案得以解决。
他将原来传统的“4+4”车道改成“6+2”车道，因此，困扰多时的堵车问题迎刃而解。
难道你明知道前面是万丈深渊，你还要往前走，最终掉下去吗？
人的一生是不可能一帆风顺的，道路是坎坷的，困难就像前进道路上的种种障碍物，需要你去用各种方法去清除它们，让他们不会成为你成功的绊脚石。
在19世纪中叶，美国加利福尼亚州涌来了大量的淘金者，淘金的人越来越多，金子就越来越难淘。
当地的气候十分炎热、干燥，水源极缺，不少人因为缺水而被渴死，一位17岁的男孩儿亚默尔灵机一动，断然放弃淘金的念头，改为卖水。
他的这一行动引起了不少人的不解与讪笑。
然而，当许多淘金者空手而归时，亚默尔已成为一个小富翁了。
亚默尔正是学会了变通，不执着于很多人已尝试过的失败的事物，而是在同一情况下转换思维，寻求机遇，才避免了失败的厄运。
所以学会变通，会使我们走向成功。
在现实生活中，如果人们太习惯于某种固定思维，过雨看重某个非黑即白的绝对判断，生活中就少了丰富的可能性，也就难以享受路途上的诸多美妙的惊喜。
生活的乐趣是可以主动寻找的，就好比在笔直的前行中，中途转个弯，探访不同的小径，或许会意外的发现一片美丽、开阔的风景，获得意外的精彩和美好。
在充满不定性的环境中，有时我们需要的不是朝着既定的方向执着努力，而是在随机应变中寻求一条求生的出路；不是对规则的墨守，而是对规则的突破。
我们不能否认执著对人生的推动作用，但也应该看到在一个经常变化的世界里，灵活机动的行动比有序的衰亡要好得多。
只知道执着的淘金者最终走向失败，而知道变通的亚默尔却成了富翁。
执着与变通是两种不同的人生态度，不能单纯的说哪个好与不好。
但是人们大多钟情于执着而忽视了变通，如果在学会执着的同时也学会变通，让二者相辅相成，这样才能取得最后的成功。
灵活变通是一种智慧，任何事情只要学会多角度思考问题，灵活处理问题，生活会因此而更加美好，成功就会向我们微笑。
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一则材料作文。
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
本题应当围绕“变通”“创新”来立意。
审题：
首先抓住关键词句分析材料。
“金门大桥总会堵车。
当地政府为堵车的问题迟迟不能解决感到头疼，如果筹资建第二座金门大桥，必定要耗资上亿美元”“最终一个年轻人提出了一个方案：
将原来传统的“4+4”车道改成“6+2”车道，即上午左边车道为6道，右边车道为2道；下午则相反，右边为6道，左边为2道。
他的方案试行之后，困扰多时的堵车问题迎刃而解”，考生需要思考，谁做了什么，最后结果怎样？
为什么有这样的结果？
通过思考不难发现，正是年轻人的变通思维、创造性思维，使得他摆脱了常规思路，获得了意想不到的效果。
因此，本题应围绕“变通”“创新”来立意。
考生可以写为什么要“变通”“创新”、如何“变通”“创新”，也可以采用对比论证，写创新在传统中的优势等。
参考立意：
1、学会变通，变通是一种智慧
2、创新优于传统
3、思维重在创造，创意成就美好生活
4、变通需要眼光，创新需要能力
结构层次：
题目《学会变通是智慧的体现》。
第一段：
文采铺路，开门见山：
学会变通，生活会因此而更加精彩！
第二段：
分析材料，引出哲理。
第三段：
以亚默尔由淘金变为卖水为例，论证了变通的重要性。
第四段，联系现实，结合亚默尔分析变通的重要性。
第五段，首尾呼应，发出倡议，灵活变通是一种智慧，任何事情只要学会多角度思考问题，灵活处理问题，生活会因此而更加美好，成功就会向我们微笑。
参考素材：
1、万科董事王石立足市场放眼未来，选择打造中产阶级住宅，最终成就了一位房产界大亨；杨璐菡挑战前景开阔的基因工程，攻克了半世纪难题，荣登《福布斯》；作为全球领先的提供商，华为在自主创新的路上矢志不渝，不断挑战自己更新换代，才有而今手机市场的霸气和荣耀。
2、正所谓穷则变，变则通。
唯创新变通，才能巍然耸立不可战胜，才能化危机为转机，从而绝处逢生险中获胜。
变通创新，不单是一种做事的方法，一定意义而言就是一个个体，一个企业，一个国家，生存和发展的必备要素和先决条件。
3、任正非出生于普通人家，父亲不过是普通的学校教师，母亲也是普通人。
从小吃不上饭，挨过斗，家庭不身不好。
和同时代任何一个人一样，他并无任何背景和突出之处。
他也是上学、当兵，转业后在电子公司被人骗。
但是，他一直
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